拔教案優(yōu)秀7篇

時(shí)間:2022-12-30 作者:couple 備課教案

教案在擬訂的過程中,老師一定要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,一份全面具體的教案,在接下來的教學(xué)工作中起著很大作用,以下是范文社小編精心為您推薦的拔教案優(yōu)秀7篇,供大家參考。

拔教案優(yōu)秀7篇

拔教案篇1

教學(xué)要求:

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

2、理解由生字組成的詞語。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。

3、通過閱讀,感受環(huán)境對森林保護(hù)的重要性,充分認(rèn)識(shí)破壞森林給人類自身所帶來的危害,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1.分角色朗讀課文,使學(xué)生真正理解“森林實(shí)在太重要了”。

2.體會(huì)森林的重要性,產(chǎn)生熱愛森林、保護(hù)環(huán)境的感情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示中心

1、配圖導(dǎo)讀

夏天到了,云雀媽媽帶小云雀到外面看看。他們飛呀飛,飛過一片貧瘠的沙漠,飛呀飛,飛過一條渾黃的大河,飛呀飛,最后又飛回了自己的家——森林。在這一路上,小云雀看到了許多,也聽到了許多,他感受很深,還把自己的心愿告訴了我們,你們還記得嗎? (指名說,相機(jī)板書:讓沙漠重新變成綠洲)

2、它為什么會(huì)有這樣的心愿?(指說,相機(jī)板書:森林實(shí)在是太重要了!)

3、你們把小云雀的話記得這么清楚,小云雀知道了一定會(huì)很高興的。如果你們能把他說的話讀好,那小云雀會(huì)更高興的。誰有信心讀好?

(出示:森林實(shí)在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。)

其實(shí)這不僅僅是小云雀的心愿,也是云雀媽媽的心愿。(再讀)

二、精讀課文,感受森林的重要

過渡:森林實(shí)在是太重要了!那么在云雀媽媽的眼里,森林是什么呢?請大家自由朗讀課文,用“——”劃出相關(guān)句子。(板書:大水庫、空調(diào)器)

(一)體會(huì)森林是個(gè)大水庫

1、森林就是森林,怎么能說森林是“大水庫”呢?請選擇自己喜歡的方式讀讀課文第10自然段,體會(huì)一下,你從中明白了什么?

指答:森林可以蓄水。 (理解“蓄水” )

2、這可是我們平常不了解的知識(shí)了,森林為什么能蓄水?老師覺得云雀媽媽很會(huì)說話,而且說得特別有條理,請你再細(xì)細(xì)讀讀這一節(jié)(出示),想想她是怎樣把話說得這么有條理的? (點(diǎn)紅強(qiáng)調(diào):樹冠“擋住雨水”、樹干和樹下“吸收雨水”、土壤“儲(chǔ)存雨水”)這些詞語是按從上到下的順序說明森林為什么是大水庫的。以后的作文中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)有順序地描寫事物。

3、(出示森木圖片)那對照著這幅森林的圖片,你會(huì)像云雀媽媽這樣有條理地講清森林是怎樣蓄水的嗎?最好能用上“因?yàn)椤浴?指名復(fù)述)

4、是啊,森林的蓄水能力可真大呀!所以,云雀媽媽最后說——你看,森林不就是一座大水庫嗎?(出示) 你能給這句話換個(gè)說法嗎?比較這兩句話

5、小結(jié):森林是個(gè)大水庫,它能蓄水保土,(板書:蓄水保土)所以小云雀不得不感嘆——森林實(shí)在是太重要了!(齊讀板書)

(二)體會(huì)森林是個(gè)空調(diào)器

那云雀媽媽為什么又說森林是空調(diào)器呢?請大家繼續(xù)讀讀課文的第13自然段體會(huì)體會(huì)。

指答,出示:夏天,林子里枝葉茂密,擋住了強(qiáng)烈的太陽光,自然就涼快些;冬天,由于樹木的遮擋,林子里的熱量不容易散失,所以就暖和些。

在這樣的家中,小云雀感到——生接:真涼快,是呀,你看,在森林里,夏天涼快,冬天暖和,真是舒服呀!哪位同學(xué)想讀一讀,體會(huì)一下。(點(diǎn)名讀)真是冬暖夏涼呀,(板書:冬暖夏涼) 你再來!

