教案在完成的時候,大家務(wù)必要強調(diào)與時俱進,為做好教學(xué)前的統(tǒng)籌工作,老師們需要制定一份完美的教案,范文社小編今天就為您帶來了彩色魚教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
彩色魚教案篇1
一、活動目標(biāo)
(一)感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。
(二)體會自主噴色的樂趣。
二、活動重難點
(一)重點:嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。
(二)難點:說說對色彩混合后的內(nèi)心感受。
三、活動準(zhǔn)備
(一)大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
(二)各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
(三)廢舊報紙、罩衣等保護性物品。
四、活動過程
(一)組裝小汽車。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。
我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。
小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)
3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。
(二)裝扮小汽車。
1.認識汽車的外形顏色。
在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?
你喜歡什么顏色的小汽車?
你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。
這里有許多工具,可以給小汽車進行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰愿意來試一試?
2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進行外形的裝扮
(三)彩色汽車展。
1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進行彩色汽車展。
2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。
你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進行評價。
四、活動延伸
(一)在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。
(二)嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。
彩色魚教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.對周圍環(huán)境中美麗的色彩產(chǎn)生興趣,感受歌曲優(yōu)類、輕柔的旋律。
2.理解歌詞內(nèi)容,并能完整演唱歌曲。
3.掌握切分音的唱法,用自然、輕柔的聲音進行演唱。
活動準(zhǔn)備:
課件:小花、小草等場景。
教學(xué)重難點:
重點:理解歌詞內(nèi)容,并能用自然輕柔的聲音演唱歌曲。
難點:幼兒能掌握切分音的唱法。
活動過程:
一.游戲《紅花寶寶捉迷藏》,引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的旋律,難點前置解決切分節(jié)奏。
1.播放《彩色世界真奇妙》的音樂旋律,感受音樂優(yōu)美、輕柔的旋律特
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)聲練習(xí),難點前置練習(xí)切分節(jié)奏。
(1)教師重點示范呼喚“紅花”的節(jié)奏,示范演唱“紅紅的小花”,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏長短的不同,感知切分音的節(jié)奏
(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí),學(xué)習(xí)切分音。
二.游戲《顏色寶寶捉迷藏》,引導(dǎo)幼兒初步熟悉歌詞,唱準(zhǔn)歌詞。
1.教師完整范唱歌曲,并介紹歌曲的名字,幼兒感受音樂的旋律。
2.幼兒與課件互動,運用打招呼的方法,熟悉第一部分歌詞。
教師依次對藍天、小草、小花的顏色進行提問,并梳理出每句歌詞的發(fā)音和音樂的節(jié)奏。
3.幼兒觀察圖片,熟悉第二部分歌詞。
1)提問:更多的顏色寶寶也跑出來了,你們看變成什么了?(彩虹)彩虹像什么?
2)教師隨音樂旋律小結(jié):彎彎彩虹,像座橋,彩色的世界真奇妙。
三.游戲《我與顏色捉迷藏》,鼓勵幼兒能用優(yōu)美、輕柔的聲音完整演唱歌曲。
1.幼兒在音樂伴奏下,按節(jié)奏有感情朗誦歌詞。
2.教師和幼兒完整演唱歌曲。
3.幼兒跟唱,教師引導(dǎo)幼兒用柔柔的、輕輕的聲音來演唱。
4.幼兒集體演唱。利用課件,糾正幼兒演唱中的問題。
四.結(jié)束部分:
小朋友和顏色寶寶玩得開心嗎?春天里還有更多的顏色寶寶,我們一起去找找吧!
彩色魚教案篇3
活動目標(biāo):
1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式,選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。
活動重、難點: 大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。
活動準(zhǔn)備:
1.秋天的圖片制作的ppt課件。
2.蠟筆,繪畫紙若干,記號筆。
3.范畫兩幅。
方法與手段:示范模仿法、視聽講結(jié)合法
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?
師:秋天真美麗,秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,請你猜猜有哪些禮物呢?
小結(jié):原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,還有各種各樣的秋葉。
為了感謝秋姑娘,老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,你們愿意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把。
幼兒活動:幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出現(xiàn)在的季節(jié),并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。
知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,有一起繪畫美麗秋天的愿望。
二、示范指導(dǎo)。
1.教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞。
師:“現(xiàn)在請跟著老師,我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?!苯處熯呌^看圖片欣賞,邊對圖片進行講解說明。
2.欣賞完后,幼兒說出自己的感受。
師:看了這么多美麗的秋景后,給你什么感受呢?
