一篇高質(zhì)量的演講稿是需要結(jié)合主題花費(fèi)大量的時(shí)間準(zhǔn)備的，我們?yōu)榱俗屪约旱挠^點(diǎn)影響更多人，演講稿的寫作一定要重視，下面是范文社小編為您分享的和諧班級的演講稿6篇，感謝您的參閱。
和諧班級的演講稿篇1
昨天是星期日，我過了一個(gè)意義非凡的單休日，它讓我明白了一個(gè)深奧而又簡單的道理，那就是團(tuán)結(jié)。
上午一起床，我就打開電視機(jī)，因?yàn)槲矣浀米蛱斓念A(yù)告上說今天八點(diǎn)鐘有籃球比賽，果不其然，可是我覺得氣氛有點(diǎn)不對，于是我用手揉了揉我那朦朧的雙眼，然后仔細(xì)看了看，原來是2008年_奧運(yùn)會男籃決賽，我不禁欣喜若狂，開始興致勃勃地看了起來，這場比賽打得太精_了，美國隊(duì)的命中率實(shí)在是太高了，僅是三分球十投八中，命中率高達(dá)百分之八十，而西班牙隊(duì)也不甘示弱，他們利用傳球創(chuàng)造出空位球來進(jìn)攻，把美國隊(duì)的防守給擊破了，就這樣西班牙隊(duì)緊咬比分，甚至還反超了比分，美國隊(duì)急了，派上了大將韋德，這才穩(wěn)住了局面。
美國隊(duì)繼續(xù)保持火熱的手感，科比、詹姆斯、保羅、安東尼都拿了不少分，韋德砍下全場最高的28分。西班牙則靠他們團(tuán)結(jié)的防守咬緊比分，比賽還剩三十多秒時(shí)，他們終于將比分追平，懸念又產(chǎn)生了，正當(dāng)他們抱有一絲希望時(shí)，科比的一記3+1讓他們的希望破滅了，可是他們?nèi)圆环艞墸麄兝脠F(tuán)結(jié)創(chuàng)造一個(gè)空位三分，_，球進(jìn)了，雖然他們輸了，但全場仍響起了熱烈的掌聲，觀眾不是為了美國隊(duì)的勝利而歡呼，他們是為了西班牙隊(duì)的團(tuán)結(jié)而歡呼喝_。
團(tuán)結(jié)的力量是很偉大的，它可以讓你有信心去做一件事，雖然不一定成功，但可以讓你毫無慚愧。
和諧班級的演講稿篇2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的主題是：友愛——班級和諧的紐帶
友愛——班級和諧的紐帶（國旗下講話稿） 友愛在我們的生活中，就像一股永遠(yuǎn)流淌著的溫泉；友愛在我們的心中，就像一朵永不凋謝的鮮花；友愛在我們的集體中，就像一顆閃爍的星星，它讓我們的班集體在榮光閃耀中沐浴。校園是我們?nèi)松v足的一個(gè)驛站，是我們學(xué)習(xí)知識、增長才干的舞臺；我們的班級就像是一個(gè)大家庭，有老師，有學(xué)生，中間夾著師生情。還有那不可缺少的友愛。它——是班級和諧的紐帶，有了它，班級才能像個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)充滿愛的家……
在班集體中，當(dāng)身旁的同學(xué)患難時(shí)，有人伸出援助之手，助他人一臂之力，迎難而上；當(dāng)發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)的成績在下降時(shí)，有人主動去幫助補(bǔ)課；當(dāng)知道某位同學(xué)生病了，不能來上課，有人主動去探望；當(dāng)某位同學(xué)因有事而不能參加勞動時(shí)，也有人主動代替。友愛使我們更團(tuán)結(jié)，使我們的集體更有凝聚力。
不過，在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧事情的發(fā)生。多半都是為了些小矛盾而產(chǎn)生糾紛，大家有時(shí)明明知道是誰對誰錯(cuò)，可彼此為了面子都不愿拉下賠禮道歉的臉，因而發(fā)生了打架逗毆（ō）等事件。有一句話說得好，“沖動是魔鬼”，說的正是如此。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，遇到問題出現(xiàn)時(shí)冷靜地想想值不值，就不會給自己也給其他同學(xué)造成傷害，也不會影響到班集體的榮譽(yù)。在人際交往中，我們一方面要學(xué)會尊重，尊重每個(gè)人付出的勞動成果；另一方面要把對交往對象的重視、恭敬和友好放在第一位。從古至今，人們都把尊敬放在人際關(guān)系和社會交往的首位，所以，發(fā)展和諧的人際關(guān)系應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起、從一舉手一投足做起，包括言談舉止和稱謂都應(yīng)該體現(xiàn)人際交往中必要的禮儀、禮節(jié)和禮貌。一聲“您早！”、一聲“謝謝”“對不起”等等，有了這些，所有怨氣、怨言都將化為烏有。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響曲！讓我們的社會、我們的校園、我們的班級充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長！謝謝大家！
和諧班級的演講稿篇3
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。新課程的教育理念也可用來指導(dǎo)班級的管理工作，新課程改革倡導(dǎo)的“以學(xué)生的發(fā)展為主，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展”的教育理念，客觀上呼喚著我們要改進(jìn)現(xiàn)有的班級管理體制，在尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、解放學(xué)生的同時(shí)，更要注重對學(xué)生敬業(yè)意識的培養(yǎng)。以學(xué)生的“敬業(yè)”來實(shí)現(xiàn)班級管理追求的最終目標(biāo)和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，抓好班風(fēng)和班規(guī)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生監(jiān)督與班干部的自律意識，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用和敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)班級管理的民主化、規(guī)范化，通過多種途徑加強(qiáng)師生間的溝通，促進(jìn)師生間情感上的認(rèn)同，努力構(gòu)建和諧班級。