難怪云雀媽媽最后說:(出示)你看,森林像不像空調(diào)器?這句話的意思就是—— 你知道空調(diào)器的作用是什么嗎?(指答,板書:調(diào)節(jié)氣溫)。

小結(jié):有了森林,還可以調(diào)節(jié)氣溫,這回小云雀真真切切地體會(huì)到——森林實(shí)在是太重要了!(再次齊讀板書)

(三)擴(kuò)展森林的其它作用

1、同學(xué)們,其實(shí)森林除了蓄水保土、調(diào)節(jié)氣溫的作用外,還有很多作用呢!現(xiàn)在請用上(出示)森林實(shí)在是太重要了!它可以 ,也可以 來介紹介紹你對森林的認(rèn)識(shí)吧!(①人類的資源寶庫。②龐大的氧氣制造廠。③良好的吸塵器。④綠色的隔音墻。)

2、老師這也有一份資料想與你們分享呢!(出示相關(guān)資料請學(xué)生讀一讀)

一畝樹林的作用

一畝樹林每天能吸收67千克二氧化碳,釋放出49千克氧氣。

一畝樹林一個(gè)夏季可蒸發(fā)42噸水,一年可達(dá)300到500噸。

一畝樹林一年可吸收各種灰塵22到60噸。

一畝樹林一年月可以吸收有毒氣體4千克。

一畝有林地比一畝無林地多蓄水20噸。

一畝防風(fēng)林可保護(hù)100多畝農(nóng)田免受風(fēng)災(zāi)。

三、朗讀課文,感受失去森林的后果

過渡:了解了森林的這么多作用,我們和小云雀一樣不得不再次感嘆——森林實(shí)在是太重要了!同學(xué)們,你們想一想,如果說沒有了森林,我們的生活會(huì)是怎樣的情景呢?讓我們就再一次跟著云雀媽媽去看看吧!

1、我們先來分角色讀一讀課文2-8自然段。

女同學(xué)小云雀的話,老師讀云雀媽媽的話,男同學(xué)來讀敘述的部分,好嗎?

(一)飛過沙漠

2、首先,我們飛到沙漠的上空,(板書:沙漠)看到了怎樣的景象呢?請同學(xué)們自己讀一讀。 (課件出示:他們飛呀飛,飛到一片沙漠的上空。一陣狂風(fēng)吹過,地上的黃沙漫天飛舞,迷得他們睜不開眼。)生自讀。

3、師:讀著這段文字,你有怎樣的感覺?生答。

師:從哪個(gè)詞語能感受到這點(diǎn)?(點(diǎn)紅“漫天飛舞”這個(gè)詞語)(板書“黃沙漫天” )

師::讀著“漫天飛舞”這個(gè)詞,你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的情景?生答,如:風(fēng)沙很大等。

師:這個(gè)成語中的哪個(gè)字更能體現(xiàn)這樣的情景?

師:“漫”什么意思?(到處都是,)遮天蔽日,天昏地暗,渾黃一片,弄得人暈頭轉(zhuǎn)向。誰來讀讀這個(gè)詞語?把黃沙漫天飛舞的情景讀出來。 指生讀。

師:讓我們一起來看看黃沙漫天飛舞的情景。(圖片出示)

4、師:小云雀在這樣的環(huán)境中飛行,會(huì)遇到怎樣的困難呢?

生答:睜不開眼睛、飛不動(dòng)、一陣風(fēng)吹來,可能就把小云雀刮跑了。

師:是啊!難怪小云雀會(huì)埋怨地說(點(diǎn)讀:課件出示:“這里的風(fēng)沙真討厭!”)

