中班a教案通用6篇

時(shí)間:2023-01-07 作者:Monody 備課教案

根據(jù)學(xué)生們的不同情況,我們需要制定出合理規(guī)范的教案,教案在撰寫的過程中,我們肯定要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來了中班a教案通用6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中班a教案通用6篇

中班a教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.了解故事內(nèi)容,觀察主要角色的表情和動(dòng)作,大膽猜測(cè)角色的心理活動(dòng)和語言。

2.知道一幅圖可以用一段話表示。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程:

1.觀察圖片:

——“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這么高興?”

幼兒自主閱讀圖書。

2.討論交流:

說說故事里發(fā)生了哪些事。

尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。

重點(diǎn)觀察角色的表情和動(dòng)作,猜想角色的心理活動(dòng):

——“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了,而它們?yōu)槭裁床桓吲d了呢?”

——“猜猜這會(huì)兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會(huì)想些什么?”

“這么多水果將屋子都占滿了,該怎么辦呢?”

繼續(xù)看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎么解決問題的。

3.完整欣賞:

完整聽賞故事。

老師說故事中的一段,幼兒尋找相應(yīng)的圖片。

請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事中的一段,其他幼兒共同尋找圖片。

中班a教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感和優(yōu)美抒情餓樂曲旋律。

2、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,并邊聽歌曲邊表演。

3、在活動(dòng)中能有同伴合作游戲,共享快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

講述有關(guān)關(guān)心長(zhǎng)輩的故事。聽過《好娃娃》歌曲,激發(fā)幼兒熱愛長(zhǎng)輩的情感。

活動(dòng)過程:

1、在《郊游》樂曲伴奏下,全體幼兒邊唱邊表演進(jìn)教室。

2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《快樂的小熊》。

(1)、合拍地隨音樂動(dòng)作。(熊走路、熊跳舞、熊騎自行車)

(2)、交換音樂順序,幼兒及時(shí)用動(dòng)作做出反應(yīng),并合拍表演。

3、出示圖畫,請(qǐng)幼兒觀察“小烏鴉愛媽媽”圖畫,討論畫面內(nèi)容,為幼兒理解歌詞做鋪墊。、

4、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

(1)、傾聽教師在樂曲伴奏下有表情的朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,感受樂曲旋律及歌曲情感之間的和諧。

(2)、傾聽歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容,了解歌曲簡(jiǎn)單情節(jié)。

(3)、再次傾聽歌曲,感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律和小烏鴉愛媽媽的美好情感。

(4)、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。(彈奏樂曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速進(jìn)行。)

(5)、教師對(duì)幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作加以反饋、整理,不能感與幼兒一起隨歌曲進(jìn)行歌表演。

5、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

(1)在老師啟發(fā)下,運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

(2)隨音樂練習(xí)創(chuàng)編各種關(guān)心媽媽的動(dòng)作。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。

(1)、教師扮演媽媽,全體幼兒扮演小烏鴉,聽歌曲進(jìn)行表演,可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作進(jìn)行多次表演。

(2)、交換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作,進(jìn)行多次表演。

(3)、幼兒分組,分和、角色進(jìn)行表演,合作游戲,共享快樂。

活動(dòng)反思:

?小烏鴉愛媽媽》是一首敘事性很強(qiáng)的歌曲,通過小烏鴉找來蟲子,喂已經(jīng)年紀(jì)大了的媽媽的情節(jié),表現(xiàn)小烏鴉愛媽媽的情感。本次活動(dòng),以“情”的渲染和體驗(yàn)為主線,通過欣賞、講述、學(xué)唱、表演等藝術(shù)形式,讓孩子充分感受母愛的溫馨與幸福;體驗(yàn)媽媽對(duì)自己無私的關(guān)心與愛護(hù);表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。讓幼兒感受到歌曲中美好的意境,給幼兒美的體驗(yàn),培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感。

中班a教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運(yùn)用熟悉的樂器進(jìn)行伴奏。

2、感受節(jié)日的歡樂、友好氣氛。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

樂器:鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。

活動(dòng)過程:

1、老師向小朋友拜年:

1)先向全體小朋友拜年。

“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧,我來給你拜個(gè)年,小朋友,新年好!祝你們天天身體好,祝們天天哈哈笑,哈哈笑?!?/p>

2)老師分別向個(gè)別小朋友拜年,逐步吸引大家和老師一起來“拜年”。(根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內(nèi)容。)

2、小朋友向老師拜年:

1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容:向老師拜年應(yīng)該說什么?