一、淺談“敬業(yè)”的概念及其在構(gòu)建和諧班級中的重要意義
敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。從歷史的角度看，一個(gè)人之所以被視為成功者，之所以流芳百世，絕大多數(shù)是其職業(yè)生涯方面的成功，為社會留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神遺產(chǎn)。謀劃人生，必先謀定職業(yè)；謀求成功，必須熱愛職業(yè)。熱愛職業(yè)，等同于熱愛自己的生命，熱愛職業(yè)就必須要有敬業(yè)精神。古今中外，敬業(yè)被多少有志之士視為人生的座右銘，敬業(yè)也成就了多少偉業(yè)和功名?！罢Z不驚人死不休”體現(xiàn)的是一代詩圣杜甫對寫作的敬業(yè)精神；做幾千次試驗(yàn)，甚至拿自己的胡須做試驗(yàn)品，體現(xiàn)的是一代發(fā)明家愛迪生對發(fā)明事業(yè)的敬業(yè)精神；藥王李時(shí)珍為鑄成《本草綱目》親口嘗過成千上萬種草藥，而且多次中毒，體現(xiàn)的是一代藥王對藥理學(xué)的敬業(yè)精神?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，作為學(xué)生要想成就一番美麗的事業(yè)，亮麗自己的人生，就必須要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、勤奮地學(xué)習(xí)?！蔼?dú)木為樹，百樹成林”，如果每名同學(xué)都擁有了對學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神，就會自覺努力學(xué)習(xí)，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然也就形成了，班級管理工作就會正常順利地開展，班級就會成為和諧班級。可見，“敬業(yè)精神”在班級管理中有著舉足輕重的地位。
二、在構(gòu)建和諧班級中培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神
每個(gè)人都有自己的職業(yè)。工人的職業(yè)是生產(chǎn)，農(nóng)民的職業(yè)是種地，教師的職業(yè)是教書育人，而學(xué)生的職業(yè)就是學(xué)習(xí)。工人有了敬業(yè)精神，生產(chǎn)效率就會提高；農(nóng)民有了敬業(yè)精神，所種出的糧食就會優(yōu)質(zhì)量、高產(chǎn)量；教師有了敬業(yè)精神才會培養(yǎng)出高素質(zhì)的.優(yōu)秀人才；而學(xué)生有了敬業(yè)精神學(xué)習(xí)才會有所進(jìn)步。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神呢？下面，筆者就結(jié)合自己在教學(xué)工作中的體會談幾點(diǎn)不成熟的看法。
（一）教師要以身作則，發(fā)揮榜樣作用做學(xué)生敬業(yè)的“指路燈”
學(xué)生正處在不成熟期，他們對善惡美丑有時(shí)還不能正確分辯，對一些東西有高度的好奇心和模仿性。工作中，我抓住這一特點(diǎn)，注重從自身做起，在教學(xué)和班級管理中充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生，給學(xué)生做好榜樣?！罢f一千，道一萬，不如帶頭干”，我感到，作為教師，就是要敬重自己的教學(xué)工作，把教學(xué)工作當(dāng)成自己的終生事業(yè)來干，就是要忠于職守、盡職盡責(zé)、一絲不茍、全心全意、善始善終地圍繞這一目標(biāo)而努力工作。作為班主任，我牢記“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的座右銘，堅(jiān)持做到：不遲到，不早退，不曠課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課；對學(xué)生一視同仁，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生交流思想，互相學(xué)習(xí)；每周學(xué)校升國旗，我總是第一個(gè)站在高一（4）班的隊(duì)首；每天出勤，我總是第一個(gè)到班級，最后一個(gè)離開辦公室；去學(xué)生家家訪，我總是把學(xué)生的表現(xiàn)講得一清二楚，優(yōu)缺點(diǎn)分析得很到位；批改作業(yè)，我總是精益求精，一絲不茍，在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中起到為人師表的作用。榜樣的力量是無窮的，我的行為，學(xué)生看在眼里，記在心上。教師敬業(yè)的形象牢牢地扎根在學(xué)生心中，雖然有的學(xué)生不理解，但他們知道這樣做是對的，他們信任老師所說的每一句話，便會按照老師的要求認(rèn)真地做每一件事。這樣教師的敬業(yè)精神潛移默化地傳給了學(xué)生，使學(xué)生也樹立了認(rèn)真學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的敬業(yè)精神。
