名班主任事跡材料優(yōu)秀6篇

時間:2024-07-15 作者:Fallinlove 事跡材料

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名班主任事跡材料優(yōu)秀6篇

名班主任事跡材料篇1

我是萬全縣孔家莊新村小學(xué)的一名教師,1995年畢業(yè)于柴溝堡師范學(xué)校。從那以后,我便踏上了神圣的三尺講臺,一直從事語文教學(xué)和班主任工作,始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學(xué)過程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識,不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十四個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個方面:

一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

帶好班級,不但要加強自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于只擔(dān)任語文教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多,想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),就要付出更多的時間和精力。因此,每天早上我總是第一個到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動,我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。六年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動總是榜上有名。

二、關(guān)心愛護學(xué)生,獻出自己滿腔的愛。

要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進的動力。

四、重視主題班會與主題隊會的開展。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如:周一的“快樂讀書”活動,讀名篇,記筆記,寫心得;周五的`讀書交流展示活動,講故事,說心得,誦經(jīng)典,評習(xí)作;每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

另外,我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會,取得家長的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見,摸得著。

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn),也是機遇,站在教育第一線的我,深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,直接影響著教育教學(xué)的提高,我認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中大膽嘗試,摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律,通過學(xué)習(xí)與實踐,我的業(yè)務(wù)水平有所提高,積累了一些經(jīng)驗,寫成論文,在國家級刊物上發(fā)表了《做好后進生轉(zhuǎn)化工作“五要”》。我撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究與實踐》在張家口現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評比中獲得了二等獎??茖W(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績常常優(yōu)秀。在三年級抽查考試中取得了全縣第二的好成績。20xx年3月被評為了“縣級骨干教師”。多次被評為縣“優(yōu)秀班主任”、20xx年我所帶的班被評為縣“優(yōu)秀班集體”,我被評為縣“師德先進個人”,“張家口市師德標(biāo)兵”。20xx年被縣團委評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,被市教委評為“張家口市骨干班主任”,接受了為期一周的培訓(xùn)。

贈人玫瑰,手留余香,永遠銘記愛崗敬業(yè),永遠踐行愛崗敬業(yè),是我永遠不變的宗旨。

名班主任事跡材料篇2

在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負的重任。我從中體會到了教育的快樂,與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我,也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重,互相理解,互相關(guān)愛?!边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望。

一、親近學(xué)生,研究學(xué)生。

俗話說:“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生,就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育,要學(xué)會愛。就拿我們班的楊思怡同學(xué)來說,我剛接觸她的時候,她不愛說話,其他方面都好,就是不按時成家庭作業(yè),考試成績總在60分上下晃動。我思來想去,怎么幫她改掉這個壞習(xí)慣呢?我請她擔(dān)任小組長,檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力,也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑,我先裝作不知道,在另外的一個同學(xué)告她的狀時,我故意裝出大吃一驚的樣子,深表不信,我對其他同學(xué)說:“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對楊思怡看了幾眼,她心里已有了變化,因為她的小臉已經(jīng)通紅。從此后,她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個班主任,既要了解學(xué)生,還要研究學(xué)生,找到好的方法,那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

二、發(fā)現(xiàn)長處,正確鼓勵。

“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時機”,再針對學(xué)生的心理特點,選擇適合的方法和手段,在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進行教育。,就會取得一定的效果。我們班有個調(diào)皮的男生叫黃益豪,有一天他把我們班的大部分學(xué)生都打過來了,學(xué)生盡是告狀的,我很是生氣,就想把他趕回家去,當(dāng)我以了解才知道,他的爸爸、媽媽都不在身邊,他和奶奶一起生活,奶奶又管不住他,怎么辦?我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書,沒起多大作用。后來我選他做我的數(shù)學(xué)課代表,事情多了,自然違紀情況少了。他在期末的得到了獎品和全班同學(xué)的掌聲,他是那么的自豪,慢慢的他變了,成績也上升了。我覺得我抓住了一次好時機,對他進行了有效地幫助和教育,指引了他向好的方向發(fā)展,在彎路上推了他一把。