師評(píng)價(jià):讀出了討厭。再點(diǎn)讀,讀出了不滿。 齊讀。

(二)飛過大河

1、師:這里風(fēng)沙這么討厭,趕快扇動(dòng)翅膀,飛離這險(xiǎn)惡的環(huán)境,飛到大河的上空去看看吧!(板書:大河)(課件出示:第5小節(jié))

2、指名讀。

3、師:聽著他的朗讀,看著這樣的情景,此時(shí),你有怎樣的感覺?(害怕、驚恐等。)

4、師:為什么會(huì)害怕?(生交流,課件可以點(diǎn)紅:脫韁的野馬)

5、師:野馬性情暴躁,野性十足。脫韁的野馬是怎樣的?(生答)是啊!脫韁的野馬橫沖直撞,肆無忌憚,失去控制,難以駕馭。你看它是咆哮著向下流——(生接:沖去)而不是——(生接:流去) 師:多兇的河水??

河水像脫韁的野馬,(介紹比喻句)你能用一個(gè)成語來形容此時(shí)的河水嗎?(生答如:洶涌澎湃,巨浪滔天,排山倒海)

齊讀:帶著這樣的感受,我們一起來讀讀這兇猛的河水!

5、師:你還覺得這是怎樣的河水?生答,如:殘忍的無情的洪水。(可提示:你看它沖垮河堤,淹沒村莊,一點(diǎn)也不考慮這會(huì)給人們帶來多大的傷害,它真的是太——無情了)

(請看出示圖片)

師:同學(xué)們的表情讓老師感受到,這樣的情景帶給你們巨大的震撼與驚恐!

這樣的災(zāi)難,用第8小節(jié)中的一個(gè)詞來說,就是(板書:泛濫成災(zāi))

看著這樣的情景,難怪小云雀會(huì)不由得挨近媽媽說(課件出示:“媽媽,媽媽,大河里的水怎么這么兇猛啊?”)

(三)分析原因

1、師:從小云雀的話語中,你聽出了什么?

生:害怕、擔(dān)驚受怕等

師:是啊!本來是一次充滿期待的美好旅行,可當(dāng)我們飛到沙漠上空時(shí),被漫天飛舞的黃沙迷得睜不開眼睛;飛到大河上空,咆哮的河水又讓我們驚恐萬分。是什么原因造成這一切的呢?請同學(xué)們快速讀課文第4和第8小節(jié),找找答案。

2、師:隨機(jī)出示第4、8小節(jié)。

a、第四小節(jié):

指名讀

能用自己的話說說嗎?(生答)

師:云雀媽媽的話讓我們明白了,森林還可以—阻擋風(fēng)沙(板書:阻擋風(fēng)沙)

b、第8小節(jié)

師:有沒有找到別的原因?用自己的話說說。

生答:上游的森林被砍光了。師相機(jī)交流。

3、師:(當(dāng)生提到“亂砍濫伐”時(shí),可以說說它的意思)是啊!參天大樹被砍光了,還沒有成材的樹木被砍光了,甚至連幼小的樹苗也被砍光了,這就是“亂砍濫伐”!你覺得濫是什么意思(過度,沒有限制)?

4、同學(xué)們找出了兩個(gè)原因,其實(shí)造成這一切的根本原因,歸根到底就是:亂砍濫伐。

5、師:看著這一幕幕慘不忍睹的畫面,同學(xué)們,此刻你的心情怎樣?

6、生交流。

7、師:云雀媽媽也和我們有同樣的心情,目睹著肥沃的土地變成寸草不生的貧瘠沙漠,她心疼地說(生接)

師:想象著一顆顆樹木轟然倒下,,云雀媽媽心疼的同時(shí)卻又無可奈何,只能嘆口氣說(生接)

讀著云雀媽媽心疼的話語,聽著云雀媽媽無奈的嘆息,你們心中一定也是感慨萬千。請拿出你的筆,寫下此刻你想說的話!(可以是你的一句公益宣傳標(biāo)語,也可以是你的建議等)

8、生交流,師評(píng)價(jià)

四、總結(jié)課文,發(fā)出號(hào)召

1、是呀,地球是我家,環(huán)??看蠹?。你們看,即使森林再寶貴,經(jīng)過人們的亂砍濫伐之后,也會(huì)失去這些寶貴的資源,我們的周邊只會(huì)是漫天飛舞的沙漠,泛濫成災(zāi)的洪水,人們不能快樂安定的生活。

