活動(dòng)策劃,在一場活動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用,上班族知道活動(dòng)策劃在制定的時(shí)候有哪些務(wù)必要強(qiáng)調(diào)的地方嗎,范文社小編今天就為您帶來了閱讀節(jié)活動(dòng)策劃6篇,相信一定會對你有所幫助。
閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇1
一、作品分析
?愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的作品。在作品中他以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記體的形式,講述了很多小故事,將“愛的教育”融進(jìn)這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”,包括熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),熱愛祖國,同情弱小,樂于助人,尊師愛生,體貼父母等人類美好的精神。在作品中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
二、學(xué)情分析
我校地處三環(huán)外,生源以本地失地農(nóng)民及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女為主。我班學(xué)生40人,男女生對半,雖然已經(jīng)讀三年級了,但大部分男孩子自我意識較濃,團(tuán)隊(duì)意識較差,同學(xué)間矛盾不少,糾紛不斷,導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不濃,自覺讀書的習(xí)慣還未養(yǎng)成。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過閱讀《愛的教育》,感悟愛的魅力,受到愛的教育。
2、交流閱讀感受,加深對作品的理解。激發(fā)學(xué)生對書的熱愛。
3、采用“班級讀書會”的形式促使個(gè)性化閱讀與合作化閱讀的融合。在思維的碰撞中樹立團(tuán)隊(duì)意識。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生準(zhǔn)備《愛的教育》。
2、師生共同閱讀《愛的教育》,做好讀書筆記,完成讀書討論單。
3、制作多媒體課件。
五、活動(dòng)時(shí)間
6月3日2課時(shí)
六、活動(dòng)過程
(一)、激情導(dǎo)入,揭題板題
老師唱《愛的奉獻(xiàn)》,直接揭題板題。
今天我們召開班級讀書會,交流的就是這段時(shí)間我們共讀的一部世界兒童文學(xué)名著——《愛的教育》。這本書我們讀了好長時(shí)間了,你覺得自己讀得怎么樣?
(二)、介紹我愛的書
1、師:孩子們,拿出你的書,給同桌介紹一下封面、封底和作者吧。
2、師:請用自己的話,給組內(nèi)的伙伴說說這本書的主要內(nèi)容。
3、師:請用簡單的幾句話說明這本書的特色。
4、師:人們這樣評價(jià)這部書:這是一本小書,又是一部巨著
(三)、暢談我的所得
1、粗談人物
(1)師:孩子們,讀了這本書,你對書中的人物一定會有許多自己的見解,誰來說說主人公安利柯是一個(gè)怎么樣的人呢?請為我們描述一下他的個(gè)性、家庭和他值得學(xué)習(xí)的地方等。
(2)師:你還喜歡書中的哪位人物?他做的哪件事讓你記住了他?通過這件事,你看到他具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?
師小結(jié):這些孩子有自己的特點(diǎn),他們充滿愛心,敢作敢為,誠實(shí)善良,品德高尚,讓我們印象深刻,難以忘懷。
2、細(xì)談情節(jié)
師:書中的哪個(gè)故事最讓你深受感動(dòng)呢?為什么?
師:請你選擇一個(gè)精彩的片段細(xì)讀,把你認(rèn)為精彩的詞、句畫下來,把讀書感受批注在旁邊。
學(xué)生精讀片段,作批注后在組內(nèi)交流。
(采用投影展示片段)請讀相同片段的孩子共同有感情朗讀,交流自己的讀書感受,說清楚深受感動(dòng)的理由。
師小結(jié):這些故事令人感動(dòng)的原因均出于愛,愛祖國、愛老師、愛同學(xué),如果我們也能像他們一樣,愛我們身邊的每一個(gè)人,那我們班絕對會是全校最受歡迎的班級。
3、評說每月故事
師:書中的“每月故事”感人至深,請說說最觸動(dòng)你心靈的一個(gè)故事。
4、我想向你學(xué)
師:請以《我想向你學(xué)》為題,寫下你對書中最喜歡的人物想說的話。
師:孩子們,聽了你們情真意切的話語,我看到了其實(shí)你們是一群喜歡讀書、善于思考的挺聰明的孩子,老師真為你們驕傲!從現(xiàn)在開始,就讓我們用心讀書,體驗(yàn)生活的美好,感受愛與被愛的幸福。就像歌詞里說的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。只要我們有一顆愛心,還有什么矛盾解決不了呢?