三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。

農(nóng)村的孩子,家長只知道吃飽穿暖,從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么,兜里又裝了什么?孩子撒謊、不誠實這些現(xiàn)象,家長從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生,而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲,有時學(xué)生的事情很難處理,無從下手,有時處理不好,也會影響孩子的一生,這是班主任最頭疼的時候。記得我們班里老發(fā)生丟筆的事,我暗中一調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這個“小偷”竟然是我們班的班長楊婕茹。班長變成“小偷”了,我想了兩天,在吃中飯的時候,和校長談起了這件事,校長建議不要把事情弄得太大,畢竟培養(yǎng)一個班長不容易。我想了想,得給他留個面子,還要想辦法改正這個壞毛病,最后我決定和他我好好和他談一談。我看到他有些后悔了,就在談話結(jié)束的時候,我對他說:“紀強,你可是一班之長啊,你要想個好辦法,不要讓大家討厭你,希望這是最后一次,老師相信你?!彼嵵氐狞c點頭,出去了。后來聽同學(xué)說是楊婕茹在操場邊上撿到的,還給了同學(xué)。班級里在沒有“小偷”出現(xiàn)了,我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊,不要心急的直接端到學(xué)生的臉上,連我們大人也有出錯的時候,更何況一個孩子,也允許他們犯一次錯誤,但是,最主要是你怎樣去幫助他,怎樣去解決問題,這就要求班主任要信任學(xué)生,尊重學(xué)生,有一顆愛心和寬容的心,做學(xué)生的引路人。

四、關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生

作為一名班主任,不僅是他的良師,還應(yīng)是他學(xué)校生活中的家長。從接手班主任開始,我就有意識的了解了班級的.實際情況,60%的學(xué)生屬于農(nóng)村留守兒童,單親家庭2人,父母離異4人,積極與他們?nèi)〉寐?lián)系,并共同引導(dǎo),盡量讓孩子們感受到父母的愛,并為他們尋找失散的親情,從而培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀。在實際生活中,盡力關(guān)心他們的日常生活,做好后勤保障工作,有同學(xué)生病,主動配合他們治療,有同學(xué)不慎摔倒,第一時間給他們涂藥。班上的同學(xué)衣服爛了,為他們縫縫補補,2012年,我們班劉宇弟同學(xué)的媽媽不慎被收割機壓斷肋骨,主動帶頭為他捐款,班上王鑫同學(xué)家境貧寒,就聯(lián)系同事,把他們的舊衣服送給他。

作為一名音樂教師的我,在學(xué)習(xí)之余,開展了一列的課余文化生活,豐富孩子的課余活動,王饒婧子是我們班的“黃鸝鳥”,非常喜歡唱歌,葉思雨、周洲舞蹈感覺很好,又愛好表現(xiàn),于是,我以他們?yōu)槭?,在班級中再組織了幾名有相同興趣愛好的同學(xué),組成了一個班級音樂興趣小組,在課余帶他們排練,并悉心指導(dǎo),在2011年代表中心校參加“區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)”獲得團體二等獎、今年“區(qū)藝術(shù)百佳”活動中,王饒婧子同學(xué)獲小學(xué)組聲樂一等獎,葉思雨、周洲、黃珍湘、彭喜紅、黃爽、曾曉晴、彭陽獲小學(xué)舞蹈組二等獎,在美術(shù)方面,我也鼓勵他們積極開展活動,在“區(qū)藝術(shù)百佳”中,周香來獲二等獎、張麗獲三等獎。在體育方面,班上的孩子們也頗有建樹,楊婕茹、楊尚同學(xué)參加“雨湖區(qū)田徑運動會”雙雙獲得小學(xué)組50米障礙跑的第二名。

我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個職業(yè),不僅僅是教書,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學(xué)生、家長尊敬的班主任,因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。讓我在實踐中去摸索更好的方法,行之有效的去實施,使班級工作做得更好。

