內(nèi)容全面的教案一定是我們認(rèn)真思考后寫出的,出色的教案是幫助課堂變得更加活躍的重要工具,下面是范文社小編為您分享的健康教案大班教案優(yōu)質(zhì)5篇,感謝您的參閱。
健康教案大班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.情感目標(biāo):具有勇敢自信的品質(zhì),愉悅的在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
2.能力目標(biāo):在挑戰(zhàn)游戲中,鍛煉雙腳跳高跳遠(yuǎn)的基本能力,提高身體的靈活性,增強(qiáng)體能。
3.認(rèn)知目標(biāo):探索跳繩的多種玩法。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒自主探索跳繩的多種玩法,體驗(yàn)挑戰(zhàn)游戲帶來的樂趣。
難點(diǎn):掌握雙腳跳高、跳遠(yuǎn)的技能,身體有較好的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.歡快的音樂。
2.跳繩(幼兒人手一個(gè))。
3.地墊。
擦汗毛巾和墊背毛巾。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1.進(jìn)行繩子的探索游戲,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2.進(jìn)行安全提示,繩子不可以玩的幾種方式(單手或雙手掄繩子、往他人的身上甩等危險(xiǎn)動(dòng)作)
二、基礎(chǔ)部分
1.探索繩子的各種玩法,引出活動(dòng)。
教師:今天老師給大家準(zhǔn)備了繩子,我們要用繩子來做游戲,你們有什么好的玩法嗎?
(1)探索繩子的不同玩法,強(qiáng)調(diào)注意安全,
教師:你們覺得我們手里的跳繩還能怎么玩呢?請(qǐng)你來玩一玩吧!
(2)幼兒示范玩法,小朋友們一起進(jìn)行個(gè)體活動(dòng)。
2.和幼兒進(jìn)行討論,繩子的組合玩法,進(jìn)行相互合作。一組進(jìn)行游戲一組進(jìn)行配合拉繩子。
(1)教師:剛才小朋友們都和自己的繩子進(jìn)行了游戲,可是一個(gè)人玩是不是一會(huì)兒就沒意思了?那現(xiàn)在我們來想一想怎么樣我們小朋友們能夠一起玩,先來看看我是怎么想的?
拉繩子的幼兒將每條繩子相距同樣的距離,讓另一組幼兒進(jìn)行跳躍(雙腳連續(xù)向前跳),然后兩組交換進(jìn)行活動(dòng)。
(2)教師:剛才那個(gè)玩法好像對(duì)你們來說太簡單了,那我們把他加大難度吧!(加大距離,進(jìn)行立定跳遠(yuǎn))。兩組進(jìn)行交換活動(dòng),并進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)了什么?為什么他可以跳的更遠(yuǎn)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行在一輪的嘗試。
(3)幼兒嘗試跳過一定高度的距離。
教師:一組的小朋友將繩子拉直抬高,另一組的小朋友進(jìn)行嘗試跳躍一下。(有一定高度的跳高)并相互配合,保證安全。
2.幼兒進(jìn)行整體的練習(xí),并進(jìn)行分組。
教師:我們剛剛玩了這么多的游戲,我們把它們放到一起來一次大挑戰(zhàn)吧!我先來說游戲規(guī)則,兩組合作活動(dòng),一組進(jìn)行挑戰(zhàn)一組進(jìn)行配合,結(jié)束后交換組別。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組獲得的旗子最多哪一組獲勝!
游戲步驟:地墊匍匐,再到連續(xù)跳躍,接著立定跳躍,最后進(jìn)行向前向上跳。
三、結(jié)束部分
教師和幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),并進(jìn)行探索因玩法(抓住小尾巴)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
我們身邊的很多東西都是我們的好玩伴,我們要努力發(fā)現(xiàn)它們的作用,發(fā)現(xiàn)更多好玩的游戲一起分享吧!
