寫讀后感不僅是對(duì)書籍內(nèi)容的描述,還是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的見證,通過(guò)寫讀后感,我們可以表達(dá)對(duì)作者的贊賞、感慨以及對(duì)作品的評(píng)價(jià),以下是范文社小編精心為您推薦的看見鹿的讀后感8篇,供大家參考。
看見鹿的讀后感篇1
看到這本書是在幾年前,當(dāng)時(shí)放在書店暢銷書書架上,所以也沒(méi)太在意。今年過(guò)年時(shí)去圖書館,在等朋友的時(shí)間里無(wú)聊就下載了個(gè)超星圖書館app。然后,在偶爾玩兒手機(jī)的時(shí)候莫名其妙的下載了。一看,就放不下來(lái)了。讀了大概四五章,讓我下定決心購(gòu)買實(shí)體書。因?yàn)樗乃枷胱銐蛭覍W(xué)習(xí),而且可以讓我很實(shí)在的學(xué)習(xí)。對(duì)于柴靜,其實(shí)我是很陌生的。只知道她是央視的記者,是山西人,其他的一無(wú)所知。早些年在微博上看過(guò)她寫得關(guān)于山西污染的長(zhǎng)微博,覺得很深刻且畫面感很強(qiáng),記者的功底嘛。但根本沒(méi)去深究過(guò)她,練一期她的節(jié)目都沒(méi)看過(guò)。卻通過(guò)此書,讓我想去看看她的工作結(jié)果
言歸正傳,說(shuō)書。本書通過(guò)幾個(gè)我們大家都非常熟悉或是說(shuō)曾經(jīng)一段時(shí)間里對(duì)她書中描述的事件都聽說(shuō)過(guò)的事兒進(jìn)行深入的探索,無(wú)情感加工痕跡卻又有理性思考的東西進(jìn)行介紹,教會(huì)了我好多好多。我們都聽說(shuō)過(guò),有些甚至有視頻的東西就一定是真相嗎?未必。這本書絕對(duì)能當(dāng)記者媒體同行的職業(yè)道德教科書,因?yàn)樗銐蚩陀^公正不加引導(dǎo)(是說(shuō)媒體站在道德立場(chǎng)上的引導(dǎo)),相比較許多不靠譜就亂發(fā)文文的媒體記者央視的實(shí)力與職業(yè)尊嚴(yán)感讓我肅然起敬。因?yàn)樗麄冇羞@個(gè)實(shí)力,可以做到不為了迎合大眾的需要而供應(yīng)新聞信息,就想?yún)f(xié)和醫(yī)院敢于收治各種疑難雜癥患者一樣。這是她們的運(yùn)氣。如果說(shuō)讀書的主要作用是增長(zhǎng)見識(shí)和體悟智慧,那么此書就已經(jīng)讓我大開眼界了?!犊匆姟返氖澜缋镉兄沂煜s從未思考過(guò)本質(zhì)的場(chǎng)景,有著我聽都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的生活環(huán)境,有著我想都不敢想的工作強(qiáng)度。很立體的一本書,真實(shí)的展現(xiàn)我們正在經(jīng)歷的社會(huì),雖然不都全面,但正如柴靜自己所說(shuō)“因?yàn)楣ぷ鞯脑?,我恰好與這些人相遇”誰(shuí)又敢說(shuō)自己所經(jīng)歷的東西就是世界的全部呢?
