缺乏寫(xiě)作素材,就很難寫(xiě)出富有個(gè)人特色和風(fēng)格的作文,容易變得平庸和模板化,閱讀可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)意,讓我們能夠?qū)懗龈袀€(gè)性和獨(dú)特性的作文,范文社小編今天就為您帶來(lái)了我的老師的作文300字5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我的老師的作文300字篇1
每個(gè)人都會(huì)有老師,嚴(yán)肅的、和藹的、溫柔的、嚴(yán)厲的。有太多種的老師了,每個(gè)老師,都十分的與眾不同。而我的老師,也很與眾不同。
我的老師是一名女教師,她戴著紅色的眼鏡,嘴角下有顆痣。在我能夠看到老師的這段時(shí)間,她都是梳著馬尾,給人一種干凈利落的感覺(jué)。
老師獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)你把一件事做的如中秋圓月般完美無(wú)缺的時(shí)候,老師,會(huì)表?yè)P(yáng)你;當(dāng)然,在你跟別人做同一件事,別人做得滴水不漏,而你卻做得差慢亂,老師就會(huì)生氣了,同一項(xiàng)任務(wù),別人做好了,你卻沒(méi)做好,當(dāng)然要挨罵。這樣的老師,難道還不夠獎(jiǎng)罰分明么?
老師也是慈祥的。軍訓(xùn)拉練的時(shí)候我們班的一名女同學(xué)因腳曾骨裂過(guò),這次,那位女同學(xué)的腳又再次骨裂,可她堅(jiān)持下來(lái)了。而老師呢,為她忙前忙后,一會(huì)兒老師讓她的舍友去老師的宿舍打熱水,給她泡泡腳;一會(huì)兒老師又找藥水給她噴在腳踝處。這樣的老師不是很慈祥么?
有時(shí)我會(huì)想:一個(gè)老師,最重要的是什么?大多數(shù)人都會(huì)說(shuō),一個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能力又高的老師。但是我覺(jué)得,一個(gè)好老師,最應(yīng)該具備的是既愛(ài)學(xué)生,又有耐心的老師,而我們則要愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)習(xí),還要尊敬老師。
這個(gè)世上有太多種班主任、老師,但是我覺(jué)得我的老師是最獨(dú)特的。
我的老師的作文300字篇2
今天,我很郁悶。你知道嗎?因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)老師peter就要回國(guó)了,今天是最后一次給我們上課。
peter來(lái)自英國(guó)的首都——倫敦,他長(zhǎng)得高高大大的,一雙藍(lán)得像大海一樣的眼睛,很吸引人。他上課的時(shí)候,就像一只活潑的小白兔,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
下課了,我飛快地拿起早已準(zhǔn)備好的紙和筆沖到peter面前,請(qǐng)他留下電話號(hào)碼,peter有些為難地問(wèn):
留中國(guó)的電話號(hào)碼,還是在英國(guó)的?
當(dāng)然是英國(guó)的啦!我不假思索地說(shuō)。
ok!peter立刻爽快地說(shuō)。
其他同學(xué)見(jiàn)狀,也都紛紛上來(lái),讓老師留下電話號(hào)碼、email地??
peter老師,雖然你回國(guó)了,但是,對(duì)你的印象永遠(yuǎn)留在我的心中!如果到英國(guó),我一定去找你!我們還會(huì)再見(jiàn)面的!
我的老師的作文300字篇3
張老師很和藹,平易近人,還特別幽默,上課時(shí)總會(huì)逗得我們哄堂大笑。就說(shuō)我同學(xué)生病的時(shí)候,他肚子痛,老師就向她問(wèn)寒問(wèn)暖。問(wèn)她早上吃沒(méi)吃飯,她搖搖頭,然后下課,老師帶她去了辦公室,給她面包、火腿吃,還對(duì)她說(shuō):“記住,以后早上一定要吃飯,要不怎么長(zhǎng)個(gè)呢!”后來(lái)還知道那是老師的早飯,但她卻沒(méi)吃,給了學(xué)生,多好的一位老師?。?/p>
老師講課也特別好,在級(jí)部年年第一!學(xué)校一有什么活動(dòng),或外校老師來(lái)聽(tīng)課都會(huì)找我們二班。給我們二班增添了不少光彩,我們心里都美滋滋的。
后來(lái)張老師被調(diào)到德馨小學(xué)了,我們都很難過(guò)。后來(lái)張老師上我們學(xué)校辦事,我們都去找她了,看到張老師,我們都哭了,哭得很傷心,很傷心…
她,就是這么一位體貼學(xué)生,和我們做知心朋友,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念的老師。教師節(jié)快到了,在此我想對(duì)您說(shuō)上一聲:“祝您教師節(jié)快樂(lè),您要永遠(yuǎn)幸福!”
