對外漢語課教案5篇

時間:2023-07-05 作者:Lonesome 備課教案

教案在完成的時候,老師需要強調(diào)創(chuàng)新教學方法,眾所周知,要想新學期的教學工作圓滿完成,一定少不了要準備一份教案,下面是范文社小編為您分享的對外漢語課教案5篇,感謝您的參閱。

對外漢語課教案5篇

對外漢語課教案篇1

初級漢語綜合課 教案

第五課:你家有幾口人

1、教學對象: 一年級留學生 20人。2、教學內(nèi)容:

初級漢語綜合課 第五課:你家有幾口人 3、所用教材: 《發(fā)展?jié)h語》第一冊 4、教學目的:

學握數(shù)字的表達,學會使用數(shù)字并且會活學活用。

能夠熟練掌握課文內(nèi)容,流利的復述課文,并就課文的相關(guān)內(nèi)容進行自由的會話與聯(lián)系。

理解并掌握量詞“口”、“個”、“張”的用法。 學會介紹人的職業(yè)。5、教學重點與難點: “幾”和“多少“的區(qū)別。 “兩”和“二”的區(qū)別。

“你有……”問句的表達及回答“我有……”

6、教學方法:聽說法、認知法、提問法、多媒體教學法。 7、教具:ppt、黑板 以及輔助性的認讀卡片 8、教學時間:2學時(100分鐘)9、教學步驟: 第一學時教學安排: 1)組織教學

1 點名,集中學生的注意力。

2 課堂導入,使學生對所學內(nèi)容有個大體的了解 3 組織學生看ppt,聽教師解釋。4 進入課文的學習2)學習新課: 1 數(shù)字的表達

學習數(shù)字的讀法并能造出相應的句子 組織課堂活動:數(shù)字組合小游戲 2 生詞學習

朗讀生詞:(教師板書生詞)教師先領(lǐng)讀一次,然后讓學生齊讀; 抽查:抽查3-5個學生對生詞的掌握情況,如出發(fā)音不準確的現(xiàn)象,在學生的朗讀過程中,教師及時糾正學生的錯誤發(fā)音。生詞

1.口(名)、2.家(名)3.有(動)、4.爸(名)5.媽(名)6.哥(名)7.姐(名)8.全(形)9. 照片(名)10 張(量)11 工作(名)12.兩個(數(shù)量詞)13.夫(名)14.醫(yī)院(名)15.公司(名)16.經(jīng)理(名)17.商店(名)18.律師(名)3 課文學習

(1).教師先口述一遍課文,讓學生聽(運用多媒體教學)就課文提出幾個概括性問題,讓學生集體回答。

(2)找兩個學生概述一下課文的主要內(nèi)容;讓學生表演。(3)教師領(lǐng)讀課文,隨后讓學生朗讀課文,在學生朗讀的過程中,教師在黑板上寫課文的重點,詞、句。

(4)根據(jù)課文中涉及到的內(nèi)容提問,加深學生對課文內(nèi)容的熟悉。4 重點句,句子解釋

1)“幾”與“多少”

在課文中,老師找出一個 含有“……幾……”的句子,再試著引入“多少”,讓學生對“幾”與“多少” 的區(qū)別 與用法有所了解。 讓學生進行“幾”與“多少”的練習。

講解“幾”與“多少” 的區(qū)別?!皫住庇脕碓儐柺韵碌臄?shù)字,“多少”用來詢問十以上的數(shù)字。2)“兩”與“二”

找出課文中有“兩”的句子。引入“二”。

講解“兩”與“二”的區(qū)別。“兩”用在名詞前,是個量詞,“二”是個數(shù)詞,用來數(shù)數(shù)。3)“有……”

在課文中,老師找出一個“有……”的句子給學生解釋句子的用法。 老師在黑板上寫“有……”的句子。 讓學生進行“有……”的練習。第二學時教學安排: 1.課文復述

1)教師在黑板上寫關(guān)鍵詞,帶領(lǐng)學生復述課文; 2)教師指關(guān)鍵詞,引導學生復述課文; 課文

課文

a:你家有幾口人?

b:我家有五口人,爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我。a:你有沒有全家的照片?

