作文主題的貼合度需要通過深入思考和分析來實(shí)現(xiàn)，作文是培養(yǎng)邏輯思維和推理能力的有效途徑，下面是范文社小編為您分享的孤獨(dú)的孩子作文5篇，感謝您的參閱。
孤獨(dú)的孩子作文篇1
1937年8月28日，天空中硝煙彌漫，災(zāi)難悄悄地來臨了……
天黑沉沉的，太陽被層層烏云覆蓋住了。這時，上?；疖囌救藖砣送４笕藗円皇掷欣钕?，一手牽著歡蹦亂跳的小孩子，到處都是人山人海，人聲鼎沸。月臺上車水馬龍，就像海中密集的魚群。“嗡嗡——”，天空中傳來敵機(jī)聲，還沒等人們反應(yīng)過來，“轟轟”幾聲巨響，炸彈在人群中爆炸。頓時硝煙四起，火車站頓時成了一片廢墟。斷裂的天橋直插進(jìn)軌道，鐵軌也被炸得分成幾份，堆疊著的碎瓦滿地都是。地上橫七豎八地躺滿了尸體，受傷的人們呼喚著自己的家人……
一個衣衫襤褸的小男孩在角落里倦縮著，嚎啕大哭起來，臉上還蹭著灰塵，身上還有暗紅的血跡和血淋淋的傷痕。現(xiàn)在這個小男孩成了一個無依無靠的孤兒，在那個戰(zhàn)爭年代，他可能會流落街頭，甚至死亡。他也許會被好心人收留，養(yǎng)育他長大，他會成為一名軍人，立志報效祖國。無論怎樣，那個小男孩是一個無辜的受害者，那些失去生命的中國人都是無辜的受害者。
眼前是這張黑白舊照片，它無聲地訴說著那段慘痛的歷史。我的心久久不能平靜。
戰(zhàn)爭，多么殘酷的字眼。是呀，是戰(zhàn)爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭摧毀了人們幸福的家園，是戰(zhàn)爭打破了孩子們的童年夢想，愿這樣的歷史悲劇不再重演，讓全世界兒童能擁有美好的童年，讓世界充滿幸福和歡笑！
孤獨(dú)的孩子作文篇2
這是一張1937年8月28日的照片。這是日本侵略者轟炸上?；疖嚹险镜恼鎸?shí)情景。
照片上，一個繁片的城市變成一片廢墟。只留下斷裂的天橋、折曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨(dú)的孩子。
這個只有兩三歲左右的孩子為什么會坐在鐵路上啕啕大哭呢？一個個問題在我腦海中浮現(xiàn)。
我覺得有兩種可能：一種是那個孩子的爸爸媽媽為了讓他留在這個世界上，而失去了生命。另一種是他的爸爸媽媽準(zhǔn)備帶他去上?；疖囌镜牡叵聜}庫。覺得坐火車較快。準(zhǔn)備上火車就被日本侵略者戰(zhàn)機(jī)扔下了一顆炸彈，讓他們母子分離了。那個孩子只能坐在那里無助地、撕心裂肺地痛哭著……不知道這個孤獨(dú)的孩子的命運(yùn)呢？會變成怎樣樣呢？他過得會好嗎？這還真是個疑問。
我覺得我們世界上肯定還有很多好心人。我們應(yīng)該為新中國作出更大的貢獻(xiàn)。還有那個長大后的小孩也一定會為需要幫助的孩子們伸出援助之手吧。
在那個戰(zhàn)爭的年代，還有很多可憐的孩子在這個世界上。讓他們失父母的那就是戰(zhàn)爭。我恨戰(zhàn)爭，我想要一個沒有武器的世界。我也恨日本侵略者，他們毀了多少家庭?。∷麄儦Я硕嗌傩腋０?！我要一個和平的世界。
孤獨(dú)的孩子作文篇3
一個偶然的機(jī)會，我在書上看到了一張慘不忍睹的舊照片，照片是1937年8月28日，日本轟炸上?；疖嚹险緯r的情景。日本在中國犯下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、許許多多的罪行說也說不清！
轟炸上海火車南站后，一位記者拍到了真實(shí)情景。照片上，只見一片繁華的景象在一陣陣泓濫后化為虛有，有的建筑物完全倒塌，有的建筑物只有斷壁殘垣，有的建筑物只剩下空空的鐵架子，沒有一處是完好無損的。
在照片的左下角，有一位小男孩，大概兩三歲，他面頰灰蒙，身上衣衫襤褸。只見他張著嘴，號啕大哭。我腦子的一個個問題浮出來，小男孩為什么獨(dú)自一個人坐在廢墟里？他的爸爸媽媽呢？我猜想可能是他的爸爸媽媽正帶這他乘著火車去尋找一個安全的地方?？赡?，還未登上火車時，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)早已經(jīng)投下了一個個罪惡的炸彈?？赡?，小男孩的父母來不及躲避，就已經(jīng)被活生生的炸死了，只留下小男孩一個人。