活動(dòng)總結(jié):
跳繩的玩法還有很多,需要我們小朋友們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。但是在沒有父母或者老師的看護(hù)下,小朋友自己可不能這樣玩耍,我們要注意安全哦!希望小朋友還能和老師分享更多好玩的游戲。
健康教案大班教案篇2
設(shè)計(jì)意圖
一到夏天,溺水事情就頻發(fā),幼兒進(jìn)入大班以后,許多家長也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí),但孩子的表現(xiàn)就不一致了,有的孩子喜歡游泳,有的孩子就怕水,更不愿意去參與游泳活動(dòng),有多大孩子缺乏游泳的安全常識(shí)。因此,希望通過此活動(dòng)讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)游泳的益處,改善幼兒的懼怕心理,并了解游泳的安全。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性,
2. 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:讓家長提前帶孩子去游泳池游泳,并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。
(2)、游泳注意事項(xiàng)的相關(guān)視頻
(3)、游泳圈、幼兒游泳的圖片
活動(dòng)過程
一、 開始部分。
1、 談話活動(dòng)
---教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏季天氣怎樣?我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢?
二、 幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗(yàn)
出示幼兒游泳圖片
---教師:圖中的人在干什么?你們游過泳么?在哪里游 的?跟誰一起去的?小結(jié):有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈,有的自己在淺水區(qū)游泳,但是都一定要有大人在一邊才可以游泳,可要注意安全。
三、 強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項(xiàng)。
---教師:游泳對(duì)我們的身體有什么好處?怎樣才能安全游泳呢?
1. 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項(xiàng)
2. 選一選正確的游泳地點(diǎn)。
---教師:看一看,哪些地方不可以游泳?并說說為什么?
3. 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的
游泳經(jīng)驗(yàn)
4. 游泳安全事項(xiàng)圖片分類講解
(1)、防止眼疾與眼痛。
(2)、防止身體緊張抽筋
(3)、游泳時(shí)間不宜過長,游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長
(4)防止耳朵進(jìn)水
小結(jié):在炎熱的夏天,幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳,但都要注意這些安全問題,祝大家過一個(gè)快樂的暑假。
健康教案大班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
2、懂得愛護(hù)眼睛, 滲透對(duì)近視同伴的關(guān)愛、尊重。活動(dòng)準(zhǔn)備錄象活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1、用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)
2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?
3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?
(講到寫字時(shí))是呀,他能幫助我們寫字?,F(xiàn)在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”
4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會(huì)怎么樣呢?
(閉上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)
5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流:看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎?
二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用
眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……
1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩
三、眼球操
1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)
在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí),可以做《眼球操》
抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著相同的動(dòng)作要領(lǐng),頭部左右上下晃動(dòng),前后左右旋轉(zhuǎn)。最后,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。
再跟著音樂做一做。
五、引導(dǎo)保護(hù)眼睛
集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法:
結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
健康教案大班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道自己長大了,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺。
2.能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。
3.培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。
4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。
5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書人手一冊(cè)。
2.紅色筆人手一支。
3.紅花若干。
活動(dòng)過程:
1.教師講述故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個(gè)小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個(gè)人躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過來一看,原來是乖乖不愿一個(gè)人睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手,“啪啪,啪啪”地拍了起來,可是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是自己睡覺的?!惫怨月犃?,很不好意思地紅了臉。她對(duì)熊媽媽說:“我也長大了,我也會(huì)自己睡覺,我不要媽媽拍了。”
2.提出問題,引導(dǎo)幼兒討論。
教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對(duì)嗎?為什么?
讓幼兒知道自己長大了,應(yīng)該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪,這樣會(huì)影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的人多,空氣不好。
教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖怎么對(duì)熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí),獨(dú)自一個(gè)睡覺。
3.通過討論,讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的.好處。
教師:你在家里獨(dú)自一個(gè)睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個(gè)人睡覺嗎?為什么?
討論:一個(gè)人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?