（二）班干部要嚴(yán)格要求自己，以身作則做學(xué)生敬業(yè)的“領(lǐng)頭羊”
班干部在班里的作用是舉足輕重的，起著承上啟下的作用。我深知，班干部是一個(gè)班集體的骨干和核心，是班級工作順利開展的保證。教師的要求能不能得到很好的貫徹與落實(shí)，和班干部作用的發(fā)揮有著直接的關(guān)系。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、能獨(dú)立工作的干部隊(duì)伍。因此，班干部除了工作上為同學(xué)們搞好服務(wù)，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上更是要起模范帶頭作用。為了確保優(yōu)中選優(yōu)，確實(shí)把那些思想品德好、自我要求嚴(yán)、管理能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好、學(xué)習(xí)勤奮扎實(shí)的學(xué)生選到班干部隊(duì)伍中來，為學(xué)生樹好樣子、帶好頭，我在選取班干部的過程中采取了競爭機(jī)制和動態(tài)管理方法。
競爭上崗，誰行誰上。將班級有哪些職位及該職位的職責(zé)通告全班，讓有意競選的同學(xué)準(zhǔn)備一份“假如我是……，我將……”的演講稿，在班會課上進(jìn)行競選演說，同學(xué)們根據(jù)其演講、平時(shí)表現(xiàn)及能力進(jìn)行投票選舉，最終選出大家認(rèn)可的班委會。
嚴(yán)格管理，悉心指導(dǎo)。從小事抓起，不放過他們?nèi)粘３霈F(xiàn)的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，把一些小的錯(cuò)誤引申，曉之以理，以幫助他們克服自身習(xí)慣性的弱點(diǎn)，提高他們的整體素質(zhì)。班長高平各方面都好，只是有一個(gè)遲到的毛病，結(jié)果，班里經(jīng)常是上梁不正下梁歪，一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生遲到成風(fēng)?！扒苜\先要擒王”，我首先嚴(yán)格要求高平，幫他克服了缺點(diǎn)。學(xué)生看到班長都不遲到了，也逐漸杜絕了遲到的現(xiàn)象。
民主評議，輿論監(jiān)督。一方面要注意定期召開班干部會議，對他們提出要求，加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)；另一方面要動員全體同學(xué)對班干部進(jìn)行考評，對不合格的及時(shí)調(diào)整。每半學(xué)期召開一次“評議會”，班干部對自己的工作進(jìn)行自我評價(jià)，同學(xué)們對他們進(jìn)行肯定及指出不足，并建議其改進(jìn)。這些措施扎實(shí)培養(yǎng)了班干部的敬業(yè)精神，打牢了班干部敬業(yè)的思想基礎(chǔ)，極大了發(fā)揮了班干部模范帶頭的作用，在班內(nèi)形成了一種“勤奮學(xué)習(xí)光榮、浪費(fèi)時(shí)間可恥”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
交給任務(wù)，放心使用。要充分信任學(xué)生干部，凡是能讓班干部自己組織參與的集體活動，就大膽的放手讓他們?nèi)プ?，班主任做好幕后指?dǎo)就行了。每周出現(xiàn)的問題都由相應(yīng)的班干部用班會的時(shí)間進(jìn)行解決；每月班長做一次總結(jié)性報(bào)告，提出對同學(xué)的要求，制定下一期班級目標(biāo)。其間，我很注意維護(hù)班干部的權(quán)威，充分信任他們，支持他們，為他們撐腰，讓他們敢干、敢于負(fù)責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。這些措施在很大程度上有效地調(diào)動了全體同學(xué)參與班級建設(shè)的積極性，展現(xiàn)了全體同學(xué)的敬業(yè)精神，更利于班干部發(fā)揮模范帶頭的作用，推動班級工作的順利開展，帶動班級形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我班團(tuán)支書小燕就是一個(gè)悟性和能力都很強(qiáng)的學(xué)生，我指導(dǎo)過她一次有關(guān)團(tuán)的班會活動，而后她又多次主動請命在班會上開展有關(guān)“讓你了解共青團(tuán)”、“團(tuán)隊(duì)精神的重要性”、“團(tuán)員之星評比”等共青團(tuán)活動，她還主動組織宣傳委員搞了一期“建團(tuán)xx周年”的板報(bào)。這些全班同學(xué)看在眼里，記在心上，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上更是嚴(yán)格要求自己，班里的氣氛既緊張又溫馨，既競爭又團(tuán)結(jié)，既活躍又和諧。
（三）把社會實(shí)踐活動作為學(xué)生加強(qiáng)敬業(yè)精神的“警示燈”