我想，那個記者拍完照之后一定會幫助他，小男孩一定會在好人的幫助下成長為一個對社會有用的人，為新中國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)爭給我們?nèi)祟悗砹嗽S許多多的災(zāi)難和痛苦??！它使父母失去兒女，它使妻子失去丈夫，它使孩子失去父母！我多么希望在以后的日子里，和平之神能永駐人間，讓世界充滿愛和陽光的人類家園！
孤獨(dú)的孩子作文篇4
翻開中國近代歷史的畫卷，我們?yōu)榕f中國的過去感到無比的屈辱。其中有一幅照片令人感到無比震驚，可怕。1937年8月28日，在上海的火車南站還是熙熙攘攘，在人山人海的人群中，一對年輕的夫婦抱著一個兩歲的小男孩往火車站走去。突然，他們不知道日本鬼子的到來，一個可怕的戰(zhàn)爭即將到來。
人群如炸開了窩的螞蟻一般四處逃散。幾個小孩，有的在叫，有的在大哭。忽然有個年輕人大聲的叫：“快跑??！日本鬼子來轟炸上海火車丫啦”日本轟炸機(jī)像老鷹一樣可怕的向大家飛來。突然，讓人們驚恐萬分的是，天上發(fā)出轟轟的響聲，就像是巨雷滾動，不一會兒，天空中出現(xiàn)了隱隱約約的小黑點(diǎn)，子彈借雨點(diǎn)一樣落下來，這一下火車站變成了火海，人們?nèi)绯彼话阌縿悠饋?。跑的跑、叫的叫、亂作一團(tuán)。可是像流星一樣的子彈炸倒了無數(shù)人們。那一對年輕的父母保護(hù)著可憐的孩子，可是那可怕的'子彈，飛了過來，父母親為了保護(hù)孩子，被子彈擊中了。可憐孩子最親的人離開了人世。
這個可憐的男孩坐在一片廢墟上，天橋塌了，鐵軌斷了，火車倒了，建筑物變成了一片片的碎片。那衣衫襤褸的小男孩號啕大哭淚流滿面，眼睛也哭紅了。還好一位好心的人收養(yǎng)了他。啊！真是個可憐的孩子。
我看完這一幕，原來和平多么重要，和平是多么神圣啊。我真想這一幕不要再出現(xiàn)，在我們美好和平的世界上，我們不能再讓這樣痛苦的悲劇出現(xiàn)在世界上。讓和平充滿世界吧！
孤獨(dú)的孩子作文篇5
這是我第一次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實(shí)。當(dāng)人們浸泡在小四憂傷的血液里時，我開始有一種沖動，想寫下自己的孤獨(dú)。沒想到下筆時卻有一些害怕，因?yàn)閺奈磳戇^，但終于還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了筆。
我是一個敏感的孩子，周圍人的一舉一動，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無意間對我的評論，我總會假裝不在意，卻豎起耳朵聽著，那一字一句都撞進(jìn)了我的心里。我曾經(jīng)因?yàn)橐痪湓捳J(rèn)清了一個所謂朋友的嘴臉，她竟把我當(dāng)成了一個可利用的工具，這讓我又悲又憤;也曾因?yàn)橐痪錈o意間流露出的溫暖話語而感動得一塌糊涂。
我貌似堅強(qiáng)，其實(shí)我很脆弱，我曾與朋友談過我很喜歡“琉璃”二字，她說琉璃雖然美麗但卻易碎，她說的一點(diǎn)都沒錯。就是因?yàn)橄裎遥詻]由來地喜歡。過度的敏感讓我變得有些神經(jīng)質(zhì)。它讓我在心里對他人筑起了一堵堅實(shí)的高墻，連父母親人也無法打破。也因此，我成為了一個孤獨(dú)的小孩。
這種孤獨(dú)是心靈上的一種感覺，并不代表我沒有朋友，但我卻真的沒有一個知己。無人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當(dāng)沒有一個人與你站在同一個思想高度看問題，與你實(shí)現(xiàn)在靈魂上的溝通，你就會感到一種徹骨的寒，一種無人可以觸及的藏匿在內(nèi)心深處的無邊無際的孤獨(dú)在你的心中蔓延。或許是因?yàn)槲遗c生俱來的骨子里的一種傲氣，才導(dǎo)致了這么一般結(jié)果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。