4.閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。
引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請(qǐng)你給會(huì)一個(gè)人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
5.評(píng)紅花活動(dòng)。
給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺,做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)后,做好家長工作,請(qǐng)家長配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
我先出示了手偶小貓,然后以小貓的口吻講述了故事,讓寶寶們體驗(yàn)故事中丁丁獨(dú)自睡覺的樂趣,知道長大了我們要自己睡小床。孩子們也一起分享講述了自己在家是怎么睡覺的,并一起表演了睡覺前的過程(先脫鞋子——再脫衣服褲子——折好衣褲——鉆進(jìn)被窩——蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺)。我們發(fā)現(xiàn)愛心樂園的小床好傷心啊,它覺得自己一點(diǎn)也不漂亮。小朋友還和老師一起合作把小床打扮的漂漂亮亮的,體驗(yàn)到打扮到小床的樂趣。
然后我以教小朋友變魔術(shù)的方式,過渡到第二個(gè)目標(biāo),孩子們都很感興趣。我發(fā)給每個(gè)孩子人手一份紙,然后引發(fā)他們思考,現(xiàn)在周老師要教小朋友用這張紙來變魔術(shù),孩子們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真地看著我,深怕漏過哪個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诓僮骰顒?dòng)中,一下就學(xué)會(huì)了怎么折小床。在給自己的小床打扮的過程中,孩子們也很認(rèn)真,想法千奇百怪。有的變成了汽車床;有的變成了面條床;有的變成了打壞蛋的床;有的變成了葡萄床……好多??!
課程的設(shè)計(jì)是讓寶寶們畫小床,我覺得動(dòng)手制作小床會(huì)讓寶寶們覺的更有立體感,更像自己的小床,就編了一個(gè)簡單的手工小床讓孩子們操作。實(shí)踐表明,教師要教得活,就要勤于思考,不斷探索。把教育要求、幼兒的特點(diǎn)、教育內(nèi)容巧妙結(jié)合起來,只有這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)得活的目標(biāo),教育才會(huì)取得成效。
小百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時(shí)間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說,睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量。可是一個(gè)人為什么要睡眠?這個(gè)問題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問題。最近,據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志報(bào)道,科學(xué)家們針對(duì)睡眠的原因提出了幾種說法,從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復(fù)雜理論,都對(duì)人類的睡眠進(jìn)行了全面的探討。
健康教案大班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步懂得要讓身體長得好,必須吸收全面的營養(yǎng)。
2、知道吃早餐的重要性,養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種早餐食物圖片。
2、圖片三幅:怎樣吃最有營養(yǎng)。
活動(dòng)過程
1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什么呢?
2、觀察圖片,說說三個(gè)小朋友家里吃的早餐
(1)小明家:牛奶、雞蛋、包子。
(2)小紅家:兩個(gè)雞蛋。
(3)小方家:稀飯、餅干。
3、比一比,誰家的早餐吃得合理。
(1)早餐要吃得有營養(yǎng)還要能吃飽,看看誰家做到了?
(2)小紅家早餐還缺什么?什么東西可以少一點(diǎn)?
(3)小方家早餐還還缺什么?
(4)早餐最好怎樣搭配?
教師小結(jié):早餐是我們一天中最重要的,為了讓我們更健康,我們要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的重要性
(1)為什么要吃早餐?(早餐的營養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動(dòng))
(2)不吃早餐會(huì)怎么樣?
教師小結(jié):每天要按時(shí)起床,如果上小學(xué)了,要吃完早點(diǎn)后才上學(xué),不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病,影響身體健康。
延伸活動(dòng)
1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上,供小朋友們觀看。
2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐,并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)貼近孩子生活,容易引起孩子興趣,對(duì)早餐的不同搭配也很感興趣,對(duì)于不同食物的營養(yǎng)成分掌握需加強(qiáng)。對(duì)孩子的飲食習(xí)慣多關(guān)注,并表揚(yáng)飲食習(xí)慣有改善的孩子。