因?yàn)殚_始看書是電子書,沒(méi)有記下讀書筆記。所以現(xiàn)在有些遺憾,如果當(dāng)時(shí)把我跟隨她的思想走過(guò)的路都描繪出來(lái)其收獲不會(huì)比《菊與刀》少多少的。讀書,也是講究緣分的。有讀書的緣分,沒(méi)有分享的緣分。就在我剛在網(wǎng)上下了單購(gòu)買書之后沒(méi)幾天,柴靜自費(fèi)拍攝的霧霾紀(jì)錄片就成了微博熱門話題。如果是之前我很有可能只是晃一眼就過(guò)去了,但是現(xiàn)在,我真得想看。理解了她的用意,她的想法,不會(huì)夸她不會(huì)罵她,那只是她想做的事兒。既然是人家自己的.事兒,又何須別人去品評(píng)。還有,書里面對(duì)工作狀態(tài)的描述。可能我沒(méi)在北上廣這些一線城市生活過(guò)就無(wú)法體會(huì),超級(jí)快的節(jié)奏好大的工作強(qiáng)度。重點(diǎn)是她們都是很自然而然的,絕無(wú)任何刻意標(biāo)榜自己的痕跡,就像我出門買個(gè)日用品一般平常。瞬間就讓我想到了考研英語(yǔ)老師徐綻說(shuō)太原一樣“太原這個(gè)城市呀,哪兒都好。就是生活節(jié)奏太慢”當(dāng)時(shí)的想法是“這還慢?”現(xiàn)在知道了,許多形容詞都是對(duì)比出來(lái)的。不對(duì)比,永遠(yuǎn)都不知道形容詞的程度。有點(diǎn)兒不知所云了,主要是忘了我看書時(shí)的東西。第二次看的時(shí)候好好寫寫。這次就先這哇
再說(shuō)一句,我一直都覺得央視才是真正的高品質(zhì)電臺(tái)。
看見鹿的讀后感篇2
看見這本書是幾年前和閨蜜交換來(lái)的,一直沒(méi)有看完,這其中有一些自己的小矯情,不愿意去碰觸一些內(nèi)容如:虐貓事件,家暴等等。這次呢正好借助讀書會(huì)的機(jī)會(huì)把它重新認(rèn)真的看一遍。
書作者記者柴靜序言中寫:這本書中,我沒(méi)有刻意選擇標(biāo)志性事件,也沒(méi)有描繪歷史的雄心,在大量的新聞報(bào)道里,我只選擇了留給我強(qiáng)烈生命印象的人,因?yàn)楣ぷ髟?,我恰好與這些人相遇。他們是流淌的,從我心腹深處的石壩上漫溢出來(lái),堅(jiān)硬的成見和模式被一遍遍沖刷,搖搖欲墜,土崩瓦解。這種搖晃是危險(xiǎn),但思想的本質(zhì)就是不安。確實(shí)如她自己所說(shuō)的,這本書真的是作者身臨其境的感觸,靈魂深處的發(fā)問(wèn)。
這次看的我覺得對(duì)我觸動(dòng)最大的就是和現(xiàn)在的疫情最息息相關(guān)的第二章:那個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著。2003年的非典相信像我這個(gè)年紀(jì)的人都印象深刻。但是當(dāng)時(shí)的我還年輕,沒(méi)有孩子。甚至覺得自己還是個(gè)孩子,沒(méi)有什么牽掛。只記得當(dāng)時(shí),每天上班都有一個(gè)同事背著消毒桶給每一個(gè)辦公室消毒,不能坐公交車需要自己騎自行車上下班……但是這次疫情不一樣了,人到中年的我們上有老下有小,洶涌而至的疫情讓我們不知所措,擔(dān)心老人擔(dān)心孩子,責(zé)任產(chǎn)生了焦慮。隨著時(shí)間的推移,“看見”柴靜描寫的2003年非典時(shí)期,我國(guó)第一次面對(duì)大疫情既沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),各種物資醫(yī)療設(shè)備相對(duì)短缺,但是我們還是戰(zhàn)勝了疫情。相比今天,我們有了非典時(shí)候的防疫經(jīng)驗(yàn),衛(wèi)生條件和醫(yī)療技術(shù)方面更是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,電視節(jié)目里不但有講述防疫的方法,更是加強(qiáng)了疫期的心理輔導(dǎo)。書符合心境更容易吸引人,白天和同事們進(jìn)社區(qū)完成防疫任務(wù),晚上和孩子們一起靜靜的看看書,充實(shí)又有力量……
希望大家都能有一個(gè)好的心態(tài),祝福所有的人平安。中國(guó)平安。
看見鹿的讀后感篇3
二零零三年,“非典”爆發(fā)。
而現(xiàn)在,“非典”對(duì)我來(lái)說(shuō),不過(guò)就是教科書里一個(gè)好像聽到過(guò)的名詞,一個(gè)要背的年份日期。
直到,我本周讀到了柴靜的《看見》里,一篇關(guān)于她做“非典”新聞?wù){(diào)查的文章。
本文通過(guò)許多真摯動(dòng)情的環(huán)境心理描寫,讓讀者清晰地認(rèn)識(shí)到“非典”,看到了“非典”的背后——那是人類堅(jiān)強(qiáng)的意志,“我要活下去”,那顆最溫?zé)岬奶鴦?dòng)。
如果,死到臨頭,活著的日子屈指可數(shù)時(shí),你會(huì)害怕嗎?你會(huì)覺得死亡是一種解脫嗎?如果,你面前有無(wú)數(shù)人在倒下,一個(gè)接一個(gè)倒下,就如多米諾骨牌,你會(huì)驚慌嗎?你會(huì)擔(dān)心下一個(gè)是自己?jiǎn)幔?/p>
當(dāng)每早,太陽(yáng)升起,睜開眼能看到萬(wàn)丈金光,是否會(huì)感嘆“活著真好”?