為了培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神，讓學(xué)生對敬業(yè)精神有直觀的印象，理解的更深刻。我利用星期天和節(jié)假日組織安排班里的四個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一次社會實(shí)踐——“紀(jì)實(shí)農(nóng)民工的一天”。我把學(xué)生帶到了建筑工地，讓學(xué)生身臨其境參觀農(nóng)民工辛苦勞動的場面，觀看農(nóng)民工居住透風(fēng)漏雨的窩棚，嘗嘗農(nóng)民工一天只有幾毛錢的飯菜，聽農(nóng)民工談工作的辛苦勞累，而后讓他們談心得、寫感想、論收獲，說說自己的心里話，極大地震撼了學(xué)生的心靈。學(xué)生小明在體會中寫道：“少壯不努力，老大徒傷悲。如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)了就會和他們一樣打工、干力氣活，對我來說簡直不敢想象。我可不愿意象他們那樣，我一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，在其他崗位上發(fā)揮自己，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。”通過社會實(shí)踐活動，使我班同學(xué)深刻體會到了“學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，一定要好好珍惜”的道理，紛紛表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏，為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來的一段時(shí)間里，他們學(xué)習(xí)上很是認(rèn)真、刻苦，生活上也比較節(jié)儉，主動把空水瓶、空飲料瓶收集起來賣給垃圾站，把錢充作班費(fèi)，讓學(xué)生的敬業(yè)精神得到發(fā)揚(yáng)。
（四）把情感溝通作為培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神的“暖心工程”
作為班主任老師更要善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，建立民主的班級管理，使師生之間、生生之間人際關(guān)系健康和諧，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中健康成長。班主任在喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生心懷生活的熱情，體驗(yàn)沉醉于思想的感覺的同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處最美好的東西，使更多的潛能被挖掘出來，使無數(shù)可能變成現(xiàn)實(shí)。班主作若想用神奇的力量點(diǎn)化生命的美麗，給學(xué)生帶來幸福和快樂，并培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神，關(guān)鍵就是要與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通。與學(xué)生溝通的方式有很多種，但必須是學(xué)生喜歡的、樂于接受的?，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，每個(gè)家庭基本都有電腦，每個(gè)學(xué)生大多有自己的qq號，針對這個(gè)實(shí)際，我選擇了網(wǎng)上溝通，申請了自己的qq號，建立了“班主任信箱”和“班級群聊會”。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是：學(xué)生可以暢所欲言，有利于敞開心扉、講真話，避免了面對面的尷尬，克服了心理障礙，成為鍵對鍵的坦白，無話不談。在溝通時(shí)學(xué)生可以就自己關(guān)心的某一問題、學(xué)習(xí)上的困難、某些心理困惑等發(fā)表自己的看法，提出自己的觀點(diǎn)；也可以反映學(xué)生對學(xué)校工作、班級建設(shè)、班級管理等方面的觀點(diǎn)與看法，指出存在的不足，提出更好的建議。通過這種方式，我能夠及時(shí)了解學(xué)生心理動態(tài)，把握學(xué)生的心理脈搏，教育活動變得有的放矢，班級活動能夠順利地開展，師生間的情感變得親密無間，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的班級集體榮譽(yù)感，使學(xué)生的敬業(yè)精神得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
三、讓“敬業(yè)精神”在構(gòu)建和諧班級中充盈每個(gè)學(xué)生的心田
為了能使每個(gè)學(xué)生有一個(gè)健康快樂的空間、發(fā)揮才能的場所、實(shí)現(xiàn)夢想的“玫瑰園”，我有計(jì)劃地讓學(xué)生做自己的主人，目的是引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好主人，使之具有自主意識，自治能力。改變傳統(tǒng)的封閉型班級管理體制，建立開放、民主的輪流值日制度，每天各項(xiàng)工作由當(dāng)天值日同學(xué)全面負(fù)責(zé)；讓學(xué)生從學(xué)習(xí)情況、課堂常規(guī)、自習(xí)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行監(jiān)督和檢查；表揚(yáng)好人好事和進(jìn)步的同學(xué)，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行批評；及時(shí)填寫《班級一日情況登記表》；對影響比較大的問題及時(shí)向班主任老師做出匯報(bào)并提理、解決的建議，讓更多的同學(xué)參與管理，體會班主任和班長的責(zé)任，提高集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)責(zé)任心。