3.教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。
師:秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節(jié),蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。
幼兒活動:幼兒認真欣賞秋天的圖片,能初步感受對秋天的喜愛。
能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫,初步了解了構(gòu)圖。
能仔細觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。
三、操作指導(dǎo)。
1.教師連續(xù)播放ppt的圖片,幼兒看著圖片進行繪畫,提醒幼兒注意畫面的合理布局。
師:小朋友們,你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師現(xiàn)在給每個小朋友準(zhǔn)備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,但是,在畫之前聽清楚我的要求,請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎?
2.幼兒自由創(chuàng)作,教師在邊上指導(dǎo)說明,對于能力差的幼兒進行及時的幫助。
幼兒活動:幼兒知道繪畫要求,了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。
幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片,畫出大樹、蘋果和菊花,并為它們圖上美麗的顏色。
四、結(jié)束活動。
1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。
師:現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把,送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品,說說你的作品上有什么?
2.教師小結(jié):小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說:“謝謝你們!”
幼兒活動:幼兒將自己的作品送給秋姑娘,并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。
彩色魚教案篇4
一、說教材:
幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
二、說活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識。
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。
3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
4.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
三、說活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。
四、說教學(xué)重點和難點:
說教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識。
說教學(xué)難點:幼兒對抽象事物的想象力。
五、說教法和學(xué)法:
說教法:
在此處活動中我運用了提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法、個別指導(dǎo)法等說學(xué)法:
觀察法、嘗試法等。
六、說活動過程:
(一)、繪畫雨點。
1、啟發(fā)談話,引起興趣教師:"今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了,他很高興??墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?
幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。
小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。
2、操作演示,引出內(nèi)容(1)演示討論,共同參與a 、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)b 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)(2)激發(fā)興趣,嘗試取名a、演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。
b、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。
(二)、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
(3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3)能否添加自己喜歡的東西。
(三)、以兒歌方法結(jié)束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
(小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)五、教師點評教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。
教學(xué)反思:
本次活動本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
彩色魚教案篇5
各位老師,大家好!今天我說課的內(nèi)容是小班美術(shù)活動《彩色的泡泡》。
一、說教材:
吹泡泡是幼兒熟悉又喜歡的游戲,吹泡泡不僅有趣,而且新奇,我選擇并設(shè)計適合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點,貼近小班幼兒生活"泡泡畫"活動,讓幼兒蘸一蘸、吹一吹、壓一壓、印一印的過程,學(xué)會用吹泡泡的方法作畫的技能,充分體驗美術(shù)活動的快樂。根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)技能和能力"的要求。結(jié)合小班幼兒的認知特點,我將本次活動的目標(biāo)定位于:
1、知識目標(biāo):通過課件鞏固紅、黃、綠三種常見顏色的認識。
2、技能目標(biāo):大膽選色,學(xué)習(xí)用瓶子口的.方法作畫。
3、情感目標(biāo):體驗用瓶子口印畫的樂趣。
活動重點:學(xué)習(xí)用瓶子口的方法作畫,注意個人衛(wèi)生、體驗個人的快樂。
活動難點:學(xué)會用瓶子口的方法作畫的技巧。
活動準(zhǔn)備:ppt課件、水粉顏料、畫紙、瓶子。
二、說教法與學(xué)法:
新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求"形成合作式的師幼互動",采用適宜的方法組織教學(xué)。活動中我運用了1、情景教學(xué)法:在活動中,我創(chuàng)設(shè)了"小魚吹泡泡"這樣的情景,讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。2、提問法:對幼兒進行一些啟發(fā)式的提問,有助于幼兒對顏色有進一步的認識?;顒又泻⒆觽冞\用了多種感官參與法。1、幼兒在活動中通過看一看、說一說、蘸一蘸、壓一壓、印一印等多種方法來獲得對泡泡形狀、顏色的知識體驗。 2、操作法:幼兒動手操作印泡泡作畫,在與教材的相互作用的過程中探索和學(xué)習(xí),獲得泡泡畫的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作材料,在充足的時間里積累經(jīng)驗,以獲得技能?;顒右沧C實了這一點,第一個上來示范印泡泡的女孩在后來的操作中成功了。
三、說活動程序:
總的設(shè)計思路是:根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標(biāo)要求,設(shè)計以"向小魚學(xué)習(xí)吹泡泡"為中心主題,以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。
活動流程是:出示范畫導(dǎo)入→介紹作畫工具(鞏固對顏色的認識)→師幼合作示范(蘸顏料→印泡泡)→幼兒分組練習(xí)→活動評價。
四、說反思:
情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意,興趣的確是最好的老師,也是幼兒學(xué)習(xí)的動力。小班幼兒對于吹泡泡很感興趣,用印泡泡的方法作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣,由此發(fā)展幼兒的認知能力,積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗,讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情?;顒又校詭熡缀献鞯男问絹硎痉杜菖莓嫷闹谱?,更能激發(fā)孩子的操作熱情??墒牵顒又形覅s犯了一個不該犯的錯誤,居然忘了向孩子們交代操作的要求,比如泡泡水要放在桌子的中間,顏料調(diào)的太稀,導(dǎo)致部分孩子弄臟了衣服,還有就是忘了為孩子們準(zhǔn)備濕的擦手布了。在活動中印泡泡時,顏料混合了。請各位老師多提寶貴意見!
彩色魚教案篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情,體會作者對非洲的贊美之情。
3.領(lǐng)悟文章的表達特點。
教學(xué)重點
了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面,領(lǐng)悟課文的表達方法。
課前準(zhǔn)備
布置學(xué)生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文資料,有條件的教師可準(zhǔn)備非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。
教學(xué)過程:
(一)情景導(dǎo)入,揭示課題
置身歐洲的德國,我們感受到奇麗的景色,奇特的民族;游覽威尼斯,我們領(lǐng)略到水上城市的風(fēng)情;離開亞洲的泰國,我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。放眼遼闊的非洲,我們面前則是一個多彩的世界。播放非洲風(fēng)情風(fēng)光的碟片或課件。
揭題、讀題:彩色的非洲
(二)讀懂閱讀提示,明確閱讀要求
1.自讀閱讀提示,看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個方面的要求。
2.交流。閱讀提示a有3個要求。
(1)“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面?
(2)結(jié)合課文和搜集到的資料,談?wù)勀銓Ψ侵薜挠∠蟆?/p>
(三)初讀課文,了解課文大意
1.自學(xué)課文:請按閱讀要求默讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并作批注。
2.檢查自學(xué):自學(xué)生字,生詞的情況。
3.說說課文主要內(nèi)容。
(四)抓住重點,自讀自悟
1.過渡:是啊,非洲真是一個色彩斑斕的世界!
“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面?自讀課文,勾出課文相關(guān)語句,聯(lián)系實際或資料進行批注,小組交流。(學(xué)生自學(xué)勾畫,小組討論交流)
2.全班交流。
“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在:非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采都是多彩的。
3.指導(dǎo)有感情地朗讀。
結(jié)合課文和搜集到的資料,談?wù)勀銓Ψ侵薜挠∠蟆?/p>
(五)領(lǐng)悟表達方法
過渡:我們從課文中學(xué)到了哪些表達方法呢?
(1)結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。既首尾照應(yīng),呼應(yīng)課題,又直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。
(2)課文不僅條理清楚,層次分明,過渡也十分自然。如,過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的,動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等,起到了承上啟下的作用,使文章順暢自然。
(3)課文的語言十分優(yōu)美生動。作者聯(lián)想豐富,如,“金燦燦的陽光,映照得天空格外的藍,好似透明的藍寶石”,“……繁花似錦,綠海蕩波,滿眼是綠色,處處是花?!?,“一棵似一團火,一排是一片霞。到了開花季節(jié)……就像置身于花海深處”,無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美,讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷,讓人回味無窮。
(六)總結(jié)全文
本文作者以飽滿的熱情,描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采,從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化,表達了作者對非洲的贊美之情。
(七)拓展訓(xùn)練
中國和非洲有著悠久的友好歷史??刹贾脤W(xué)生辦一辦有關(guān)非洲風(fēng)情與文化的手抄報、剪貼報在班上交流展示,進一步加深對非洲的了解,增長見聞,開闊視野。