鹿的教案模板8篇

時間:2022-10-31 作者:Animai 備課教案

編寫教案是教師開展教學(xué)任務(wù)前的重要準(zhǔn)備工作,教案在完成的過程中,大家務(wù)必要考慮與時俱進(jìn),以下是范文社小編精心為您推薦的鹿的教案模板8篇,供大家參考。

鹿的教案模板8篇

鹿的教案篇1

活動目標(biāo):1、通過教師夸張的動作和語氣,感受故事人物之間各自不同程度的愛,喜歡他們對愛的表達(dá)方式。

2、愿意安靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備:圖片、頭飾、美工材料活動過程:

一、導(dǎo)入:播放《袋鼠》音樂,讓幼兒猜出歌曲,并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾,引起幼兒興趣,引出故事《我愛你有這么多》

1、出示圖片,講述故事第一段提出問題:小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說2、出示圖片,講述故事第二段提出問題:a、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的?

b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽,我們一起來模仿小袋鼠跳一跳,讓袋鼠媽媽看一看,小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后,師給予肯定,擁抱幼兒)3、依次出示圖片,講述故事第三、四段。

三、比比誰的愛多1、小朋友們,故事聽完了,告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢?

2、總結(jié):媽媽那么愛小袋鼠,就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們,那我們應(yīng)該不讓媽媽操心,做個乖寶寶。

四、我來畫一畫1、媽媽那么愛我們,我們也很愛媽媽,現(xiàn)在呀,趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來,畫好后送給媽媽,好不好?

2、講解:我們把圖中的圓點(diǎn)連起來,然后再把他涂起來。

3、分發(fā)材料,幼兒動手繪畫

鹿的教案篇2

活動目標(biāo):通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。

活動準(zhǔn)備:小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石

重點(diǎn)難點(diǎn):數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)

活動地點(diǎn):活動室

活動形式:小組活動

活動過程:

1、教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?

2、教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。

3、倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里扔彩石(7以內(nèi)),讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對不對。

4、教師針對個別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動。

鹿的教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用折、剪的方法剪出對稱的剪紙作品。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

核心要素:

對稱構(gòu)圖、手指靈活

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、長方形和正方形彩色手工彩色紙、剪刀、鉛筆、膠棒、彩筆。

2、裝飾有對稱圖案的實(shí)物和圖片。

教學(xué)過程:

一、欣賞導(dǎo)入:

1、出示具有對稱圖案的實(shí)物和圖片,幫助幼兒理解“對稱”的含義。

2、請幼兒欣賞各種圖案的對稱剪紙作品,請幼兒觀察這些作品的圖案有什么特點(diǎn),是怎樣剪出來的。激發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣,幫助幼兒理解“對稱剪紙”的含義。

二、剪紙:

1、教師指導(dǎo)幼兒看剪紙圖片,并介紹對稱剪紙的方法。

(1)將一張長方形的彩紙沿中心線對折,然后用鉛筆畫出小動物圖案(可以畫出自己喜歡的圖案或設(shè)計(jì)出其他的圖案)。教師提示幼兒對折的邊緣要畫有連接處,保持圖案的連續(xù)性。

(2)用剪刀沿著圖案的輪廓線,先剪中間部分,后剪外輪廓多余的部分。教師要提示幼兒注意線條的連接處不能間斷,展開即是美麗的對稱圖案。

(3)把剪好的小動物圖案貼在另一張紙上,添畫出自己喜歡的背景,組成一幅精美的剪紙作品。

2、請幼兒選擇一種圖案,學(xué)習(xí)用對稱的方法剪紙。教師提醒幼兒正確使用剪刀,并巡回指導(dǎo)。待熟練后,鼓勵幼兒剪出其他圖案的對稱剪紙。

三、展示:

幼兒的剪紙作品張貼在主題墻上,讓幼兒互相欣賞與評價,也可以用剪紙作品裝飾教室的環(huán)境。

區(qū)域活動:

在手工區(qū)提供多種對稱剪紙的圖示和紋樣,供幼兒學(xué)習(xí)和模仿,鼓勵幼兒設(shè)計(jì)和剪出多種多樣的對稱剪紙作品。

鹿的教案篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識“俱、糾”等5個生字。會寫“俱、眾”等14個生字。能正確讀寫“檢閱、議論”等21個詞語。

2、理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)兒童隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神,博萊克的勇敢參與的精神。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒童隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)14課,齊讀課題。讀了以后,你想到了什么?你們預(yù)習(xí)了課文,你們知道這篇課文主要講的是什么內(nèi)容呢?下面我們一起來看一看吧。

二、初讀課文,理解課文的主要內(nèi)容

1、自由讀課文。

2、說一說每一個自然段的段意。

3、概括說一說這篇課文的主要內(nèi)容。

4、齊讀課文。

三、學(xué)習(xí)我會認(rèn)的字

1、勾出我會認(rèn)的字,同桌自學(xué)。

2、同桌互相考一考。

3、指名讀,齊讀。

4、開火車檢測。

四、學(xué)習(xí)我會寫的字

1、指名教讀我會寫的字。

2、齊讀生字。

3、用自己喜歡的方法記住生字,同桌交流。

4、指名說說用什么方法記住這些生字的。

5、四人小組討論用生字組詞。

6、說說哪些字最容易寫錯,需要提醒大家。

7、作業(yè):練習(xí)寫字。

鹿的教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo):

?知識】:說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子

?技能】:討論惡性腫瘤的防治選擇健康的生活

二、教學(xué)重點(diǎn):

重點(diǎn)——癌細(xì)胞的主要特征;難點(diǎn)——原癌基因和抑癌基因的區(qū)別。

三、教學(xué)用具

ppt幻燈片、癌癥及其治療的記錄片

四、課前準(zhǔn)備:

學(xué)生收集關(guān)于致癌因子的信息

五、教學(xué)過程:

(一)引入及癌細(xì)胞的特征

提問學(xué)生,設(shè)置情景:如果你被告知患有癌癥,你會怎么想,怎么做?你在媒體上看到哪里物質(zhì)、行為具有致癌/誘癌作用,你會怎么做呢?

根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)應(yīng)變由人們對癌癥的恐懼,設(shè)問:什么是癌癥呢?講述癌細(xì)胞的概念、主要特征。展示一些癌細(xì)胞的圖片,與正常細(xì)胞進(jìn)行比較。

進(jìn)入情境,回答問題

(二)致癌因子

先讓學(xué)生列舉自己了解的致癌物質(zhì),再對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行歸納,致癌因子的種類。補(bǔ)充遺傳因素,遺傳因素也是在外部條件誘發(fā)下產(chǎn)生癌細(xì)胞的。

原癌基因與抑癌基因的相互作用,適當(dāng)補(bǔ)充癌癥發(fā)展的過程。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),列舉致癌物質(zhì)

(三)癌癥的防止

介紹一些生活中避免接觸致癌因子的做法。讓學(xué)生說說了解到的哪些癌癥的治療方法,然后介紹現(xiàn)代醫(yī)學(xué)治療癌癥的方法,展望未來可能采取的治療手段。

說出自己了解的癌癥治療方法。

(四)練習(xí)

鹿的教案篇6

活動目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)鞏固磁鐵的基本特性。

2.發(fā)展幼兒的跳躍能力,提高動作協(xié)調(diào)性。

3.體驗(yàn)相互合作、集體游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

廢舊t恤粉刷的紅、藍(lán)背心(等同孩子數(shù)),教師紅、藍(lán)雙色t恤一件,u形磁鐵兩塊,音樂。

活動過程:

一、開始部分

1.師生問好,打招呼。

2.熱身運(yùn)動:教師變身魔法師,和幼兒做好玩的磁鐵游戲。

把活動室地面變成磁鐵,把幼兒身體的某個部位變成小鐵塊。游戲開始,“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。教師說“磁力消失”孩子才能跳躍。