(四)、分享我的快樂
1、師:好的東西要大家共同分享。一個(gè)人的喜事四十個(gè)人分享,那就多了三十九張笑臉。今天我們分享了讀《愛的教育》后的感受。這么好的書,應(yīng)該有更多人讀才好。你會將這本書介紹給誰閱讀呢?為什么?
2、(課件出示)生讀:書籍是人生前進(jìn)的燈塔,書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是開啟智慧的鑰匙,書籍是終身相隨的伴侶。
師總結(jié):希望同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書,與書為伴、與書為友,讓閱讀點(diǎn)亮我們的生命。從今天開始,我們就比賽看誰讀的書多,悟到的道理最透徹。
(五)、展示我的成績
師:我們既讀了《愛的教育》,又談了自己對人物的評價(jià),找到了自己喜歡的角色。老師想看看孩子們讀書的時(shí)候是不是根據(jù)興趣喜好在讀。請孩子們合上書本,我們做一個(gè)小測試。
(1)《愛的教育》作者是(),他的國籍是()。
(2)學(xué)習(xí)成績好,每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是()。
(3)()為了救一年級的學(xué)生,腳被馬車碾斷了。
(4)()的家里來了小偷,他為了救奶奶,被小偷殺死了。
(5)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是()。
(6)半夜起來幫爸爸抄寫封條的是()。
(7)《愛的教育》的主人公是(),他的家庭成員有()。
(8)駝背奈里被人欺負(fù)時(shí),是()救了他。
(9)()從一個(gè)別人眼中的笨孩子變成了二等獎(jiǎng)的獲得者。
(10)生性活潑快樂的克萊諦愛穿()色的褲子,戴一頂()皮帽。
師小結(jié):孩子們,我們現(xiàn)在讀書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀,其實(shí)一本書可以讀的東西很多很多,剛才的小測試就給我們指了路,以后讀書,一定要多讀多思,才能有進(jìn)步。
七、活動(dòng)心得
我和孩子們的傾心交談,讓我感動(dòng)不已。不管孩子們過去如何,將來怎樣,相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆,會記得在這個(gè)交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師,我也會記得這樣的氛圍,這樣無拘無束的討論、對話,因?yàn)樵谶@一刻,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。
閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇2
?活動(dòng)目的】
為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性,營造書香家庭氛圍,各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。
?活動(dòng)時(shí)間】
20__年9月——20__年5月我園本次活動(dòng)將歷時(shí)9個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。9月為導(dǎo)讀階段,由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀,10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段,要求家長與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,5月為分享共讀成果階段,評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、向家長宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書,使孩子認(rèn)識到用壓歲錢來買書,在收獲知識的同時(shí)會收獲更多的快樂,鼓勵(lì)孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目,供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。
?活動(dòng)過程】
1、各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,并自制相應(yīng)的“親子共讀,記錄成長”本下發(fā)給家長,運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,利用家長會的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、每周請一名家長利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。
4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個(gè)故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。
6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)
?活動(dòng)成果展示】
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇3
一、活動(dòng)宗旨
結(jié)合總園開展的“書韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動(dòng),我園已先后開展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長找好書,為好書找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計(jì)劃開展家長親子閱讀分享會活動(dòng),邀請家長集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況,通過與家長零距離的交流互動(dòng),共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目的:
通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海,優(yōu)化園所文化環(huán)境,豐富幼兒精神生活,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣,增進(jìn)家庭成員的情感交流,讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源,從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng),樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念,形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)形式:交流分享茶會
四、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月24日下午3:00
五、活動(dòng)地點(diǎn):
上坊幼兒園會議室
六、活動(dòng)要求:
1.以班級為單位,自主交流,形式不限。
2.交流主題要明確,形式內(nèi)容多樣。
3.每個(gè)班教師一名、家長1—2名。
七、交流主題:
1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?
2.您認(rèn)為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?
3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?
4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的,有哪些好的方法?
