一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)
1、在思想政治方面。一是對(duì)黨的政策理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。對(duì)新理論學(xué)習(xí)掌握不全面，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不精不專，存在“以干代學(xué)”、“先干后學(xué)”的情況;樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”的創(chuàng)新實(shí)踐措施不足;很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒能深刻地準(zhǔn)確地把握政策理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，這對(duì)于自身的發(fā)展和工作的促進(jìn)都是不利的。二是政治敏銳性不高，學(xué)習(xí)思考和洞察力有待加強(qiáng)。對(duì)當(dāng)前世界形勢(shì)的發(fā)展變化了解不足，對(duì)國(guó)家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面，思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作，不主動(dòng)抽出時(shí)間去多了解國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，從必須程度上束縛了自己的思想，難以擴(kuò)展見識(shí)、開拓眼界、創(chuàng)新思維。工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。三是創(chuàng)新意識(shí)不足。對(duì)新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí)上熱情不夠。
2、在精神狀態(tài)方面。通過(guò)對(duì)照反思，我個(gè)人主要存在問(wèn)題有：一是群眾觀念和宗旨意識(shí)有所淡化。主要表現(xiàn)為：政治素養(yǎng)退化，沒有嚴(yán)格要求自己，把自己等同于普通群眾對(duì)待，宗旨觀念淡化。二是自律意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：有時(shí)侯遇到棘手的難事，做事不積極，干事創(chuàng)業(yè)熱情有所消減，應(yīng)付敷衍，效能低;服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)缺乏，對(duì)群眾反映的問(wèn)題有時(shí)候解決不到位。三是執(zhí)行不力，創(chuàng)新意識(shí)欠缺。表現(xiàn)為：政策落實(shí)中，結(jié)合實(shí)際因地制宜、創(chuàng)造性地開展工作做得不夠，有時(shí)候存在被動(dòng)應(yīng)付、消極應(yīng)對(duì)，行動(dòng)遲緩等現(xiàn)象;在推進(jìn)工作中，有因循守舊、觀念保守，不敢突破常規(guī)和慣性思維的現(xiàn)象，事業(yè)心和責(zé)任感有所減弱。四是在新形勢(shì)下，面對(duì)新要求、新任務(wù)、新常態(tài)的能動(dòng)性不足，缺少創(chuàng)新的思路和辦法，特色和亮點(diǎn)不多;對(duì)于工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法總結(jié)提煉不足;對(duì)干部職工生活關(guān)心得不夠，與單位干部職工談心交流少，布置工作任務(wù)要求多，實(shí)際落實(shí)情況督導(dǎo)檢査少。
3、在工作作風(fēng)方面。一是工作創(chuàng)新不夠。不善于用科學(xué)理論指導(dǎo)物價(jià)工作實(shí)踐，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，創(chuàng)造性工作不夠;工作部署多，檢查落實(shí)少;對(duì)上匯報(bào)少，橫向溝通少，借用外力不足，工作推動(dòng)力度不夠;存在重業(yè)務(wù)、輕思想政治教育，重眼前事務(wù)、輕打基礎(chǔ)管長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的現(xiàn)象。制度流于形式較為明顯。二是調(diào)研指導(dǎo)不夠。下市場(chǎng)一般性考察多，作深入系統(tǒng)的專題調(diào)研較少;價(jià)格工作吸收群眾參與不夠。對(duì)涉及民生的價(jià)格問(wèn)題聽取群眾的意見不夠廣泛，發(fā)揮群眾參與價(jià)格管理監(jiān)督做得不夠，向群眾宣傳價(jià)格政策不夠;對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的民生價(jià)格問(wèn)題重視不夠，特別是對(duì)損害群眾利益的價(jià)格違法行為的查處力度不夠;工作作風(fēng)有松懈現(xiàn)象，工作標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)不夠嚴(yán)格，只求達(dá)標(biāo)，不求過(guò)得硬。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
2、政治敏銳性不強(qiáng)。政治站位還不夠高，對(duì)政治生態(tài)建設(shè)的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)黨中央和上級(jí)的新戰(zhàn)略、新部署，還存在站位不高、眼光不遠(yuǎn)、視野不寬的問(wèn)題，在如何將價(jià)格監(jiān)督檢查工作服務(wù)全區(qū)發(fā)展大局研究不深入不透徹，考慮問(wèn)題不能經(jīng)常自覺地站在政治高度思考，大局意識(shí)還需要不斷強(qiáng)化。
4、嚴(yán)格自律意識(shí)有所懈怠。遵紀(jì)守法是領(lǐng)導(dǎo)干部從政的底線，也是安身立命的最基本要求、最基本職責(zé)和最基本素養(yǎng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善、生活水平的提高，對(duì)一些不正之風(fēng)抵制不夠堅(jiān)決，只求原則上過(guò)得去，不求細(xì)節(jié)上過(guò)得硬，防微杜漸的警惕性不高;勇于創(chuàng)新的膽識(shí)和擔(dān)當(dāng)作為的責(zé)任意識(shí)下降，對(duì)自己嚴(yán)格要求有所放松，勤勉工作、節(jié)儉辦事的意識(shí)有所減弱。
