對照材料可以幫助我們更好地規(guī)劃和實施工作計劃，對照材料是需要我們回顧自己以往的工作流程，找尋工作中可以改善的地方，以下是范文社小編精心為您推薦的教師對照材料5篇，供大家參考。
教師對照材料篇1
按照院黨委的要求，學校黨支部組織全體黨員學習了張錦同、畢瑞喜、黃守民、張書彥的違紀違法案例，從身邊的這些違紀違法案件中吸取教訓，以案為鑒，認真反思、深入剖析、警鐘長鳴，同時，要引以為戒，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，自覺強化自身黨性修養(yǎng)，時刻警惕自己正確使用手中的權力，做到自重、自身、自警、自勵，不斷提高防腐拒變的能力。
一、強化理論武裝，提升政治站位
學習是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法就無法改進，做出的決定也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為一名教師黨員，還要始終堅定中國特色社會主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
二、加強作風建設，筑牢宗旨意識
作風建設永遠在路上，堅定不移地持續(xù)反對四風，嚴肅黨內政治生活。牢固樹立群眾觀點，強化勤政為民意識，深入群眾。深入貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神。努力改進思想作風、工作作風、領導作風、生活作風。
三、嚴以律已，以身作則
作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
心有所畏，方能行有所止。我在以后的工作和生活中，要做到堅持原則、遵紀守法，要繼續(xù)嚴格要求自己，依法履職，公正用權，嚴以律己，履行好自身職責，與老師們一道，努力使學校的教育教學質量再進一步。
教師對照材料篇2
根據南嶼學區(qū)黨支部的部署，我認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文獻，受益匪淺。根據照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，對照自己教育教學工作中言行舉止，查找自己存在的不足，進行了認真分析與深刻剖析。達到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規(guī)定方面
我始終嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》和十八屆三中全會精神，提高了思想道德水準。始終堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，以中國夢為依據，堅持政治理論學習，時刻用黨員標準嚴格要求和約束自己，積極履行黨員服務先鋒作用，做到刻苦鉆研業(yè)務，以飽滿的熱情、明晰的思路，全身心地投入到教學工作中去。自覺遵守國家法律法規(guī)，不說糊涂話，不做出格事，堅持誠實做人，踏實做事，以飽滿旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調，充分調動教師的積極性，在處理工作關系上，比較注意把握自己的角色定位，自覺地維護大局，維護團結。正視自己所在崗位應盡的義務，在日常工作生活中，堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則，并努力踐行。
二、關于四風方面存在的問題
1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學習不系統(tǒng)不深入，學習的自覺性不高，缺乏持之以恒自覺學習政治理論。對待政治理論學習抱著無所謂的態(tài)度，理論學習時，沒有靜下心來，心里想的如何提高學生的素質，而且學得也不深不透。工作上有時存在急于求成的情緒，對待突擊性的工作，千方百計想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，缺乏更完善的進一步的探索精神。
2、官僚主義方面。在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應受到所有學生的尊重。重視與教師間的交流，忽視了與學生的溝通，教好主科外，很少參加學生第二課堂活動，沒有伏下身子與學生相處。服務意識較強，服務方式缺乏創(chuàng)新，有時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請同志正面指出。
三、產生問題的原因分析
1、理想信念方面。堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發(fā)展。平時對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習。
2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，缺少與學生的溝通，針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。
3、黨性修養(yǎng)方面。長期的教育教學工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務的宗旨意識，認為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。雖然要求自己各個方面進步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。
4、安于現狀、進取心不夠。面對日新月異的教育信息化帶來的教育的現代化，自己還受傳統(tǒng)教學觀念的束縛。勇于追求的力度還不夠好，教學改革力度還不夠大，創(chuàng)新意識還不夠強。認為已將近退休年齡，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應盡的責任，對得起組織和師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了，圖個安于現狀。
四、努力方向和改進措施
一是加強理論學習，增強理論功底。從政治高度認識理論學習的重要性和必要性，堅持系統(tǒng)學習，通過持之以恒的廣泛學習、系統(tǒng)學習、深入學習，準確把握基本觀點、精神內涵。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，深刻認識形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的本質以及四風問題對黨的事業(yè)危害性，堅持學以致用，注重理論聯(lián)系實際，積極探索理論指導實踐的方法途徑，提高政治素養(yǎng)。
二是要轉變思想觀念，遵紀守法，廉潔自律，深刻認識浪費也是腐敗，節(jié)約也是政績。要始終保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。
三是大力增強為學生服務的意識。牢固樹立以人為本的理念，樹立為了學生的一切為了一切學生的理念，扎實做好學生工作。要牢固樹立黨的群眾路線思想，要多走訪教師，多關心教師，為教師辦實事、解難題。要深入實際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關系，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。
教師對照材料篇3
一、存在的問題及表現
（一）在學習貫徹黨的十九大精神方面
（二）理想信念不堅定
嚴守黨的紀律表現于行為作風，根本在理想信念、在立場觀點、在思想情感。理想信念不實，政治敏銳性就差；精神上缺鈣，狀態(tài)上就松懈；雖然自己能夠堅定政治信念，遵守黨的紀律，但是對四個意識、四個自信、四個服從重要性的認識還有待進一步加強。
（三）黨性修養(yǎng)有所忽視和放松
隨著年齡的增長，放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉和提升，不能嚴格按照共產黨員的條件要求自己，政治意識、大局意識都有所淡化。理想信念講得少了，艱苦奮斗的意識也不像過去那么強了，用科學的方法去解決實際矛盾的能力也減弱了。缺乏應有的敬業(yè)精神、求真務實、埋頭苦干、主動擔當，在艱巨繁重面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在點滴成績面前，沾沾自喜，在本職工作崗位面前，安于現狀、不思進取。這些歸根究底都是因為黨性修養(yǎng)還有一定差距。
（四）黨的宗旨觀念有所淡化
在堅持群眾路線上有所放松，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人們服務的宗旨觀念，沒有深刻領會一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的實質內涵。在實際工作中，總是把業(yè)務工作放在首要位置，同時存在重視上級是否滿意，領導是否滿意的想法，而沒有站在群眾的立場考慮問題，導致服務意識和服務水平離群眾路線教育的要求有一定差距，無形中脫離了群眾，脫離了實際。
二、努力方向和改進措施
（一）堅定理想信念，夯實理論基??