名班主任事跡材料篇3

三尺講臺,一顆愛心,放飛希望,樂此不疲。這就是我——一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),于xxx年2月參加工作,至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),至今已3年了。在這3年的時間里,我熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,具有良好的師德修養(yǎng),為人光明磊落,教書育人,誨人不倦,服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷,無私奉獻

我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩兒時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。至工作以來,我任教語文學(xué)科,擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長工作,并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中,盡管工作雜而苦,壓力大,我?;瘔毫閯恿?,積極進取,一如既往地對我的學(xué)生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級年年被評為校先進文明班級。在學(xué)術(shù)交流中,我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名,在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中,共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽:3名學(xué)生獲得一等獎,3名學(xué)生獲得二等獎,成績突出,被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。

二、率先垂范,身教感染

之所以我能取得這樣的成績,這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的'每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中,認真鉆研教材,積極吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗,不斷探索教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂,吃得下,吃得飽,并且吃得好。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)……當(dāng)我表揚學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、博愛相濟,教書育人

班主任工作是一門藝術(shù),作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,只有博愛相濟,才可贏得學(xué)生的信賴,走進孩子們的心靈。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻的愛心才能在教書的同時育人。我常說:“我不但是學(xué)生的老師,還是他們的知心姐姐。”在班主任工作中,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的工作方面,愛可以感化一切,愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,紀律散漫的后進生,自從我接管他們之后,就開始對他們實施“愛心計劃”,常常利用課余時間主動接近他們,跟他們談?wù)勑?,了解他們的心理特征,讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時,還利用周末時間到他們家進行家訪,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們在生活上的困難。同時,我還號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵他們,賞識他們,哪怕是一點點的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難,取得成功的信心。不到一個學(xué)期,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀律上有了明顯的進步,性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團結(jié)向上,助人為樂的良好班風(fēng)。

四、追求卓越,奮力翱翔

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽。自參加工作以來,積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動,多次撰寫論文獲得市級獎項,如:5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級一等獎;6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐的弊端》榮獲市級二等獎;12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中》被評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;在4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個月。5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!

名班主任事跡材料篇4

我是一名貧困山區(qū)的女教師,從教20年來,我從小學(xué)到中學(xué),一直擔(dān)任班主任工作。雖然我的工作清貧,工資微薄,宿舍簡陋,雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白,然而,我無怨無悔。因為,我一想到那一張張雅氣未脫的臉,那一群群朝氣蓬勃的身影,我就覺得我的生活是充滿了陽光。

把關(guān)愛植于學(xué)生

眾所周知,20xx年xx中學(xué)升大冶一中的學(xué)生數(shù)為零,20xx年秋,我被學(xué)校安排帶初三數(shù)學(xué)兼班主任。我清楚地記得,當(dāng)年接手這個班的情境,校領(lǐng)導(dǎo)語重心長對我說:“xx中學(xué)的希望寄托給你了,你一定要挑好這個“擔(dān)子”,甩掉壓在茗中老師的心中石頭,不要讓xx人民失望?!蹦嵌螘r間我把學(xué)校當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子,記得有一個學(xué)生叫xx,父親長年治病、臥床不起,母親因為家庭中經(jīng)濟困難改嫁了。那段時間x同學(xué)感到天空都是灰色的',甚至有了棄學(xué)的念頭,這一切沒有躲過我的眼睛,我發(fā)動全班同學(xué)為其捐款,又為他付各種費用200余元,并把困難上報學(xué)校,學(xué)校又為他免去學(xué)雜費。

生活上處處關(guān)心他,把x同學(xué)接至家中,讓兒子與他一起吃住,隔三岔五地買奶粉、雞蛋、排骨改善生活。我還為xx同學(xué)買學(xué)習(xí)資料,吃穿與兒子共享。xx同學(xué)在日記中寫道:彭老師就象我的媽媽一樣關(guān)心我,愛護我,我一定要好好學(xué)習(xí)回報我的老師。20xx年中考,xx同學(xué)以565分的成績考入了大冶一中,我所帶的班級有十二人考入一中,二十人考入大冶實驗高中,終于甩了“光頭”的帽子。

