大家在寫報(bào)告總結(jié)的時(shí)候一定要結(jié)合實(shí)際,通過報(bào)告總結(jié)的寫作,很多人都可以鍛煉自己的思維能力,范文社小編今天就為您帶來了培訓(xùn)報(bào)告總結(jié)通用5篇,相信一定會對你有所幫助。
培訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇1
兩天的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然時(shí)間不長,但兩天下來我們的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多,以前也學(xué)過財(cái)務(wù)方面的知識,但自己對于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會計(jì)做帳上,通過這次的培訓(xùn),對于財(cái)務(wù)有新的感悟,有了更深刻的理解。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,相應(yīng)的知識也學(xué)到了,但我們對于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。培訓(xùn)使得我們懂得一個(gè)優(yōu)秀的預(yù)算的重要性,一個(gè)優(yōu)秀的預(yù)算將在企業(yè)的運(yùn)營過程中起到非常重要的作用,好的預(yù)算將使得企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)完全掌握在決策者手中。
對財(cái)務(wù)的理解使得我們可以更好的掌握好成本控制,老師的話“成本控制是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻,剛開始大家都覺得成本到了一定的時(shí)候就變成死數(shù)了,再也無法降下來了,上完課以后,聽完講師的講解后,我們對于成本控制有了更加清晰的認(rèn)識,當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、資金都在同一水平后,最重要的是什么樣的企業(yè)更加注重細(xì)節(jié),從每一個(gè)細(xì)節(jié)來落實(shí)成本控制,這樣的企業(yè)必將更具有競爭力?,F(xiàn)在比較流行的說法細(xì)節(jié)決定成敗也就是這個(gè)道理。
從我們公司的實(shí)際情況來看,公司的某些成本好像是在不斷的下降中,但在整個(gè)行業(yè)里來看,不光是我們在下降,別的公司也在下降,比如說戶均的工程成本,設(shè)備成本,這些成本是全行業(yè)都在降,而且在工程成本下降的過程中也并不是說降的越多越好,要著眼于后期的實(shí)現(xiàn)運(yùn)營情況來降低成本,公司的整體成本控制相對于往年來應(yīng)該說是比較不錯(cuò)的。
但在某些方面,仍然有可以改進(jìn)的地方,比如從年初到現(xiàn)在的備用電源插線板中,有為數(shù)不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個(gè)設(shè)備交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜里,而這類插線板質(zhì)量好但價(jià)格也高,五孔在只有一個(gè)設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)只能用上一個(gè)其他的都被浪費(fèi)了,在采購此類設(shè)備的過程中,不能一全而概,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況有所區(qū)別。
比如說在機(jī)房內(nèi)由于用電的設(shè)備比較多,要用質(zhì)量的多孔的插線板,在同時(shí)有光收發(fā)器和交換機(jī)的機(jī)柜內(nèi)用三孔或是四孔的插先板,在只有一個(gè)交換機(jī)設(shè)備的機(jī)柜內(nèi)則用普通的兩孔或是三孔的插線板就可以了,很顯然多孔的比少孔的電源插線板的價(jià)格是要貴的,而在實(shí)際過程中小區(qū)所有機(jī)柜內(nèi)都用同一種插線板,這樣做顯然比根據(jù)需要來采用要花更多的成本,這就需要在工程設(shè)計(jì)和預(yù)算中提前想到,然后在根據(jù)不同情況分層次采購。
以上僅是一個(gè)例子,在整個(gè)公司的所有運(yùn)營環(huán)節(jié)中,還有不少可以細(xì)挖成本控制的地方。這需要所有的員工在工作中更加留心我們的每一個(gè)工作環(huán)節(jié),群策群力來深挖成本控制。
同時(shí)通過這次培訓(xùn)使得我們可以清楚的通過財(cái)務(wù)報(bào)表來分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢的,又有那些看起來很風(fēng)光的企業(yè)其實(shí)是很危險(xiǎn)的。深入細(xì)致的財(cái)務(wù)分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運(yùn)行軌跡,能更加清晰的看到企業(yè)的運(yùn)行環(huán)境。
