作文的結(jié)構(gòu)思路明確才是優(yōu)秀的,為了將生活中的點(diǎn)滴記錄下來,大家可以寫篇作文,范文社小編今天就為您帶來了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文篇1
距離考試還有17天,在這些日子里我要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考3a,所以,我制定里以下計(jì)劃:
語文應(yīng)該以背和記為主:我先把課文要背的段落做上記號(hào),先熟讀,再背得滾瓜爛熟,檢驗(yàn)時(shí),讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段,這樣就萬無一失了;后將基本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯(cuò)過的題目重點(diǎn)訂正,這樣才能鞏固所學(xué)。最后,是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解,這樣才能記住了。
在數(shù)學(xué)方面,應(yīng)該注意基本概念,基本理論的重新記憶和深化理解,以及對(duì)類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來的17天中,要用幾天的時(shí)間專門針對(duì)本冊(cè)書當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下,并在復(fù)習(xí)的過程中,將類型題歸納是在一起。這項(xiàng)工作我決定每天至少歸納兩個(gè)類型題,每道類型題都要鞏固。
英語復(fù)習(xí)方面,本冊(cè)書的詞法重點(diǎn)是一般過去式,反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手,每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上,熟練掌握每一課的句型,做到不只讀書本上的句型,還要多拓展,盡力做到熟練背誦,尤其是能夠自己運(yùn)用這些句型來寫出自己想要表達(dá)的意思。
以上計(jì)劃我一定會(huì)認(rèn)真執(zhí)行爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文篇2
同學(xué)們,期末復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有一些“酸、甜、苦、辣”。我來說說我的期末復(fù)習(xí)吧。
“酸”的最后檢討。期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,余老師為了取得好成績(jī),每天都給我們上課。有一天,老師在講考試要注意什么的時(shí)候,突然嗓子啞了,但是老師還在大聲說話,我們?cè)谀莻€(gè)班聽的特別認(rèn)真。這一天,余老師給我們上了三節(jié)課,沒有休息。我們都被老師為我們所做的努力感動(dòng)了。
?苦澀》期末復(fù)習(xí)。星期五,余先生和康先生一共留給我們十卷。我們非常累。我們上學(xué)的時(shí)候,同學(xué)都成了“大熊貓”。那天晚上,我一直寫到八點(diǎn),但父親不得不改正錯(cuò)誤。一共到了十一點(diǎn)才睡覺。我真想在天上嘆一口氣:“苦!”
“辣”的終評(píng)。雖然這幾天很累,但俞先生還是會(huì)給我們帶來一個(gè)小笑話。有一天上課,余老師問:“杜甫是什么字?”我舉手,老師叫我。我慢慢站起來說:“杜甫很美,也叫杜子美?!庇嗬蠋煕_我笑笑,點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),余老師又對(duì)我們說:“想不起來就記住“肚子美極了”!余老師一講完,學(xué)生們就大笑起來。你覺得有意思嗎?
?甜甜》期末復(fù)習(xí)??道蠋熢诠潘^(qū)給我們打印了數(shù)學(xué)試卷。我們很開心。我們放學(xué)回家,我就認(rèn)真做了,然后讓我爸評(píng)判分?jǐn)?shù)。父親又看了一遍,笑著說:“還不錯(cuò),95分?!蔽倚闹谐錆M喜悅。然后我爸又給我講了一個(gè)我不可能知道的問題。我心想:如果我考這個(gè)卷子,一定會(huì)得滿分。我高興得跳了三英尺高。
這是我最后一篇“酸、甜、苦、辣”的復(fù)習(xí),怎么樣?是不是很有意思?
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文篇3
時(shí)間過得真快!快期末了。就像太陽和月亮飛得很快!記得五年級(jí)的時(shí)候,面對(duì)一門新課程,我覺得有些陌生,但是我和同學(xué)老師都很熟悉。學(xué)期結(jié)束,最重要的一天終于到了,——,也就是期末考試。期末考試是測(cè)試你在一個(gè)學(xué)期后掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的程度。所以期末考試不要放松,要加緊復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末考試好成績(jī)。
為了沖刺期末考試,我特意制定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓自己的期末復(fù)習(xí)更加科學(xué)有效。我語文數(shù)學(xué)英語相對(duì)較差,應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。于是我做了最后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我的計(jì)劃是這樣的:剩下的日子里,我會(huì)把考卷拿出來重復(fù),重復(fù)一些錯(cuò)誤,直到我能做到為止。多做練習(xí),多看一些老師講過的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,多學(xué)習(xí)方法,這樣你就不怕類似的問題了。把各科的書拿出來多看看。如果你不理解他們,你應(yīng)該問他們。俗話說“多學(xué)多問”。我希望我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃能幫助我在期末考試中取得好成績(jī)。但我堅(jiān)信,只要付出就會(huì)有回報(bào),只要認(rèn)真用心學(xué)習(xí),就能取得好成績(jī)。如果我不認(rèn)真學(xué)習(xí),那么我不想在期末考試中取得好成績(jī)。俗話說“付出就有回報(bào)”,“不付出就沒有回報(bào)”,這是我沖刺期末考試的唯一信念。我覺得這是我最后的復(fù)習(xí)計(jì)劃,還不錯(cuò)!在此,祝大家期末考試成績(jī)好。讓我們?yōu)槠谀┛荚嚰佑桶桑?/p>
這個(gè)信念是我的動(dòng)力,我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文篇4
時(shí)間不知不覺的過去了,轉(zhuǎn)眼間就到了期末復(fù)習(xí)階段。要不是有同學(xué)提醒,我這個(gè)神經(jīng)大條不知道什么時(shí)候才能想起來。
“我要好好復(fù)習(xí)!”我在心里這樣想著,同時(shí)做了一個(gè)幾乎不可能完成的計(jì)劃,那就是:每天都有要在寫完作業(yè)后復(fù)習(xí)三十分鐘到一個(gè)小時(shí)。在心里做完這個(gè)計(jì)劃后,災(zāi)難降臨了,英語老師每天的作業(yè)都是卷子!雖然卷子沒有難度,但是我現(xiàn)在一看見卷子就想吐,我的腦袋里已經(jīng)都是卷子了。就連我剛剛“上任”的裝卷子的袋子都已經(jīng)鼓鼓囊囊的,啊,恐怖的復(fù)習(xí)階段!
