為完成一份教案,想必教師一定都費(fèi)盡心力了,教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前書寫的文字報(bào)告,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園語言的教案反思5篇,供大家參考。
幼兒園語言的教案反思篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解散文詩的內(nèi)容,并能嘗試邊朗誦邊表演
2、感受詩歌中雞媽媽對(duì)小雞的愛
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《雞媽媽的翅膀》教學(xué)資源
2、大、小絲巾各一塊,小雞頭飾若干
【活動(dòng)過程】
1、觀看“老鷹捉小雞”的圖片
提問:小朋友喜歡玩游戲嗎?你喜歡玩什么游戲?我們一起看看這幾個(gè)小朋友在玩什么游戲。(出示圖片)
“老鷹捉小雞時(shí),雞媽媽用什么保護(hù)小雞?雞媽媽的翅膀是什么樣的?”(寬寬的、柔柔的)
2、欣賞散文詩,體驗(yàn)雞媽媽對(duì)小雞的愛
(1)播放《雞媽媽的翅膀》
“冬天來了,雞媽媽出來散步,咦!雞媽媽的翅膀下開出許多“小花”,這是怎么回事?”
“我們一起來看看開出的“小花”是什么?”
(2)提問:雞媽媽的翅膀下藏著什么?
小花花是什么顏色的?
這些小花花是什么?
還有什么東西是烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白。
小雞為什么藏在雞媽媽的翅膀下?小雞藏在雞媽媽的翅膀下有什么感覺?
雞媽媽是怎樣愛護(hù)小雞的?
(3)拓展經(jīng)驗(yàn):媽媽是怎樣愛你的?你會(huì)怎樣對(duì)待媽媽?
3、師幼共同表演散文詩
教師頭戴小絲巾、身上披著大絲巾來當(dāng)翅膀,扮演雞媽媽,找三名幼兒扮演小黑花、小黃花、小白花,朗誦到“小黑花”時(shí),小黑雞走出來,朗誦到“小黃花”時(shí),小黃雞走出來,朗誦到“小白花”時(shí),小白雞走出來,最后小雞們一起唱唱跳跳。幼扮演兩遍,然后全體幼兒頭戴頭飾共同朗誦表演。
幼兒園語言的教案反思篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
親近動(dòng)物,喜歡有生命的小精靈,是幼兒尤其是小班幼兒鮮明的心理特征之一,也是小班生命教育的一個(gè)重要內(nèi)容,因此,設(shè)計(jì)本節(jié)課《雞媽媽的翅膀》,通過欣賞散文,體驗(yàn)散文中母雞對(duì)小雞的喜愛,感受媽媽對(duì)孩子的愛。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步感受散文的主要內(nèi)容,感受散文的節(jié)奏和韻律。(重點(diǎn))
2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文,學(xué)說重疊詞:烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。(難點(diǎn))
3、欣賞散文,體驗(yàn)散文中母雞對(duì)小雞的喜愛,感受媽媽對(duì)孩子的愛。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教學(xué)課件ppt、視頻
2、雞媽媽和小雞的頭飾。雞媽媽的翅??
【活動(dòng)過程】
一、出示圖片(請(qǐng)幼兒欣賞圖片)
1、提問:圖片中有誰?(雞媽媽、小雞)
2、引導(dǎo)幼兒觀察小雞的顏色。
二、欣賞課件,初步理解散文內(nèi)容。
1、教師有感情的朗誦散文,幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容。
2、提問:雞媽媽的翅膀是什么樣的?翅膀下藏的小花花是什么?
3、提問:小黑花是怎樣的?小黃雞和小白雞呢?