小云雀明白了這個(gè)道理,他了解了森林的重要性,所以有了這樣的心愿——(出示)森林實(shí)在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。(女生讀)

云雀媽媽說這也是他的心愿,教師讀——

那這是不是你們的心愿呢?那就讓我們一起來表表決心吧!齊讀——

2、是呀,多栽一棵樹,就多增添一片新綠;億萬棵樹連起來,就染綠了祖國美麗的版圖。今天栽下綠色的希望,明天長成參天的大樹。叫風(fēng)沙乖乖低頭,讓百鳥翩翩起舞。這是我們共同的心愿。(時(shí)間允許的話,提示讓學(xué)生背誦。)

五、課外延伸

課文到此已經(jīng)結(jié)束,但故事并沒有結(jié)束。(出示)第二年的春天,小云雀真的和媽媽去種樹了,又經(jīng)過了很多年,小云雀去過的地方發(fā)生了翻天覆地的變化,你能想象它現(xiàn)在變成什么樣子了嗎?用上“枝繁葉茂”“郁郁蔥蔥”“高低錯(cuò)落”“千山一碧”“青翠欲滴”……寫一段話。

六、板書設(shè)計(jì):

19、云雀的心愿——讓沙漠重新變成綠洲

沙漠 黃沙漫天 阻擋風(fēng)沙

大河 泛濫成災(zāi) 森林實(shí)在是太重要了! 蓄水保土 大水庫

森林 冬暖夏涼 調(diào)節(jié)氣溫 空調(diào)器

拔教案篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情的朗讀誦背全詩。

2、品味語言,體會(huì)詩的意境。

3、啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、有感情的朗讀誦背全詩。

2、品味語言,體會(huì)詩的意境。

課前準(zhǔn)備:

1、收集與春有關(guān)的資料;

2、收錄機(jī)、磁帶;

教 時(shí):1

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、備讀導(dǎo)入新課(板書 :課題及作者)

二、初讀熟悉全詩

三、熟讀理清游蹤

(板書:孤山寺,賈公亭,白沙堤)

四、精讀尋覓春景

小組自由討論,學(xué)生分組討論后自由發(fā)言)

(板書:水平云底,鶯爭燕啄,亂花淺草)

師小結(jié):白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒,鶯歌燕舞,花亂草綠,游人如織的西湖早春圖。

(板書:西湖早春圖)

五、品讀詩中妙筆

看書,討論,自由發(fā)言。

六、悟讀景中情語

1、自由討論作者詩中流露的情感(板書:最愛)

2、師生一起討論晏殊的詞《浣溪沙》的情感

七、展讀盡顯春機(jī)

拔教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解暑假里的安全知識(shí),知道防溺水和防雷電的方法。

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解暑假里的安全知識(shí),知道防溺水和防雷電的方法。

活動(dòng)難點(diǎn):

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種安全圖片。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師:小朋友們,再過幾天,小朋友就要放暑假了,放暑假期間小朋友就在家里休息,那么在暑假里你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢?

二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識(shí)。

1、防溺水

教師:暑假里是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),我想請小朋友來說一說,誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。

教師小結(jié):

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn),我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護(hù)好自己。

2、防雷電

教師:在暑假里,還經(jīng)常下大雨呢,而且夏天下雨時(shí)經(jīng)常打雷,如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢?

拔教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過簡單的游戲,進(jìn)一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣,感受油水分離的特殊效果。

2、在玩色游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料柜(內(nèi)有自制的海綿球,用白色蠟筆畫過各種小動(dòng)物的紙)稀釋的各色水粉顏料、抹布。

設(shè)計(jì)思路:

通過前幾次的玩色活動(dòng),如手指點(diǎn)畫“小花”和制作“匹薩餅”,初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛,而且孩子對玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天,有小朋友一直對我說:“李老師,我們好久沒玩顏料了,我想玩顏料?!备鶕?jù)孩子的興趣需要,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),這也符合“超市”課程精神。本次活動(dòng)以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來進(jìn)一步提高對玩色的興趣。

重點(diǎn)指導(dǎo):

(一)導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

1、師:今天,我們班來了好多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲,它們就藏在這張大紙上,猜猜看是哪些小動(dòng)物藏了起來?(幼兒講講說說)

2、師:我們一起把這些小動(dòng)物請出來,好嗎?