三、整改措施
3、堅(jiān)持開展自我批評(píng)。堅(jiān)持對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸。
4、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。以先進(jìn)典型為標(biāo)桿，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想，高尚的情操，優(yōu)良的作風(fēng)，過(guò)硬的能力，對(duì)照先進(jìn)找差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
總之，我將以此次活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格按照委黨組的要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，力爭(zhēng)通過(guò)這次活動(dòng)，自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好先鋒模范作用，為促進(jìn)我委的各方面工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。
我于20xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年7月工作于西安理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院電氣工程系。在先進(jìn)性教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》以及保持先進(jìn)性教育的各個(gè)文件，使我受益匪淺。對(duì)黨的指導(dǎo)思想、黨的建設(shè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，從而更加了堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)而奮斗的理想信念;更加明晰了黨員的義務(wù)與權(quán)利，對(duì)黨的各級(jí)組織制度有了系統(tǒng)的了解;黨的對(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的自覺性、堅(jiān)定性有了明顯增強(qiáng);全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。
一、存在的問(wèn)題和不足
1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。首先，我主動(dòng)抽出用于政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多。除參加校、院組織的和黨支部組織的學(xué)習(xí)時(shí)間外，平時(shí)自己沒有能主動(dòng)地抽出足夠多的時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。其次，學(xué)習(xí)的深度不足，沒有在理論研究上下功夫。平時(shí)看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，很少認(rèn)真坐下來(lái)讀理論專著，很少去分析、理解其中的理論原理。再次，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際的工作做的很少，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。
2、在工作過(guò)程中還不夠細(xì)致，全局意識(shí)還是不夠強(qiáng)。在平時(shí)教學(xué)中，有時(shí)存在一點(diǎn)厭倦心理，沒有做到誨人不倦。有時(shí)計(jì)較個(gè)人的得失，沒有起到甘于奉獻(xiàn)、任勞任怨的黨員模范帶頭作用，而顯得全局意識(shí)不強(qiáng)。
3、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研精神不強(qiáng)，對(duì)所教課程知識(shí)掌握不夠深入，對(duì)于所從教專業(yè)知識(shí)掌握不夠全面，工作能力有待進(jìn)一步提高。我平時(shí)也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，沒有遠(yuǎn)程規(guī)劃，造成對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不系統(tǒng)、不全面、不廣泛、不深刻。
4、安于現(xiàn)狀，缺少創(chuàng)新、拼搏精神。
二、剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源
1、我平時(shí)也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和三個(gè)代表重要思想理解的不深、不透。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，有時(shí)認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化心靈、指揮行動(dòng)的重要法寶。
2、工作中存在厭倦、急于應(yīng)付的心里。對(duì)教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于授出，沒有注重效果。這些問(wèn)題的根源主要在于先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)制定不高，只憑一時(shí)工作熱情，工作干勁持久性差。在個(gè)人利益和全局利益發(fā)生沖突時(shí)，沒有很好貫徹先集體后個(gè)人的原則。
3、這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明我在鉆研知識(shí)上有惰性，還缺乏擠和鉆的刻苦精神，缺乏把鉆研專業(yè)知識(shí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動(dòng)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)的思想認(rèn)識(shí)。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)狀的思想。