封面是一張照片。有三種人。小孩,中年人,老人。小時(shí)候經(jīng)常猜一個(gè)謎語(yǔ):“什么東西小時(shí)候是四只腳,長(zhǎng)大了二只腳,老了以后是三只腳?”謎底是人。現(xiàn)在的我們,有時(shí)會(huì)有“當(dāng)一個(gè)退休老人多好”這樣的想法??僧?dāng)我們老了,轉(zhuǎn)回頭看自己的漫漫人生路,又是一種什么感受?是羨慕之前孩子時(shí)的青春活力,還是享受快到終點(diǎn)了?
有一種人,認(rèn)為人生的目標(biāo)就是活著。不管成功與否,有意義與否,即便處在社會(huì)底層,即便人生不如意,只要能活著就行了夠了,哪怕當(dāng)牛做馬。
有一種人,比如革命英雄,認(rèn)為活著必須要有尊嚴(yán),否則還不如死亡,所以才會(huì)寧死不屈。他們堅(jiān)持認(rèn)為“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這是他們的人生哲理。
活著,真好?;钪?,真不好。
看見鹿的讀后感篇4
感謝讀書社提供的電子書,第一次閱讀柴靜的書,她的文字是那第樸實(shí)、接地氣。故事又是來(lái)源于她的采訪經(jīng)歷,是那么的真實(shí),給我們打開新世界的大門。
寬容不是道德,而是認(rèn)識(shí)。唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物,才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性有了解和體諒,才有不輕易責(zé)難和贊美的思維習(xí)慣?!耢o《看見》
什么是好人,什么是壞人?在我們普通大眾的眼里,他今天做了好事,扶老太太過(guò)馬路了,給某某兒童基金捐了多少錢了,見義勇為什么的就是好人。而壞人呢?做了犯法的事就是壞人。
在柴靜的《看見》里好人和壞人沒(méi)有這么涇渭分明,法律判定犯了法也不一定是壞人,就像藥加鑫案,藥加鑫撞了人還殺了人,網(wǎng)上的輿論一邊倒都要判他死刑。柴靜為了看見真相,他為什么要?dú)⑷耍胖喇?dāng)時(shí)的藥加鑫因?yàn)榭謶?,以為被撞的人記住了他的車牌,怕找他們父母的麻煩,沖動(dòng)之下便起了殺心。藥加鑫在父母面前是個(gè)乖孩子,努力賺錢也是為孝敬父母。
在我們所有人眼里年里看來(lái),吸毒的人就是癮君子,道貌岸然一副偽善的模樣。吸毒女被送進(jìn)戒毒所后便沒(méi)人再管她,因?yàn)樗呀?jīng)列入壞人的名單,朋友親戚都跟他們劃清界線。所以后來(lái)被戒毒所所長(zhǎng)賣到風(fēng)月場(chǎng)所也沒(méi)人知道??烧l(shuí)又能想到,代表正義的警察會(huì)做出這種事情。事情最后吸毒女釋放被家人接回去,戒毒所所長(zhǎng)受到了應(yīng)有的制裁。
強(qiáng)拆開發(fā)商如果他不強(qiáng)拆自己也會(huì)有身命危險(xiǎn);村里自殺的小學(xué)生,他們不是受到邪教蠱惑,而是在同學(xué)面前沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重;等等等等!人有絕對(duì)的善惡?jiǎn)?沒(méi)有!
