幼兒園大大班社會教案精選5篇

時間:2023-01-24 作者:Youaremine 備課教案

流于形式的教案是沒有結合自己的實際教學情況的,是不可取的,作為教育工作者,制定教案是我們必須掌握的技能,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園大大班社會教案精選5篇,供大家參考。

幼兒園大大班社會教案精選5篇

幼兒園大大班社會教案篇1

活動目標:

1、通過對西藏的了解,進一步感受祖國河山的美麗,萌發(fā)民族自豪感。

2、認識了解藏族風土人情和民族服飾特點。

3、感受藏族人們的熱情好客。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備:

ppt課件、音樂

活動過程:

一、介紹西藏師:小朋友們,今天老師要帶你們到一個美麗的地方看一看(播放視頻:西藏的有代表性的景色和建筑)提問:剛才你在視頻里都看到了什么?這山和我們平時見得有什么不一樣嗎?誰能說一說?

這個美麗的建筑你知道是什么嗎?是美麗的布達拉宮??匆豢此ㄔ谀模浚ㄒ来谓榻B圖上景物,教師小結)師:這些景色美嗎?看到這美麗的景色,你的心情怎么樣?噢!那高興時,你們都喜歡干什么呢?(笑一笑、唱歌、跳舞)請幾名幼兒做一做。

二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。

1、介紹服飾特點西藏不僅有美景,還有一些美麗漂亮的東西呢!我們一起來看一看。

提問:他們的衣服漂亮嗎?細看一下,和我們的服飾有哪些不一樣呢?

向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾,與我們穿的有一些不同,我們一起來看一看。

依次介紹,藏帽,由于西藏氣候寒冷,人們一般都會帶著帽子。

看他們身上穿的叫什么你知道嗎?這是藏袍,穿著寬松的藏袍出門,懷中可以揣許多隨身物品,很方便,夜間解帶和衣而眠,天氣暖和時,脫下衣袖袒露右臂,表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按順序依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。

2、介紹飲食特點師:原來他們的服飾和我們不一樣的這么多??!你覺得他們的衣服漂亮嗎?他們除了服飾上和我們有不一樣,還有一些東西和我們不一樣呢,一起看一看。

都有些什么?好吃的,對,看看他們吃的和我們平時吃的有什么不一樣?

師小結:我們的飲食習慣不一樣,藏族人都是以肉食為主,藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物,他們最愛吃的藏族飲食四寶:油酥、籽粑、風干肉、青稞酒,他們也最愛吃羊肉。

三、出示"哈達"互動,體驗藏族人們的熱情豪放藏族人還有一樣有特色的東西,不知道你們知不知道,我們看看,瞧,你們知道這叫什么嗎?

它叫哈達,潔白的哈達,是一種禮巾,表示對客人的歡迎和尊重,如果你去西藏,他們也會獻給你潔白的哈達!

藏族人們不僅有舒適漂亮的服飾,好吃的美食,好看的美景,藏族人們還是個能歌善舞的民族呢!讓我們一起走進這個熱情好客,能歌善舞的民族,和他們一起跳起來吧?。úシ乓魳罚瑤熡R跳)師:小朋友跳的真好看,你們跳的開心嗎?

活動反思:

?雪域高原看賽?!肥钦Z文s版三年級下冊教材第六單元的精讀課文,文章介紹了藏族人民在高原上一場別開生面的賽牦牛會,寫出了濃郁的藏族風情。課文按“比賽前——比賽中——比賽后”的順序描寫了自己在雪頓節(jié)上,的所見所聞,表達了藏族人民歡樂的心情。

一、我在這節(jié)課的教學中,做的好的地方是:

1.緊扣文本內容、單元訓練重點、課后題,打破傳統(tǒng)的串講串問教學模式,先從整體入手,大體了解課文的記敘順序和內容,然后直奔教學重難點,重點學比賽時,再學賽前賽后,層次清楚,條理分明。