與此同時(shí),我的非在校時(shí)間也是十分的“恐怖”。這兩天,我中午都基本上把作業(yè)寫完了,但是,半路殺出來一個(gè)“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,我寫完作業(yè)距離睡覺的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間全都被他搶走了,唉!萬事不順的復(fù)習(xí)階段。
再繼續(xù)說復(fù)習(xí)的事,本來的復(fù)習(xí)時(shí)間全都被半路殺出來的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”搶走了,所以也沒有好好復(fù)習(xí)。
我要從明天開始,繼續(xù)執(zhí)行我的計(jì)劃,當(dāng)然,我也要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌??!?/p>
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文篇5
轉(zhuǎn)眼間,期末即將來臨,我要為自己制定一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1:現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段,要配合老師復(fù)習(xí)每一篇課文。
2:認(rèn)真做好每一道練習(xí)題。
3:利用休息時(shí)間,多溫習(xí)功課,做練習(xí)。
語文:
1:回家多報(bào)聽寫。
2:多溫習(xí)每篇課文。
3:復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)P穆犞v。
4:多看看抄的筆記,幫助復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué):
1:上課配合老師完成練習(xí)題。
2:不懂的題及時(shí)向老師請(qǐng)教。
3:認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
4:自己多找找練習(xí)題多做做。
英語:
1:在復(fù)習(xí)期間,多聽磁帶,以便于幫助聽力。
2:大大聲聲地讀英語單詞或句子,最好讓父母聽見。
3:每天要爸爸媽媽堅(jiān)持為自己報(bào)聽寫。
4:每天早晨一起床,就讓爸爸媽媽把磁帶放著,這樣,你就可以充分利用時(shí)間復(fù)習(xí)。
5:每天晚上,聽磁帶,聽一下,按停止,自己找一張紙寫上,練習(xí)筆試。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文篇6
俗話說:磨刀不誤砍柴工。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。所以期末考我要列個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。要勤于思考,勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
然后要把數(shù)學(xué)書的知識(shí)點(diǎn)讀一遍,讓腦子里有這么一個(gè)初步的型,之后多做家里買的例題,運(yùn)用聯(lián)系剛復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用熟練一點(diǎn)后,做書后習(xí)題,在做題當(dāng)中,要不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)。不會(huì)的一定要馬上問明白!
最主要的是寫作業(yè)一定要人真,細(xì)心,上課要和同學(xué)約法三章,認(rèn)真聽課。
加油吧何鴻臻,第一名是你的!
福建南平邵武市邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):帥哥何鴻臻
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文篇7
內(nèi)容簡(jiǎn)介:考試復(fù)習(xí),不可避免,而想要寒假好好過年,就要付出、就要不辭辛苦的復(fù)習(xí),唯有這樣,才會(huì)考個(gè)好成績(jī),而計(jì)劃。。
考試復(fù)習(xí),不可避免,而想要寒假好好過年,就要付出、就要不辭辛苦的復(fù)習(xí),唯有這樣,才會(huì)考個(gè)好成績(jī),而計(jì)劃復(fù)習(xí)是非常重要的。
在這次語文考試中,我發(fā)現(xiàn)了自身的一個(gè)致命的問題:答題時(shí)太慌張,檢查時(shí)過于粗心。正因?yàn)檫@樣才導(dǎo)致我在這次考試中犯了低級(jí)錯(cuò)誤。所以,我在剩下的幾天里要養(yǎng)成平心靜氣的好習(xí)慣,在緊張的復(fù)習(xí)中適當(dāng)?shù)恼{(diào)整心態(tài)。另外,還要在課余時(shí)間增強(qiáng)課外知識(shí),以避免再犯這次“相輔相成”的錯(cuò)誤,使自己在答題過程中事半功倍、輕松對(duì)待。
除了專項(xiàng)訓(xùn)練,其他情況也是很重要的。
以后上課要認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,神經(jīng)緊繃,思維時(shí)刻與老師同行,珍惜每一個(gè)四十分鐘,把這四十分鐘的價(jià)值發(fā)揮到最高。以后的家庭作業(yè)要更加認(rèn)真地完成錯(cuò)題及時(shí)改正,不拖拖拉拉。謹(jǐn)記老師的每一次教導(dǎo),每一次提醒,把老師讓大家注意的易錯(cuò)點(diǎn)銘記于心。
希望按照這些要求完成之后,在期末考試中可以取得一個(gè)好成績(jī),為這個(gè)上學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文篇8
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力??突f過:使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)版塊
1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的120個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,古詩詞。
閱讀版塊:
1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。
9、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。
習(xí)作版塊:
1、能熟練寫寫人和寫事的作文和想象作文,會(huì)寫建議書,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、書寫規(guī)范,
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)、復(fù)習(xí)措施:
新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法:
分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、想象和應(yīng)用來分,也可以從命題的形式來分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點(diǎn):
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間
本次新課完成得早,所以有充足的時(shí)間復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)間大約為3周。