b:有一張。你看,這是我們?nèi)业恼掌?。你有哥哥姐姐嗎?a:我沒有哥哥,也沒有姐姐,只有兩個弟弟。b:你爸爸、媽媽做什么工作?

a:我媽媽是大夫,在醫(yī)院工作,爸爸是一家公司的經(jīng)理。b:我媽媽在商店工作,爸爸是律師。2.練習

1教師打出重點練習句(ppt展示),讓學生造句和演戲,注意學生的造句。

1.請同學出來分別扮演,進行讀課文。

2.標出同學讀錯的字和詞以及請他們說出他們不懂得地方。 3.為他們講解對話,并重點講解他們不理解的字詞和對話。2 請同學們分別用“有”、“兩”和“二”、“幾”和“多少”來填空。- 我的臥室里()一張大床。

- 房間里有兩()張桌子和()把椅子。- 我數(shù)到()的時候你就開始走。- 你家里有()口人? - 你們班里有()個同學? 3布置作業(yè):

1)復習本節(jié)課的內(nèi)容。2)完成課后練習。

對外漢語課教案篇2

對 外 漢 語 教 案

?為什么都問我爸爸掙多少錢》

一、教學對象:初級班

二、課題名稱:為什么都問我爸爸掙多少錢

三、教學目標:通過本節(jié)課的教學,學生能 1.掌握本課課后的18個生詞,并且可以造句

2.掌握功能項目:約定、補充說明。可以運用進行對話 3.了解本課文涉及的中國文化

四、教學內(nèi)容:

1.學習18個生詞的意思以及讓學生練習造句 2.功能項目:約定、補充。掌握并且設(shè)計對話。

3.中國文化中詢問收入不屬于隱私問題,以及宴請的習慣

五、重點難點:

1生詞:紅眼病、犯忌諱、準時、實惠、說明、意見?!?語法:另外?!?中國文化 ○

六、課的類型:綜合課

七、教學方法:翻譯法、直觀法、定義法、對立法、辨析法、語境法

八、教材教具準備:課本、ppt課件、教案

九、教學時間:80分鐘

十、教學過程設(shè)計

1.組織教學:播放本課的視頻文件,引出本節(jié)課的教學內(nèi)容(5分鐘)2.講解新課:

(1)講解新詞并且讓學生練習造句:(25分鐘)

1約:動詞。appoint事先說(商量)好,確定一樣的想法和要一起去做的事情。○例句:我們約好五點去圖書館。

2稍:副詞。somewhat稍微,表示數(shù)量不多或程度不深,一點兒。稍多、稍長、○稍大、稍小、稍短等。例句:他演講的時間比之前想的要稍長一些。

3準時:副詞。不遲于也不早于規(guī)定的時間,不早不晚,正好在規(guī)定的時間。例○句:同學們每天都八點鐘準時坐在教室里開始上課。

4簡單:○形容詞。easy。容易做的,不麻煩的,課文中簡單是指飯菜都是很普通,平常吃的飯菜,不是特別準備的很好很多的飯菜。例句:這節(jié)課的內(nèi)容很簡單。5氣氛:名詞。atmosphere某一種環(huán)境給人的感覺。例句:晚會上大家玩得都○很開心,氣氛很熱烈。

6實惠:形容詞,有實際的好處。have the material benefit例句:新開的超○市里的東西很實惠;名詞:容易得到的好處。aterial benefit例句:她跟賣東西的阿姨關(guān)系很好,每次都得到很多實惠。

7好客:形容詞。hospitable“好”讀四聲時意思是喜歡,○“客”是客人,“好客”就是很高興客人來并且歡迎客人,對待客人很熱情、親切。例句:中國人都很好客。

8豐盛:形容詞。rich一般用于食物或者精神的食物,很豐富。聽覺視覺等豐○盛的大餐也可。本課文中就是指食物很多很好吃。

9意見:名詞。opinion;suggestion一般指對事情的看法,表示貶義的時候,○意見指對事情的不滿意的想法。例句:聽完報告后同學們互相交換意見。(貶義)他總是在教室大聲說話,同學們對他有很大意見。