2.運用多媒體課件的教學方法,使學生感受到藏族濃郁的民俗風情,通過學習課文內容,運用兩個小練習深入掌握場面、動作描寫等。

二、不足之處:

1.時間分配欠缺,教學上要把握好時間分配。

2.齊讀較多,學生評議讀較少,應讓學生在不斷的評價練習中,提高自己的朗讀水平。

3.在過渡到品讀感悟時,學生的質疑能力還比較差。學生不會抓住重點,充分地理解課文。

特級教師于漪老師說:“教育是一門遺憾的藝術。”我要從遺憾找出問題,改進方法,提高自己,從而提高教學質量。

幼兒園大大班社會教案篇2

活動目標:

1、了解紙的生產過程,知道紙的來之不易。

2、探討節(jié)約用紙的方法。

3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣。

4、學習利用紙漿進行創(chuàng)作。

活動準備:

1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。

2、紙的生產過程視頻和ppt。

3、行為辨析圖片。

4、紙漿畫作品ppt。

5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

活動過程:

一、出示紙張,說說紙的不同用途

1、出示實物

師:孩子們,這里有很多紙,咱們一起來看一看。

2、師幼交流

師:這是什么紙?它能做什么?

3、教師小結

師:白紙能夠寫字和繪畫,手工紙能夠折各種各樣的物品,衛(wèi)生紙能夠幫助我們去掉臟東西,報紙可以讓我們了解到一些信息,在我們的生活中還有很多種紙,不同的紙有不同的用途。

二、觀看視頻,講講紙的生產過程

1、播放視頻

師:紙是怎樣生產出來的呢?請大家仔細看,認真聽,一會兒咱們要來說一說紙的生產過程。

2、師幼交談

師:誰來說一說紙是怎樣生產出來的呢?

3、教師小結

師:首先,要將原材料打碎成漿。然后,濾去廢渣,再將干凈的紙漿平鋪在網上。通過壓榨、烘干除去水分,經過這么多道工序,紙才被生產出來。我們要節(jié)約用紙。

三、行為辨析,談談行為的對與錯

1、出示圖片

師:我們一起來看看他們在怎樣用紙?

2、師幼交流

(1)看,他們在怎樣用紙?這些紙還能做些什么?

(2)她這樣用紙對嗎?為什么不對?如果是你,你會怎樣做?

(3)她在用紙做什么?(她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃,這是一種節(jié)約用紙的方法。

四、師幼討論,議議節(jié)約用紙方法

1、提出問題

師:那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。

2、幼兒討論

3、教師提問

師:誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法?

4、個幼回答

5、教師小結

師:你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起,不要將沒有充分利用的紙,隨便撕壞、扔掉,一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙,擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。

五、作品欣賞,感知廢紙的再利用

1、教師引題

師:大家看,這些是我們用過的一些廢紙,做成的各種顏色的紙漿,這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

2、作品欣賞

師:現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞。

六、動手操作,學做紙漿畫的方法

1、示范講解

師:這是一張畫好的輪廓圖,我們要用手指沿著輪廓,由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內,直到把所有的

輪廓鋪滿。

2、提出要求

師:在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會兒,請你們兩人選擇一張造型,合作來

完成。注意,不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧!

3、幼兒操作

4、個別指導

5、作品展示

師:請你們把完成好的作品放到前面的桌子上,讓我們一起來欣賞。

七、提出要求,生活中要節(jié)約用紙

師:請你們回去之后搜集有關節(jié)約用紙的好方法,回來和大家一起來分享,并在生活中做到節(jié)約用紙。

幼兒園大大班社會教案篇3

1.設計思路

隨著幼兒社會性的發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索,喚起了幼兒對各種職業(yè)的原有經驗,并經歷了和小象一起尋找一份適合自己工作的歷程,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能為周圍的人帶去快樂。