實(shí)踐證明，這種管理體制好處很多，讓學(xué)生感到他們是班集體的主人，他們有發(fā)言權(quán)，而且不管是一名班干部，還是一位普通學(xué)生，都可以把老師對他們的要求較好地內(nèi)化為自己的自覺行為，同時(shí)能從管理者的角色中學(xué)會管理他人，學(xué)會自我管理，變“強(qiáng)制執(zhí)行”為“主動做好”。更重要的是在做主人的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的“敬業(yè)精神”，使敬業(yè)精神充盈每個(gè)學(xué)生的心田，在構(gòu)建和諧班級中發(fā)揮重要作用?，F(xiàn)在班級內(nèi)遲到的學(xué)生少了，提前到學(xué)的學(xué)生多了；曠課的學(xué)生少了，積極參加晚自習(xí)的學(xué)生多了；上課講話的學(xué)生少了，認(rèn)真聽課的人多了；同學(xué)間鬧矛盾的少了，團(tuán)結(jié)友愛的多了；讓老師費(fèi)心的學(xué)生少了，熱愛班集體的學(xué)生多了，學(xué)生的敬業(yè)精神真正得到了培養(yǎng)和提高。
總之，一個(gè)班級就是一個(gè)小團(tuán)體，班主任就是這個(gè)團(tuán)體的“火車頭”，帶領(lǐng)一個(gè)班級就好比在雕琢一件精美的藝術(shù)品，而學(xué)生的敬業(yè)精神是這件作品的精髓。構(gòu)建和諧班級不是“一蹴而就”、“立竿見影”的容易事情，需要班主任要有“捧著一顆心來不帶半根草去”的情懷，要有前瞻的眼光，要有洞察的敏銳性，需要有決策的及時(shí)性，更需要一種教育的機(jī)智、一種靈活的技巧、一份崇高的職業(yè)道德。讓我們共同發(fā)揮敬業(yè)精神，共同營造和諧班級，為構(gòu)建和諧校園與和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
和諧班級的演講稿篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
大家常說“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話，可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來覓食的螞蟻看見了，幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這只可是是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們怎樣就放棄了呢？
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現(xiàn)了，不一樣的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì)。哦，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊(duì)了啊！
這一次，它們顯然都是計(jì)劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊(duì)，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當(dāng)然，蒼蠅一向都在不停地跳起來反攻，到了之后，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最終，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一齊沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……
我看完了這場螞蟻的戰(zhàn)爭，陷入了沉思：我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔?、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎樣努力，光靠單獨(dú)一人都是不夠的，可是，沒有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻能夠打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易??！
小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，何況我們?nèi)祟惸?！如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后必須也要做一名樂學(xué)互助、進(jìn)取進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生。
和諧班級的演講稿篇5
一個(gè)集體，如果沒有了團(tuán)結(jié)，就失去了它原本的光芒。下面我們來看看班級團(tuán)結(jié)初一作文600字，歡迎閱讀借鑒。
所有的相遇都是隆重的，所有的景致也都是獨(dú)一無二的。能遇見a4班的每一位同學(xué)，我感到無比榮幸。
在我進(jìn)校的第一天，我相信每一位同學(xué)都懷著期待與不安，迎接這我們未知的_訓(xùn)，_訓(xùn)的第一天開始了，炎炎烈日，驕陽似火的盛夏，我的心也隨著溫度升高，而焦急起來，很多同都熱的汗流浹背，汗水在額頭密密麻麻的滲出，不一會兒便凝聚成黃豆般大小，像斷了線的珠子順著通紅的臉頰均勻有序的慢慢落下，很多同學(xué)都把持不住了，我也不例外，我們一同到了休息室，但我看到和我想的截然不同，沒有人想放棄，大家都團(tuán)結(jié)一心，而我呢?