人,始終是人!我們不用深究他們是好人還是壞人,只要區(qū)分他做的這件事情,是好事還是壞事。而這時(shí)候就需要擦亮雙眼,看見真相。
看見鹿的讀后感篇5
看完這本書,一個(gè)個(gè)采訪人物在腦海中略過(guò),有悲傷的、有感動(dòng)的、有可笑的、也有可愛的。在柴靜的筆下,一個(gè)個(gè)新聞事件背后的故事如銀幕放映一般躍人眼簾。有人說(shuō)她采訪對(duì)象中誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)讓我印象,有人說(shuō)她的文字讓與她身邊同行的采訪配角變成了主角,但我還是為柴靜所感動(dòng),對(duì)她對(duì)新聞背后故事的熱愛,對(duì)人性探求的執(zhí)著。
有很多作者內(nèi)心的思考,精彩的句子很多,但是實(shí)在記者最重要的事情是盡一切可能呈現(xiàn)事情的真相,評(píng)判就讓觀眾和讀者來(lái)做。把每一個(gè)人都當(dāng)成人看,該是一個(gè)社會(huì)應(yīng)有的底線。
她說(shuō)讀者對(duì)她說(shuō)的話“如果你用悲情賄賂過(guò)讀者,你也一定用悲情取悅過(guò)自己,我猜想柴靜做節(jié)目、寫博客時(shí),常是熱淚盈眶的。得誠(chéng)實(shí)地說(shuō),悲情、苦大仇深的心里基礎(chǔ)是自我感動(dòng)。自我感動(dòng)取之便捷,又容易上癮,對(duì)它的自覺抵制,便尤為可貴。每一條細(xì)微的新聞背后,都隱藏一跳冗長(zhǎng)的邏輯鏈,在我們這里,這些邏輯鏈絕大多數(shù)是同一朝向,正是因?yàn)檫@不能言說(shuō)又不言而喻的秘密,我們需要提醒自覺:絕不能走到這條邏輯鏈的半山腰就嚎啕大哭?!?/p>
“準(zhǔn)確是一種最重要的手藝,而自我感動(dòng)、感動(dòng)先行是準(zhǔn)確最大的敵人,真相常流失于涕淚交加中”。
看見鹿的讀后感篇6
讀完之后要說(shuō)什么感受的話,還真的挺難說(shuō)。但是里面的好幾個(gè)案件都挺令人反思。如雙城的創(chuàng)傷,家庭暴力,盧安克的思想以及他身邊的孩子……面對(duì)孩子,我們總是站在一個(gè)高高的點(diǎn)去看待,往往忘了他們內(nèi)心的感受跟安全感。如果在教育孩子這塊,我們能多讀讀一些有關(guān)書籍,避免一些錯(cuò)誤,會(huì)不會(huì)就減少這樣的事件發(fā)生呢?
生活壓力太大,社會(huì)等級(jí)不同,無(wú)處發(fā)泄,受欺侮無(wú)力反抗,種種,慢慢演變成家庭暴力,最后走火入魔,做出違背道德,殘忍的事情,一發(fā)不可收拾,危害自身也連累了身邊的人。不是不愛也不是故意,只是沒(méi)能好好控制,沒(méi)能找到一個(gè)發(fā)泄的地方。好好發(fā)泄,慢慢做出引導(dǎo),積極的對(duì)待,會(huì)不會(huì)好點(diǎn)?這一段讓我覺得婚姻的可怕。不知道為什么,看盧安克這一篇的時(shí)候,很感動(dòng),也對(duì)盧安克的思想很贊同,好像在某個(gè)方面我也是這么想的,只是盧安克更極端的點(diǎn),更具體話了吧,能理解,也挺贊同。如果我們能不在以成績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn),放開手,放開思想,是不是能得到更多的進(jìn)步,更多的自由呢?不確定。但是我覺得沒(méi)必要去框架一個(gè)人的人生道路,到了一定階段,該怎么做那是一件很自然而然的事情,與其強(qiáng)迫,不如放手?!逃褪莾蓚€(gè)人之間發(fā)生的事,不管是故意還是不故意。孩子的世界本就單純簡(jiǎn)單,不要帶著目的性去交流,不要用成人的一套去對(duì)孩子。請(qǐng)真心的對(duì)待每一個(gè)還保留著天真,純潔的人。對(duì),不單是孩子。以誠(chéng)相待。
看問(wèn)題的層面還是太淺,不夠深入?;蛟S有必要再好好的深度了解一翻。
看見鹿的讀后感篇7
有人說(shuō)讀書就是在跟作者對(duì)話,《看見》里,柴靜最初認(rèn)為新聞可以有溫度,到后來(lái)覺得新聞應(yīng)立足于準(zhǔn)確不應(yīng)有記者自身的態(tài)度,再到融合與解脫。不論是看到作者本身的變化還是中國(guó)歷史長(zhǎng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是件很有意思的事情。它的確是在一件一件慢慢告訴我,所以想回復(fù)它。