4、在工作上，對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)比較淡。沒有創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情。
三、整改措施
鑒于以上問(wèn)題，我提出以下整改措施：
1、是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校、院黨委的總體安排部署上，全校、院發(fā)展的進(jìn)程中來(lái)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行校、院黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為校、院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、努力保持熱情度高、持續(xù)性強(qiáng)的工作干勁。無(wú)論遇到什么事情，可以先從全局出發(fā)，不及個(gè)人的得失。對(duì)工作要求盡善盡美，始終起到共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
3、要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要完全掌握所從教課程及相關(guān)課程知識(shí)，以及本職崗位的業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力。
4、作為一名青年教師，我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，不停留腳步，不自滿不前，多學(xué)，多想，多出主意，多干實(shí)事。
黨員整改措施
鑒于我分析材料中存在的問(wèn)題與不足，我深刻反省，在剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源的基礎(chǔ)上，提出以下整改措施：
1、是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到校、院黨委的總體安排部署上，全校、院發(fā)展的進(jìn)程中來(lái)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行校、院黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為校、院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，應(yīng)該抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、研究馬列專著，使自己的理論基礎(chǔ)更加堅(jiān)固，更有效的用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。
2、努力保持熱情度高、持續(xù)性強(qiáng)的工作干勁。無(wú)論遇到什么事情，可以先從全局出發(fā)，不及個(gè)人的得失。對(duì)已經(jīng)熟悉的工作要求盡善盡美，在工作過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)效率高、效果更好的方法。對(duì)有厭倦心里的工作，注意培養(yǎng)興趣感，從新使自己熱情奔放，朝氣蓬勃的精神在每一個(gè)工作中體現(xiàn)出來(lái)。始終保持共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
3、要不斷學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，特別是要完全掌握所從教課程及相關(guān)課程知識(shí)，以及本職崗位的業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，使自己能很好的把老一輩的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)老老掌握，并且堅(jiān)持下來(lái)，同時(shí)也要注重新的教學(xué)方法的發(fā)現(xiàn)和研究，以適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的具體問(wèn)題。另外，要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己的知識(shí)面更寬，技能更強(qiáng)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好本職工作的實(shí)際能力。
4、作為一名青年教師，我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，不怕困難，敢于接受挑戰(zhàn)，不停留腳步，不自滿不前，多學(xué)，多想，多出主意，多干實(shí)事。
我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為大討論。就六個(gè)破除，六個(gè)著力，六個(gè)堅(jiān)持，進(jìn)行一一對(duì)照剖析，分析工作中存在的問(wèn)題，查找不足與欠缺之處，并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。
一、在破除僵化保守，著力解決改革意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題，堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題方面存在的問(wèn)題是：改革意識(shí)不強(qiáng)
改善措施是：從師德師風(fēng)上入手，抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想，真正做到為人師表。此外，要時(shí)刻注重業(yè)務(wù)本事的提升，不斷更新自我的知識(shí)層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人。
二、在破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問(wèn)題，堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)動(dòng)力活力方面存在的問(wèn)題是：創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