自然也不能掉隊(duì)，休息了一會兒，我就咬緊牙關(guān)，一鼓作氣跟上了大家的步伐，雖然早上困難重重，但各位同學(xué)都挺過來了，a4班這個(gè)大家庭齊心協(xié)力在下午會_上也表現(xiàn)出了優(yōu)異的成績，今天是_訓(xùn)的第二天，也是考驗(yàn)大家毅力的時(shí)候，練_姿。
各位同學(xué)們都站的整整齊齊，一個(gè)個(gè)就像路邊的小白楊，每個(gè)人都堅(jiān)持住了，不懼酷暑，我們也十分團(tuán)結(jié)，第二關(guān)是考驗(yàn)我們團(tuán)結(jié)的時(shí)候了，齊步走，這個(gè)動作如果同學(xué)們單_匹馬，單打獨(dú)斗的話，應(yīng)該不在話下，但是集體做就不一定了，剛開始的時(shí)候，各位同學(xué)走的不是很整齊，排面也比較亂，練了很多次，教官都不滿意，也時(shí)常批評我們，但我們都沒有灰心喪氣，而是團(tuán)結(jié)一致，世上無難事，不一會兒，我們就走得有模有樣，教官也給與我們鼓勵(lì)和贊賞，老師對我們也是贊口不絕。
所以，我用兩個(gè)字形容a4班那就是團(tuán)結(jié)，即使在這存在著困難的兩天，但我們都撐過來了不是嗎?我們每個(gè)人都有著頑強(qiáng)的毅力，是信心使我們進(jìn)步，使我們堅(jiān)持，使我們團(tuán)結(jié)，所以我們永遠(yuǎn)是打不死的小強(qiáng)，加油!a4班!奮斗吧，a4!
說到班級，大家肯定都很熟悉。是啊，時(shí)光如梭，回首往曰。我們曾一起經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，也經(jīng)歷過_甜苦辣;經(jīng)歷過得到優(yōu)秀班級體的認(rèn)可，也經(jīng)歷過下雨時(shí)被訓(xùn)斥的滋味……如果你非要問我究竟哪件同班級體一起做的一件事最難望，那只有二年級時(shí)一次大家一起努力的拔河比賽啦。
記得那是一個(gè)陽光明媚的上午。霎時(shí)間，體育委員興奮的拿著一張單子跑來，激動的說：“告訴你們一個(gè)好消息，我們班要和其他班進(jìn)行拔河比賽，我們班一定能贏，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的班級體?！彼f的一點(diǎn)沒錯(cuò)，我們四五班的確是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級體，呃不，是當(dāng)時(shí)的二五班。那時(shí)我聽了這個(gè)消息，又有點(diǎn)躍躍欲試又有點(diǎn)焦慮。躍躍欲試是因?yàn)槲液孟胂騽e人_我們班是最強(qiáng)的，焦慮是因?yàn)槲覐男◇w育就很差，怕連累了我們班。
幾個(gè)星期過去了，真不敢相信現(xiàn)在已經(jīng)到了拔河比賽的日子了。雖然心里超級緊張，但我還是鼓勵(lì)著自己。你看啊，我們的隊(duì)伍是這樣整齊，再仔細(xì)看一看，發(fā)現(xiàn)個(gè)子高、力氣大同學(xué)都在后面，而你自己在中間。不像前面的班級，隨便排個(gè)順序就好了，主要是我們班的每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著自信的笑容，你也得這樣。“噓!噓!”
