一份好的教案能夠提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們可以利用教案來(lái)提高教學(xué)的效率,下面是范文社小編為您分享的大班《時(shí)裝秀》教案5篇,感謝您的參閱。
大班《時(shí)裝秀》教案篇1
一、展示時(shí)裝秀
1.你們知道什么是時(shí)裝秀嗎?我們一起來(lái)看一看。
2.時(shí)裝秀上有很多漂亮的衣服,我也想舉辦一個(gè)時(shí)裝秀,模特們我也找好了,可是沒有漂亮的衣服怎么辦?我只有一些花瓣、剪刀和膠水,可以怎么做?
二、出示花瓣制作的服裝,學(xué)習(xí)用各種方法設(shè)計(jì)服裝。
(一)學(xué)習(xí)用剪、拼、貼的方式制作花瓣服飾。
1.邊提問邊示范:我們來(lái)看看這件衣服,想想看上面的衣服像什么形狀的?是怎么做成的呢?那下面的裙擺如果用一片花瓣你覺得夠嗎?那怎么樣才能拼起來(lái)的時(shí)候看不出來(lái)呢?
2.小結(jié):這件衣服的上半部分是一個(gè)倒三角形,可以用剪刀將花瓣剪成這樣的形狀,然后用膠水粘牢,裙擺是由多個(gè)花瓣組成的,先用花瓣進(jìn)行拼擺,不要露出縫隙,然后再一層層的粘牢。
(二)學(xué)習(xí)用從下往上粘貼的方法做出裙子的層次感。
1.提問:我們來(lái)看看這兩套有層次的裙子,你們覺得在粘貼花瓣的時(shí)候是從上往下還是從下往上?我們來(lái)試驗(yàn)一下。
2.小結(jié):原來(lái)要做有層次的裙子時(shí),要從下往上進(jìn)行粘貼,在粘貼前要先確定好花瓣粘貼的位置,也就是裙子的長(zhǎng)度。
(三)幼兒操作
1.講述:你們想設(shè)計(jì)什么樣的服飾呢?想好之后就可以開始動(dòng)手設(shè)計(jì)了。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)評(píng)價(jià)
今天的服裝展就要開始啦,你喜歡誰(shuí)的作品呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。
三、時(shí)裝展覽
小設(shè)計(jì)師們,拿著你們的作品跟著音樂一起來(lái)展示一下吧。
大班《時(shí)裝秀》教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
樹立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。
學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝。
發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識(shí)。
難點(diǎn):裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演。
物質(zhì)準(zhǔn)備:款式不同的衣服數(shù)件,范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干。
活動(dòng)過程:
一、時(shí)裝表演引出課題
請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服,伴隨音樂進(jìn)行時(shí)裝表演,讓全體幼兒欣賞。
二、觀察范例并講解示范
1、你看了剛才的時(shí)裝表演,你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)
2、出示范例,問:這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小結(jié):服裝是用掛歷紙制作的,上面的裝飾品有許多,這些亮片是舊包裝紙剪貼的,下面的小掛飾是用果凍殼串成的,英文字母是"哇哈哈"瓶的外包裝紙。
我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝,今天舉行一個(gè)"綠色時(shí)裝秀"。
教師示范最基本的背心的做法:先裁剪,將掛歷紙對(duì)折,并畫上衣服的半邊輪廓,剪下成衣服的前半片,同樣的方法制作后半片,用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫,這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾,衣服上的`花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾,注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料,避免太復(fù)雜。
2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。
四、展示作品,互相欣賞
讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計(jì)的服裝,互相欣賞,最后選出五件最漂亮的作品,放到美術(shù)作品展示區(qū)。
延伸活動(dòng):
"綠色時(shí)裝秀"在幼兒園各班巡回演出,還可以向社區(qū)開放,表演給居民看。
活動(dòng)評(píng)析:
一、設(shè)計(jì)意圖
舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西,在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物,自從開展環(huán)境教育以來(lái),班里的廢舊物品越來(lái)越多,怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個(gè)非常主要的問題。在中班的時(shí)候,幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演,對(duì)其中的時(shí)裝表演特別感興趣,于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進(jìn)行制作時(shí)裝的想法,設(shè)計(jì)了以上的手工活動(dòng)。通過這次活動(dòng),讓幼兒體會(huì)到廢物的再利用,以及在廢物制作中獲得成功的喜悅,同時(shí),也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)精神。
二、效果分析