改善措施是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)新方法，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從旁邊教師身上學(xué)習(xí)。
一是讓自我對(duì)班級(jí)管理方面有所提高。當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用；放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問(wèn)好、課間的追逐打鬧等；進(jìn)取配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。
二是讓自我課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)他們因材施教，以分組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)，使全體學(xué)生都得到發(fā)展；在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂(lè)，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在課堂上，盡量做到多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。
三、在破除封閉狹隘，著力解決擴(kuò)大開放不夠問(wèn)題，堅(jiān)持以開放促改革促發(fā)展方面存在的問(wèn)題是:視野不廣。
改善措施是：向別人學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自我的視野變得開闊。新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，
四、在破除自我滿足，著力解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題，堅(jiān)持以服務(wù)打開發(fā)展新通道方面存在的問(wèn)題是：深入家長(zhǎng)少，深入學(xué)生少。
改善措施是：充分利用上下學(xué)時(shí)間，叫幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)教室，深入家長(zhǎng)，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景，生活情景；深入學(xué)生，每一天利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在課堂上存在的問(wèn)題，在課堂上多關(guān)注，異常是留守孩子，多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。
五、在破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高的問(wèn)題，堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)方面存在的問(wèn)題是：目標(biāo)不高。
改善措施是：多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理是無(wú)價(jià)之寶，平時(shí)要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步修正自我不足，讓自我更優(yōu)秀。
六、在破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持以過(guò)硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問(wèn)題是：作風(fēng)不硬、效能不高。
改善措施是：認(rèn)真踐行縣委實(shí)、快、敢、公、韌五字工作要求，作為教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，念好五字訣，當(dāng)好答卷人。切切實(shí)實(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。要在工作中遵紀(jì)守法，認(rèn)真按照五字訣的要求來(lái)執(zhí)行，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師！
總之，這次學(xué)習(xí)感觸很大，經(jīng)過(guò)剖析讓自我明白了許多不足的地方。在以后盡快改正，讓自我慢慢變得優(yōu)秀，做一名讓家長(zhǎng)放心，孩子滿意的好教師。
一、查擺存在的主要問(wèn)題
（一）聚焦僵化保守，改革意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。一是思想觀念轉(zhuǎn)變不及時(shí)，因?yàn)槊τ谑聞?wù)性工作，沒有擠出更多時(shí)間充電學(xué)習(xí)，所以在思想上、觀念上存在慣性思維和路徑依靠，習(xí)慣于憑閱歷、憑經(jīng)驗(yàn)、憑老辦法看問(wèn)題、辦事情，應(yīng)對(duì)新常態(tài)、新形勢(shì)、新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，感覺不適應(yīng)或轉(zhuǎn)彎慢，存在慢半拍現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)改革，有求穩(wěn)怕亂思想，解決困難問(wèn)題，有時(shí)候捉襟見肘，力不從心。二是對(duì)新情景新問(wèn)題研究不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足。由于一心忙于業(yè)務(wù)，對(duì)黨的新理論、新政策、新要求、行業(yè)動(dòng)態(tài)等方面不能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于政策調(diào)整、體制機(jī)制等外部因素，不能從自身找原因；有時(shí)候?qū)W習(xí)憑個(gè)人興趣，對(duì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的新知識(shí)、新動(dòng)向?qū)W習(xí)上沒有進(jìn)取性，導(dǎo)致思想僵化保守。