三、幼兒跟著教師有感情的朗誦散文。
四、情感體驗(yàn),表演散文。
1、提問:雞媽媽為什么要翅膀下藏著許多小花花?媽媽是怎樣保護(hù)你們的?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒帶頭飾:小黑雞,小黃雞,小白雞。學(xué)說重疊詞:烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。
3、教師扮演雞媽媽,邊跟隨老師朗誦散文,邊自由做動(dòng)作表演。
【活動(dòng)反思】
本節(jié)課我運(yùn)了ppt讓幼兒能理解散文的內(nèi)容,并出示了字寶寶讓幼兒學(xué)習(xí)重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白?;顒?dòng)中還采用了游戲的形式,進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)得積極有趣,能跟著老師念散文,并能大膽地舉手回答問題,大膽地參與到游戲中。不足的是:教師的引導(dǎo)語還有待加強(qiáng)。如:通過語言讓幼兒更能理解重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白??梢酝ㄟ^參照物讓幼兒理解。
本次活動(dòng)我把握好活動(dòng)的重難點(diǎn),通過多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),初步讓幼兒了解散文內(nèi)容,并學(xué)習(xí)重疊詞烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白。通過師幼互動(dòng)問答,幼兒對(duì)顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié),采用了游戲的形式,進(jìn)行了分組及集體教學(xué),進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極。可以改善的是:教具方面:雞媽媽的翅膀可以做大一點(diǎn),讓幼兒感覺真的像藏在媽媽的翅膀下面。
幼兒園語言的教案反思篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解故事內(nèi)容,知道關(guān)心有困難的同伴,感受幫助人的快樂。
2.理解新詞:責(zé)怪。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察圖片,啟發(fā)幼兒想像。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒試著把觀察后想像的內(nèi)容用語言表達(dá)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事掛圖等。
活動(dòng)過程
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣
出示圖片:今天有位小客人到我們班來做客,我們一起看看他是誰?(小松鼠)
小松鼠說要請(qǐng)小朋友們一起去大森林里去玩,你們高興嗎,讓我們一起出發(fā)吧。
二、結(jié)合課件欣賞故事
(一)第一遍整體欣賞故事
教師請(qǐng)小朋友完整欣賞故事,提問:故事的名字是什么?故事中都有誰?
(二)第二遍通過掛圖分段引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)
1.出示圖1:讓幼兒仔細(xì)觀察,小松鼠的尾巴是什么樣子的,可以當(dāng)作什么?
2.出示圖2:讓幼兒觀察第一幅圖和第二幅圖上的小松鼠有什么不同,從哪里看出來的?想一想,小松鼠有大尾巴當(dāng)傘怎么還淋濕了呢?然后教師總結(jié)。
3.出示圖3:想一想,松鼠媽媽看到小松鼠淋濕了會(huì)怎樣?從哪里看出來的?媽媽為什么會(huì)生氣呢?學(xué)一學(xué)媽媽生氣的樣子。媽媽生氣了就會(huì)責(zé)怪小松鼠,會(huì)說什么呢?理解詞語:責(zé)怪。
4.出示圖4:小朋友你們看,百靈鳥可能在說什么?小松鼠聽到會(huì)怎么樣?媽媽聽了會(huì)怎么樣?小松鼠這樣做對(duì)嗎,為什么?
(三)出示課件,通過磁帶完整聽故事
1.小松鼠給我們帶來的這個(gè)故事真好聽,張老師還想再聽一遍,小朋友們想嗎?(出示課件,通過磁帶完整聽故事)
2.小朋友,你們會(huì)像哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)習(xí),為什么?
在生活中,你這樣做過嗎?心情怎樣?
教師總結(jié):小朋友都像小松鼠一樣,做一個(gè)愛關(guān)心、幫助別人的好孩子。
三、體驗(yàn)游戲的快樂
(一)那你們想不想也變成一只小松鼠到雨里去玩?小松鼠在雨里是怎樣玩的?