我的老師的作文300字篇4
我們班的張老師戴著一副大眼鏡,別看張老師性格不張揚(yáng),但頭發(fā)可是很張揚(yáng),頭發(fā)是剛按平一邊,另一簇就又起來(lái)了。張老師雖然其貌不揚(yáng),可張老師也是身懷絕技的。讓我們一起看看張老師有什么絕技吧。
絕技一:變臉。張老師在開(kāi)始上課時(shí),總是掛著一副笑臉,可假如一看到一個(gè)學(xué)生不專(zhuān)心聽(tīng)講,張老師立刻就會(huì)板起臉,如果那個(gè)學(xué)生還沒(méi)察覺(jué)到,那張老師的臉上必定會(huì)雷電交加。最令我驚訝的是,老師教訓(xùn)完那個(gè)學(xué)生后,立刻又會(huì)變得笑盈盈,繼續(xù)給我們上課。
絕技二:火眼金睛。老師的觀察細(xì)致入微,就連上課時(shí)有同學(xué)開(kāi)小差或睡覺(jué)都能立刻發(fā)現(xiàn)。而且假如哪位同學(xué)臉色不好,老師會(huì)馬上詢(xún)問(wèn)原因。老師養(yǎng)的植物病了,老師也能立馬發(fā)覺(jué)。
絕技三:神出鬼沒(méi)。老師在科任課的時(shí)候,可能過(guò)一會(huì)兒,你不知道張老師會(huì)從哪里進(jìn)來(lái)。第一次的時(shí)候,可把后面的同學(xué)嚇得夠嗆。從此以后,后面同學(xué)再上科任課時(shí),都是膽戰(zhàn)心驚,再也不敢不專(zhuān)心聽(tīng)講了。有時(shí)老師還突然出現(xiàn)在你身后,我就經(jīng)歷過(guò),把我嚇了一大跳。
你是不是覺(jué)得張老師特別厲害呢?這就是我們班身懷絕技的張老師。
我的老師的作文300字篇5
他姓李,烏黑的頭發(fā),短而硬,根根直立,加上國(guó)字臉上像個(gè)倒八字的八劍眉,長(zhǎng)得極具個(gè)性。他是我輔習(xí)班的老師——李老師。
他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
有一次老師蔟大牛,說(shuō)他會(huì)變魔術(shù),能空手把鴿子變出來(lái)。出乎意料的是,鴿子是變出來(lái)了,卻也很快飛走了。我們哈哈大笑,心想,老師這下可真是出糗了。沒(méi)想到他卻鎮(zhèn)定自若地說(shuō):“我只是想讓鴿子展示一下它空中飛行的技術(shù),況且,這不是假鴿子嗎?”聽(tīng)到這,我才陷入了思考——原來(lái)這是一只假鴿子!李老師真是太“聰明”了,竟然用一只“聽(tīng)話的假鴿子”以假亂真!
還有一次,老師抱了一個(gè)大西瓜。同學(xué)們一肚子壞水,起哄想讓老師單手劈西瓜,看老師出丑。但是這根本難不倒聰明絕頂?shù)睦蠋?。只?jiàn),老師拿著小刀圍著西瓜劃了一圈,緊接著用手對(duì)準(zhǔn)西瓜上劃的痕跡使勁一劈,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快——西瓜變成了兩半!大家都對(duì)老師的“機(jī)靈”佩服的五體投地!
這個(gè)時(shí)而有趣時(shí)而幽默且愛(ài)耍小聰明的老師讓我難以忘卻。他就是我們的老師——李老師,一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。