10說明:○動詞,通過解釋、介紹、講解讓別人明白。比如現(xiàn)在我在向你們說明“說明”這個詞的意思。explain例句:老師向同學們說明中國春節(jié)放鞭炮的含義;名詞,向別人解釋的時候說的話。explanation例句:這個公司的每個產(chǎn)品都有很詳細的說明。

11當面:副詞。at the present在某個人或很多人的面前做某事。例句:有什○么話要當面說清楚。

12下海:動詞。本文中的下海專指放棄原來的工作去當商人,從事商業(yè)。○13富:形容詞。rich,wealthy財產(chǎn)很多,有錢的。例句:大城市里富的人很多?!?14紅眼?。好~。jealousy表示因別人有名有利心里忌妒。例句:老張看見老○王炒股賺了很多錢,得了紅眼病。

15好奇:動詞。be curious about對自己不了解的事物覺得新奇而很有興趣。○例句:剛到中國來的留學生對中國過的一切都很好奇。

16另外:連詞,除此之外,in ○addition例句:他左手拿著一本書,另外,右手還拎著一袋吃的東西;形容詞,表示在所說的范圍之外的,another例句:老師另外又布置了練習口語的作業(yè)。

17犯忌諱:○忌諱是指因風俗習慣或個人理由等對某些言語或行為有所顧忌,或者指對某些可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免。例如在大多數(shù)國家菊花是獻給去世的人的,所以送花不可以送菊花,送了的話就是犯忌諱。

18搶:動詞。搶奪,grab找一個學生上來動作示范?!穑?)全班一起讀課文(5分鐘)(3)講解課文(20分鐘)

1a 比b +形容詞 ○我應該比你早到一會兒。

客人也應該比約好的時間稍早一點兒到。

2“約好”可以說成“約定”○,請同學們替換上面的“約好“為“約定” 3突出語法點:另外 ○【指示代詞】指上文所說范圍之外的人或事。一般帶“的”,多用在名詞或數(shù)量1另外+的[+名] 例句:今天先講這些,另外的事情以后再說?!?另外短語前?!餥+的]+數(shù)量[+名] 例句:我只拿了一本書,另外一本不知道誰拿去了?!靖痹~】表示在上文所說的范圍之外。例句:這個辦法不可以,大家又另外想了一個辦法。常和“還、再、又”等副詞一起用。例句:這本書你拿走吧,我另外還有一本;你另外再交一份報告給老師;他另外又找了一份工作。

?連詞】此外??蛇B接小句、句子或段落。我打算暑假去北京,可以去爬長城、看故宮,另外,還可以去奧體中心看一看。

辨析“此外”和“另外”?!按送狻敝挥羞B詞用法,“另外”的連詞用法同“此外”。但是還有其他的用法。

(4)講解本課涉及的中國文化(10分鐘)

1中國人的宴請禮儀。中國人接到別人吃飯的邀請,除了極熟的朋友外,在答應○以前一般都要推辭一番,說“不要麻煩了”,以示禮貌和對邀請者的尊重。作客時的舉止要注意文雅而合乎禮儀,以少麻煩主人為原則。當被問到“喝點兒什么”時,常常也是先推讓說“不用了”,或者按“客隨主便”的原則回答“隨便”。這些都是西方習俗難以理解的。另一方面當中國人招待客人時,則又十分熱情、主動,不僅不住地勸食勸酒,而且在未得到客人同意的情況下就可能給客人布菜添酒。這樣做是熱情好客而非強加于人,盡管菜肴十分豐盛,但主人還是要強調(diào)是“便飯”,“沒有什么菜”,“沒有設(shè)么準備”等。這樣也是出于禮貌謙遜而非虛假。2中國人的隱私。中國人之間越是知心朋友越能推心置腹,無所不談。所以像年○齡、工資、購物所付的錢、個人的婚姻、子女的情況,在西方人看來屬于個人隱私,而中國人好朋友之間則愿意分享信息,且一旦交換了這類信息,往往關(guān)系更密切。

(5)讓同學提問課文中不明白的問題(5分鐘)(6)找同學分角色朗讀(5分鐘)(7)小結(jié)以及布置作業(yè)(5分鐘)