活動的第一個環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認識經驗,引起他們對活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)重點幫助幼兒閱讀、理解故事內容,先針對故事的第一部分,同時呈現(xiàn)小象多次求職的經歷,讓幼兒自由選擇內容進行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面,讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè),分析討論職業(yè)的合適與否,并回歸到日常生活中,思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務。

2.活動目標

(1)閱讀圖畫書,仔細觀察畫面并能清楚地講述小象尋找工作的經歷。

(2)嘗試根。據自己的特長找工作,萌發(fā)渴望為周圍人服務的意識。

3.活動準備

圖畫書《小象消防員》

值日生任務卡片,如:掃地、擺放桌椅、關燈、整理玩具等

4.活動過程

(1)講述故事開始部分,引發(fā)幼兒的興趣

出示第1、2頁:

一這是在哪兒?有哪些動物朋友?它們在干什么?

一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。

小結:動物學校里,花貓老師正在給小動物們上課,向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說:"我們周圍有很多朋友,從事各種各樣的職業(yè),它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽了真羨

慕,它想"我要是有一份工作就好了"。

(2)分段閱讀,大膽講述故事

①觀察畫面,理解講述

一看看森林里的動物朋友們都找了什么工作?

一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?

一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?

(可將小象的特征與從事這份工作的動物進行比較,為什么這個動物合適小象就不合適呢?)

②討論:

一你猜小象還會不會繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?

一小象找了這么多工作都不合適,你覺得小象可能適合做什么樣的工作?

小結:每一種動物都有自己的特點,能讓自己的特點發(fā)揮作用的,就是適合自己的工作。

③理解圖片,講述故事:

一看看接著又發(fā)生了什么事?

一你猜,報紙上會有一條什么新聞?

一最后,小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?

小結:渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終于找到了一份適合自己的工作,它滿足極了。

(3)延伸活動:找工作

①出示教室里也有許多工作需要幼兒來承擔,嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作。

②鼓勵幼兒嘗試各種值日生工作,找找適合自己的工作。

幼兒園大大班社會教案篇4

活動目標

1、知道與人合作時,應傾聽別人的意見,學習協(xié)商解決問題的策略。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、物質準備:地墊,體現(xiàn)合作的圖片,幼兒繪畫、手工、書寫工具。

2、經驗準備:了解生活中的一些合作現(xiàn)象。

活動過程

一、提出問題,知道合作可以解決問題。

教師以小海龜救媽媽的故事提出問題:“有一天,海龜媽媽帶小海龜去學游泳,游著游著,小海龜們餓了,媽媽去幫它們找海藻吃,一不小心,媽媽的身體被卡在了礁石縫里。”請幼兒猜猜小海龜是用什么方法救媽媽的?

幼兒大膽想象,表達自己的想法。

教師講小海龜們合作救媽媽的結局,讓幼兒體會合作可以更好地解決問題。

?簡單的小故事,直接導入合作的主題,幫助幼兒理解合作的重要,突出了活動目標。】

二、游戲,體驗合作的樂趣,學習合作的方法。

1、了解游戲規(guī)則,激發(fā)合作的愿望。

布置場景:教師在場地分散放置大塊地墊(平均每4名幼兒用一塊),并調動幼兒:“我來當海龜媽媽,你們愿意當小海龜來和我做一個合作的游戲嗎?”

交待游戲規(guī)則:以地墊當作大海里的安全島,教師說兒歌“小海龜,本領高,潮水來了趕緊躲,牢牢站在安全島,兇猛的潮水沖不到。”幼兒學小海龜隨兒歌圍著安全島游泳,當教師說完:“兇猛的潮水沖不到”時,幼兒快速跑上地墊,保持身體的平衡,不能掉入“潮水”中。

?簡單的游戲材料很容易讓幼兒進入情景,幼兒一定會急于游戲,教師此時交待規(guī)則的過程要中注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)?!?/p>

2、游戲“安全島”,體驗合作的快樂。組織幼兒游戲,初步嘗試合作。

討論:“怎樣可以站得又快又穩(wěn)?”“為什么有的小海龜動作快卻掉進了水里?”