對(duì)培植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、智能制造等思路視野不寬，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了本領(lǐng)恐慌、本事危機(jī)。三是對(duì)中央精神和上級(jí)重大決策部署學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不深入，看不到新常態(tài)帶來(lái)的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，不能正確確定分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的階段性現(xiàn)象，對(duì)深化改革、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)等方面的新政策新要求，異常是對(duì)當(dāng)前應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的政策研究不夠、理解不深，導(dǎo)致工作深不下去、打不開局面。
（二）聚焦因循守舊，創(chuàng)新精神不足問(wèn)題。一是怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，缺乏創(chuàng)新魄力。作為黨員干部和部門負(fù)責(zé)人，潛意識(shí)里認(rèn)為從普通干部，埋頭實(shí)干，一步一個(gè)腳印走到領(lǐng)導(dǎo)崗位，艱辛不易，干工作中也想有所創(chuàng)新突破，但看到當(dāng)今社會(huì)媒體的發(fā)達(dá)和人們思想多樣化，稍有不慎將會(huì)弄巧成拙，于是在抓特色工作時(shí)就打起了退堂鼓，缺少李云龍式的拼勁和闖勁，變得墨守成規(guī)，止步不前。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，創(chuàng)新招法不多。由于自身理工科畢業(yè)，研究問(wèn)題時(shí)容易陷入一根筋的思維定式，加之平時(shí)在勤奮學(xué)方面做得不夠，導(dǎo)致自身缺乏發(fā)散思維和逆向思維的素質(zhì)，在研究和處理問(wèn)題時(shí)思維不夠開闊、見解不夠獨(dú)到。習(xí)慣于憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事，滿足于運(yùn)用簡(jiǎn)單的直線思維和慣性思維來(lái)思考和解決問(wèn)題，對(duì)待出現(xiàn)的問(wèn)題只滿足或只看到一種答案，不能進(jìn)取思考多種答案并從中挑選出最佳答案。
（三）聚焦封閉狹隘，擴(kuò)大開放不夠問(wèn)題。存在問(wèn)題，一是解放思想不夠，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的活力。沒有干事創(chuàng)業(yè)活力，工作就不會(huì)有動(dòng)力，在精神面貌上就不會(huì)有有新氣象、新?lián)?dāng)、新作為。工作和生活中，習(xí)慣了安逸簡(jiǎn)便，存在慢作為和少作為傾向，對(duì)標(biāo)各級(jí)組織要求，對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)行業(yè)的意識(shí)不夠，缺乏思想觀念創(chuàng)新的活力，缺乏思想和行動(dòng)的自覺。二是聚焦高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)取意識(shí)不夠。要擴(kuò)大開放，就要站在國(guó)際全球化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化深入發(fā)展角度，尋找世界發(fā)展的新商機(jī)，拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新空間，抓住社會(huì)發(fā)展的新契機(jī)，構(gòu)成文化發(fā)展的新動(dòng)力。我們必須把龍江從落后的欠發(fā)達(dá)地區(qū)思維慣性中解放出來(lái)。而我干工作中存在思想和視野狹隘的傾向，多站在部門和自身業(yè)務(wù)的角度研究問(wèn)題，站位不夠高，視野不夠?qū)?，?biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，成就自然不會(huì)大，影響不夠廣。
（四）聚焦資源制約，市場(chǎng)理念不濃問(wèn)題。結(jié)合部門職能和崗位實(shí)際，市場(chǎng)理念不濃突出表現(xiàn)為服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。擺不好位置，宗旨意識(shí)淡化，對(duì)各方面服務(wù)不進(jìn)取、不主動(dòng)、不自覺、不到位。在服務(wù)基層、企業(yè)和群眾時(shí)，基層調(diào)研不夠深入，對(duì)群眾和服務(wù)對(duì)象關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，回應(yīng)不夠及時(shí)，解決不夠到位，存在打太極、踢皮球、推諉拖延現(xiàn)象。因?yàn)閼B(tài)度不端、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致服務(wù)水平不高，必須程度上會(huì)傷害了基層和群眾的感情，降低了投資者的熱情，影響了本地的形象。
（五）聚焦隨遇而安，工作標(biāo)桿不高問(wèn)題。一是有守?cái)偹枷??？傉J(rèn)為自我是單位的老人手，人熟事熟，工作起來(lái)駕輕就熟，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化、過(guò)得去，不求過(guò)得硬，干出亮點(diǎn)和特色，有小富即安、小成即滿的思想傾向，取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，缺乏創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)意識(shí)，看不到與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的差距，看不到工作中存在的問(wèn)題，自我感覺良好，故步自封，裹足不前。二是有功利思想。研究事情和干工作，往往從部門利益和個(gè)人利益出發(fā)，認(rèn)為對(duì)部門和個(gè)人有利，容易出彩就有奔頭，有干勁，對(duì)于疑難事情，沒有利益好處的事，不愿干、往外推。有時(shí)候，應(yīng)對(duì)重大決策和抉擇，抱有私心，患得患失，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情。
