教案是教師為了保證上課進度預(yù)先起草的文字材料,我們在制定教案時,要分析教學流程,從而準確判斷,范文社小編今天就為您帶來了大班主題教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
大班主題教案篇1
設(shè)計思路:
近階段,我們小一班的孩子正圍繞著“我的朋友在哪里”的主題開展著一系列的活動(包括:介紹自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸,送禮物等)。小班孩子由于受年齡和生活經(jīng)驗的限制,他們的活動往往都是以自我為中心,而想不到其他人,在開展了這個主題以來,孩子們開始試著找朋友,和朋友一起游戲,但我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)孩子都喜歡和開朗、活潑、善交往的孩子一起玩,而對于那些比較內(nèi)向、膽小、又不善交往的孩子則常常很孤立,要么一個人坐著,要么獨自玩耍,很少有同伴去注意他們,更沒有人去關(guān)心他們。所以,我預(yù)設(shè)了這次主題活動:關(guān)心關(guān)心他們。
主題目標:
1.能夠發(fā)現(xiàn)別人明顯高興與不高興的表情,會用簡單的語言和動作去關(guān)心和幫助別人,體驗關(guān)心別人的快樂。
2.繼續(xù)體驗與朋友共同游戲的快樂,知道朋友越多越好。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
活動過程:
(一)引起興趣,情感體驗:
1.最近,我們小一班的小朋友一直在講講好朋友,找找好朋友,那你們跟好朋友在一起開心,還是一個人孤孤單單開心?為什么?
2.那你們開心的時候會做什么動作呢?(請幼兒來做做)我們一起來做做開心的樣子。
3.你們看,我上一次把你們和好朋友玩的開心的樣子都拍下來了。
(二)觀察照片,幼兒討論:
1.找找哪一個是你,為什么這么開心?
2.這里還有幾張照片,看看是誰?他們開心嗎?(不開心)你從哪里看出來的?猜猜他們?yōu)槭裁床婚_心?
3.請不開心的小朋友講講為什么不開心。
4.怎么讓不開心的小朋友開心?你會對他們說些什么話?你會和他做什么?
5.現(xiàn)在你可以去關(guān)心他們,讓他們高興?誰想去和ⅹⅹ玩?關(guān)心ⅹⅹ的小朋友有嗎?
(三)幼兒分散活動:
引導幼兒去關(guān)心同伴。
(四)講評延伸:
1.介紹你是怎么關(guān)心小朋友的?講了什么話,怎么做的?
2.問不開心的小朋友現(xiàn)在開心嗎?你以后可以自己去找找好朋友,好嗎?
3.引導幼兒要經(jīng)常關(guān)心這些小朋友。
活動反思:
1、新課程倡導活動化教學?;顒邮锹鋵嵳n程標準的主要載體,也是主體性生成和發(fā)展的源泉。
?品德與生活》課的目標在于培養(yǎng)學生具有積極的、健康的人格。人格的發(fā)展的大量相關(guān)研究表明:只有在積極的活動中才能促進人格的健康發(fā)展。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調(diào)寓教育于活動之中。在《他們需要關(guān)愛》教學中,以“換位體驗”這一活動形式,使學生切身體驗殘疾人的痛苦,了解他們在生活中的許多不便;“身殘志堅故事會”通過學生調(diào)查、搜集、交流身邊殘疾人“身為殘疾卻不向命運低頭”的事跡,使學生的心靈為之一震,對殘疾人產(chǎn)生尊敬之情;“知識小競賽”讓學生了解了一些資料后一定會欣喜地發(fā)現(xiàn)社會對于殘疾人點點滴滴的關(guān)心,培養(yǎng)了學生查找資料的能力,而且使學生獲得知識,受到潛移默化的影響,渴望盡微薄之力為殘疾人獻愛心;而“愛心行動”,鼓勵學生為身邊的、社會上的殘疾人做一些力所能及的事情。通過上述一系列活動,讓學生體驗到殘疾人生活中的困難與痛苦,社會給予殘疾人許多關(guān)懷,幫助殘疾人是每個公民的責任。能尊重殘疾人,燃起對殘疾人的同情與關(guān)愛之情?!镀返屡c生活》課的教學內(nèi)容強調(diào)的是體驗和感悟,以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學習興趣等為設(shè)計基礎(chǔ),設(shè)計了多種形式的活動來組織教學,在活動中學生人人參與、自主實踐、自我體驗,并獲得感悟與快樂。
2、社會道德和個體品德的提高與發(fā)展,只有通過生活的體驗來實現(xiàn)。學生良好的行為習慣、初步的道德判斷能力和基本的價值觀,只有通過他們自身的探究、體驗才能最終養(yǎng)成與形成。魯潔、王逢賢教授在《德育新論》中指出:“人對道德價值的學習以情感——體驗型為重要的學習方式?!毙抡n程標準指出:“要注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受?!苯虒W中通過“換位體驗”,做做“盲人、缺少手臂的人是怎樣拿東西的”,通過這種嘗試,使學生切身感受到殘疾人的生活不便;以身邊伙伴的故事,觸動孩子的心弦,使學生在真實的生活世界中感受、體驗、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的。讓學生欣賞圖片、觀看千手觀音的錄象、播放《愛的奉獻》、《愛在人心》等音樂,把學生帶入教材相應(yīng)的情境之中,由入心、動情到啟真、悟理,經(jīng)歷真實的內(nèi)心體驗,并在情感體驗的基礎(chǔ)上引發(fā)道德感想,內(nèi)化道德認識,指導道德行為,使知、情、意、行在品德形成過程中成為和諧的整體。通過組織“為身邊的、社會上的殘疾人獻愛心”等活動,為學生開辟體驗的渠道,學生在活動中體驗,體驗中感悟,在體驗、理解和感悟中受到教育。
小百科:關(guān)心【guān xīn】,解釋:(1) 留意,注意(2) 關(guān)懷,掛念。把人或事物,常放在心上;重視和愛護。
大班主題教案篇2
活動目的:
1、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作,并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言,大膽地說出自己的見解。
3、幼兒能關(guān)愛動物、親近大自然。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解;帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀;提醒幼兒留心生活中的文字符號;幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。
2、材料準備:動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動過程:
一、回憶參觀“人才招聘市場”情況,導入課題。
1、小朋友,前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方?你們都看到了什么?
2、總結(jié):招聘市場是人們找工作的地方。
二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。
1、瞧,這里正在召開“動物招聘大會”,有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員,幫助動物們找工作,好嗎?
2、出示圖夾文:介紹招聘的具體工作及要求。
超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了,貨物堆成了小山,現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。
花園管理員——花園管理員老牛退休了,現(xiàn)在花園沒有人料理,需要認真負責的花園管理員。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀,家里的寶寶都不能照顧,想請一位有愛心的動物來做家政員。
保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓,可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂,居民們都很煩惱,特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。
馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了,現(xiàn)急需一批有絕活的演員,快快來報名吧!
送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了,揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。
提問:這次的招聘會有哪些工作?(幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上)
這些工作都有什么要求?
3、觀察接待處:認識應(yīng)聘的動物
(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。
三、游戲“給動物找工作”。
1、幼兒操作,并介紹為這一動物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
(2)相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點:鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由,引導幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由。
(例如:因為長頸鹿的脖子長,可以拿到很高貨架上的商品,所以它適合當超市管理員;因為大象的鼻子會噴水澆花,所以它適合當花園管理員;因為袋鼠胸前有一個恒溫的口袋,可以給寶寶當搖籃,所以它適合做家政員……)
(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設(shè)置障礙:介紹各項工作的招聘人數(shù),競爭上崗。
辯論:哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考,學會對多個對象進行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學校學習新本領(lǐng)。
大班主題教案篇3
晨間活動:(8:00___9:00)
內(nèi)容:游樂園(沙地)
活動目標:
1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發(fā)揮幼兒的想象,利用細沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗與同伴合作的快樂,感受活動的樂趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
主題活動(9:00____10:00)
內(nèi)容:千奇百怪的樹
活動目標:
1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料,對千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇;
2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。
活動過程:
1、出示牛奶樹的圖片,教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱,了解各種千奇百怪的樹。
(1)游戲"擊鼓傳花",介紹抽出樹的名稱,并請幼兒猜測這棵樹的特征。提問:猜一猜這會是一棵怎么樣的樹?