學習貫徹黨的十九大精神，在學懂、弄通、做實上下功夫。要把學習貫徹黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的主要任務，堅持讀原著學原文悟原理，要自覺地學、有計劃地學、持之以恒地學。
（二）堅持知行合一，增強四個意識
教師對照材料篇4
一、主要收獲
二、存在的主要問題。
1.思想上有松懈。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,思考不夠積極,常常等待領導的指示,說一步走一步。對知識的掌握重視度不夠,認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,認為船到橋頭自然直,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到知識水平的高低對工作效率和工作質量起決定性的作用。
2、缺乏創(chuàng)新精神。不善于創(chuàng)造性地開展工作,對問題的分析不夠深入,思考不夠深刻,沒有注意到工作方法的重要性。也沒有很好的注意勞逸結合。缺乏斗志昂揚的工作熱情,解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
3、個人心理素質不夠強。由于個性的原因,有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,這樣對個人工作造成了一定的影響。
4、理論知識掌握的還是不夠。在將理論運用到實踐當中的過程做的不是很好。對學習的重要性認識不夠,導致學習的自覺性低,學習效果差。特別是理論的學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面,還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些教學工作,很少自覺主動擠時間學習,閑時學一陣子,忙時學的少。
三、存在問題的主要原因。
經過分析以上缺點,深入解剖自我,我認識到了問題的嚴重性。具體情況具體分析,其實就是對自己的要求不嚴格。如若長時間不加以嚴格約束,不采取整改措施的話,后果將不堪設想。平時沒有好好進行自我反省，也沒有及時調整好心態(tài),從而導致了上進心有所減弱。以前我對自己缺點的認識不到位,總給自己找各種理由開脫,甚至拒不承認和悔改。這對自己進步的阻礙非常大,不利于自己的發(fā)展與成長。歸根結底,這其實是對人生觀、世界觀的思想認識模糊。我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。
四、整改措施。
1、不斷加強專業(yè)知識的學習,堅持終身學習,加強對教學工作的研究,努力提高綜合素質。從實踐中學,同時勤于從書上學,加強專業(yè)知識理論培訓和教育教學理論。增強做好工作的本領,既教書,又育人。
2、盡可能多的向其他教師請教,做到取長補短,共同進步。
3、加強政治理論學習,在認清職責的同時立足本職,本本分分做實實在在的事情。嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作,依法執(zhí)教,做到全心全意為學生服務。
4、提高對創(chuàng)新和工作方法重要性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想。
以上發(fā)言不當之處，懇請大家批評指正。
教師對照材料篇5
一、存在問題
(二)推動發(fā)展方面。一是在深入學習貫徹落實集團公司黨委各項決策部署，扎實推動集團各項事業(yè)發(fā)展上還存在對上級作出的決策部署結合實際思考研究不夠，工作上還有前松后緊、存在抓細、抓實和一竿子插到底不夠的問題。面對繁重的工作任務時，有時會有畏難情緒和疲于應付心態(tài)，工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性不夠，降低了工作標準。二是個別班子成員轉型發(fā)展能力不足，在推進產業(yè)轉型等重點工作上跟不上黨委、重點國有林管理局要求，不善于用新理念創(chuàng)造性開展工作，面對企業(yè)改革轉型發(fā)展的新形勢，定位不清，拼搏進取意識還不夠強，發(fā)展信心不足，一定程度存在等、靠、要思想。
二、產生問題的原因分析
二是拼搏進取精神退化。在多年的日常工作中艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識逐步淡化。隨著經濟狀況的好轉和生活水平的提高，導致責任意識淡薄，拼搏進取精神減退。
三是改進工作作風的認識還不到位、規(guī)定執(zhí)行不嚴格。個別班子成員深入職工群眾、生產經營一線不夠，這是服務意識不強的表現，在嚴格執(zhí)行黨的紀律方面標準不夠高，要求不夠嚴，沒有經常性地了解掌握干部思想、工作、作風和廉潔自律等情況。在強化黨的紀律和深入開展反腐倡廉警示教育上做得還不夠，沒有從根本上筑牢嚴守政治紀律和政治規(guī)矩的思想防線。
四是思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強。班子成員在深刻理解解放思想推動高質量發(fā)展上還不夠，因此，在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識不夠，由政府管理型向企業(yè)市場型轉變得較慢。個別班子成員滿足于工作現狀或過多強調客觀，認為在工作中已取得了一定的成績，保持現狀已經不錯了，在工作的創(chuàng)新和超前意識上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進一步提高。
五是敢于擔當精神不夠。一直以來，班子成員在工作生活中都能夠嚴以律己，但擔當意識、擔當能力與我們所肩負的責任有很大差距，缺少持之以恒、一抓到底的韌勁，認為工作差不多就行。有時光考慮工作難做，考慮困難多、考慮客觀多，缺少了應有的擔當。在工作中有軟怕躲退的現象，對矛盾不敢觸及、怕?lián)熑巍?/p>
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