1用以下詞語造句:稍、準時、氣氛、實惠、意見、說明、當面、好奇、另外、○犯忌諱。

2兩個人一組根據(jù)本課學到的知識點設(shè)計一段要約的對話,一定要用“另外”○,其他知識點運用的越多越好。

對外漢語課教案篇3

對外漢語綜合課教案

一、教學對象:中文初級班

二、課文題目:這是不是中藥

三、教學步驟與分工:前45分鐘教授15生詞、前四段課文、一個語法點

后45分鐘14個生詞、后四段課文、一個語法點

四、教學目標:

1、本課一共教授29個生詞,其中有6個重點詞匯,13個應用詞匯,10個一般詞匯。應用詞匯要求學生活學活用

2、2個語法點要求學生掌握并能實際應用

3、學生能熟讀課文并能將課文內(nèi)容進行復述

五、教學重點:

1、重點生詞:沒(有)、這、中藥、藥

2、課文重點:對課文的對話內(nèi)容進行敘述

3、語法重點:量詞的用法、指示代詞“這”、“那”

六、教學難點:

1、量詞的分類及其用法

2、詞語:沒(有)

七、教學過程:

1、導入(五分鐘):老師:大家早上好,現(xiàn)在天氣逐漸變冷,大家要注意添加衣服,前幾天老師就因為沒有注意添加衣服,感冒了。所以我昨天就去醫(yī)院拿了一些藥。同學們有沒有感冒的或者感冒過的呢?學生:。。。。老師:好,今天我們要學習的課文也是關(guān)于要的,請同學們看看這個要與我們所見的藥有什么不同呢?

2、展示生詞(把圖片和生詞結(jié)合起來,形象生動的講解)

3、課文學習:(1)、學生跟著老師跟讀幾遍課文

(2)、找學生分角色讀課文

4、語法學習: (1)、量詞的學習

個體名詞:件、把、瓶、本、張、支

把:跟手有關(guān),通常是這個東西能用手拿著使用

如:一()雨傘、一()手機、一()椅子

張:表面指扁平的,平平的東西

如:一()床、一()桌子、一()紙

瓶:通常與盛水器具有關(guān)

如:一()水、一()可樂

支:表示細長的東西

如:一()筆、一()花(2)、指示代詞:“這”、“那” 一般做主語:如:這是我們的班長。

這是操場,那是圖書館。(2)、“這”、“那”經(jīng)常和量詞/數(shù)詞組合在一起

如:這三本、那個、那個

對外漢語課教案篇4

教材:《泰文課程中文翻譯版》 課題:水果 設(shè)計者:= = 授課時間:2012年7月30日 授課班級:高二十三班

·第三周·水果

教學內(nèi)容

詞匯:水果,蘋果,香蕉,菠蘿,芒果,西瓜,草莓(7個)句型:

a:你喜歡吃什么? b:我喜歡吃?? a:??好吃嗎? b:??好吃 歌曲:水果之歌

來來 我是一個草莓 莓莓莓莓莓莓 莓莓莓莓莓莓莓莓 來來 我是一個香蕉 蕉蕉蕉蕉蕉蕉 蕉蕉蕉蕉蕉蕉蕉蕉 來來 我是一個蘋果 果果果果果果 果果果果果果果果 來來 我是一個菠蘿 蘿蘿蘿蘿蘿蘿 蘿蘿蘿蘿蘿蘿蘿蘿 來來 我是一個芒果 果果果果果果 果果果果果果果果 來來 我是一個西瓜 瓜瓜瓜瓜瓜瓜 瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜 作品:涂顏色:蘋果(本周作品)

嘴巴(補交第二周的作品)

教學目標

1.看見圖片會說六種水果的中文名:蘋果 香蕉 菠蘿 芒果 草莓 西瓜 2.學會句型:

a:你喜歡吃什么?

b:我喜歡吃?? a:??好吃嗎? b:??好吃 3.會唱“水果之歌”

4.完成兩幅涂色作品:“嘴巴”和“蘋果”