(二)播放音樂,現(xiàn)在我們小朋友也變成了一只快樂的小松鼠一起去玩吧。
附故事:小松鼠的傘
尾巴,是小松鼠的傘。下雨的時(shí)候,小松鼠把尾巴豎起來,蓋在自己身上,雨停了,尾巴甩一甩就沒事了。
可是今天小松鼠回來的時(shí)候,從頭到腳都淋濕了,水珠順著耳朵鼻尖流下來。
松鼠媽媽可生氣了,想:小松鼠肯定把自己尾巴的用途給忘了。她責(zé)怪他說:“你真是只笨極了的松鼠。”松鼠媽媽聽到外面有人說話:“不,它是只好極了的松鼠?!痹瓉硎侵恍“凫`鳥?!拔疑×耍∷墒蟾绺缬盟拇笪舶蜑槲艺谟?,我沒淋濕,他全淋濕了?!?/p>
松鼠媽媽這才知道她的小松鼠是只又聰明又善良的小松鼠。
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
幼兒園語言的教案反思篇4
目標(biāo):
1、傾聽故事,嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時(shí)候,我們能夠做的事情。
2、喜歡親近父母,樂意用行動(dòng)和語言表達(dá)自己的情感。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
準(zhǔn)備:多媒體課件
過程:
一、引起興趣,提出問題師:今天呀,讓我們一起來聽一個(gè)故事吧,故事的名字叫《快樂的夢(mèng)》,到底是一個(gè)怎樣快樂的夢(mèng)呢,我們一起去感受一下吧。
二、觀看課件,分析故事重點(diǎn)提問:
第一遍:
1、故事里有些什么人呀?(小熊和小熊媽媽)
2、小熊的媽媽怎么啦?(生病了)
3、媽媽生病的時(shí)候,小熊為媽媽做了些什么事情?(三件事情)
第二遍:
1、熊媽媽做了一個(gè)怎樣快樂的夢(mèng)?熊媽媽做夢(mèng)夢(mèng)到了什么?
2、你們說小熊乖不乖?為什么?
3、小熊為媽媽做了那么多的事情,媽媽心里覺得怎么樣?
三、討論:
1、小朋友回憶一下,你生病的時(shí)候,媽媽是怎樣關(guān)心你的?
2、自己媽媽生病的.時(shí)候,我們可以為她做些什么事情?
3、小結(jié):媽媽生病的時(shí)候,我們要安慰媽媽,請(qǐng)媽媽不要擔(dān)心,我們要讓她多休息,小朋友可以自己安靜的游戲。
四、再次觀看課件,師生一起講故事"快樂的夢(mèng)"。
附:故事《快樂的夢(mèng)》
熊媽媽生病睡著了。小熊想:"我能為媽媽做些什么呢?"哦,媽媽醒來會(huì)渴的,他就倒了一杯水,放在桌子上。哦,媽媽醒來會(huì)餓的,他就拿了一塊甜糕,放在茶杯邊。哦,媽媽喜歡小熊,醒來會(huì)找小熊的,"我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來了,媽媽說她做了一個(gè)快樂的夢(mèng)。夢(mèng)見喝到了涼涼的水。夢(mèng)見吃到了甜甜的糕。還夢(mèng)見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面,也較具體,且目標(biāo)的難度適中,較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語言活動(dòng)的主要目標(biāo):幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,提高幼兒的語言表達(dá)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的,活動(dòng)開始,向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境,更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),更能吸引小班幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中,我通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌,在幼兒學(xué)習(xí)過程中,及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音,教幼兒正確地念兒歌,這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ)?;顒?dòng)時(shí)聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求,否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。
對(duì)于小班幼兒來說,教師制定的規(guī)則一定要簡單,語言也一定要簡潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中,我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音,且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下,教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲,這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲,可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn),讓幼兒成為勝利者,練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言,并充分體驗(yàn)游戲的快樂。接著,教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲,讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程,為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。
此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng),為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì),也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中,我從主角地位退出,放手讓幼兒自主游戲,但并不是袖手旁觀,而是巡回觀察幼兒的活動(dòng),了解幼兒的游戲情況,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行,讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。
幼兒園語言的教案反思篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
2、能簡單復(fù)述故事。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心
難點(diǎn):能簡單復(fù)述故事
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。
活動(dòng)過程
(一)手指操
(二)談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》?!?/p>
(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽故事。
提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?
師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、
2、組織幼兒觀看動(dòng)畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
片段一:
提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會(huì)怎么做呢?
片段二:
小貓釣著魚了沒有?為什么?
3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。
4、幼兒再次完整欣賞故事。
(四)游戲"小貓釣魚"(配樂)
讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》
小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時(shí),就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。
(五)活動(dòng)延伸:
你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。
活動(dòng)反思
通過這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚”的游戲來幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開始進(jìn)行游戲的時(shí)候,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,但孩子們都玩得很開心,達(dá)到預(yù)期的效果!