隨著吹哨聲，比賽開始了。一開始，前面的隊(duì)伍把我們拉了起來，那時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，前面的班級不容小視。于是我們也使出吃奶的力氣，努力地拉呀，拉呀。仔細(xì)觀察一下，我發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)累得汗水順著臉頰流下來了，我也一樣。終于，我們把前面的班級給拉下來了，我們贏了!
那時(shí)的拔河比賽，是班級最團(tuán)結(jié)的一次。現(xiàn)在，我們的班級已經(jīng)沒有像那個(gè)時(shí)候一樣團(tuán)結(jié)了，不過我還是希望我們般的同學(xué)能夠珍惜彼此。
我們的班級是個(gè)團(tuán)結(jié)的班級，只要看見班上任何一個(gè)同學(xué)有困難，我們班的每一個(gè)同學(xué)都會主動伸出幫助之手。班級中事事有人做，人人有事做，每個(gè)同學(xué)都希望為集體作貢獻(xiàn)，為集體爭光。
有一天，我們的班主任葉老師說：“同學(xué)們，我們學(xué)校再過幾天就要舉行一年一度的運(yùn)動會了。你們誰想報(bào)名?”同學(xué)們聽到這個(gè)消息，紛紛議論起來。我的同桌陳崢說：“我要報(bào)名。我要參加100米競賽，因?yàn)槿辔遗懿阶羁??！蓖踉娾膊桓事浜?，說：“我也要報(bào)名。我扔實(shí)心球。別看我是個(gè)女孩子，可我有的是力氣?！眹?yán)宇威“騰”地站起來說：“我也要報(bào)名，我參加跳遠(yuǎn)比賽，我的_跳力可是相當(dāng)驚人的?！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋……
下課后，同學(xué)們就開始為這次運(yùn)動會做準(zhǔn)備了。課間、體育課都能看到同學(xué)們積極鍛煉的身影。有的跳，有的跑，沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)也不閑著，做起了小裁判和啦啦隊(duì)。老師也加入到了我們的隊(duì)伍中，指點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)動作，指導(dǎo)同學(xué)們練習(xí)。
半個(gè)月以后的學(xué)校運(yùn)動會，我們班如愿以償?shù)氐昧说谝幻?。?dāng)然，這離不開同學(xué)之間的精誠團(tuán)結(jié)和老師的悉心指導(dǎo)?！耙坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！笔菆F(tuán)結(jié)的力量讓我們51顆小樹都茁壯地成長。
和諧班級的演講稿篇6
說我們這個(gè)班集體普通，是因?yàn)樗皇呛軐挸?，可是教室干凈，整潔。桌子凳子都整齊的擺著，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親;我們班的同學(xué)都心地善良、學(xué)習(xí)刻苦、團(tuán)結(jié)友愛，這是在學(xué)校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽(yù)而高興，為班級沒得到第一而傷悲?？傊覀儼嗍欠浅Ｆ椒驳?。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。
不久前校園運(yùn)動會到了，我班的運(yùn)動健將們各個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，在打籃球這個(gè)項(xiàng)目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四(3)班理所當(dāng)然地獲得了第一名。
同學(xué)們各個(gè)閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”這時(shí)四(3)班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時(shí)，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊，經(jīng)受了打擊后再聽到勝利者的歡呼，心里最后那道防線能不一下子被摧毀，讓同學(xué)們失去理智嗎?那歡呼聲雖在平時(shí)是相當(dāng)?shù)奈⒉蛔愕溃F(xiàn)在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草啊。忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因?yàn)榕滤麄儌亩鴽]有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學(xué)會恩將仇報(bào)了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了?！笆前。@真是讓人悲哀啊。”“世界上怎么會有這樣的人?””停下來，同學(xué)們!”班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個(gè)不停的同學(xué)們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮?！白约耗芰Σ粔騽e人，聽到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了?我知道這可以表達(dá)各位希望班級得到榮譽(yù)的赤子之心，但是這不能有什么實(shí)際的作用。讓我們?yōu)橄麓芜\(yùn)動會準(zhǔn)備吧!”同學(xué)們會意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，堅(jiān)定地說：“好的，班長!”
在下一年的運(yùn)動會上，我們?nèi)〉昧说谝幻?/p>
山，不在于高，有仙，則靈;湖，不在于深，有龍，則靈。
