想要寫(xiě)一篇出色的作文，務(wù)必少不了大家平時(shí)的練習(xí)，在寫(xiě)作文的時(shí)候，可以培養(yǎng)朋友們的思維才能。范文社小編今天就為您帶來(lái)了最美教師作文600字作文10篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
最美教師作文600字作文1
過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，過(guò)去的日子如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了，可有一些事卻讓我難以忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心。
在那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，即將離開(kāi)母校的我們，捧著一顆炙熱與認(rèn)真的心對(duì)待每一件事。我很懷念我的小學(xué)班主任劉老師。她把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把知識(shí)傳給下一代，把愛(ài)心捧給了學(xué)生。
那年的某個(gè)假期，劉老師病了，好像做了小手術(shù)，日子天天的過(guò)去了直到開(kāi)學(xué)那天，我們都知道劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己五年的老師一下子換了，心如亂麻，有種說(shuō)不出的難過(guò)。
唯一的安慰是楊老師聲稱她只是給我們代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)光飛馳，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要回來(lái)上課了，我興奮不已，早已經(jīng)懷著期待的心情迎接老師了。
我們都在教室門(mén)口等待著，看見(jiàn)劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼?，用關(guān)切的目光望著，問(wèn)著，一人一句：老師您好些了嗎？
劉老師和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：我好些了，能堅(jiān)持上課了。
那天的課，劉老師聲音雖不高，但卻很清晰，我們格外的安靜，聽(tīng)的那么認(rèn)真，我們知道，劉老師是帶著病來(lái)給我們講課的。所以一定要好好學(xué)，不能辜負(fù)老師的付出。
還記得我們?nèi)タ蠢蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們很多：要多看書(shū)，好好聽(tīng)課。
病中，劉老師依然惦念著我們，她的關(guān)懷和無(wú)私不遜于最偉大的母愛(ài)。
長(zhǎng)大了，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)銘記這份師生情。我們會(huì)始終記住她的一番話，都會(huì)記住她的這份愛(ài)。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這就是我心中的劉老師。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子這是我追求的目標(biāo)。
劉老師，我心中的最美教師。
最美教師作文600字作文2
“孩子們躲開(kāi)！”沒(méi)錯(cuò)，你聽(tīng)到的是一位女教師的呼喊。
5月8日，學(xué)生們和往常一樣歡快地沖出校門(mén)，令人意想不到的是，危險(xiǎn)悄悄地向天真的孩子們襲來(lái)，一輛失控的汽車向孩子們駛來(lái)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一位老師奮不顧身地推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被輾軋?jiān)谲囕喯铝恕?
她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命，她毅然放棄了自己，詮釋了大愛(ài)與無(wú)私！她就是“最美教師”——張麗莉。
她像一棵參天大樹(shù)，保護(hù)著她活潑可愛(ài)的孩子們；她像一只展翅翱翔的蒼鷹，帶領(lǐng)著她天真靈動(dòng)的小鷹們探索奧秘；她又像一條清澈的小溪，讓魚(yú)兒在水中自由地玩耍。突然有一天，大樹(shù)倒了，小溪干了，老鷹飛不動(dòng)了……盡管這樣，麗莉老師仍然愛(ài)著她的孩子們。她變成了太陽(yáng)，為她的孩子們送去新生；她變成了蒲公英，為她的孩子們播撒希望的種子；她又變成了繁星，為黑夜送去光亮。
