真正的教育是什么？不是成績，而是給孩子一個正確的生活態(tài)度，給孩子一個不斷為之奮斗的生活方向，有了正確的方向才不會迷路。以下是范文社網(wǎng)小編為大家整理的值得借鑒的4個無聲教育妙招讓學生認真聽課相關參考資料，希望能幫助到大家，歡迎你的閱讀。
在課堂上，教師發(fā)現(xiàn)有個別學生走神，注意力不集中。
此時，教師若出聲提醒或批評，會影響班級的學習氛圍。那該怎么辦呢？老師可嘗試以下做法：
一、利用粉筆“做文章”
教師手中的粉筆，有獎優(yōu)罰劣之效。
在課堂上，當學生認真傾聽、專注讀書、積極思考時，教師可以把他（她）名字寫在其優(yōu)點旁邊，以表示對他（她）的鼓勵。
一次，在進行朗讀訓練時，我看到學生坐姿有些懶散。于是，我輕聲提醒：“怎么讀才更好呢?”接著，我在黑板上板書“坐姿”，學生立刻心領神會，他們個個挺胸直腰再讀。
此時，我關注每個學生的表現(xiàn)，并將表現(xiàn)優(yōu)秀的學生名字寫在“坐姿”旁，結果，學生們讀得更帶勁了。
二、關注全體學生
教師的眼睛要敏銳有神。上課伊始，教師應仔細環(huán)視全班，等學生注意力都集中后(可在個別學生多停留幾秒)，再組織課堂教學。
課上，教師眼睛應如雷達一般，快速搜索、定位，關注全班學生的學情。
當教師發(fā)現(xiàn)需要“對話”的孩子，眼睛或笑成彎月鼓勵孩子，或凝視提醒學生......一切盡量悄悄地進行。
三、教給學生動作指令
教師過多的紀律提醒，勢必會干擾課堂。
教師可以與學生約定一套動作指令，“請靜下來”、“認真傾聽”、“專心思考”、“注意姿勢”……
教師拍掌兩聲后，便發(fā)出動作指令。在一段時間的訓練后，學生們就能統(tǒng)一行動了。
四、為學生樹立榜樣
要求學生做到的，老師一定要先做到。希望學生們做好課前準備，教師先要做到講桌整潔、教具齊備；
聽到預備鈴聲后，學生要快速歸位，進行課前誦讀，教師更要同步到位。