這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開始由幼兒時(shí)裝表演引出主題,幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝,但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大,設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化,有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等,樣式豐富?;顒?dòng)中有剪有畫有粘、有穿孔,有設(shè)計(jì)、有表演,幼兒有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦樂乎,十分的投入,手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上,富有真實(shí)感,當(dāng)看到一堆"廢物"變成美麗的服裝時(shí),幼兒體會(huì)到了成功的喜悅,增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。在表演中,每個(gè)幼兒臉上洋溢著開心的笑,自信的笑,樹立了自信心和自我意識(shí)。
大班《時(shí)裝秀》教案篇3
大班主題教案《小小設(shè)計(jì)師》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受探索活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂,通過幼兒對(duì)拼擺圖形、數(shù)量統(tǒng)計(jì)、講述交流等實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)的探索精神,教育幼兒不怕困難,有始有終地完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),快來(lái)看看幼兒園大班主題《小小設(shè)計(jì)師》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過幼兒對(duì)拼擺圖形、數(shù)量統(tǒng)計(jì)、講述交流等實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)的探索精神。
2、感受探索活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂。
3、教育幼兒不怕困難,有始有終地完成任務(wù),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒與教師共同收集各種各樣的拼圖材料:正方形、長(zhǎng)方形、圓形、六邊形等(塑料、木制、畫筆)、彩色吹塑紙、尺子、各色顏料
2、統(tǒng)計(jì)表(大、小)、美工板、筆、小紅點(diǎn)、小獎(jiǎng)狀
活動(dòng)過程:
一、幼兒與教師共同參觀了解最近收集的地磚材料,運(yùn)用“小獅子的信”引導(dǎo)幼兒根據(jù)信件內(nèi)容,提出自己的疑問,“動(dòng)物王國(guó)想建一個(gè)兒童樂園,它們的要求是什么?”引起幼兒活動(dòng)興趣。
二、幼兒與教師討論規(guī)則:在設(shè)計(jì)地磚時(shí),應(yīng)注意什么?鼓勵(lì)幼兒大膽提出自己的見解。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):
(1)根據(jù)需要取材料,不隨意丟材料。
(2)注意及時(shí)進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。
(3)向家長(zhǎng)評(píng)委介紹自己的作品時(shí)要有禮貌。
三、幼兒分組自由選擇同伴與材料進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì):各種圖形的數(shù)量、各種顏色的數(shù)量等
四、展示、分享與交流,評(píng)選最佳設(shè)計(jì)方案。
1、幼兒與同伴展示自己的設(shè)計(jì)方案。
2、親子互動(dòng)游戲《我也投一票》,引導(dǎo)幼兒大膽向家長(zhǎng)介紹自己的設(shè)計(jì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的評(píng)選活動(dòng),給拼得好、數(shù)得對(duì)、講得好的幼兒貼小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、幼兒為獲獎(jiǎng)的幼兒發(fā)小獎(jiǎng)狀。
教學(xué)反思:
本節(jié)課是“綜合與實(shí)踐”的主題活動(dòng)課。目的是讓學(xué)生在實(shí)踐操作活動(dòng)中,能運(yùn)用所學(xué)過的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱等圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí),欣賞并創(chuàng)造圖案,能用自己的語(yǔ)言描述圖形的運(yùn)動(dòng),逐步發(fā)展空間觀念,感受生活中的數(shù)學(xué)美,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐,本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生從給定圖案中選取和確定基本圖形的能力。
從復(fù)雜的圖案中確定基本圖形是本節(jié)課深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)除了復(fù)習(xí)三種圖形的運(yùn)動(dòng)外還通過追問“可以看作由哪個(gè)圖形經(jīng)過平移形成了這個(gè)圖案呢?”初步感知圖案中的基本圖形。在此基礎(chǔ)上,在欣賞、分析老師出示的四個(gè)圖案的過程中,認(rèn)識(shí)基本圖形并通過在學(xué)具中找出基本圖形和在圖形運(yùn)動(dòng)前先讓基本圖形重合等活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化基本圖形的概念。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
從運(yùn)動(dòng)的角度觀察圖形,不但加深了對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí),更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)設(shè)計(jì)中安排了三個(gè)層次,第一,通過觀察圖案尋找基本圖形后想象這個(gè)圖案是由基本圖形經(jīng)過哪種圖形的運(yùn)動(dòng)形成的;第二,在學(xué)生利用基本圖形經(jīng)過圖形運(yùn)動(dòng)形成四個(gè)圖案的過程中,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、想象用不同的方法創(chuàng)造相同的圖案,在學(xué)生熟悉了這四個(gè)圖案的形成過程后,通過創(chuàng)設(shè)“利用基本圖形和圖形的運(yùn)動(dòng)自己設(shè)計(jì)圖案”這一活動(dòng),既可以進(jìn)一步使得學(xué)生熟悉圖形的特征和運(yùn)動(dòng)又可以讓學(xué)生體會(huì)到相同的基本圖形經(jīng)過不同的運(yùn)動(dòng)可以形成豐富多彩的圖案;第三,創(chuàng)設(shè)利用組成的圖案作基本圖形,并用這些基本圖形經(jīng)過圖形的運(yùn)動(dòng)組成更大的圖案等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