二、基本部分

1.出示磁鐵,介紹磁鐵的特性:同性相斥,異性相吸。

2.以游戲的方法進(jìn)一步加深幼兒對磁鐵磁性的理解和認(rèn)識。

(1)小組游戲。教師指導(dǎo)幼兒分別以2人、4人、6人為一組,抱成一團(tuán)。

(2)集體游戲。

玩法:老師扮大磁鐵(衣服前藍(lán)后紅),幼兒扮小磁鐵紅色一組藍(lán)色一組,按照同性相斥,異性相吸的特性分別在老師的前后排好隊(duì)。小磁鐵在大磁鐵吸引下按照不同方向運(yùn)動。要求幼兒反應(yīng)迅速。主要動作有:左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈;向左跨、向右跨;蹲下、向上跳、單腳站立等。

3.跳躍游戲。

玩法:一組幼兒躺下,兩腳并攏,腿伸直,小手放在身體兩側(cè)。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。也可以加深游戲難度,由跳過一個幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個、三個幼兒。

兩組交換位置進(jìn)行游戲。

4.在跳躍游戲的基礎(chǔ)上,師再次激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過,提高幼兒的跳躍能力。

三、結(jié)束部分

放松整理運(yùn)動:幼兒變作小樹苗,慢慢長高;手變小錘子,放松胳膊、腿。

鹿的教案篇7

活動目的:

1.使幼兒明白月亮?xí)r圓時缺,引起幼兒觀察月亮的興趣。

2.學(xué)習(xí)詞:量、衣裳、可惜。

活動準(zhǔn)備:

月亮不一樣時期的圖片實(shí)物投影儀

活動過程:

1.提問引起幼兒興趣:在晴朗的晚上,天上回看見什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形狀的?

2.教:月亮姑娘她很愛美,一向都想穿上美麗的衣裳,可是怎樣也沒辦法,小朋友想不想明白是怎樣回事呢?

3.教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》,邊講邊出示圖片。

4.在講完以后,請小朋友想一想,為什么月亮姑娘的衣服一向都穿不上呢?(因?yàn)樵铝撩恳惶於荚谧兓?,所以穿不上?/p>

5.復(fù)述故事,聽完以后討論:小朋友有什么方法能夠讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢?請小朋友開動腦筋想辦法。

6.活動延伸:能夠給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺,太陽地球和月亮的關(guān)系又是什么樣貌的。(月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星,它圍繞地球旋轉(zhuǎn),白天看不見它,因?yàn)樘柼亮耍砩峡床坏教柕臅r候才會看見它,它反射的是太陽光,有的時候地球的影子遮住了太陽光,所以我們看到的月亮?xí)r圓時缺。)

鹿的教案篇8

教學(xué)目標(biāo):

在了解課文的基礎(chǔ)上理清課文結(jié)構(gòu),體會作者對母校的熱愛。

教學(xué)中媒體的運(yùn)用激發(fā)學(xué)生對自己母校的贊頌之情。

引導(dǎo)學(xué)生對在母校五年來的生活的回憶,尋找成長的足跡并且會用信息技術(shù)來交流匯報(bào)。

教學(xué)過程:

一、引入:

提問:在你的人生旅途中有什么美好的回憶?

出示媒體圖片,聽錄音:聽一聽作者看到了什么,回憶起了什么?

學(xué)生活動:1、帶著問題自讀課文,劃找句子,體會感情。

2、小組交流。

媒體出示:(根據(jù)作者的回憶順序出示圖片)邊看邊讀。

歸納寫作順序:課文是按地點(diǎn)轉(zhuǎn)變的順序安排內(nèi)容的。

體會人物感情:重回母校的感慨,觸景生情,留戀母校熱愛母校的情感。

二、延伸學(xué)習(xí),激發(fā)情感

師:我們也將和生活五年的母校分別,你們有什么特別美好的回憶嗎?老師在課前請大家到校園里找一找,看一看,今天有同學(xué)愿意來交流嗎?

學(xué)生活動:學(xué)生交流制作做好的幻燈片進(jìn)行交流,回憶學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

三、觸景生情,指導(dǎo)寫作

1、媒體出示:課文的寫作方法。

2、出示一些學(xué)習(xí)生活的鏡頭出示要求:選擇其中幾個鏡頭寫一篇400字左右的記敘文,抒發(fā)出對母校的熱愛之情。