(2)出示圖片,教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示,主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
區(qū)域角活動(10:00____11:00)
看一看,量一量
活動目標:
1、激發(fā)探索的興趣,并能說出每盆樹的名稱。
2、通過測量學習比較長短,高矮。
活動內(nèi)容:
1、將5盆盆景陳列在科學區(qū)內(nèi),讓幼兒認真觀察,了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺,長短不同的尺子、繩子,供幼兒測量。
3、提供測量記錄表、筆,供幼兒練習測量。
畫一畫,做一做
活動目標:
1、發(fā)揮想象,用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對繪畫操作活動感興趣,體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動內(nèi)容:
1、采集各種樹葉,洗凈壓平后投入,引導幼兒觀察樹葉的葉脈,鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹。
學一學,講一講
活動目標:
1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征,激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細致的學習習慣。
活動內(nèi)容:
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字,供幼兒結(jié)合圖片學習認字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機,供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。
離園活動(11:00--11:30)
活動反思:
興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。
大班主題教案篇4
一、主題名稱:春天
二、主題來源:
時值春天,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們對氣溫變化有了明顯的感受;同時,萬物復(fù)蘇,有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽,各種花也爭相開放,在這個萬物生長的季節(jié),孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起,通過感受春天的`氣息,通過遠足、郊游等活動,充分感受大自然的美麗,鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。
三、主題實施時間:五周(2月23日——3月26日)
四、主要教育教學目標:
1、積極參加郊游、遠足、爬山等活動,能連續(xù)走一段時間,有一定的速度、耐力等。
2、會根據(jù)氣溫和運動量的變化,調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶,不大聲喊叫,做個環(huán)保衛(wèi)士。
3、積極觀察春天動植物和人的變化,充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程,并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系。
4、能積極地參加多種形式的語言活動(如:欣賞、自編兒歌等),能用較豐富的詞匯表達自己的經(jīng)驗,經(jīng)歷和情感。
5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品,并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受,畫面能較合理地布局。
6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春天的感受,學習領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。
7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數(shù)的分解和組成。
8、以積極的態(tài)度,參加郊游、遠足、爬山等園外活動,有一定的獨立性,能控制自己的行為,遵守公共秩序,保護公共環(huán)境的衛(wèi)生,做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。
五、家長參與
1、為我們的制作角收集物品,提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等,讓幼兒進行制作活動。