3、注重學(xué)科內(nèi)不同知識(shí)的綜合“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的課可以既可以聯(lián)系不同學(xué)科知識(shí)也可以聯(lián)系本學(xué)科的知識(shí),我在教學(xué)過程中,把圖形的運(yùn)動(dòng)與有余數(shù)除法的知識(shí)綜合起來(lái),體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課的綜合性,既可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)又可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺聯(lián)系不同章節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重讓學(xué)生欣賞和感受生活中的數(shù)學(xué)美
能否領(lǐng)悟和欣賞數(shù)學(xué)美是一個(gè)人數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本成分,能夠領(lǐng)悟和欣賞數(shù)學(xué)美也是進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿头椒āMㄟ^欣賞和動(dòng)手創(chuàng)作圖案讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)美并不難,教學(xué)中通過教師追問“以前我們只知道它們很漂亮,現(xiàn)在你能用數(shù)學(xué)的眼睛去分析分析他們?yōu)槭裁催@么美麗嗎?”讓學(xué)生不僅感受到數(shù)學(xué)的美而且用理性的思維分析數(shù)學(xué)美的內(nèi)涵,使學(xué)生養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美。
雖然本節(jié)課的教學(xué)效果很好,但也存在一些不足,在下次執(zhí)教過程中需要調(diào)整。
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)
學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)決定了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),備課時(shí)我認(rèn)為學(xué)生在利用“旋轉(zhuǎn)”這一圖形的運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)遇到困難,但課上學(xué)生明顯在運(yùn)用“軸對(duì)稱”這一知識(shí)上出現(xiàn)了困惑,反思自己的教學(xué)過程我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷翻轉(zhuǎn)的活動(dòng)或者通過課件直觀演示都會(huì)降低認(rèn)知難度,從而使學(xué)生更容易掌握和應(yīng)用“軸對(duì)稱”這一圖形的運(yùn)動(dòng)。
本文擴(kuò)展閱讀:設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過各種感覺形式傳達(dá)出來(lái)的過程。
大班《時(shí)裝秀》教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉自己動(dòng)手能力。
2、開發(fā)大腦的想象能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
通過設(shè)計(jì)服裝感到一年四季服裝的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪刀、雙面膠、彩紙、報(bào)紙、、撲克、各種樣式塑料袋。
活動(dòng)過程
1、討論四季服裝。
衣服的顏色、樣式、薄厚、大小等等。表達(dá)自己所喜歡的服裝。
2、拿出材料,引入活動(dòng)主題。
出示材料,引導(dǎo)小朋友去想像自己喜歡服裝。按照自身?xiàng)l件量身訂做,親手制作自己想要的衣服。
3、材料制作。
在制作過程中,幼兒有不足的地方,教師指導(dǎo)??梢栽谥谱骰顒?dòng)中相互討論。
4、模特走秀。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
大班《時(shí)裝秀》教案篇5
目標(biāo):
1、嘗試用各種材料設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝,并扮演模特秀一場(chǎng)
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,多元思維,并有一定合作的意識(shí)和能力
重點(diǎn):有一定的表現(xiàn)欲望
難點(diǎn):能設(shè)計(jì)、制作出新穎、與眾不同的時(shí)裝
準(zhǔn)備:
1、孩子有一定設(shè)計(jì)服裝的基??
2、各種材料(各種紙、布、膠水、雙面膠、剪刀等等)
3、各種小裝飾、vcd(看時(shí)裝表演,引起興趣用)磁帶(最后模特走臺(tái)用)
過程:
一、看時(shí)裝表演錄相,引起設(shè)計(jì)時(shí)裝的欲望
1、老師:今天請(qǐng)小朋友看一段錄相
2、幼兒觀看錄相
3、談話:這是什么表演,你喜歡嗎?為什么?
二、大膽創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝
1、老師:讓我們也來(lái)設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝吧!
2、幼兒設(shè)計(jì)、制作時(shí)裝
3、老師巡回指導(dǎo)
(1)、要求幼兒設(shè)計(jì)出新穎、與眾不同的時(shí)裝
(2)、鼓勵(lì)幼兒合作設(shè)計(jì)出時(shí)裝
4、老師:小設(shè)計(jì)師,你設(shè)計(jì)了什么時(shí)裝?
5、幼兒簡(jiǎn)單介紹自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝
三、扮演小模特,來(lái)一場(chǎng)時(shí)裝??
1、老師:我們來(lái)扮演小模特,來(lái)一場(chǎng)時(shí)裝表演好嗎?
2、幼兒在背景音樂中,進(jìn)行時(shí)裝表演。