2)每個(gè)幼兒自選一種樂器,為朗誦的拜年兒歌伴奏。

3、向爸爸、媽媽等家人拜年

1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。

2)布置任務(wù):回家向家人拜年。

活動(dòng)反思:

在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

中班a教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備

1、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草,嘗試手印變形的繪畫方式。

2、知道用與魚身體有區(qū)別的著色進(jìn)行花紋裝飾,愿意裝飾出與別人不同的花紋。

3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。

1、顏料、紙,《水族館》cd

2、熱帶魚的圖片,手印畫范例1張。

美術(shù):太陽花(手掌印畫)

1、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒探索再總結(jié)太陽花的制作方法。

2、集體總結(jié)太陽花的制作方法。

第一步:用水彩筆在手掌涂上養(yǎng)料,然后以手掌為中心朝各個(gè)不同的方向壓印出圖案,做花瓣。要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來。

第二步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,然后涂上綠色養(yǎng)料,在花瓣的下方壓印出樹葉,同樣也要注意用勁壓一下,不動(dòng),再拿起來。

第三步:將手掌的養(yǎng)料擦凈,用手指蘸上其他養(yǎng)料,在花瓣中間點(diǎn)出花蕊。

第四步:用水彩筆畫出枝干,連接花和葉。

3、幼兒作畫,同時(shí)播放輕松、活潑的背景音樂。

4、分享和展示作品。

教師:你們是怎么完成繪畫作品的?

中班a教案篇5

一、活動(dòng)時(shí)間:5-12

二、活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓2406

三、參加對(duì)象:全體學(xué)生

四、活動(dòng)流程

1、防災(zāi)減災(zāi)的ppt展示

主持人通過ppt展示,首先向大家大體解釋了地震和臺(tái)風(fēng)的概念。接著一張張地震現(xiàn)場(chǎng)的圖片無疑都給予了大家心靈上的沖擊!那一張張血肉模糊的臉頰,那一座座已經(jīng)坍塌的房屋,那一雙雙噙著淚水的眼睛……太多的一切,心中莫名的難過。大家對(duì)那些災(zāi)難的發(fā)生都很難過,在無形中這些也給我們敲響了警鐘!

2、知識(shí)競(jìng)答

為了更好的讓大家了解一些簡(jiǎn)單的知識(shí),為了讓大家更好的理解一些必要的防范以及應(yīng)急措施。在主持人的組織下,全班同學(xué)按座位分為四組參與知識(shí)競(jìng)答。主持人通過ppt放映20道題目,每組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在紙上寫出答案,全部完畢之后每組派一名同學(xué)把自己組的答案寫在黑板上,答對(duì)最多的那組獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。這個(gè)環(huán)節(jié)很好的調(diào)動(dòng)了大家的參與積極性,通過團(tuán)隊(duì)合作的方式,讓大家更為團(tuán)結(jié),并且也有效的讓大家了解那些簡(jiǎn)單而必要的小知識(shí)。

3、游戲環(huán)節(jié)

主持人先在黑板上畫上4個(gè)小人像的框架,然后每組派2名同學(xué)參與。一名同學(xué)蒙眼,一名同學(xué)聽從主持人的要求在特定的小人像框架內(nèi)畫,哪組最合乎要求的則勝利!在臺(tái)上的同學(xué)畫的天花亂墜,下面的同學(xué)同樣跟著緊張。大家在游戲的環(huán)節(jié),既釋放了先前緊張壓抑的情緒,又很好的增強(qiáng)了我們班級(jí)的凝聚力和向心力。

4、觀看影片

在經(jīng)過輕松的游戲環(huán)節(jié)之后,接著是關(guān)于災(zāi)難的影片。大家都聚精會(huì)神的盯著熒幕,關(guān)于災(zāi)難,我們害怕。然而,災(zāi)難總是在不期然間發(fā)生,我們必須懂得如何防范和應(yīng)急。生動(dòng)的動(dòng)畫和那些紀(jì)實(shí)影片,都在講述著災(zāi)難的可怕與無情,這更要求了我們應(yīng)懂得那些必要的措施。

5、現(xiàn)場(chǎng)模擬

根據(jù)自愿原則,選取8名同學(xué)分為4組進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救和口對(duì)口人工呼吸,做法最為正確的。那組則獲得勝利。同學(xué)們的參與積極性都很高,在這個(gè)過程中,大家通過模擬這兩個(gè)急救措施,對(duì)此有了更深一層的理解!