5.您的孩子通過親子閱讀,獲得了什么
6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?
閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》,營造濃濃的“大手拉小手,牽手共閱讀”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2.通過閱讀活動(dòng),提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,讓書成為教師成長的伴侶。
3.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4.調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)家園合作。
二、活動(dòng)主題:
大手拉小手,牽手共閱讀
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月——12月
四、活動(dòng)對象:
全體教職工、幼兒及幼兒家長。
五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):
組長:
副組長:
組員:
六、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)教師讀書活動(dòng)
1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實(shí)自我。五四節(jié),開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書贈書活動(dòng)。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時(shí)上傳新教育博客,相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。
(二)班級讀書活動(dòng)
1.班級開展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況,每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2.完善班級“圖書角”,同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng),由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實(shí)圖書區(qū)域。
3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。
4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評選活動(dòng),并將獲獎(jiǎng)作品展示在“快樂書吧”背景墻。
(三)親子共讀活動(dòng)
各班以家長委員會為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“大手拉小手,牽手共閱讀”的活動(dòng)中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮。
2.建議家長將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評選,兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。
3.利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進(jìn)行好書推薦。
七、其他事項(xiàng):
1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。
2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。
3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇5
一、主要活動(dòng)內(nèi)容
以“全民閱讀健康生活”為主題,以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書、《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》為基礎(chǔ),以學(xué)生閱讀對象為重點(diǎn),以學(xué)校圖書閱覽室為陣地,廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)的有效落實(shí)。
(一)開展讀書演講活動(dòng)。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎(chǔ)上,結(jié)合“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”建設(shè)、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動(dòng)等,采取讀書演講的形式,圍繞主題,豐富內(nèi)涵,突出特點(diǎn),要求各年級各班發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,以講帶學(xué),學(xué)講并行,以讀書演講促進(jìn)全校性的閱讀活動(dòng)。
(二)組織體會交流活動(dòng)。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲的要求,在組織廣大師生閱讀的同時(shí),要求積極撰寫讀書心得。在此基礎(chǔ)上,采取體會交流的方式,暢談讀書感想、講讀書體會,做到“一人談體會,大家受啟發(fā)”,以體會交流促進(jìn)全校性的閱讀活動(dòng)。
(四)舉辦讀書征文活動(dòng)。結(jié)合推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、全校性的閱讀活動(dòng),采取讀書征文的形式,以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題,辦好讀書征文活動(dòng)。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)高度重視,精心組織。20--年的“全民閱讀”活動(dòng),是慶祝中國共產(chǎn)黨成立周年、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將高度重視,周密部署,務(wù)求實(shí)效。
(二)突出重點(diǎn),彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動(dòng),以開展活動(dòng)為載體,以師生廣泛參與為重點(diǎn),營造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
(三)強(qiáng)化措施,抓好落實(shí)。結(jié)合實(shí)際,強(qiáng)化措施,把開展“全民閱讀”活動(dòng)與創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型班組”結(jié)合起來,與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來,與基層群眾性文化活動(dòng)結(jié)合起來,抓緊抓實(shí)。
(四)抓好宣傳,確保效果。圍繞全校性閱讀活動(dòng)、主題活動(dòng),利用校園廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等媒體做好相關(guān)的宣傳報(bào)道工作,為開展“全民閱讀”活動(dòng)營造好氛圍。
閱讀節(jié)活動(dòng)策劃篇6
一、活動(dòng)目的:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,打造書香校園建設(shè),拓寬學(xué)生的知識面,通過開展讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!學(xué)校特制定活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),在班內(nèi)形成熱愛讀書的'良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間:10月19日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn):中心小學(xué)樓前廣場
五、參加人員:三年級以上學(xué)生(包括三年級,不限人數(shù))參與交流。全校師生參加觀摩。
六、活動(dòng)事項(xiàng):
1、各班匯報(bào)自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品,如讀書筆記、手抄報(bào)、繪畫等班級文化。
2、學(xué)生代表匯報(bào)讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什么書,說說理由或故事中的人物和情節(jié)。
3、節(jié)目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個(gè)具體章節(jié)加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式,時(shí)間不限。
4、活動(dòng)總結(jié)。