公司的銷售回報(bào)率高不高,資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是否正常,報(bào)資回報(bào)率是否達(dá)標(biāo),這些其實(shí)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層要考濾的問題,從股東、客戶與我和價(jià)值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過程,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,都將會對這個(gè)企業(yè)產(chǎn)生不良的影響,企業(yè)發(fā)生問題的同時(shí)員式的利益也將會相應(yīng)受到影響。
從公司的現(xiàn)狀來分析,經(jīng)過一段時(shí)間的高速發(fā)展后,在近期面對幾大運(yùn)營商的打壓下,公司始終在堅(jiān)持自己的步伐一步步向前邁進(jìn),雖然人員的氣勢和工作激情方面和以前相比有所下降,但這與整個(gè)市場的激烈競爭是分不開的。
公司現(xiàn)在存在的問題可能是現(xiàn)金流跟不上,在發(fā)展擴(kuò)張的同時(shí)要保證現(xiàn)有用戶的正常運(yùn)轉(zhuǎn),沒有一個(gè)較好的資金支持對于寬帶行業(yè)將是一個(gè)可怕的跡像但由于今年國家財(cái)政政策的緊縮導(dǎo)向,許多企業(yè)不可避免的遇到了資金瓶頸,在內(nèi)部嚴(yán)格控制成本的同時(shí),尋求積極的融資方式是必須要做的。
對于我們公司而言,除了集團(tuán)支持、外部貸款、內(nèi)部融資等方式外,更應(yīng)該往上市融資的方向上發(fā)展,深圳中小企業(yè)板開市以后,眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進(jìn)一步發(fā)展壯大,中小企業(yè)相對于主板市場而言除了各方面的條件比主板上市要低以外,更合適像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長性企業(yè),上市中小企業(yè)板的一些基本條件如:公司應(yīng)當(dāng)先改制設(shè)立或依法變更為股份有限公司,開業(yè)時(shí)間是否在二年以上,是否符合管理層穩(wěn)定的要求,即法定代表人、董事、高級管理人員,核心技術(shù)人員以及控股股東,在提出發(fā)行申請前二年內(nèi)是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續(xù)經(jīng)營的要求,是否進(jìn)行過資產(chǎn)剝離(非經(jīng)營性資產(chǎn)除外),是否以經(jīng)審計(jì)的凈資產(chǎn)額作為折股依據(jù)等一些基本條件。
我們公司應(yīng)該說符合了大部分的基本條件,但是最重要的是要有一個(gè)有實(shí)力的有話語權(quán)的證券公司能為我們公司作前期輔導(dǎo),在這個(gè)方面,集團(tuán)下面的方正證券也許可以幫的上忙,如果公司能夠在不久的將來上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問題,對于品牌及整個(gè)公司的運(yùn)營都將起到重要的積極的作用,哪個(gè)寬帶企業(yè)能第一個(gè)上市場融資哪個(gè)企業(yè)必將更有希望成為未來寬帶行業(yè)的。
培訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇2
我們對更自由更靈活的教學(xué)形式——區(qū)角活動的探索也越來越深入,我們不斷地挖掘著區(qū)角游戲的潛在教育價(jià)值,也不斷的思考著如何讓孩子在區(qū)角游戲中得到最大限度的發(fā)展。在我工作的第三個(gè)年頭,結(jié)合自己的區(qū)角活動理論的學(xué)習(xí),對照自己區(qū)角活動中的教育行為,在這里我用幾個(gè)案例來闡述我對區(qū)域游戲的幾點(diǎn)感悟。
一、關(guān)于區(qū)域游戲中的隱性暗示
為了進(jìn)行合理的區(qū)域游戲布局,我們老師往往會在區(qū)域游戲中設(shè)置一些隱性暗示的東西,以此來幫助孩子更好的進(jìn)行游戲,區(qū)域游戲也能夠更加的均衡。比如,為了控制好一個(gè)區(qū)域的游戲人數(shù),老師往往可能會在一個(gè)區(qū)域添一些輔助性的東西,進(jìn)來游戲的孩子必須戴著這個(gè)東西,當(dāng)這個(gè)輔助性的東西沒有了的時(shí)候,其他孩子就不能進(jìn)來了。我們班級在區(qū)域游戲中也采用了這種方式,在孩子適應(yīng)了一個(gè)月之后,我們在各個(gè)區(qū)角中投放了工作證——胸卡,每個(gè)工作證都是根據(jù)各個(gè)區(qū)域的內(nèi)容來設(shè)計(jì)的。工作證投放以后,老師還和孩子們一起了解了其中的含義,比如工作證上有一座房子,這就告訴我們這是建筑工地的工作證等等。