(二)講解示范

1、師:我請綿球?qū)殞殎韼兔?,給它穿上好看的衣服。(蘸顏料)

2、教師示范用綿球平涂,從紙的最上端開始涂,從一邊涂到另一邊,順著一個(gè)方向來回涂,不留空。并邊涂邊說:“找呀找呀找呀找,小動(dòng)物們快出來?!?/p>

(三)幼兒練習(xí)

1、鼓勵(lì)幼兒邊說邊涂,把整張紙都涂滿。

2、指導(dǎo)幼兒平涂,從一邊涂到另一邊,順著一個(gè)方向來回涂。

(四)活動(dòng)結(jié)束

和好朋友說說你把誰找出來了。

拔教案篇5

目標(biāo)

1、 學(xué)習(xí)正確地說出小動(dòng)物的名稱,模仿動(dòng)物的叫聲,并協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

2、 學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

3、 樂意與同伴一起游戲。

準(zhǔn)備:

1、 各種動(dòng)物小圖片或玩具若干。

2、 活動(dòng)前基本學(xué)會(huì)了動(dòng)物地叫聲。

過程:

一、 出示各種小動(dòng)物。

1、 教師:“看,今天我們班來了許多小客人,它們是誰呀?”一一向幼兒展示動(dòng)物,并配合用兒歌念出來。

2、 教師念兒歌一遍。

3、 教師念兒歌前半部分,幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。

二、 講解游戲玩法和規(guī)則。

1、 玩法。一人報(bào)小動(dòng)物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說出其叫聲,并做出動(dòng)作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)

2、 規(guī)則:必須是先報(bào)出動(dòng)物名,再說叫聲與做動(dòng)作。

三、 師幼游戲。

1、 先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)“報(bào)名”人,幼兒說叫聲、做動(dòng)作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些,待熟練后加快速度。

2、 幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報(bào)名”人地角色,鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極參與游戲,游戲可2―6人參加。

附:游戲兒歌

可愛的動(dòng)物

小雞小雞嘰――嘰,

小鴨小鴨呷――呷,

小狗小狗汪――汪,

小羊小羊咩――咩,

小豬小豬嚕――嚕,

小鳥小鳥喳――喳,

小牛小牛哞――哞,

小貓小貓喵――喵,

青蛙青蛙呱――呱,

老鼠老鼠吱――吱。

拔教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天早晚溫差大,我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多,有的幼兒流鼻涕不能主動(dòng)擦拭,還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼兒往鼻子里塞豆子,這種行為危害了幼兒身體健康,因此,通過《有用的鼻子》的活動(dòng),使幼兒了解鼻子的作用,并知道一些保護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。

2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3.能用語言大膽的表達(dá)自己的感受。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一瓶花露水、故事圖片

活動(dòng)過程

一.猜謎,引出課題。

“臉上有座山,左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔”猜猜是什么?

二.認(rèn)識(shí)鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。

1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?

2.了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?

(2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。

三.了解鼻子的功能

1.教師在教室灑花露水

問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2. 請幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。

3.鼻子的用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。!.屈老師.教案網(wǎng)!但是鼻子也有生病的時(shí)候,生病了會(huì)給我們帶來哪些麻煩?

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

四.掌握保護(hù)鼻子的方法。

1.教師講故事《翹鼻子的嚕?!?/p>

(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”

(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2.教師小結(jié)。

教學(xué)反思

活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法,針對部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

不足之處:我講述的比較多,對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

拔教案篇7

?幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:放手不放眼,放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計(jì)劃.

1、 活動(dòng)安全教育:幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,比攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、 進(jìn)餐、午睡安全:知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺。

3、 生活安全教育:幼兒不動(dòng)插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以及撞傷、碰傷。

4、 接送安全:來園進(jìn)班時(shí),要與老師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留,離園時(shí)必須與老師道別,并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、 家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

6、 簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告戒幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開門。

我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。

以上這些就是我班制定的安全計(jì)劃,孩子的安全就是我們的工作中心,我們的宗旨就是孩子第一。