參與的同學(xué)都像模像樣的開始的急救工作~~就連班主任都忍不住在一旁模擬了起來……

五、總結(jié)

這次的防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)的開展,讓大家或多或少對(duì)災(zāi)難有了更多的認(rèn)識(shí)!在班會(huì)開展的過程中,一些團(tuán)隊(duì)合作也更好的促進(jìn)了同學(xué)之間的交流與溝通,很大程度上增強(qiáng)了我們班級(jí)的凝聚力和向心力!災(zāi)難無法避免,我們能做的只是奉獻(xiàn)自己的一份力。通過今天的主題班會(huì),大家對(duì)防范和應(yīng)急措施有了更多很深的認(rèn)識(shí)。災(zāi)難面前,縱然畏懼,我們也必須努力鎮(zhèn)定,采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。

中班a教案篇6

設(shè)計(jì)背景

中班的幼兒在語言表達(dá)、人際交往和繪畫等方面都有了新的認(rèn)知和要求,《兩只山羊》這個(gè)故事將山羊賦予了生命,內(nèi)容比較接近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),能提高幼兒的人際交往技巧能力和自主解決問題的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能準(zhǔn)確地背誦兒歌《兩只山羊》,理解故事內(nèi)容。

2、懂得人與人之間要禮貌相待、互相謙讓。

3、嘗試找出成功過河的方法。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

同伴之間如何禮貌相待、謙讓,如何成功過河。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書《兩只山羊》。

2、教師自制故事背景圖、兩只山羊(一大一小或一黑一白)的圖片、獨(dú)木橋和兩只山羊頭飾。

3、人手一張圖畫紙。

活動(dòng)過程

一、出示自制背景圖,引出故事《兩只山羊》

1、小朋友,看看老師今天給你們帶來了?看看這是什么地方?圖上都有什么?

引導(dǎo)幼兒說出:這是一幅非常美麗的圖畫,圖上有一座小橋、一片綠油油的草地,有美麗的鮮花,清澈的小河……

2、圖上的橋你們見過嗎?是怎么樣的?你們見過的橋是怎么樣的?獨(dú)木橋是怎樣的?

重點(diǎn)解釋獨(dú)木橋:只能一個(gè)人通過,不能兩個(gè)人同時(shí)通過。為故事的發(fā)展埋下很好的伏筆。

二、出示自制山羊圖片,講述故事

1、兩只山羊都想到對(duì)面玩,在橋中央相遇了,它們是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

2、小朋友,兩只山羊在橋上頂起了犄角,結(jié)果都掉進(jìn)了河里,誰也沒有過去。你們說他們這樣做對(duì)嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒說出:同伴之間不要爭(zhēng)執(zhí),要禮貌相待。

三、幼兒合作,嘗試過橋,總結(jié)方法

1、出示獨(dú)木橋,如果是你們,你們準(zhǔn)備怎樣過橋才不會(huì)掉進(jìn)河里?

2、請(qǐng)幼兒兩兩合作表演過獨(dú)木橋。

3、請(qǐng)做得好的幼兒說說是怎樣安全過河的。并表揚(yáng)做得好的幼兒。

引導(dǎo)幼兒說出:我往后退,你先過來吧!謝謝!沒關(guān)系!

4、總結(jié):人與人之間要互相謙讓。

四、背誦兒歌《兩只山羊》

五、發(fā)散延伸

1、你知道和小朋友要怎樣相處嗎?

2、你能畫出一座獨(dú)木橋嗎?

教學(xué)反思

我認(rèn)為這節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主性,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和自主解決問題的能力,讓幼兒在活動(dòng)中感受到了如何禮貌待人,遇到問題多與朋友商量,就能找了出最好的解決辦法,但是在講解“獨(dú)木橋”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),時(shí)間長(zhǎng)了些,老是怕孩子不懂,會(huì)影響后面的學(xué)習(xí),以致于后面的發(fā)散思維這個(gè)環(huán)節(jié)顯得有些匆促。

小百科:山羊又稱夏羊、黑羊或