今年10月份，我很榮幸能與麗莉老師相約哈爾濱。都說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，當(dāng)我第一眼看到麗莉老師的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了。瞬間，綻放在她臉上那燦爛的笑容，不能不讓我振作起來(lái)。用輪椅代替了雙腿的她，是那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，我們還有什么理由不去努力？麗莉老師說(shuō)：“生活中沒(méi)有什么事可以難倒我們，我們要想把事情做好，就要從小事做起，注意每件事的細(xì)微之處，只有認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，才能成就我們想做的事情。只要克服自己內(nèi)心的障礙，我們就會(huì)取得成功。”麗莉老師的話給了我無(wú)窮的力量，她是我心中最美的花！
愿您這朵美麗的茉莉花，永遠(yuǎn)芳香四溢！
最美教師作文600字作文3
有這樣一群人，在人迷茫之時(shí)幫他指點(diǎn)迷津；有這樣一群人，在人失敗之時(shí)給予他鼓勵(lì)；有這樣一群人，在人困惑之時(shí)為他傳授知識(shí)；有這樣一群人，在人迷路之時(shí)替他指引方向。他們，有一個(gè)共同的名字——老師。
在中國(guó)，有一位老師，有一位偉大的老師，她感動(dòng)了你我，感動(dòng)了中國(guó)。
當(dāng)車向她和孩子們沖來(lái)的一剎那，她毫不猶豫地把孩子推開(kāi)了。就在大家都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事的時(shí)候，命運(yùn)已經(jīng)將這一切安排好了。她舍生忘死，為了學(xué)生，這個(gè)年輕的女老師失去了雙腿，但命運(yùn)沒(méi)有那么殘酷，在掠去她雙腿的同時(shí)賜給了她一對(duì)隱形的翅膀，讓她在自己的學(xué)生心中成了萬(wàn)分偉大的老師。她只想教會(huì)自己的同學(xué)：愛(ài)別人、傳遞愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。
正是因?yàn)樗龕?ài)學(xué)生，這種愛(ài)化作了一種信念，在她心中生長(zhǎng)著，所以，她漸漸康復(fù)了。可她在這個(gè)事件中永遠(yuǎn)失去了雙腿，她卻無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)?，她和她的學(xué)生傳遞著愛(ài)。
她的故事，為同學(xué)們，為全社會(huì)上了精彩的一課，這一課，令我們刻骨銘心。只有就教師心中有愛(ài)，孩子的心才會(huì)綻放光芒。她以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃私處煹呢?zé)任與意義。她在醫(yī)院治療時(shí)臉上沒(méi)有露出一絲悲傷的神色，因?yàn)樵谒闹校幸环N力量，那種力量的名字很簡(jiǎn)單，叫愛(ài)。是她的陽(yáng)光，她心中永不褪色的愛(ài)戰(zhàn)勝了病魔，正是因?yàn)檫@些，她的笑容越發(fā)燦爛。
有一顆種子，種在了孩子心間，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)；有一種力量，生長(zhǎng)在她心中，讓她教人愛(ài)；有一種感動(dòng)，傳播在中國(guó)人之間，讓他們傳遞愛(ài)。對(duì)于老師的見(jiàn)解，只有三個(gè)字——張麗莉。
最美教師作文600字作文4
惡劣的環(huán)境，貧瘠的土壤。有了你們那份堅(jiān)守著的滋潤(rùn)，使這里的生命更加怒放。——題記
從網(wǎng)絡(luò)上查看了《最美鄉(xiāng)村教師》的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，熒幕上那一幅幅可親可敬的畫(huà)面，他們那純真的笑臉，句句樸實(shí)的話語(yǔ)，無(wú)不折射出血濃于水的情誼。看似平凡的工作，卻做著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
艱苦的環(huán)境，貧瘠的校舍，惡劣的教學(xué)條件和微薄的工資，沒(méi)有讓他們退縮，他們堅(jiān)守著大山深處渴望知識(shí)的孩子們。沒(méi)有嫌棄、沒(méi)有拋棄、沒(méi)有放棄。他們跋山涉水一家一家的去家訪，最終讓許多輟學(xué)的孩子重返校園。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地。他們淡泊名利，執(zhí)著堅(jiān)守，甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚的情操給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象，這也是對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》的詮釋。
人生短短數(shù)十載，有多少青春值得我們揮霍?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這線一放就是五年，整整五年。這對(duì)宋玉剛老師來(lái)說(shuō)是何等的思念，當(dāng)年邁的雙親走上獎(jiǎng)臺(tái)親手為兒子頒獎(jiǎng)時(shí)這位從不屈服于困難的錚錚漢子，紅了眼，傾時(shí)思念的淚水猶如飛流直下三千尺，一家抱頭失聲痛哭。此時(shí)此景，我的眼淚如黃河決堤般噴涌而出。