教學重點

六種水果的中文名稱:蘋果,香蕉,菠蘿,芒果,草莓,西瓜 水果之歌的學習

教學難點

學生們對句型的理解和使用,如果沒有老師的泰語提示可能聽不懂,或者聽懂了不知道怎么樣完整的回答問題。

教學方法:翻譯法 直接法 認知法 注意事項:

注意復習和學習相結(jié)合 盡量調(diào)動學生的積極性

教具:黑板 粉筆 學習卡片 擴音器

第一課時

授課班級:高二十三班(2012年7月30號)教學內(nèi)容:

1)復習五官,唱“小星星” 2)學習六種水果的中文名 教學目標:

1)基本掌握上周的詞匯和歌曲 2)熟悉六種水果的中文名

教學方法:翻譯法 直接法 認知法 注意事項:

1.注意糾正學生的發(fā)音 2.讓每個學生都開口跟著老師讀 板書設(shè)計:在黑板上畫6種水果的簡筆畫 教具:水果卡片 擴音器 學習卡片 黑板 粉筆 時間:50min 步驟和活動設(shè)計

? 問好,老師說:同學們早上好(sa-wa-di-dong-cao),讓學生跟讀“早上好”; ? 老師問:今天星期幾?wan-ni-ke-wan-a-lai?(盡量讓學生明白這句話的意思)并能跟讀;

? 復習五官的單詞和“星星歌”。學習新詞:水果,香蕉,草莓,菠蘿,蘋果,西瓜,芒果。老師先展示圖片,讓學生說出泰語,老師再教授中文,并糾正發(fā)音;

? 游戲:將學生分成三組,交替提問,老師針對有困難的同學進行個別指導; ? 總結(jié):再次復習今天學習的單詞。

注意:根據(jù)學生的水平和狀態(tài),適時調(diào)整上課內(nèi)容,如果學生接受不了句子就要降低難度,現(xiàn)教詞匯。教學反思:

高二十三班的課,感覺很吃力,非常鬧。因為語言溝通有障礙,孩子們無法理解我發(fā)出的課堂指令,積極性不是很高,學生喜歡和老師聊天,但是教學就很難開展下去。其中第一排有一個女生,喜歡偷偷看漫畫,還有幾個男孩子站在后面聊天。教學任務沒能完成,特別是句子部分。我不知道該怎么教這個班,孩子特別調(diào)皮,還是要想些有趣又易懂的游戲環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上也要注意降低難度,想辦法引起他們的注意。

對外漢語課教案篇5

第29課去哪里玩兒

一、教學目標

1.通過對課文的聽力理解,使學生掌握關(guān)于旅行語言和文化的知識,學會使用文中出現(xiàn)的語法。

2.在提高聽力能力的基礎(chǔ)上,通過小組討論,鍛煉學生口語表達能力和交際能力。

二、教學重點

1.學習相關(guān)語法

2.理解對話語境,能夠熟練運用文中關(guān)于旅行的詞語和句子進行交際表達。

三、教學難點

1.理解對話語境,能夠熟練運用文中關(guān)于旅行的詞語和句子進行交際表達

四、教學方法

聽寫法

聽讀法

五、教學內(nèi)容和步驟

﹙一﹚ 導課 5分鐘

復習詞語,開始聽力練習。﹙二﹚ 授新課

1.聽做課本中第六到八題。16分鐘 2.核對答案,找出語法點。5分鐘 3.語法講解5分鐘 不是……嗎 : a、你找我有事?

b、今天晚上開晚會,請你去參加。a、哎,不對呀,不是明天晚上開嗎? 表示吃驚,沒想到;

a、快去找個年輕人幫幫我? b、我不是年輕人嗎?

表示反問,用來表示說…話者的不滿、責備、分辨。還是:表示對情況的選擇。自費:自己付錢 3.能力提升 ① 在聽一遍原文,讓學生根據(jù)已有信息復述原文的中心大意,鍛煉學生的聽說能力。10分鐘

四:課堂小結(jié) 6分鐘

這課主要鍛煉同學聽說結(jié)合的能力,并告訴他們所用的聽力練習方法。

七:布置作業(yè)

2分鐘

參加旅行團和自由行各有什么長處和短處。