《手》教案參考6篇

時間:2022-12-25 作者:Monody 備課教案

教案在擬訂的過程中,你們需要注意與時俱進(jìn),優(yōu)秀的教案是我們工作中最為常見的文本材料,范文社小編今天就為您帶來了《手》教案參考6篇,相信一定會對你有所幫助。

《手》教案參考6篇

《手》教案篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法.

2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣.

課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備自身的習(xí)作本或讀過的課外書.

2.了解“日積月累”中全詩的意思.

3.閱讀漫畫集《父與子》.

教學(xué)過程

交流平臺

談話導(dǎo)人.在本組課文的學(xué)習(xí)中,有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句.

體會范例.首先出示“交流平臺”中的例句,各自讀一讀,說說這些語句好在哪里,然后全班交流.

遷移練習(xí).各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子,可以包括描寫人物心理活動的語句,體會好在什么地方;然后全班交流.

拓展練習(xí).在自身的習(xí)作或讀過的課外書中,找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句,和同桌交流交流.

日積月累

各自讀一讀,想一想這些詩句的意思.

小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思.

運(yùn)用自身喜歡的方式讀、背詩句.可以默讀、默背,可以是大聲讀背,可以是同桌互讀互背等.

拓展.你還能背誦哪些富有哲理的詩句.

課外書屋

看漫畫,說說漫畫的內(nèi)容.

說漫畫,體會父子的形象.重點(diǎn)討論父子的外貌、性格等.

拓展漫畫.向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫,一邊說,一邊向大家展示漫畫內(nèi)容.或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容.

課后延伸.利用課后的時間閱讀自身感興趣的漫畫.

《手》教案篇2

教材分析:

折紙是深受幼兒喜愛的一種美術(shù)活動。中班幼兒動手能力逐漸增強(qiáng),對色彩的感知能力不斷提高?;顒娱_展過程中,充分給幼兒自主學(xué)習(xí)與探究的空間,引導(dǎo)幼兒自己看折紙圖示學(xué)習(xí)折紙的方法;創(chuàng)設(shè)

“可愛的小信鴿”情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計不同的小信鴿,體驗(yàn)折紙成功的快樂。

活動目標(biāo):

1.知道鴿子的外形,學(xué)習(xí)看圖示折出鴿子。

2.嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子,能大膽介紹自己的折紙作品。

3.喜歡折紙活動,體驗(yàn)合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.小鴿子折紙范例 1 個。

2.各色彩紙若干,折紙步驟圖每組 1 份。

3.背景音樂:《小白鴿》。

活動過程:

1.播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞各種形態(tài)的鴿子,交流有關(guān)鴿子的信息,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

討論:鴿子長什么樣?鴿子有哪些本領(lǐng)?幼兒簡單了解信鴿的相關(guān)知識。

小結(jié):鴿子有一種特殊本領(lǐng)——能認(rèn)路 ,人們就用這個本領(lǐng)訓(xùn)練它,讓它為我們送信,所以能送信的鴿子又叫“信鴿”。

2.出示折紙鴿子范例,請幼兒看折紙鴿子的步驟圖,練習(xí)折信鴿。

(1)教師出示步驟圖,與幼兒一起說說每一步圖示的意思,指導(dǎo)幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

(2)出示小鴿子折紙范例,講解難點(diǎn)部分,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

教師重點(diǎn)講解折翅膀時需要撐開上面的層紙,按折痕拉折出來。

(3)在《小白鴿》歌曲伴奏下,幼兒嘗試能用四角向中心折的方法折出鴿子,教師巡回指導(dǎo)。

3.教師和幼兒共同欣賞、評價作品。

(1)請幼兒將自已折好的小鴿子展示在展板上。

(2)幼兒互相評價同伴的作品,并提出建議。

《手》教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識3個生字,會寫8個字。

2、能分角色朗讀課文,有感情地朗讀對話。

3、發(fā)揮想象,理解寓意。

重點(diǎn)難點(diǎn):

抓住青蛙與小鳥的主次對話,理解寓意。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

課前導(dǎo)語:

青蛙和小鳥爭吵了起來,聰明的同學(xué)們,你們是怎么想的呢?我們該怎樣向青蛙和小鳥講道理呢?這節(jié)課,繼續(xù)讀懂課文吧。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1、出示文中帶生字的句子,讀一讀。

2、讀一讀詞語。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、自由讀課文,談?wù)勛x懂的內(nèi)容。

生甲:井底的青蛙不相信小鳥說的話。

生乙:小鳥告訴青蛙天無邊無際,青蛙說天不過井口大。

生丙:小鳥讓青蛙跳出井口來看看。

2、談?wù)劜欢膬?nèi)容

(1)、“井沿”、“大話”、“無邊無際”是什么意思?

a、井沿:井的邊沿。b、大話:不真實(shí)的夸大事實(shí)的話。c、無邊無際:沒有邊際,形容非常大。

(2)、討論:到底誰錯了?

