勞動課教案教案5篇

時間:2023-01-10 作者:Lonesome 備課教案

制定教案并不是簡單的事情,一定要根據(jù)學生的學習情況來思考,教案在撰寫的時候,老師需要注意與時俱進,以下是范文社小編精心為您推薦的勞動課教案教案5篇,供大家參考。

勞動課教案教案5篇

勞動課教案教案篇1

活動目標:

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

活動準備:

1、課件-歌曲《勞動最光榮》

2、課件-圖片:蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

活動過程

一、導入

1.律動:手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動作進行表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時,應(yīng)該聲音大一點,唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展??

1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問:小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他們都很勤勞。大家要向他們學習。

老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點示范:附點音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂游戲:種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

勞動課教案教案篇2

教學目標:

1、學習用彩泥制作大公雞。

2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。

教學重難點:

有創(chuàng)意地制作大公雞

制作準備:

彩泥。

制作過程:

1、導入:

大公雞挺拔矯健的身影,再加上一身光滑漂亮的羽毛,總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。

2、觀察思考

彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成?各部分在造型和色彩上各有什么特點?

3、實踐探索

a、塑造身體

1、選擇2—3、種顏色鄰近的彩泥,揉合后做公雞的身體,使其色彩更加豐富。

2、將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀,并將細的一頭向上彎曲。

提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。

b、刻劃頭部

1、選擇紅色彩泥做雞冠,黃色彩泥做雞喙并安裝好。

2、選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛,安裝在雞頭部的兩側(cè)。

提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。

c、添加翅膀和尾

用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。

d、安裝基座

做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。

4、思考與實踐

你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎?

勞動課教案教案篇3

教學內(nèi)容:

1、學會唱歌曲《人人叫我好兒童》

2、發(fā)聲練習

3、欣賞歌曲《勞動最光榮》

教學目標:

1、能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》,能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

2、感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境,并用歡快而富有彈性聲音來演唱

3、通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學生熱愛勞動,熱愛生活的思想感情

教學重難點:

1.運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境。

2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

教具準備:磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。

教學過程:

1.跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

2.導入:

師:睡覺的小貓是很可愛,但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉

師:對,勤勞的小貓誰都喜歡,你看它肩挑著什么向我們走來了?

3.發(fā)聲練習

①〈師作范唱,強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

師:小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的?

②〈練習前4小節(jié),請4—5位學生來表演,強調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉

師:看見那么多的魚,你會怎樣表現(xiàn)?

③〈練習5—9小節(jié),請4—5位學生來表演,突出“唷”字的唱法,強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉

師:看看哪只小貓釣的魚最多了?

④〈請學生單獨或合作來表演,強調(diào)聲音、表情、動作等〉

4、唱一唱(學唱人人叫我好兒童)

(4)范唱。

(5)小朋友們,我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

(6)學生整體學唱。

2、編一編

讓學生創(chuàng)編動作,再讓學生唱一唱。

5.欣賞歌曲

師:小貓釣了那么多魚也該休息一下了,來聽聽音樂吧!

①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

師:我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物,你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?〈生〉

②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉

師:它們當中誰是不勤勞的?〈生〉

如果是你,你最想做它們當中哪種小動物呢?為什么?〈生〉

③〈將相應(yīng)的小動物標志分給學生〉

師:聽聽它們是怎么勞動的?

④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

⑤〈提問學生,各種小動物是怎么勞動的?并用動作表演〉

師:小動物準備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?

⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次,分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

師:看,那么多勤勞的小動物,你最喜歡向誰學習?為什么?〈生〉

師:在生活中,你認為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來?

6.課堂小結(jié)

師:你們都是勤勞的孩子,但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學習,在好好學習之余再去勞動,那是最好的,希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人!你們能做到嗎?〈生〉

師:今天的收獲還真不少,釣了那么多的魚,讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯!

?播放《勞動最光榮》4次,律動出教室〉

勞動課教案教案篇4

一、活動目標:

1、情感與態(tài)度:

培養(yǎng)兒童積極主動的勞動態(tài)度,使兒童體驗到做家里小主人的愉快。

2、行為與習慣:

培養(yǎng)對家庭的責任感,熟悉身邊的各種家務(wù)勞動,主動做自己力所能及的事,逐步培養(yǎng)樂于勞動的好習慣。

3、知識與技能:

學會必要的、簡單的勞動技能,在做家務(wù)勞動時注意安全。

4、過程與方法:

在活動中充分肯定兒童參與家務(wù)勞動的熱情與態(tài)度,鼓勵他們?yōu)楦改阜謸λ芗暗募覄?wù)勞動。

二、教學對象分析:

家務(wù)勞動是兒童會做但不一定愿意去做的事情。因為做家務(wù)是比較辛苦的,兒童吃不了苦。經(jīng)過調(diào)查了解,我班上的兒童都認識一些簡單的家務(wù)勞動,大部分兒童對做家務(wù)活充滿好奇,非常感興趣,但也有少部分兒童家里的家務(wù)勞動由父母包辦代替的、有的家長在指導時不夠耐心的,家長不配合或沒有時間指導兒童在家的活動,與兒童交往不夠。所以這些兒童不會做、很少做家務(wù)。根據(jù)這些情況,我在活動過程中始終關(guān)注兒童參與家務(wù)勞動的熱情,及時肯定他們的積極主動的勞動態(tài)度。在課后,注意與家長溝通聯(lián)系,為兒童提供做家務(wù)勞動的機會,給予指導,最終目的是使兒童在生活中養(yǎng)成良好的勞動習慣。

三、教學重難點:

1、指導兒童學會做家務(wù)勞動,讓兒童養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2、激起兒童的勞動興趣,讓他們樂于參與家務(wù)勞動。

四、教學準備:

照相、ppt課件、勞動材料(衣物、地拖、豌豆、文具、面粉等)、家務(wù)勞動調(diào)查表等。

五、教學過程:

(一)談話導入:

在家里,你們會做家務(wù)嗎?你都會做哪些家務(wù)?(生答:做飯、掃地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房間、整理書報、澆花等等)小結(jié):這些在我們家里經(jīng)常要做的事情,都是家務(wù)。板書:我愛做家務(wù)勞動

[設(shè)計意圖:讓兒童認識到自己是家里的主人,有責任做家務(wù)勞動。]

(二)激發(fā)興趣,樹立榜樣。

1、請打開書本P45頁。你覺得這些小朋友他們做得怎樣?

2、爸爸媽媽看到你做家務(wù),他們是怎么說的?你聽到后心里有什么感受?

[設(shè)計意圖:讓孩子們體驗做家務(wù)的成功與喜悅,從中獲得享受。]

3、小結(jié):原來做家務(wù)是一件高興的事情。平時多做力所能及的家務(wù),減輕家里負擔,這樣你就是一個好孩子。

[設(shè)計意圖:樹立身邊的勞動榜樣,激發(fā)兒童做家務(wù)的愿望。]

(三)家務(wù)勞動大比拼

1、請五位組長分別介紹要做的家務(wù)。(疊衣服、擇菜、收拾書桌、搓湯圓、洗小件衣物),講清活動要求。

2、把完成的家務(wù)成果展示出來,各小組相互參觀。要求:守紀律,有次序,眼看手勿動。

3、(展示相片)組長匯報,你們是怎樣做的?在匯報過程中評選勞動小能手。

[設(shè)計意圖:讓兒童在實踐操作中,加深對勞動的情感體驗。然后,通過多種形式的評價,充分肯定與鼓勵兒童,使兒童充滿自信,對做家務(wù)勞動有著更想嘗試的體驗。]

(四)明事理,長智慧。

1、課件投影一組以安全為主的家務(wù)勞動的相片,判斷對錯,簡述理由。

[設(shè)計意圖:深化教學目標,使兒童學會做家務(wù)勞動的同時學會事事注意安全。]

(五)總結(jié):今天我們一起分享了做家務(wù)的快樂。

1、從今天開始,回家堅持做家務(wù),不會做的家務(wù)跟家人學著做。

2、出示“家務(wù)勞動調(diào)查表”進行說明。

[設(shè)計意圖:體現(xiàn)兒童是家里的小主人,應(yīng)該幫助家里做些力所能及的事情。利用學做家務(wù)這個契機,使得兒童與家人緊密溝通,增進與家人的和諧關(guān)系,讓兒童體驗生活的愉快。]

勞動課教案教案篇5

活動目的:

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn),也是對班集體盡職盡責,教育學生熱愛勞動。

活動過程:

1、激發(fā)興趣引入活動

①同學們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?

(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?

(同學們討論后,引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關(guān)心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責)

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?

(板書:我們愛勞動)

2、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

同學們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

(學生邊看圖邊找問題,最后引導學生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學習和身體健康等)

3、怎樣勞動?

①出示掛圖讓學生看一看,說一說

(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢?

(a.學生動手實踐,老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,積極主動)

4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢?

(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應(yīng)該認真勞動。)

5、辨是非升華認識。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥,就進了教室;

②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:強強咱倆去倒臟水。強強說:我是擺桌椅的,我不去。小蘭跑過來說:我去。

④今天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

6、夸夸這些值日生。

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品。

活動總結(jié):

1、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學生。

2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結(jié)束)