雖然我是一名數(shù)學(xué)老師,但我在改作業(yè)本的過程中會常常寫給學(xué)生一大片紅色的文字,也常常會送去一段溫馨的問候?!坝没疑劬词澜?,世界永遠是灰色的,用透亮的眼睛看世界,用積極的方式去爭取,或許不一定都有滿意的結(jié)果,但我們會發(fā)現(xiàn)更多的真善美……

初三考試次數(shù)頻繁,每次考后,我對每一位學(xué)生的試卷都要做詳細的分析,對考得好的、有進步的學(xué)生,我會在考試卷上寫上一段祝賀的話、激勵的話,對考得差的同學(xué)我也會認真地寫一我對考試的認識:一次考試的失敗算不了什么,分數(shù)也不一定代表你的能力,我看的是你的能力;別灰心,從哪摔下去就從哪爬起來;下次,別摔在這里。因此,xx同學(xué)曾在作文中寫道,也許將來我不能成為數(shù)學(xué)家,但彭老師在通往數(shù)學(xué)的道路上猛推一把,使我這樣鐘愛數(shù)學(xué),我要感謝我親愛的彭老師,那一年數(shù)學(xué)競賽,xx同學(xué)獲得國家級二等獎。

贈人玫瑰,手有余香,我不事聲張的愛心舉動,不僅給學(xué)生上了人生的啟蒙課,也收獲了感動和歡樂,許多家長千方百計把孩子住我的班上送,他們說:“進了彭老師的班,我們就放心了”。每逢年雪片般學(xué)生的來信和逢年過節(jié)的電話,讓我沉浸在快樂之中,使我一次次地覺得,我的生活陽光燦爛。

對學(xué)生的尊重換來家長的信賴

我喜歡家訪,每接手一個班級,在半年時間內(nèi)會個個家庭走到,去年中考前夕,我發(fā)現(xiàn)我班的xx同學(xué)上課經(jīng)常走神,常常踩著鐘點進校,成績大幅度下降,經(jīng)過家訪,得知xx同學(xué)常常以早鍛煉、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸,我一下子找到了問題的根源,沒多說什么,第二天一大早忍著網(wǎng)吧老板的臉和不恭的言語,把整個xx和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天,終于在第十個網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學(xué)正玩得熱火朝天,我輕輕一拍肩,他們一下子呆住了,我什么都沒說,大步流星地向?qū)W校走去,三個孩子也跟在后面,“原諒交們吧!”來到辦公室,他們懇求我,“我可以原諒你們,也可以替你們向家長保密,但你們必須有改正的具體行動。”在講述一番道理后,給了他們一次機會,也給了他們一顆定心丸。信任產(chǎn)生了力量,奇跡產(chǎn)生于平凡行動,期未考試成績揭曉,xx同學(xué)名列全年級總分第一。其他兩位也進入全校前二十名。事后得知真相的家長們感動不已,“彭老師,如果當(dāng)時由我們處理,真不知會有什么后果,你為我們?nèi)绾谓逃优狭艘惶蒙鷦拥恼n,你不僅是學(xué)生的老師,也是我們家長的老師。”

我深信“眼中無朽木,精雕可成材”的道理,熱情關(guān)注每一個學(xué)生,尤其是后進生,我認為他們有悖常理舉動的背后一定有內(nèi)心的創(chuàng)痛,因此,對每一個學(xué)生的每一進步都及時、恰如其份地贊美、鼓勵。同時,也很注重體察學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個細節(jié),絕不放棄他們心靈上的每一個污點,也絕不放過任何一個教育機會,從坐、立、行到生活態(tài)度,從課堂聽講到課外活動,我總是采取外松內(nèi)緊,無為中有為的策略義不是刻意地訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生,而是讓學(xué)生在實踐中辨別是非,明白事理,獲得進取的動力和信心,曾經(jīng)的后進生許細朋深有感觸地說:“每次不留神犯錯誤時,首先想到的不是家長的責(zé)罰,而是彭老師那焦急的眼神,我們有意識地克制自己,忍耐、忍耐,沒想到我們真的變了樣,雖然我們沒考上理想的高中,但我永遠感謝彭老師。