與此同時(shí)老師也講解了工作證代表的意思,每個(gè)區(qū)角都有多少個(gè)工作證,里面有幾個(gè)工作人員等等,這樣就是暗示性的將每個(gè)區(qū)角的人數(shù)進(jìn)行了劃分,同時(shí)有隱性的東西幫助孩子,這種方法看上去似乎很好,但是在真正投放的時(shí)候我們卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,那就是工作證佩戴起來很麻煩。我們的工作證上是有一個(gè)虎口夾子的,每次佩戴都要先打開虎口,然后夾住衣服,再把虎口扣緊,這一系列的動作對于剛?cè)胄“嗖痪玫暮⒆觼碚f是相當(dāng)?shù)睦щy的,他們的肌肉發(fā)展還沒到那個(gè)程度,每次區(qū)角游戲的時(shí)候,總是有很多孩子拿著工作證請求我的幫忙,當(dāng)我一個(gè)一個(gè)區(qū)域這樣幫助下來,我觀察孩子游戲的時(shí)間就又少了。而且工作證用了沒多長時(shí)間,就已經(jīng)有很多的工作證在孩子們一次又一次的拉扯之下壞掉了。于是我們進(jìn)行了調(diào)整,將這些工作證都撤掉了,而是采用了小腳丫的暗示標(biāo)記,這樣每次孩子玩的時(shí)候只要把小椅子搬到小腳印上就可以了,小腳印沒有了也就表示人已經(jīng)滿了,這樣一來孩子不會再在佩戴胸卡上面而產(chǎn)生很多問題了。
反思:區(qū)域游戲中隱性東西的添放有時(shí)候是能幫助孩子更好的游戲,但是我們在投放這些輔助性的東西之前應(yīng)該考慮到其價(jià)值所在,考慮到孩子的年齡特點(diǎn),如果不適合孩子當(dāng)前能力發(fā)展的水平,那么這些東西的投放反而會起到適得其反的效果。所以不管是區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料的投放乃至這樣一個(gè)小小隱性暗示工具的投放都要考慮到孩子的年齡特點(diǎn),孩子的年齡特點(diǎn)應(yīng)該是我們開展活動、設(shè)計(jì)材料的首要出發(fā)點(diǎn)。
二、關(guān)于區(qū)域游戲中的講評
在一次游戲講評中,我和孩子們交流的是的是一根項(xiàng)鏈,這根項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑誥bab的排序來串的,而且顏色選擇的也是同色系,所以看上去很漂亮,于是我就把這個(gè)作為一個(gè)交流的點(diǎn)了。當(dāng)我把這個(gè)拿出來給孩子們看的時(shí)候,孩子們都說好看,可是為什么好看,孩子們卻是說不出來。于是我啟發(fā)到,這個(gè)項(xiàng)鏈里面藏著一個(gè)秘密呢?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?孩子們還是沒有發(fā)現(xiàn)問題,于是我又問了一個(gè)問題我們仔細(xì)看看,這些珠珠是怎么排隊(duì)的呢?有個(gè)別能力強(qiáng)的孩子是能夠說出來了,但是大部分孩子還是不能到我想要的那個(gè)點(diǎn)上來,我的目的是想讓他們自己發(fā)現(xiàn)這個(gè)排序規(guī)則,可是卻沒有達(dá)到這個(gè)效果,為什么呢?原因之一,因?yàn)橐郧昂苌儆嘘P(guān)于排序這樣問題的交流,使得孩子很難明白老師的意圖;原因之二,也可能是我講評的方式與孩子們當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)是不相符合的,確切的說與孩子們的年齡特點(diǎn)是不符合的。
反思:對于小班游戲中的講評,特別是技能性的講評,我們想讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問題的時(shí)候,是不是可以提供一些可以比較的東西,讓他們在比較去發(fā)現(xiàn),如果我們單純的只是一樣?xùn)|西擺在那,然后讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題對于正處于具體形象思維的小班孩子來說還是比較困難的,所以當(dāng)我出示一條有規(guī)律排序的項(xiàng)鏈的同時(shí),我還可以出示一條無規(guī)律排序的項(xiàng)鏈,有了這種視覺上的比較,孩子們應(yīng)該是更能夠發(fā)現(xiàn)問題的。
三、關(guān)于區(qū)域游戲中的指導(dǎo)
娃娃家一直是孩子們喜歡玩的區(qū)角,但是每次進(jìn)去總是會發(fā)現(xiàn)孩子們玩的水平都是不高的,有時(shí)候就是簡單的擺弄,沒有什么社會的交往。于是有一天,我以一個(gè)客人的身份按響了娃娃家的門。孩子們聽到門鈴聲都愣住了,只是對我笑,只覺得稀奇,當(dāng)然更加不知道該怎么招呼客人了。于是在區(qū)角講評的時(shí)候我就把這個(gè)作為一個(gè)點(diǎn)來進(jìn)行了交流,沒想到的是孩子們對這個(gè)交流點(diǎn)是很感興趣的,還會不由自主地模仿起來。第二天,當(dāng)我再去娃娃家的時(shí)候,已經(jīng)有幾個(gè)孩子知道該怎么招呼客人了,這就是老師通過游戲過程中角色參與的觀察方式,平行游戲的指導(dǎo)形式來促進(jìn)孩子們游戲水平的提高的。
培訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間我到護(hù)理部工作已經(jīng)*個(gè)月了,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機(jī)會,通過這段時(shí)間的歷練,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歷歷在目,仿佛就在昨天。
*年深秋,當(dāng)我接到要來護(hù)理部的通知時(shí),一下子就懵了,自己雖然在急診科工作了*年,處理急診病人得心應(yīng)手,平常護(hù)士長不在時(shí)也處理一些科里的突發(fā)狀況以及科室的一級質(zhì)檢、操作考核,但是行政工作…,說實(shí)話,剛上班時(shí)的斗志、理想隨著時(shí)間的推移、安逸的生活慢慢的抹去,漸漸的變成一個(gè)隨遇而安的人,但是同時(shí)我也是一個(gè)不服輸?shù)娜?,領(lǐng)導(dǎo)信任我,給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會,擺在我面前的只有一條路,就是勇敢走下去,我相信,世上無難事只怕有心人,只要付出努力,就會有收獲,通過這半年的歷練,在主任及各位老師的幫助和自己的不懈努力,功夫不負(fù)有心人,我也發(fā)生了質(zhì)的改變和提高,以下是我的個(gè)人總結(jié):
一、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和無私的奉獻(xiàn)精神多年以來,護(hù)理部在我眼里就是一個(gè)威嚴(yán)的存在,來到護(hù)理的第一天,王主任就教導(dǎo)我們來護(hù)理部就要有奉獻(xiàn)精神,時(shí)刻準(zhǔn)備吃苦,在這半年時(shí)間里,我深深地體會到了這一點(diǎn),護(hù)理部的工作和臨床工作完全不一樣,數(shù)據(jù)的收集、匯總和分析很多,除了每月固定的工作,還要應(yīng)對突發(fā)事件,從初到護(hù)理部,在還是一頭霧水的情況下就面臨著第二次帶教負(fù)責(zé)人大會、實(shí)習(xí)生大會、本專科護(hù)士匯報(bào)等突發(fā)狀況,到后來的護(hù)士首次注冊、延續(xù)注冊、醫(yī)院護(hù)理電子病歷系統(tǒng)應(yīng)用,從聯(lián)系會場到與各位老師的溝通、協(xié)調(diào),從開始站到臺上的膽怯到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定,從剛開始的生搬硬套到現(xiàn)在的靈活應(yīng)用,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我學(xué)會了隨走隨記,隨想隨記,主任嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,影響了我,也深刻體會到只有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,腳踏實(shí)地的做事,才能完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每項(xiàng)任務(wù)。
二、良好的溝通、協(xié)調(diào)能力護(hù)理部的工作瑣碎,而作為一名護(hù)理部干事就要上通下達(dá),既要把領(lǐng)導(dǎo)的意思完美的傳達(dá)下去,又要把同事們的心聲恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)達(dá)給領(lǐng)導(dǎo),在護(hù)理部工作不僅要及時(shí)處理護(hù)患矛盾,和患者及家屬溝通,防止矛盾擴(kuò)大化,規(guī)范實(shí)習(xí)護(hù)生管理,與各臨床實(shí)習(xí)院校溝通,還要與其它行政后勤科室溝通,溝通不及時(shí)不行,不到位不行,不周全也不行,稍不注意就會陷入被動,這些都需要良好的語言藝術(shù)及溝通能力,溝通是門藝術(shù),還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三、電腦辦公能力現(xiàn)代化的今天,時(shí)時(shí)刻刻都離不開電腦,我作為一名中專生,起點(diǎn)低,笨鳥先飛,利用下班時(shí)間自學(xué),從原來的下班到家就抱著手機(jī)玩兒到現(xiàn)在到家就上網(wǎng)學(xué)習(xí),并向護(hù)理部其他老師求教,從剛開始對word的一知半解、excel的一竅不通,到現(xiàn)在的管理信息、收發(fā)信息,制作表格、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、ppt制作等的得心應(yīng)手,打字速度也飛速提高,4月份,為了迎接省衛(wèi)計(jì)委護(hù)士條例檢查,需整理全院護(hù)士人員名錄,要從3個(gè)excel表格共3000多個(gè)數(shù)據(jù)中匯總提取新區(qū)護(hù)士名單、科室、職稱、執(zhí)業(yè)證號,這是一項(xiàng)多么大的工程呀,時(shí)間緊,任務(wù)重,這要在以前,我想都不敢想,但是,我用了不到1天的時(shí)間完成了,整理完后,我喜極而泣,太不容易了,真的非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機(jī)會,讓我重新認(rèn)識了我自己,我想起了主任常說的一句話:“辦法總比困難多!”是呀,辦法總比困難多,困難不可怕,可怕的是自己的態(tài)度,原來的自己是多么的荒唐,虛度了那么多的時(shí)光!從在我的影響下,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績都有了明顯提高,這也算是個(gè)意外收獲吧。