生:因?yàn)樾▲B在天空自由地飛,了解天是無邊無際的;青蛙整天坐在井里,認(rèn)為天只有井口大。

3、朗讀課文。

(1)、全班齊讀課文。

(2)、分角色朗讀課文。

(3)、在讀中體驗(yàn):

a、用紙卷成筒看天空,了解青蛙的感受。

b、把頭探出窗外看天空,了解小鳥的感受。

三、師小結(jié)。

這篇課文通過生動的對話,講述了一個深刻的道理:看問題,認(rèn)識事物,不要像青蛙那樣自以為是,要像小鳥那樣飛得高,看得遠(yuǎn)。

四、拓展練習(xí)。

續(xù)編青蛙跳處井口的故事。

《手》教案篇4

活動目標(biāo):

1、會將拾來的樹葉粘貼成大樹,感受秋天樹葉的美。

2、有積極參與活動的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1、散步時拾來的各種樹葉,漿糊,抹布。

2、繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。

活動過程:

1、出示畫好的大樹,引起幼兒制作興趣。

2、介紹樹葉的粘貼方法。

選擇喜歡的樹葉并在樹葉背面抹上漿糊,粘貼在樹枝周圍(粘貼得越多越好,使大樹上長滿葉子)

3、幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意漿糊的用量,不能太多。

鼓勵幼兒大膽地粘貼,會選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。

4、共同欣賞“秋天的樹”,感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美,為自己的成功感到高興。

活動建議:

1、可根據(jù)班級幼兒的能力,提供各種材料讓幼兒選擇,裝飾“秋天的樹”。如:用顏料刷樹葉,在“樹枝”周圍印樹葉;提供樹葉輪廓,讓幼兒涂色粘貼在樹上等。

2、請幼兒將拾來的樹葉任意剪小,粘貼在“秋天的樹”中,練習(xí)使用剪刀。

活動評價:

1、會分類選擇樹葉的顏色進(jìn)行粘貼。

2、會在大樹桿的周圍粘貼上樹葉。

活動反思:

通過這次教學(xué)活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

《手》教案篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:籃球(球性和原地的運(yùn)球)

學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入

教師活動:

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動:

1.在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組 織:

四組分成原形

二、合作探究,掌握技能

重 點(diǎn):知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

難 點(diǎn):能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。

教師活動:

1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動:

1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3.在練習(xí)時注意動作的正確運(yùn)用。

組 織:

散點(diǎn)

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場地器材:

籃球場一片、籃球20個

《手》教案篇6

活動目標(biāo)

1. 初步學(xué)習(xí)用花開和蝴蝶飛舞的動作表現(xiàn)音樂。

2. 能根據(jù)教師出示標(biāo)記的顏色進(jìn)行結(jié)伴。

3. 體驗(yàn)與同伴合作表演帶來的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5. 認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

活動準(zhǔn)備

1、人手2條紗巾。

2、紅色、黃色標(biāo)記牌各兩個。

活動過程

1、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》

能用好聽的聲音,邊唱邊做動作。

2、探索花開的動作。

提問:你們看過花嗎?花是什么樣子的?花一開始就是開的嗎?

3、教師將紗巾成團(tuán)用兩手握住,然后慢慢打開,引導(dǎo)幼兒觀看“花”的開放。

提問:花是怎么開的?花兒什么時候全部打開?

4、幼兒隨音樂做“花”開放動作。

(1)幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動作。

(2)幼兒與老師一起做花開動作。

5、探索小蝴蝶飛舞動作。

(1)聽音樂做蝴蝶飛舞。

(2)蝴蝶結(jié)伴飛舞。

6、完整聽音樂表演。

7、 師生共同收紗巾結(jié)束活動。

活動反思

在優(yōu)美樂曲的熏陶下,孩子們大膽用自己想象的動作表現(xiàn)蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態(tài),孩子們將兩種角色表現(xiàn)的非常準(zhǔn)確,兩兩合作比較融洽,也很開心。但對音樂節(jié)奏的把握上,不夠準(zhǔn)確。

小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。