非典那年是我上小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)候?qū)τ谏阑驗(yàn)?zāi)難沒(méi)有多少概念。兒時(shí)的童話會(huì)告訴小朋友,人死后會(huì)變成除了人之外的另一種形式在世上循環(huán)。那時(shí)只知道大家突然都帶起了口罩,然后學(xué)校天天謠傳著要放假在家隔離的消息,但也僅限于謠傳而已。有一次,下午放學(xué),自己獨(dú)自走在回家的路上,路過(guò)一個(gè)醫(yī)院的時(shí)候,在醫(yī)院門口看到了一個(gè)好大好大的蝴蝶,是我從來(lái)沒(méi)見過(guò)的蝴蝶,心里就在想這會(huì)是誰(shuí)?那時(shí),陽(yáng)光穿過(guò)梧桐樹葉,灑在地上一片斑斑駁駁,人聲很少,空氣寂靜,像無(wú)數(shù)個(gè)反反復(fù)復(fù)的日常。確不知道,在某處的其他地方躺著面無(wú)表情的人,不知他在想著些什么。
初中語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)作文,有講過(guò)一句“要做一支會(huì)思考的蘆葦”。大意指即使隨風(fēng)搖倒,也要守住自己的認(rèn)知吧。但有時(shí)候,會(huì)覺得很難接受或理解超脫于自己生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的事情,所以很難將心比心,也很難直接吸收別人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的前車之鑒,以至于周邊朋友會(huì)說(shuō)“我都經(jīng)歷過(guò),也告訴你了應(yīng)該怎樣,為什么你非不聽,果真,該走的路一步不能少”。經(jīng)歷之前也確實(shí)不解,經(jīng)歷之后才有那么或多或少的感同身受。所以漸漸理解了那句“我不一定認(rèn)同你說(shuō)話的內(nèi)容,但是我堅(jiān)決捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”。有時(shí)候覺得不要人云亦云,不要絕對(duì)化任何事也是一種極大的善。
地點(diǎn)本身是不涉及情感的,因?yàn)橐粋€(gè)地方有了一些人或一些事,便被人賦予的情感。每次走在以往有生活足跡的地方,便總會(huì)不自覺的想“我以前在這里發(fā)生了什么事,遇到了哪些人,我們做了些什么,那時(shí)充斥的是怎樣的心情”。
一次和朋友談?wù)撾娪埃f(shuō)她最喜歡的電影是《泰坦尼克號(hào)》,于是重看了一遍,年紀(jì)小一些的時(shí)候,在電影里看到的更多的是超脫世俗與生命的感情。再大一些之后,觸動(dòng)更深的是船沉?xí)r,知道自己命運(yùn)結(jié)局的小人物,坦然面對(duì)結(jié)局時(shí)人生最后幾幀極其溫暖感人的.鏡頭。人是這個(gè)社會(huì)單元最小的集合,很喜歡柴靜采訪里體現(xiàn)出的即使是個(gè)很宏大的主題,也可以捕捉到細(xì)微。
之前也有人給我說(shuō)過(guò),現(xiàn)在很難見到有工匠精神的人,德國(guó)汽車之所買的好是因?yàn)槠滟|(zhì)量,而其質(zhì)量好是因?yàn)槠淞慵|(zhì)量好。其實(shí)很多事情,很多問(wèn)題與答案只差了再多問(wèn)一個(gè)為什么?所以有時(shí)候答案浮出水面之前,漸漸的喜歡逼自己再進(jìn)一步,再一步。若問(wèn)從什么時(shí)候開始,我可能會(huì)說(shuō)爭(zhēng)取從現(xiàn)在開始吧。就像他人所說(shuō),律師與律師的差別在于,準(zhǔn)備案件時(shí)需要設(shè)想對(duì)方會(huì)怎么反擊,想到對(duì)方如何反擊后還要思索怎么回?fù)?,循環(huán)往復(fù),直到見底。
曾經(jīng)有人問(wèn)我“你想要什么?”我說(shuō)“成功”他問(wèn):“那你認(rèn)為成功是什么?”我說(shuō):“每個(gè)人的定義不一樣吧,我想要世俗的成功”后來(lái)覺得成功其實(shí)是比較級(jí),沒(méi)有盡頭。