（六）聚焦慵懶散漫，作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題。自我始終堅(jiān)持勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，自覺履行一崗雙責(zé)，從嚴(yán)要求一言一行，正確對(duì)待個(gè)人成長(zhǎng)提高。但也存在以下兩個(gè)問(wèn)題。一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，缺乏精致極致。雖然能夠站在全局高度研究工作，但主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)還不夠強(qiáng)烈，工作進(jìn)取性有所滑坡，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋臼逻€不夠全面。比如在服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的研究不夠深刻、思考不夠全面，從分管考核工作角度出發(fā)指導(dǎo)鎮(zhèn)辦、部門用考核杠桿和手段來(lái)推進(jìn)工作的措施效果不夠好。再比如，由于過(guò)于看重分工負(fù)責(zé)制，只顧干好自我分管的工作，對(duì)其他副部長(zhǎng)工作關(guān)注的不夠，對(duì)分管以外工作學(xué)習(xí)研究、配合參與做得還不夠。二是開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新力度不大，創(chuàng)新作用發(fā)揮不明顯。比如，在工作中還存在按部就班現(xiàn)象，缺乏新意，缺少亮點(diǎn)。再比如，感覺這些年的努力也取得了一些成績(jī)，滋生了安于現(xiàn)狀思想，進(jìn)取向上、銳意拼搏的工作熱情、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神有所減退。
二、存在問(wèn)題的主要原因
（一）工作定位不高。往往就工作抓工作，沒有時(shí)刻把干好工作作為維護(hù)黨和政府形象、增強(qiáng)人民幸福感獲得感安全感的內(nèi)在要求來(lái)統(tǒng)籌謀劃、組織推進(jìn)，對(duì)一些事項(xiàng)僅滿足于安排了、推動(dòng)了、檢查了，對(duì)上級(jí)精神要求的理解和成效的把握上還不到位，圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展想大事、議大事的本事仍需提升，發(fā)揮部門和個(gè)人職能作用支撐服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不夠有力。
（二）創(chuàng)新招法不多。在貫徹落實(shí)省市決策部署上，更多著眼于落實(shí)上級(jí)任務(wù)、完成年度目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作，對(duì)新時(shí)代對(duì)x工作提出的新要求研判還不夠充分深入，把創(chuàng)新作為日常工作的意識(shí)樹的還不夠牢固，創(chuàng)新的眼界和思路還存在必須的局限性，對(duì)創(chuàng)新的舉措和招法把握還不夠精準(zhǔn)，想問(wèn)題、做決策、辦事情還有靠傳統(tǒng)思想、憑慣性思維的情景，導(dǎo)致在創(chuàng)新思路、改善工作上推進(jìn)還比較緩慢，成效還不夠明顯。
（三）服務(wù)指導(dǎo)不實(shí)。平時(shí)參會(huì)開會(huì)比較多，待在辦公室比較多，深入群眾不夠經(jīng)常，聽取群眾意見提議還不夠直接，到基層聽取匯報(bào)的多，例行公事的多，帶著問(wèn)題搞調(diào)研、主動(dòng)解決企業(yè)群眾實(shí)際問(wèn)題還不夠，往往工作忙時(shí)放一放、任務(wù)重時(shí)緩一緩，缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性，導(dǎo)致掌握基層實(shí)情不準(zhǔn)確，服務(wù)群眾的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，解決群眾生產(chǎn)生活實(shí)際困難不及時(shí)。
四是工作本事有待加強(qiáng)。平時(shí)忙于事務(wù)性工作，不能集中精力學(xué)習(xí)，造成書到用時(shí)方覺少，知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面不均衡，遇到工作難題，盡管想創(chuàng)造性地開展工作，卻拿不出具有指導(dǎo)意義的工作思路和方法提議；當(dāng)代社會(huì)，信息大爆炸，感覺跟不上知識(shí)更新的步伐，心有余力不足；滿足于工作能應(yīng)付，問(wèn)題能處理，不注重在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，影響了工作的創(chuàng)新與深化；這些問(wèn)題導(dǎo)致自身不能創(chuàng)造性地開展工作。
三、今后努力方向和整改措施
（一）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系群眾。堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，常想群眾所慮，常解群眾所難，常謀群眾所求。一是樹立為民情懷。堅(jiān)定人民至上和為民服務(wù)信念，堅(jiān)持愛民、親民、為民的公仆情懷，堅(jiān)持正確的群眾觀和權(quán)力觀，想問(wèn)題、作決策、干工作始終堅(jiān)持從群眾利益出發(fā)，以群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為基本標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。二是傾聽群眾意見。堅(jiān)持每月利用三分一時(shí)間下基層、接地氣，問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，最大限度的聽取民意、反映民意、集中民智。堅(jiān)持政務(wù)公開，將三公經(jīng)費(fèi)及群眾關(guān)注的政策及時(shí)公開，充分尊重群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。三是順應(yīng)群眾期盼。堅(jiān)持把自身工作同群眾期盼結(jié)合起來(lái)，想群眾之所想、急群眾之所急，尤其是在扶貧項(xiàng)目布局和資金安排上，著力從解決群眾增收難、住房難、出行難、上學(xué)難、就醫(yī)難等實(shí)際問(wèn)題入手，真正把事關(guān)群眾切實(shí)利益的實(shí)事辦好、好事辦實(shí)。