想想我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)遇到一點(diǎn)困難就開(kāi)始抱怨，抱怨孩子的無(wú)理取鬧、抱怨工作環(huán)境不好、抱怨上班還加班加點(diǎn)……這些對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》來(lái)說(shuō)，我們是何等的不堪一擊。
感謝央視舉辦了尋找《最美鄉(xiāng)村教師》的公益活動(dòng)。讓我們知道了，在祖國(guó)每個(gè)角落里有一批默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著青春的偉大教師。他們用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我們，震撼著每個(gè)人的靈魂。在我的心底一直有個(gè)聲音在吶喊：你們就是中華民族的脊梁！
最美教師作文600字作文5
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的教師節(jié)。都說(shuō)教育是塑造靈魂的事業(yè)，那里面有脫胎換骨的大歡樂(lè)。教師——一份看似平淡、平凡、平常的職業(yè)。可從中我卻發(fā)現(xiàn)了自己的智慧、人格與學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展碰撞、交融；發(fā)現(xiàn)了自己的心血、信念在學(xué)生心中溶化、萌芽、生長(zhǎng)，是教育的幸福與快樂(lè)。教育是使人幸福的事業(yè)，教育讓我充滿幸福感。我把教育當(dāng)作一項(xiàng)幸福的事業(yè)去追求，而不是僅僅看作一種謀生的手段。
如果說(shuō)學(xué)生的習(xí)作、勞動(dòng)在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么今年的教師節(jié)，又有一幅新的畫(huà)面，能讓我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。教師節(jié)的早晨，我邁著輕快的步伐走上教學(xué)樓“王老師，來(lái)啦！”三樓，那個(gè)班上最調(diào)皮的孩子，像哨兵一樣，一見(jiàn)我便大聲的跑入教室。隨著那聲音，我走進(jìn)了孩子們特意為我準(zhǔn)備的教室，那教室一塵不染。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們遞上來(lái)的鮮花包圍。隨即，孩子們迅速的坐回自己的位子，大聲的開(kāi)始朗讀。這是我獲得的最美的“禮物”。
感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼，被愛(ài)包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，他們也同樣給予我快樂(lè)，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門(mén)。與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
記得，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開(kāi)始了。感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最美教師作文600字作文6
秋葉紛飛，梧桐上的葉子早已離家，奔向大地的'懷抱。風(fēng)吹著她的長(zhǎng)發(fā)，她久久地凝望著村頭那條泥濘不堪的小路，就在一年前，她踏過(guò)這條泥濘不堪的小路，來(lái)到這個(gè)貧困不堪的村落。
她，一個(gè)北京大學(xué)的畢業(yè)生，父親是“一人之下，萬(wàn)人之上”的省長(zhǎng)。他一直想獨(dú)自創(chuàng)建一家公司。直到有一天——她在一份報(bào)紙上看到：一農(nóng)村老師緊缺，學(xué)生耕田種地。她去問(wèn)當(dāng)省長(zhǎng)的父親：“爸，假如一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的少女放棄大好條件，去農(nóng)村當(dāng)教師！您認(rèn)為怎么樣？”省長(zhǎng)沉吟了許久說(shuō)：“勇氣可嘉，值得表?yè)P(yáng)?！鄙倥畵肀Я烁赣H：“謝謝父親的支持。”
隨后，她不顧父親的反對(duì)，毅然去了農(nóng)村。當(dāng)她這位二十多歲的少女來(lái)到村子時(shí)，她徹底驚呆了——
破敗不堪的房子上鋪著一大堆茅草，暫當(dāng)天花板，孩子們跪在地上，將書(shū)本放在椅子上。這位少女徹底癱瘓了，這就是農(nóng)村！
她教孩子們認(rèn)識(shí)各種字，學(xué)會(huì)怎樣騎車，怎樣辨別好壞事物。還投入大量資金，建設(shè)學(xué)校。有人問(wèn)她：“您為啥來(lái)農(nóng)村教書(shū)?。》胖蠛霉ぷ鞑桓蓙?lái)農(nóng)村，圖啥？”她回首望向正在嬉戲的孩子們：“因?yàn)槲乙獙⑺麄兣嘤勺鎳?guó)的棟梁，每一個(gè)生命都有他應(yīng)有的價(jià)值?！?