2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物,觀察植物的生長變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動物,觀察小動物在春天的變化。
3、請家長朋友多帶孩子出去走一走,多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。
4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養(yǎng),為郊游、遠足等活動做準備。
5、請家長記錄孩子遠足、郊游后的見聞和感受。
六、籌備工作
1、布置美工區(qū)的手工制作角,收集廢舊物品,提供制作工具。
2、在班級種植角種上植物,和孩子們一起觀察。
3、設(shè)計好親子活動和游戲,委員組、郊游做好準備。
4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。
七、主題知識網(wǎng)絡(luò)
春天
春天來了
春天的植物
春天的動物
春天的活動和運動
可愛的春天
八、主題主要活動內(nèi)容安排
第一周(春天來了)(2月23日——2月27日)
1、語言:散文詩“變色房子” 故事“春天來了”
英語:春天來了
2、數(shù)學:看一圖列數(shù)式
3、美工:春天的樹
4、社會:美麗的蓮花山公園
5、體能:看誰跑得快
6、音樂:歌曲“最后一學期”
第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)
1、語言:談話“春天的植物有什么變化”
英語:春天來了
2、數(shù)學:組成填空
3、美工:粘貼“春天的花”
4、社會:清明節(jié) “三八”國際婦女節(jié)
5、體能:紙兒真好玩
6、音樂:歌曲“打電話” 奧爾夫音樂體驗
7、科學:多變的天氣 植物的變化
大班主題教案篇5
一、主題目說明:
生命只有一次。因此,每個生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻、一只小鳥,也就是尊重和珍惜我們自己。
幼兒特別喜歡動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài),既可以擴大幼兒的視野,幫助幼兒了解動物的多樣性,認識到人類和其他動物都是大自然的一部分,初步理解人與動物的相互依存關(guān)系;還可以培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護動物、保護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動物,我們的朋友"主題的用意所在。
二、主題目標:
1、在日常生活中,知道常見動物的多樣性,了解簡單的人與動物的依存關(guān)系。
2、在飼養(yǎng)小動物的過程中,建立愛護動物的意識。
3、喜歡用多種方式表達自己對事物的看法,樂意接納同伴不同的觀點。
4、樂于同伴一起進行探究、操作、實驗,體驗合作、成功的快樂。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、活動區(qū)環(huán)境:
(1)紙板拼畫
玩法:先在白紙上畫出簡單的圖形,然后用碎紙板片按照這個圖形粘貼好,在粘貼好的圖形中用顏料刷己喜歡的顏色
(2)鐘表店
玩法:現(xiàn)在白紙上設(shè)計己想要設(shè)計的鐘表。根據(jù)所的材料來制作自己設(shè)計的鐘表。然后在進行更精致的裝飾。
(3)快樂書吧
玩法:請幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書,
(4)動物回家
玩法:在小動物的背面寫上計算題,房子上寫上答案,根據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標有8的房子里。
(5)陶吧
讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型,同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作
2、墻飾
(1)海底世界:將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上,讓幼兒感受海底世界的美妙。
(2)、瓢蟲:讓幼兒目測徒手撕瓢蟲,將瓢蟲黏貼到畫紙上,并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
(3)動物的分類:將幼兒各種小動物的圖片按類布置到主題墻上,如:鳥類、昆蟲類等。
(4)寵物大聚會:將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集:收集各種動物圖片
四、家園共育:
培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情,從小養(yǎng)成愛護動物、保護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。
五、親子活動:制作動物畫冊