強(qiáng)化職責(zé)擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)跨越發(fā)展。
（二）強(qiáng)化真抓實(shí)干精神，增強(qiáng)發(fā)展合力。努力改變老好人的思想，消除蝗蟲吃過(guò)界心理，做到在其位、干其事、謀其政，大膽負(fù)責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。一是要堅(jiān)持誠(chéng)信做人。我將時(shí)刻牢記對(duì)組織的承諾、做一個(gè)忠誠(chéng)可靠的人，時(shí)刻牢記對(duì)人民的承諾、做一個(gè)取信于民的人，時(shí)刻牢記對(duì)家庭的承諾、做一個(gè)言行一致的人，始終做到言行一致、忠實(shí)可靠。二是謀事不謀私。在完成分管工作的同時(shí)，善于站在全局的高度謀事、斷事、干事，異常是加強(qiáng)對(duì)一些事關(guān)商南長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題的研究和分析，絕不只顧自我的一畝三分地，只看局部利益的得失。三是擔(dān)責(zé)不推責(zé)。牢固樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，敢于下深水、善啃硬骨頭，在難題面前敢闖敢試，敢為人先；在矛盾面前敢抓敢管，敢于碰硬；在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為，敢擔(dān)職責(zé)。
（三）加大思想解放，持續(xù)推動(dòng)開放。思想是行動(dòng)指南，觀念思路決定出路，改革和發(fā)展必須打破落后思想的束縛。近年來(lái)，國(guó)家大力實(shí)施一帶一路建設(shè)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、新一輪西部開發(fā)開放等戰(zhàn)略，對(duì)我市而言，這是難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，需倍加珍惜；也是新的發(fā)展挑戰(zhàn)，要增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難的信心和決心。應(yīng)對(duì)新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新形勢(shì)、新要求，我必須樹立開放思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、肯抓實(shí)干，唯有如此才能更好更快的融入國(guó)家開放戰(zhàn)略，并在其中發(fā)揮更大作用、在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中有所作為和貢獻(xiàn)。堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)與走出去并重，帶頭充電學(xué)習(xí)，開闊思路，拓寬視野。一方面，以大開放助力招商引資，以大開放促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以強(qiáng)投資謀跨越，進(jìn)取培植新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，打造新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。另一方面，要大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的品牌化，培育本土大公司、大企業(yè)，進(jìn)取鼓勵(lì)企業(yè)走出去，提升開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
（四）破除狹隘封閉思想、強(qiáng)化沿海開放意識(shí)。要求我們必須徹底擯棄內(nèi)陸心態(tài)和封閉思想，牢固樹立人外青山樓外樓的思想，要善于發(fā)現(xiàn)他人、他地、他部門的長(zhǎng)處和有點(diǎn)，樹立師夷長(zhǎng)技學(xué)習(xí)意識(shí)和合作共贏意識(shí)。在大開放的背景下，區(qū)域、資源、信息以及各種生產(chǎn)要素自由流通，我們有幸遇到了改革開放的大好時(shí)機(jī)，而機(jī)會(huì)稍縱即逝，作為我來(lái)說(shuō)，我要耳朵長(zhǎng)些，善于捕抓信息，腿要勤些，要多走多看，盡可能拓展信息源，準(zhǔn)備隨時(shí)搶抓發(fā)展機(jī)遇，從部門、縣域發(fā)展的高度，謀無(wú)中生有之業(yè)，開放的步子要更快一些，就膽量要大一些，破除畫地為牢的思想意識(shí)。
通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)結(jié)合自己一年來(lái)在教書育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、通過(guò)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)，作為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)照自己在上半年的工作，確實(shí)存在諸多問(wèn)題，以下是我的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一、查思想方面
二、查工作方面
工作上還沒有完全做到深入細(xì)致，工作上還存在一定差距。有時(shí)工作上不夠周密細(xì)致，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和精神，先鋒模范作用做的不夠好。作風(fēng)上的突出問(wèn)題，
三、教書育人方面
