只有將自己的感受寫(xiě)得詳細(xì)深入，才有可能打動(dòng)更多人，大家應(yīng)該都明白作文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的地位，那么相關(guān)的作文該如何寫(xiě)呢？以下是范文社小編和大家分享的教師節(jié)作文600字，以供參考。
教師節(jié)作文600字1
9月10日，一個(gè)屬于老師的日子——教師節(jié)。
老師，他們就像一位位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；他們就像是一支支蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
每當(dāng)走過(guò)老師窗前，我們總能看到老師在不辭辛苦地批改著我們一疊疊的作業(yè)本。老師為了讓我們不落下功課，就算生病也從不缺課。就算喉嚨沙啞，老師依舊扯起嗓子，盡量讓我們每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。老師的盡心盡責(zé)讓我感動(dòng)，讓我敬佩。
在這個(gè)專(zhuān)屬于老師的節(jié)日里，我真心地想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”您就像媽媽一樣親切和藹，您對(duì)我們的包容，對(duì)我們的關(guān)心，我們都記在心里，無(wú)論何時(shí)，您總是那么耐心并對(duì)我們充滿(mǎn)信心。我們感謝您，感謝您為我們做的一切。在老師的鼓舞幫助下，我們變得自信，樂(lè)觀。
老師，真希望每天都能看到你的臉上掛滿(mǎn)笑容，俗話(huà)說(shuō)“笑一笑，十年少”，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕。
教師節(jié)作文600字2
今天是一年一度的教師節(jié)。
早晨，我?guī)е鵂N爛的笑容，走進(jìn)了我美麗的學(xué)校。剛到教室門(mén)口是，大門(mén)兩旁的同學(xué)紛紛手拿著鮮花，準(zhǔn)備迎接著老師的到來(lái)。
這時(shí)，一位身穿白色連衣裙，手拿小金色包的老師，進(jìn)入了我的視野。當(dāng)她那熟悉的背影漸漸走進(jìn)我時(shí)，我才知那是我最可愛(ài)的班主任老師——張老師，我們時(shí)常叫他麗姐，因?yàn)樗拖裎覀兊慕憬阋粯?，待人友好，使我倍感溫暖?
我看到她走來(lái)，對(duì)她說(shuō)“麗姐，教師節(jié)快樂(lè)”，她開(kāi)心的笑容使我心中有種說(shuō)不出的，無(wú)法表達(dá)的情感。
我趕緊跑到位于二樓的教室，提前一步告訴同學(xué)們，老師來(lái)了……同學(xué)們加緊速度，準(zhǔn)備給老師來(lái)個(gè)驚喜……
當(dāng)老師輕輕地向我們的教室走來(lái)時(shí)，同學(xué)們用手上的鮮花和親手做的的賀卡，向老師走去、跑去,表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之情。
這一幕場(chǎng)景十分個(gè)人，我內(nèi)心有些激動(dòng)，在此，祝愿老師在教師節(jié)里，節(jié)日快樂(lè)。老師，您辛苦了!
教師節(jié)作文600字3
9月10日這一天注定不是平凡的一天。
這一天是我們學(xué)校最熱鬧的一天，五彩繽紛的標(biāo)語(yǔ)與那五顏六色的.彩旗似乎在宣告著今天是不平凡的一天，今天是教師節(jié)，是那日夜為我們操勞為我們奔波為我們不辭辛勞耐心教導(dǎo)我們恩師的節(jié)日。
不過(guò)在所有班級(jí)歡慶的同時(shí)有一扇門(mén)緊閉。沒(méi)錯(cuò)，那正是我們班，為什么？因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師就是班主任竟為了一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，把我們關(guān)在教室里，他在上面算我們?cè)谙旅嫠?，這可苦了我們這群“野孩子”，本以為今天可以肆無(wú)忌憚的大玩特玩，可誰(shuí)曾想到“人算不如天算”此時(shí)我們心中猶如貓尾在抓，鬧心的很，怎么可能有“閑功夫”去做那些數(shù)學(xué)題，現(xiàn)看看我們那班主任，那智慧的雙眼與在草稿紙上飛速的鋼筆成正比，那種好像所有的人和物都與他沒(méi)有任何的關(guān)系，只有那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。
可能是累了，正準(zhǔn)備趴下時(shí)卻看到老師那雙充滿(mǎn)智慧的雙眼亮了起來(lái)，然后用他那充滿(mǎn)莊嚴(yán)與磁性的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這道題的解題方法應(yīng)該用設(shè)未知數(shù)的方法解析這道題”說(shuō)完便開(kāi)始告訴我們解題的技巧和解題的方法，直到此題講完已經(jīng)是下午就是從中午到了下午，而我們此時(shí)也精神了，因?yàn)橐雇磉€有一場(chǎng)教師節(jié)晚會(huì)，當(dāng)教師節(jié)晚會(huì)開(kāi)幕時(shí)，我們的老師居然在全校師生面前對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們無(wú)聲的陪伴著我度過(guò)了這個(gè)難忘的教師節(jié)，謝謝你們！”此時(shí)存在我們心中的那一道阻礙已經(jīng)消除，有的只有對(duì)老師的感謝，此時(shí)我們流下了感動(dòng)的淚水，頓時(shí)掌聲響起。
老師，感謝您，感謝您教會(huì)了我們知識(shí)，同時(shí)您的這句話(huà)更教會(huì)了我們做人。
或許這個(gè)教師節(jié)是我們一生永遠(yuǎn)難忘的教師節(jié)吧！
教師節(jié)作文600字4
在這一年里,我們都長(zhǎng)大了一歲,我們現(xiàn)在已經(jīng)不是愛(ài)打愛(ài)鬧的小毛孩了,我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了,我們的知識(shí)也在不斷的提高,這些都離不開(kāi)淳淳教導(dǎo)我們的親愛(ài)的老師.