這事傳到省長(zhǎng)的耳朵里，他萬(wàn)分后悔地說(shuō)道：“這些都是我的過(guò)失，別看這農(nóng)村小之又小，但里面也有無(wú)數(shù)條鮮活的生命，要不是我女兒用行動(dòng)告訴我農(nóng)村的孩子也有生命存在的價(jià)值，他們也應(yīng)該享受生活的樂(lè)趣，領(lǐng)悟生活的真諦，我就真的葬送了那些孩子的未來(lái)。
這位其貌不揚(yáng)的少女被農(nóng)村人稱為“當(dāng)之無(wú)愧的最美女教師?！彼米约旱那啻簽楹⒆觽儞纹鹨黄瑹o(wú)限希望的天空。
最美教師作文600字作文7
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，中等個(gè)子，她是一盞明燈，給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。
我心中最美教師的這個(gè)位置，王老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她的面容，她的氣質(zhì)，都散發(fā)著巨大的魅力，讓人如癡如醉。她平易近人，雖說(shuō)不是我們的班主任，但她對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，生活上處處教導(dǎo)著我們；她善解人意，每次都會(huì)站在我們的角度考慮事情；她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節(jié)語(yǔ)文課上。鈴聲剛剛響起，老師款款走來(lái)，我們?nèi)孔?，開(kāi)始上課。老師站在講臺(tái)上，聲情并茂的講著，魅力十足的她光芒四射，但講到一半的時(shí)候，老師突然停了下來(lái)，并且眼圈紅紅的，手輕輕的揉著嘴，但她又緊緊的攥著拳頭，緩緩地說(shuō)了一聲：“沒(méi)事，我們繼續(xù)上課。”這一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣，但我似乎能感覺(jué)到老師好像很痛苦。終于下課了，我們讓同學(xué)小白去探個(gè)究竟，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時(shí)的那種痛苦，但我不知道老師是怎樣熬過(guò)那四十分鐘的，也許是有一種力量在支撐著她，使她從不畏懼，想著這個(gè)為我們付出太多的老師，我們甚是心疼?；叵肫甬?dāng)時(shí)，老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶，吐盡真絲；她真的就如蠟燭，燃燒年華。她為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了最艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了最矢志不移的決心，就這樣一直默默的，奉獻(xiàn)著自己的一切！
有一種職業(yè)最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)；有一首詩(shī)歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂……
我心中最美的教師：王老師，您辛苦了！
最美教師作文600字作文8
他的發(fā)型我一直覺(jué)得是他整個(gè)人中最大的亮點(diǎn)。記得第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地記住了他的頭發(fā)。他的頭有點(diǎn)大，但是！大的有點(diǎn)可愛(ài)。他的發(fā)型有點(diǎn)奇怪，但是！又有點(diǎn)帥。所以兩個(gè)不好看的東西結(jié)合在一起，結(jié)果反而相得益彰，負(fù)負(fù)得正了。
他也許不會(huì)是最美的那一個(gè)，但他的課堂卻是我認(rèn)為最美的那一個(gè)的。
文老師的課堂很輕松很幽默，在輕松幽默之余又不會(huì)落下重點(diǎn)知識(shí)。
本學(xué)期印象最深的應(yīng)該就是接觸電流的那一課吧。早在小學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)電學(xué)的險(xiǎn)惡。從小學(xué)到初中積攢下來(lái)的恐懼像滾雪球一樣越滾越大。偏偏中考電學(xué)的比例又占的很重，不能馬虎。這樣一想，壓力更大。
電流知識(shí)不難，但在心理壓力下，一座小山坡硬是變成大山峰。但是出乎意料但又在情理之中的是文老師以他的魅力硬是狠壓山峰一頭把它壓成一座平原，讓我們毫無(wú)負(fù)擔(dān)的通過(guò)。
我一直都覺(jué)得文老師運(yùn)用比喻的手法簡(jiǎn)直是我仰望的高度。至少我是做不到信手沾來(lái)一個(gè)比喻深入淺出的概括一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。舉個(gè)例子吧，就拿串并聯(lián)來(lái)說(shuō)，枯燥乏味的電路被文老師比喻成山路，一個(gè)小方框電路圖中竟然還有山，有平原，有高速公路，甚至珠穆朗瑪也會(huì)來(lái)湊湊熱鬧。將電路圖講的生動(dòng)形象，淺顯易懂。
我被文老師的文氏幽默給折服了。真是一個(gè)接地氣的和藹可“欺”老師??！但還是害怕自己搞不懂哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以常常跑去問(wèn)題，文老師也是超和藹的，偶爾問(wèn)一些很蠢的問(wèn)題他也會(huì)很耐心的解答。