請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等,準備一本小冊子,并把圖片等按類分好貼上去,制作成動物畫冊。
大班主題教案篇6
?設(shè)計意圖】
“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人”,“我們是聰明、勤勞、勇敢的中國人”,作為祖國未來的小朋友很有必要認識到這一點。古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的歷史文化、多姿多采的人情風俗,會讓幼兒領(lǐng)略祖國山河的秀麗,知道祖國的地大物博,體驗到作為中國人的驕傲,激起愛國的情感。
?活動目標】
1、了解中國的民族文化,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感;
2、引導幼兒關(guān)注祖國的發(fā)展,激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感;
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì);
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手操作能力和藝術(shù)審美能力。
?環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、在墻面上張貼中國地圖和世界地圖,讓幼兒了解中國的地理位置;
2、保留并增加“字寶寶樂園”的內(nèi)容,讓幼兒了解漢字的演變歷史;
3、收集相關(guān)圖片、實物,布置“祖國特產(chǎn)展”“民族服飾展”、“中國名勝攝影展”。
?家園共育】
1、家長有意識地通過電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子了解各民族的風土人情;
2、和孩子共同制作、品嘗1―2種民族小吃和不同國家的食品,體驗各民族、各國的飲食文化;
3、收集祖國自然風光的圖片或書籍,和孩子一起欣賞;
4、有條件的可帶孩子去有特色的地方旅行或參觀展覽和,擴展孩子視野;
5、積極參與幼兒園的“民族大聯(lián)歡”活動。
?區(qū)角活動】
1、在“閱讀區(qū)”提供寓言故事書籍,供幼兒自主選擇閱讀;
2、在“探索區(qū)”提供“四大發(fā)明”的圖片,提供指南針,供幼兒操作;
3、在“動手區(qū)”提供各種材料供幼兒制作民族服飾、制作相框;
4 、在“建筑區(qū)”提供積木、盒子、瓶子、沙土等材料,供幼兒搭建橋、天安門、長城等建筑名勝。
?實施時間】
三周
?活動案例及反思】
活動一:我是中國小娃娃
活動目標:
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌及飲食上的不同;
2、認識中國在世界地圖上的地理位置。
活動準備:各種膚色小朋友的圖片幾錄像資料
活動過程:
1、出示各種膚色小朋友的圖片
(1)引導幼兒找出中國小朋友
(2)比較中外小朋友,說說不同之處
2、了解中國人和外國人在語言、習慣、食物上的不同
(1)學習美國、日本、韓國的問候語
(2)認識西餐餐具
3、在世界地圖上尋找中國的地理位置
(1)找找中國的位置,知道其形狀像只大公雞
(2)找找美國、日本、韓國等國家的地理位置,發(fā)現(xiàn)中國很大
(3)把不同膚色的小朋友圖片"送"到相應(yīng)的大致位置
活動二:我們小手拉小手(兩課時)
活動目標:
1、會有感情地朗誦詩歌,感受全世界小朋友都是一家人。
2、學習用折疊剪的方法表現(xiàn)全世界小朋友手拉手的情景。
活動準備:剪刀、紙條、水彩筆。
活動過程:
1、學習詩歌《小手拉小手》
(1)欣賞詩歌
教師有感情地朗誦詩歌
(2)理解詩歌
全世界的小朋友都生活在哪里?
他們的膚色相同嗎,有什么膚色?
你會說外國話嗎?
(3)朗誦詩歌
2、剪紙:小手拉小手
t:全世界小朋友相親相愛,小手拉小手。讓我們把不同膚色的小朋友都請到這兒來
(1)討論:怎樣才能一下子剪出幾個小朋友,而且每個小朋友都能手拉手
(2)總結(jié)方法,教師示范
(3)幼兒操作
3、共同布置作品
詩歌:我們手拉手
好大好大的地球,
哪兒都有小朋友。
黃皮膚,黑皮膚,白皮膚,
還有棕色皮膚的小朋友。
地球上的小朋友,
大家都是好朋友。
你好,哈羅,歐哈又,
我們小手拉小手。
活動三 :我們的祖國真大
活動目標:
1、了解中國地理的博大,在同一個時候不同的地方有不同的.氣候;
2、認讀兒歌,學習相關(guān)漢字。
活動準備:
1、字卡、閱讀材料;
2、天氣預(yù)報的錄音。
活動過程:
1、游戲“開火車”,知道中國很大,有很多城市。
2、了解北方與南方幾個城市的地理位置
t:火車開到了哪里?(昆明)找一找昆明在中國地圖的什么地方
火車繼續(xù)開,現(xiàn)在開到了哪里?(哈爾濱)找一找哈爾濱在中國地圖的什么地方
t:這兩個地方有什么不同?
3、了解南方與北方氣候的區(qū)別
t:現(xiàn)在這兒的天氣怎樣?其它地方是什么樣的天氣呢?
(1)聽天氣預(yù)報錄音
(2)討論:每個地方的天氣一樣嗎?有什么不同?