四、管理能力的提高雖然我只是一個(gè)小小的護(hù)理部干事,我手下也有兵,那就是我們護(hù)理部的實(shí)習(xí)護(hù)士,從剛開始的機(jī)動組學(xué)生不知如何分配,到后來能相對合理的分配機(jī)動學(xué)生,過節(jié)各科室學(xué)生協(xié)調(diào),實(shí)習(xí)組長的更換等等,合理分工,讓學(xué)生負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)生大會的計(jì)劃、組織、記錄工作,真的很不容易,同時(shí)我也深深感受到了護(hù)理管理的艱難,為主任的管理能力、人格魅力所折服,正是因?yàn)橛心銈?,我們醫(yī)院的護(hù)士才能有這么高的執(zhí)行力和凝聚力!
培訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇4
最近一段時(shí)間,我對警示教育活動的有關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),從正反兩方面受到了深刻教育,在這個(gè)時(shí)期開展警示教育活動,的確是十分必要的,符合人民群眾的意愿和要求。見賢思齊,見不賢而深自醒,我對自身在思想和工作上存在的不足,進(jìn)行了認(rèn)真的查擺,并針對存在的不足,明確了自己今后努力的方向。以下是我在進(jìn)行自我教育培訓(xùn)的工作總結(jié)。
一、在思想作風(fēng)上
理論學(xué)習(xí)不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足,理論學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足,沒有實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開展。對理論的鉆研不深入。缺乏擠勁和鉆勁,對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠,學(xué)用脫節(jié),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識不強(qiáng),沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來。理想信念有所淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng),用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義腐朽思想批判不夠,抵制不力。
二、在工作作風(fēng)上
業(yè)務(wù)知識不足。這幾年,雖然完成了業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識,但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平,還未達(dá)到實(shí)際工作的要求。對工作有畏難情緒。面對工作壓力,自己有時(shí)還感到信心不足,找不出解決問題和困難的突破口,出現(xiàn)了畏難情緒。
工作方法跟不上時(shí)代要求。一是組織能力和管理能力還有待進(jìn)一步提高,組織開展各項(xiàng)活動時(shí)缺乏與人溝通。二勝作協(xié)調(diào)能力有待改善,對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。三勝作的藝術(shù)性不夠,做思想工作時(shí)的切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn),有時(shí)批評人時(shí)的方法過于簡單,效果不明顯,有時(shí)處理事情不夠冷靜,顯得不夠成熟。
三、在紀(jì)律上
對工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格,由于礙于情面,有時(shí)對工作中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進(jìn)行批評,對各種違規(guī)行為處罰不力。在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強(qiáng),自我要求不高,對一些小問題上有所放松。有時(shí)因工作聯(lián)系,宴請或接受宴請,把同志關(guān)系庸俗化。