力求做一個好女兒、好媽媽

在愛的天平上,往往事業(yè)方面加注的砝碼多,留給家庭的缺憾也多,20xx年中考前處,我父親突發(fā)高燒,神志不清,生命危在旦夕,想著生我養(yǎng)我的父親,我心痛如絞,但想到班上六十多雙眼睛正期盼著自己,我作出了痛苦的決擇?!鞍?,女兒對不起你”我哽咽著離開病床,把照顧父親的擔(dān)子托付給姐姐,自己一頭扎進課堂,和學(xué)生作最后的沖剌,當(dāng)年,我擔(dān)任的畢業(yè)班成績?nèi)_b遙領(lǐng)先。

20xx年,我愛人經(jīng)常到鄉(xiāng)下收農(nóng)業(yè)稅,鄉(xiāng)下人忙,每天躲稅,每晚到十一二點才回,撫育兒子的重擔(dān)全落在我一個人身上,為了班上的學(xué)生,我?guī)啄隊奚械男菹?、娛樂時間也無暇去管兒子,很多時候由于沒時間做飯、買菜,只得和兒子到街上吃快餐,甚至干脆給錢買袋方便面解決問題,吃的解決了,晚自習(xí)時間,我?guī)缀趺刻於家ザ酱賹W(xué)生自習(xí),可兒子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)又成問題。兒子在家沒人輔導(dǎo),我又想出一個辦法,每天晚自習(xí),把兒子帶到辦公室,我上完自習(xí)后再輔導(dǎo)兒子,這樣一來,十歲兒子每晚都要在十點鐘左右才睡,偶有時晚了,兒子會指著學(xué)生的名字說,你找某某談話吧!

高山鐘情于跋涉者,成績鐘情于勤奮者。近幾年來,我連續(xù)五年年度考核優(yōu)秀,被評為湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)師、大冶市優(yōu)秀班主任。是的,教師則個清貧的職業(yè),在山區(qū),農(nóng)民對教師很尊敬,而在工薪階層中,許多人去鄙夷只知道“吃死水”的教師,以至有些教師外出時不敢稱自己是“老師”,而我不同,張口閉口說自己是老師,有人笑我憨,把一個窮老師喊得賊響,而我則回答:“我為我選擇教師職業(yè)自豪,我的生活因?qū)W生而充滿陽光。

名班主任事跡材料篇5

張福云,1998年7月參加工作,一直從事初中政治教學(xué)工作,中學(xué)一級教師,是政治學(xué)科教學(xué)能手,師德標(biāo)兵,中考先進個人。從教十多年來,以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評,得到學(xué)生家長及社會的廣泛認可,連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”。在工作中始終堅持:

一、熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生。

作為一名教育工作者,始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻,以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重擔(dān),任教十八年來,始終任四—五個班的政治課,并長期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。尤其給予“雙差生”更多關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。

二、更新理念,投身教改。

作為一名一線教師,能夠認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識,關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的同時,在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動腦,銳意進取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認為既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因材施教,因人而異,對教學(xué)從細從嚴,向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù),并因所任化學(xué)學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎。政治課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開課、示范課,多次被評為校級優(yōu)秀課,學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高。

三、帶頭教研,搞好引領(lǐng)。

作為學(xué)校政治教研組長、備課組長,自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事政治教育教學(xué)方面的課題研究,堅持寫教學(xué)心得體會,這樣更方便用先進的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實際運作過程中,始終能夠抓住重點,抓實環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗,匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。

工作中,還認真組織政治教研組教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進一步造濃學(xué)??蒲蟹諊?,真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,政治教研組提出,認真做好“三個結(jié)合”,即理論與實踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的不竭動力。

四、創(chuàng)新模式,管好班級。

作為一名班主任,所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛,學(xué)會了尊重,學(xué)會了奉獻,明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。由于細心備至的工作,所帶的班集體多次被學(xué)校、黨委政府授予“先進班集體”榮譽稱號。