瑞士的社會(huì)保障體系很健全,所以教育和人們思想也很開明,義務(wù)教育后,孩子一般是根據(jù)自己的興趣愛好去選擇繼續(xù)就讀還是選擇職業(yè)技術(shù)類培訓(xùn)并在后期直接就業(yè)。職業(yè)之間并無(wú)高低貴賤之分,選擇的依據(jù)完全是看自身興趣。
有人說(shuō)雖然中國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家但是中國(guó)肯定會(huì)急速發(fā)展,躋身發(fā)達(dá)國(guó)家,因?yàn)橹袊?guó)人太勤奮了。但不知為什么,我腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)詞“內(nèi)卷”。不過(guò)想來(lái)也是,如果沒(méi)有相應(yīng)的保障體系,興趣在生存面前可能就顯得弱小了。所以就像柴靜所述,盧安克帶來(lái)的不是感動(dòng),他的那種自由帶來(lái)的是一種內(nèi)心很安靜的思考,一種自我與自我的對(duì)話。
歷史的作用不只是讓人記住發(fā)生了什么,他也想讓人們思考當(dāng)時(shí)為什么發(fā)生了這些事。想到了魯迅先生棄醫(yī)從文,醫(yī)可牽一發(fā),文可動(dòng)全身;想到陶行知先生舍棄優(yōu)渥的生活投身農(nóng)村教育,萬(wàn)世師表。
這段故事是一個(gè)叫郝勁松的法律專業(yè)的人講的,他因?yàn)楸本┑罔F公司廁所收費(fèi)5毛卻不開發(fā)票起訴了對(duì)方,最終其贏得了訴訟。很多人質(zhì)疑這種小事是否值得如此干戈,他說(shuō)“今天你可以失去獲得它的權(quán)利,你不抗?fàn)帲魈炷阃瑯訒?huì)失去更多的權(quán)利,人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),包括土地、房屋。中國(guó)現(xiàn)在這種狀況不是偶然造成的,而是長(zhǎng)期溫水煮青蛙的一個(gè)結(jié)果,大家會(huì)覺得農(nóng)民的土地被侵占了與我何干,火車不開發(fā)票、偷漏稅與我何干,別人的房屋被強(qiáng)行拆遷與我何干,有一天,這些事情都會(huì)落在你的身上?!辈缓侠砭褪遣缓侠恚辉谟跇?biāo)的是什么,標(biāo)的的價(jià)值是什么,而在于事情本身,一旦拋卻了一點(diǎn),下次可能就是線,再下次可能就是面,深以為然。
身邊的人有時(shí)會(huì)說(shuō),覺得你性情蠻冷淡的,我笑笑說(shuō)雖然我很冷淡,但是你們很火熱呀。讀到這里,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一篇沒(méi)有邏輯體系不符合任何文體的隨感,甚至連文章結(jié)尾都沒(méi)有,但你們還能讀到這里,還不能說(shuō)明你們很火熱嗎?
看見鹿的讀后感篇8
?看見》是我閱讀過(guò)的一本最為接近生活的書,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活新聞,內(nèi)容貼切生活和真實(shí)畫面感。也讓我在大腦里回憶了過(guò)往走過(guò)的歲月年華,現(xiàn)在選擇看此書也是源于內(nèi)心的需求。當(dāng)我在合上《曾國(guó)藩傳》之后,對(duì)此書有著特別濃烈的閱讀心,于是此次翻閱挺讓我感到意外的。
書中大部分內(nèi)容講的都是當(dāng)時(shí)時(shí)事新聞、人物故事、還有作者柴靜一些個(gè)人生活、工作中的日常包括和同事領(lǐng)導(dǎo)相處共事的小細(xì)節(jié)。讀這樣一本書會(huì)讓你很容易被作者的文字帶入到當(dāng)時(shí)的時(shí)間里,去體會(huì)去了解更清晰的知道作為一名青年新聞?dòng)浾叩呐εc付出,包括一切來(lái)源于外界的.聲音。
會(huì)讓你對(duì)新聞?dòng)浾哂辛烁钊氲牧私夂屠斫?,?duì)新聞的報(bào)道和真實(shí)故事的背后有了更清晰的概念。
這不僅僅只是一本新聞?lì)惖臅?,它還是一本能讓你在了解當(dāng)時(shí)事件的情況下幫助你更容易《看見》故事內(nèi)心的真相讓我們更全面的去了解背后的真實(shí)故事。
?看見》在新聞界是一本很值得去閱讀的書,在新聞背后是一本能讓我們更有必要去看見的書。