四、努力方向
關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。運(yùn)用辯證的方法來認(rèn)識、分析、解決問題;勤學(xué)政治理論知識,加強(qiáng)修養(yǎng)和世界觀的改造,把修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來;勤學(xué)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化等方面的新知識,做到與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)發(fā)展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。要腳踏實(shí)地,埋頭苦干,不斷拓展工作領(lǐng)域,豐富工作內(nèi)容,改進(jìn)工作方式,健全工作機(jī)制,不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法,積極針對實(shí)際困難出主意,圍繞干部群眾需求想辦法,按照工作要求想點(diǎn)子,努力提高工作針對性。公道辦事,照章行事,不搞變通,不走形式,敢于堅(jiān)持真理,堅(jiān)決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭。
培訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇5
歲月輾轉(zhuǎn)成歌,時(shí)光流逝如花。想來,加入急診大家庭,已有一個(gè)半月,經(jīng)歷種種使我受益良多,感慨萬千。
還記得初入急診大家庭,是興奮,是忐忑,深知要成為一名出色的急診科護(hù)士,艱巨而漫長,但使命光榮。帶著這份榮耀,我們?nèi)w人員堅(jiān)持每一天的護(hù)士禮儀與工作制度的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識與操作技能的培訓(xùn)。禮儀代表了一個(gè)人的形象,甚至整個(gè)醫(yī)院,它展現(xiàn)一個(gè)人的精、氣、神,不可松懈;古語說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,工作制度的學(xué)習(xí)和完善是必要的;應(yīng)對臨床多變的病情,需要扎實(shí)的理論知識,需要不斷鞏固和接受學(xué)習(xí)新的知識,要與時(shí)俱進(jìn);熟練的操作不僅可以增加患者的信任,還可以塑造形象??偠灾?,要用心做好每一個(gè)環(huán)節(jié),發(fā)揮主觀能動性,才能朝著目標(biāo)行進(jìn)。
急診門診是緊張和忙碌相交織的舞臺,每一天都重復(fù)著不同的故事。在忙碌中,帶教老師介紹急診工作的流程與制度、用藥與護(hù)理。他們無私相授,我們用心記憶,共同完成工作。急診人員流動大,會遇到形形色色的人,學(xué)會和不同的人打交道,是一門很深的學(xué)問。院領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見卓識,剛成為魯東一員,就加入了溝通技巧的培訓(xùn),雖只學(xué)到了皮毛,已然讓糾紛遠(yuǎn)離我。急診工作需慎獨(dú),我們大膽操作,嚴(yán)格核對,謹(jǐn)慎溝通,熱情宣教。每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員,都希望讓每一個(gè)患者及家屬,感受到病床的溫暖、病房的溫馨、護(hù)士的體貼、醫(yī)生的高明。我想,這就是責(zé)任,是醫(yī)德。
快樂工作,幸福生活,相信不是我一個(gè)人的期望。生活中有苦有甜、有災(zāi)有難,都要向前走,一個(gè)小病只是人生浪花一朵。一人生病,全員出動,找藥、燒水、打飯、安慰。每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,每個(gè)人都不可或缺,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
1月12號,醫(yī)院為我們在省立進(jìn)修的全體人員舉辦了年度匯報(bào)演出會,而我能為此次演出做出一份貢獻(xiàn),感到很榮幸。為了領(lǐng)導(dǎo)的信任、科室的囑托、精彩的人生,每個(gè)人都用心排練節(jié)目。大會取得圓滿成功,離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助,也少不了演出人員的努力。醫(yī)院上下一心,這樣的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)人都渴求的,而我們已然擁有,魯東的飛躍就讓時(shí)間見證。
進(jìn)修短短數(shù)月,卻見證了生命的脆弱與頑強(qiáng),現(xiàn)實(shí)的殘酷與無奈。還記得特魯多醫(yī)生的銘言:“有時(shí),去治愈;常常,去幫助;總是,去安慰?!蔽乙鲆幻袦囟鹊淖o(hù)理專家,并朝著目標(biāo)努力。