是他們給我們一遍又一遍地批改作業(yè).一遍又一遍地給我們講解難點(diǎn),當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),老師的臉上露出了慈祥的笑容,當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),他們都是耐心的為我們改正缺誤. 當(dāng)我們正在玩耍時(shí),老師們可能在辦公室里備案,我們一定要珍惜老師為我們付出的汗水和心血.
老師,我真誠(chéng)地為你們說(shuō)一聲謝謝了.
教師節(jié)作文600字5
每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，學(xué)生時(shí)代的記憶便如滔滔江水洶涌而來(lái)。很多次我都想舀一瓢記憶細(xì)細(xì)品嘗，可每次都不知從何入手。是??！人生的開(kāi)端似乎總是從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始的，人生最美的春天也總是在學(xué)生時(shí)代度過(guò)的。我們?cè)跄懿粚?duì)那段歲月懷著熱烈的感情呢？
六七歲入學(xué)，怯怯地望著那些身材高大的老師不知所措。不知是誰(shuí)伸出手親昵地?fù)崦覀兊念^，像是母親溫暖的手掌，卻比母親的手掌更讓人感到欣喜和溫暖。從此，老師便替代了母親成為我們生活中最重要的人。
上小學(xué)的時(shí)候，有了好吃的我們總喜歡悄悄守在老師房子門(mén)口，等老師一出來(lái)我們就慌慌張張地把東西往她手里一塞，便逃也似的跑了。上了中學(xué)，淘氣的孩子越來(lái)越多，看著老師一臉的無(wú)可奈何，心里隱隱地生出一股憐憫。升入高中，目標(biāo)開(kāi)始明晰起來(lái)，與老師做對(duì)者漸漸少了，老師也就有了更多的精力給我們所未經(jīng)歷的人生一點(diǎn)啟示。考入大學(xué)，老師不再?lài)?yán)苛，卻總是博學(xué)的榜樣。那些激昂地演說(shuō)，那些低沉的聲調(diào)，那些謙遜的微笑，那些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂笇?dǎo)，都在向我們展示著知識(shí)的魅力。
從a，o，e，到A，B，C，從1，2，3到微積分，我們?cè)鲩L(zhǎng)的不只是個(gè)頭和知識(shí)，更多是對(duì)人生悲喜的體驗(yàn)。因?yàn)樘诱n，因?yàn)殄e(cuò)題，因?yàn)槌煽?jī)……我們受到老師怒不可遏地訓(xùn)斥，甚至是教鞭嚴(yán)厲地懲戒。我們悲從中來(lái)，恨從心起。可老師一句表?yè)P(yáng)，一句鼓勵(lì)，或是作業(yè)本上一句評(píng)語(yǔ)又讓我們信心百倍，笑逐顏開(kāi)。
后來(lái)我們離開(kāi)了學(xué)校，人生此刻才正式開(kāi)場(chǎng)。再也沒(méi)有誰(shuí)伸出手撫摸去我們的“怯”，再也沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)槲覀兊耐磺岸豢啥?，也沒(méi)有誰(shuí)給我們一句鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)或評(píng)語(yǔ)。此刻我們似乎才知道，學(xué)生時(shí)代的悲喜不過(guò)是小孩過(guò)家家式的鬧劇而已。