1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠
雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。
2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。
對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
3、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。
在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極各位教師探討相關(guān)的問(wèn)題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)
4.家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。
尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
二、今后的努力方向
通過(guò)自我剖析和深挖問(wèn)題，確定了我以后的努力方向：勇于正視和深刻剖析自身存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己、分析自己、估計(jì)自己?？朔殡y情緒積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)于問(wèn)題分析，多從主觀上找原因，少?gòu)目陀^上找理由。具體來(lái)說(shuō)主要從以下幾個(gè)方面入手：
1、學(xué)習(xí)方面，克服惰性，爭(zhēng)取積極、主動(dòng);深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，以此樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立全心全意為人民意識(shí)、處處事事以學(xué)校利益為重。全面提高了自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì);增強(qiáng)了責(zé)任感和自覺性。工作方面，克服粗心大意，更加細(xì)致，教科研方面加大學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀有關(guān)教科研方面的理論書籍。不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
2、學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。下學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課后輔導(dǎo)的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛撒到教室的每一個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。
總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。
一、存在的問(wèn)題
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上存在學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考的問(wèn)題。
2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
對(duì)待工作有時(shí)沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，有時(shí)會(huì)有疲于敷衍的情況;處理工作上的問(wèn)題使用的方法較為簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神;對(duì)待發(fā)生的問(wèn)題不作深層次的分析，局限于表面化。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
二、整改措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治敏銳度，辦公室人員在豐富理論知識(shí)上，要花時(shí)間和精力去研究各種文件，在文件里發(fā)現(xiàn)政策方向和工作方向。理論功底扎實(shí)了，就可以理性的分析問(wèn)題。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合服裝廠的工作實(shí)際，在實(shí)踐中充實(shí)、豐富和發(fā)展自己。把學(xué)習(xí)理論同解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)。
愛崗敬業(yè)，提高創(chuàng)新意識(shí)。在工作中盡職盡責(zé)的同時(shí)還要不斷創(chuàng)新，在日常工作中要擅長(zhǎng)總結(jié)、擅長(zhǎng)歸納，逐步摸索一套行之有效的工作規(guī)律，努力做好基礎(chǔ)性工作，如剪輯文字性材料、做好檔案規(guī)整、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)等，都有利于關(guān)鍵時(shí)候的工作。
3、提高業(yè)務(wù)工作能力。
努力提高宗旨意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)觀念，強(qiáng)化自己的服務(wù)能力。以客戶滿意為目標(biāo)，使推進(jìn)工作更加貼近實(shí)際。努力提高業(yè)務(wù)工作技能，在寫作水平和管理知識(shí)方面下工夫，使自己能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，善用團(tuán)體力量使工作更加有效地開展。正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有針對(duì)性的建議。
我深信通過(guò)深刻剖析，查找問(wèn)題，一定能夠不斷提高自身素質(zhì)。立足本職，扎實(shí)工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往的幫助支持下，振奮精神、加倍努力，出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，為服務(wù)區(qū)作出更大的努力。