t:零下20度是什么樣的天氣,20度是什么樣的天氣?(學習詞組“春姑娘”、“冬爺爺”
(3)了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動
t:冬天,大雁為什么要往南飛?那兒有什么?那兒的人會干什么?北方呢?(學習詞組“雪花”“滑雪”、“游泳”等)
4、認讀兒歌:《我們的祖國真大》
我們的祖國真大,
北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>
十月就飄雪花。
我們的祖國真大,
南方,有春姑娘的家,
一年四季盛開鮮花。
啊!偉大的祖國媽媽,
東西南北中的孩子們,
在同一個時候,
有的滑雪,有的游泳,
有的圍著火爐吃西瓜。
活動四:聰明的中國人
活動目標:
1、學習在不同環(huán)境中選擇方向“南”,逐漸形成對指南針的認識。
2、知道中國人很聰明,很早就有“四大發(fā)明”,萌發(fā)民族自豪感。
活動準備:每4人一個指南針
活動過程:
1、游戲:找"南"不難
t:小朋友已經(jīng)認識了上下前后左右,那么東南西北在哪兒呢?今天我們先來找一找南面。
2、出示指南針
t:這個神奇的小東西能夠幫助我們找到"南"
3、幼兒分組利用指南針尋找"南"
鼓勵幼兒變換地方、變換方向
4、討論
你是怎么找到方向"南"的,為什么能這么快找到?
什么時候需要用指南針?(航空、航海及迷路的時候等)
是誰發(fā)明了指南針?
5、了解中國古代的四大發(fā)明
指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。
活動五:成語故事
活動目標:
1、通過學習成語故事感受中國的語言文化;
2、培養(yǎng)幼兒的書面語言表達能力。
活動準備:相關(guān)成語的字卡、木偶
活動過程:
1、教師講述成語故事《守株待兔》
2、理解故事
(1)故事中的人是干什么的?
(2)一天,他遇到了什么?
(3)第二天,他就怎樣,結(jié)果怎么樣?
(4)最后他的莊稼怎樣了?
3、邊操縱木偶邊講述故事,學習成語"守株待兔"
t:這個故事叫"守株待兔",它是一個成語。這個故事告訴我們 什么道理?
小結(jié):有些事情只是巧合,要想獲得成功,或的到某樣東西,必須靠自己的努力。不可能不勞而獲 。
大班主題教案篇7
活動設(shè)計背景
讓幼兒通過自身過冬的認識,了解動物過冬的不同方式,激發(fā)幼兒積極探索動物過冬的興趣,并學會去關(guān)心、愛護動物。
活動目標
1、了解一些小動物過冬的方式,如南飛、搬家、冬眠等。
2、有積極探索動物過冬活動的興趣。
3、學習詞匯:冬眠、貯存。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
1、重點:了解動物過冬的不同方式。
2、難點:積極探索動物是怎樣過冬。
活動準備
1、冬季背景圖一幅,畫有地洞、樹洞等。.
2、冬季人們著裝及活動。
3、各種動物貼絨若干。
活動過程
一、談話活動:幼兒與幼兒,幼兒與老師談?wù)勅藗冊鯓舆^冬?
提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?天冷了,你是怎樣過的?人們是怎樣御寒的?
小結(jié):天冷了,人們采取各種方式來防寒保暖,動物們也是這樣,讓我們來了解動物是怎樣過冬的。
二、幼兒觀察冬季圖畫,說說它們過冬的方式怎樣。
提問:兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的?小燕子又到哪里去了?啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了,烏龜正縮著脖子睡大覺,一個冬不吃不喝,冬眠呢!刺猬縮成一個大刺球,小燕子飛到南方去了。
三、幼兒交流:你還知道哪些動物是怎樣過冬的?
四、小結(jié):動物很聰明,它們?yōu)榱四苌钕氯?,都有自己度過寒冷冬天的方式,有的用換皮毛的方式,有的用冬眠的方式,有的用貯存糧食的方式,還有的飛到溫暖的地方去過冬。
五、豐富詞匯:冬眠、貯存。
六、出示貼滿各種動物的絨板,幼兒自己分一分,哪些動物是冬眠方式過冬,哪些動物是貯存方式過冬。
七、活動延伸:送小動物過冬
幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去,送到冬季的背景圖中,如:刺猬、蛇冬眠,螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。
教育幼兒學會關(guān)心、愛護動物。
教學反思
這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式,其實動物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以后的教學中,要多讓幼兒觀察一些事物,多了解一些科學知識。