小結:只有互相合作才會讓大家都安全。

?有了速度與“安全”的要求,幼兒一定會有爭先的意識,所以在快速跑上墊子的過程中,可能會產生相互的影響,當幼兒出現(xiàn)不穩(wěn)定或有合作的現(xiàn)象時,教師一定要關注,并通過對比啟發(fā)幼兒對合作的思考?!?/p>

3、增加游戲難度,學習合作的方法。

教師逐次減少地墊的數量,讓更多的幼兒嘗試合作。請幼兒互相觀察,說說自己或同伴是怎樣保證自己安全的?讓幼兒通過自己表述和與同伴交流,理解互相幫助、協(xié)商才能更好地合作。

?這是游戲的高潮部分,也是最能體現(xiàn)教育價值的部分。墊子的數量可有效地控制幼兒之間的合作需求,當幼兒產生沖突時,正是幼兒需要互相協(xié)商的過程,教師要關注幼兒的游戲情況,適當做出引導,可用方法:互相觀察、討論、協(xié)商等。】

三、知道合作在生活中的重要性,愿意與人分工合作。

1、觀察生活中人們合作的圖片,發(fā)現(xiàn)合作的多種方式。拔河、抬花轎、劃龍舟、搬東西。

2、觀察分工合作的圖片,感受分工合作的重要。籃球比賽、做手術。

3、觀察疊羅漢表演與解放軍救災的圖片,讓幼兒知道在合作時要堅持、忍耐。

?利用圖片拓展幼兒的經驗,體現(xiàn)社會教育是生活教育的特點。既能了解合作的多種方式,又能引導幼兒知道良好的合作品質,使幼兒的經驗從游戲提升到生活中的社會行為?!?/p>

四、延伸活動:學習用合作的方法解決實際問題。

1、以為解放軍獻愛心、做禮物為內容,組織幼兒討論、協(xié)商分工。

2、請幼兒小組協(xié)商并選擇制作材料。

3、幼兒合作制作禮物,體驗分工合作的樂趣。

?利用多種合作方式提升幼兒經驗,使幼兒能在生活中使用傾聽、協(xié)商、合作的策略,體現(xiàn)教育的現(xiàn)實意義以及社會教育的一貫性及反復性原則?!?/p>

幼兒園大大班社會教案篇5

活動目的

1.知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。

2.學習如何幫助老人。

3.激發(fā)尊敬老人的情感。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

活動準備

1.vcd光盤《?;丶铱纯础贰?/p>

2.老人幸福生活的精彩片斷。

3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把他們請來。

4.幼兒人手一份自制禮物。

活動過程

(一)請幼兒觀看vcd光盤《?;丶铱纯础?/p>

1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

2.片中表現(xiàn)的是什么內容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景。)

3.引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日,介紹農歷九月九日就是老人節(jié)。

4.你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

(二)介紹重陽節(jié)的來歷

1.老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高就逐漸形成一種風俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀念。

2.教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的敬意,我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)

教師講述:敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時要表示關心,老人過生日,送一些禮物給他們。

4.引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5.在重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)

6.在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?

(三)敬老愛老活動

1.重陽節(jié)是老人的節(jié)日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節(jié)日,在過節(jié)的時候,我們在家里可以給老人買許多東西,和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦,我們一起來孝敬一下他們吧。

2.給老人送禮物,并對老人說句祝福的話。

3.請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念,活動在《?;丶铱纯础窐非曋薪Y束。

(四)延伸活動

1.取得家長配合,讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達孝心。

2.在家中為老人做一件力所能及的事情。

活動反思

我園歷來重視家園共育,加強德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,萌發(fā)孩子主動關愛爺爺、奶奶們的愿望,增進和爺爺奶奶之間的情感交流,提高孩子的動手能力,我們此次加強了節(jié)日氛圍的營造。