總之,自參加工作以來,全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了先進的教育理念,和教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。成績只代表過去,今后,將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。

名班主任事跡材料篇6

一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

“愛學(xué)生,就要為學(xué)生一生著想”,這是張老師的人生信條,她深信,行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運,因此引導(dǎo)學(xué)生把握自我的命運,就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行,一舉一動抓起,這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點,也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點,張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等,張老師都是先做要求,再細心指導(dǎo),耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣差,琴法課上張老師都是手把手一個一個地教,開學(xué)初期,極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣,喜歡吃零食,然后隨地一扔,張老師動之以情,曉之以理,總是默默地撿起地上的紙屑,學(xué)生看在眼里,領(lǐng)會在心里,漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,尊重別人勞動成果的好習(xí)慣。

二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長

“學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)”是張老師的班級目標(biāo),學(xué)會做人始終放在第一位,性格注意學(xué)生心靈的健康成長,幼師班的學(xué)生正處于青春期,對異性有了朦朧的好感,部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,張老師并沒有強行禁止他們交往,而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》,學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀,正確看待異性之間的.好感,了解異性同學(xué)之間的交往原則,學(xué)會處理好這種關(guān)系,讓學(xué)生明白了這種好感很正常,但花開應(yīng)有時,不該開花的時候開花,不該結(jié)果的時候結(jié)果,必須不會有開出最絢麗的花,結(jié)出最甜美的果實,有時還受到自然規(guī)律的懲罰,全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。

張老師經(jīng)常對自我說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學(xué)生傾滿愛心,不放下任何一個學(xué)生。班上有個叫譚華英的同學(xué),老是不會彈琴,便開始自暴自棄,張老師明白消息后,主動和她談心,開導(dǎo)她,并給她制訂練琴計劃,還利用課余給她教彈琴的方法,慢慢地,譚華英最后學(xué)會了彈琴,也打消了棄學(xué)的念頭。

三、關(guān)注班級文化建設(shè)和學(xué)生潛力培養(yǎng)

張老師性格注重班級文化建設(shè),“環(huán)境是一種教育力量,我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰,這是一種教育,但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,使學(xué)生不好意思吐痰”,這是一種高層次的教育,這種教育就是營造良好的班級文化。理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,因此注意班干部的培養(yǎng),全面提升學(xué)生各方面的潛力,也是張老師的重點目標(biāo)之一,班干部競選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核,班級常規(guī)工作分工負責(zé),職責(zé)到人,每個學(xué)期每個月班上都有一個明確的教育主題,并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動,這都是由班干部輪流實施,張老師適時進行指導(dǎo),一年下來,班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間,班級各方面工作都能有條不紊的開展。

58班的李珊,學(xué)習(xí)成績好,但不想當(dāng)班干部,怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作,語重心長地告訴她“當(dāng)今社會,優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下,李珊同學(xué)當(dāng)上了團支部書記,在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時,也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,性格是她的演講與主持才能,贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽。

四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長

春風(fēng)化雨細無聲,在張老師的幼師班級,永遠洋溢著一股愛流,張老師真心對待每一位學(xué)生,也嚴格要求每一位學(xué)生,在她所帶的幼師學(xué)生中,現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長,開辦了幼兒園,還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作,大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時,張老師也與學(xué)生們共同成長,多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎,年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進工作者,08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌,付出與收獲同在,張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長。

作為一名教師,張老師傾注了滿腔熱血,揮灑一路汗水,作為班主任,記不清多少次和學(xué)生促膝談心,進行個別的心理輔導(dǎo),用自己的一雙手,一份愛心,將學(xué)生培養(yǎng),桃李芬芳,內(nèi)心無愧,春無倦怠之時,因為愛的執(zhí)著,多年的班主任工作,張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子,用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,用她的愛點燃著一個個新的期望,用她的實際行動實踐者她的教育理想,“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,下自成蹊享受教育人生”。