不得不說(shuō)文老師是個(gè)又帥又可愛(ài)還很和藹的物理老師呢！他是我心目中最美的老師！
最美教師作文600字作文9
每一次寫(xiě)老師，我的心中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是她的面容。
她是我小學(xué)的班主任。猶記得當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)的教室門(mén)，我怯生生地看著周圍陌生的人與物，一種無(wú)名的恐懼籠罩在我的心頭。行動(dòng)快于我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來(lái)，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸，看到一張洋溢著溫暖笑容的臉，那是一抹陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房。
就是這樣，她成了我的'班主任，而且一帶就是六年。
我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時(shí)對(duì)于我們漂亮回答贊賞的笑容，喜歡她春游時(shí)洋溢著孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時(shí)欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們?cè)竷A己所有，無(wú)論做什么都可以，只要她能開(kāi)心，我們固執(zhí)地堅(jiān)守著，那一抹陽(yáng)光般的笑容。
偶爾，我們也會(huì)犯錯(cuò)。只要我們一犯錯(cuò)，她就會(huì)很生氣，也會(huì)自責(zé)。而高年級(jí)時(shí)，處于青春期的我們，犯錯(cuò)時(shí)的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會(huì)漫上無(wú)數(shù)的懊悔和自責(zé)。為了不讓她難過(guò)，我們努力做到最好。
畢業(yè)考前夕，作業(yè)量增加，每次路過(guò)辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè)，我們心疼卻又無(wú)能為力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來(lái)沒(méi)有拉開(kāi)過(guò)講臺(tái)邊的椅子。
升學(xué)考考完后的一天，我終于接到了錄取通知書(shū)。欣喜若狂地打電話給她，我仿佛在電話這頭就能感覺(jué)到她那溫暖的笑顏。
那天去母?？此?，走進(jìn)校園，每一棵樹(shù)木，每一棵小草，這一切的一切，都承載著我的記憶。來(lái)到她教的班級(jí)，那個(gè)場(chǎng)景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動(dòng)人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。
無(wú)論歲月的風(fēng)霜怎樣讓她蒼老，無(wú)論時(shí)間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。而我不奢求什么，只希望歲月靜好，她能一生安康。
最美教師作文600字作文10
從課內(nèi)到課外，我已擁有很多的老師。老師——所謂傳道授業(yè)解惑也，自小老師們?cè)谖倚哪恐惺悄敲床W(xué)，那么美好；而她，一個(gè)陪伴了我五年的老師，她是我心中最美、最讓人尊敬的老師。
她，個(gè)頭不高，有著一頭烏黑，濃密的頭發(fā)；她，鏡片下一雙充滿著智慧的雙眼；她，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文天地里歡快地遨游，渴望新知識(shí)的到來(lái)；她，就算生病了，也從不請(qǐng)假，依舊挺拔的站在講臺(tái)上；她，就像我們的媽媽，呵護(hù)著我們，引導(dǎo)著我們；她，就是我敬愛(ài)的班主任老師——夏老師。
是她，在我們?cè)庥隼щy，想要放棄時(shí)，鼓舞著我們；是她，奉獻(xiàn)了她生病請(qǐng)假的時(shí)間，拖著病體給我們上課；是她，無(wú)數(shù)次為了我們的調(diào)皮搗蛋和不懂事而生氣，落淚；是她，一個(gè)人默默地教導(dǎo)著我們42個(gè)孩子的思想和品德，是與非，對(duì)與錯(cuò)，該與不該；是她，我們的班主任——敬愛(ài)的夏老師。
我們的班主任夏老師，她總是早早到校，很遲才回家，其它班的班主任都很年輕，可她一點(diǎn)也不輸給她們，帶領(lǐng)著我們班勇往直前，因此我們班的各項(xiàng)總是最優(yōu)異的；她的教學(xué)生動(dòng)活潑，總是能帶著你緊跟她的節(jié)奏，積極參與，不讓你有時(shí)間分心玩耍；她又是非常的耐心，不會(huì)的只要去問(wèn)她，她總是會(huì)不厭其煩的一一解答你，然而，她又是獎(jiǎng)罰分明的，對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，從不有一絲偏愛(ài)；她集智慧與愛(ài)心，幫助了班里的殘障同學(xué)與貧困學(xué)生，為了提高他們的成績(jī)，想盡辦法，貧困學(xué)生家中無(wú)家長(zhǎng)照看，她總是像媽媽般送去春風(fēng)的溫暖。
這就是我可敬，可愛(ài)，可親的老師，是我心中最美的老師！
