作文是思想的凝結(jié),每個(gè)字每句話都彰顯著我們的思考深度,作文不僅僅是堆砌文字,更是傳達(dá)思想的藝術(shù),范文社小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于進(jìn)步的作文6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于進(jìn)步的作文篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程,只因?yàn)椴粩嗟倪M(jìn)步而變得精彩。
人活在世上,就是為了尋求一個(gè)刺激的成長(zhǎng)過(guò)程,而這種過(guò)程,只有不斷的進(jìn)步,遇到越來(lái)越多的人和事之后在會(huì)遇到。
從小學(xué)開(kāi)始,我的成績(jī)就平平,每一次期末考試的成績(jī)都和以前差不多,而且還有著隱隱倒退之勢(shì),除了數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎不變以外,語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)一直在倒退,所以一直覺(jué)得生活也就這么平淡無(wú)奇了。
進(jìn)入了初中,我以為我的學(xué)習(xí)還會(huì)像以前那樣平淡無(wú)奇,但是我錯(cuò)了,當(dāng)初一到現(xiàn)在的兩年多的時(shí)間過(guò)去之后,我才發(fā)現(xiàn),生活原來(lái)如此精彩。
初一剛進(jìn)入以來(lái)的第一次月考,我的成績(jī)也在我的意料之內(nèi),中游偏下,對(duì)于這個(gè)成績(jī)當(dāng)時(shí)也覺(jué)得不錯(cuò),認(rèn)為保持住就行了,但或許是老天不賞臉,期中考試時(shí)我竟然相牽連蹦了五十多個(gè)名次,這似乎在說(shuō)明,在初中的生活或許不會(huì)平淡。
現(xiàn)在以我的成績(jī),在整個(gè)級(jí)部勉強(qiáng)算好一點(diǎn)的,但就是這勉強(qiáng),也讓我的成績(jī)極不穩(wěn)定,下面的幾個(gè)人和自己只是1分甚至是0。5分之差,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,每一場(chǎng)考試都像是一場(chǎng)決定生死大事的精彩的表演,稍有不慎,名次就會(huì)一落千丈,且難以再升回來(lái)。
只有不斷的進(jìn)步,接觸到更多的人和事以及激烈的競(jìng)爭(zhēng),成長(zhǎng)的過(guò)程才會(huì)變得有滋有味,變得精彩。
關(guān)于進(jìn)步的作文篇2
幾天我們舞蹈團(tuán)一直在緊張的排練。排練的舞劇名字叫《我們的家園》,內(nèi)容就是一些漂亮的小花和一群活潑的小羊在一起玩耍,我是表演小花的。
昨天我在排練的時(shí)候被老師批評(píng)了,老師說(shuō)我如果要是再跟不上的話就不能當(dāng)小花了,就只能在大平臺(tái)上假裝玩耍,就不是主題舞段里的了,那時(shí)候我心里非常沮喪,也非常緊張。
排練結(jié)束后,我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)的時(shí)候,我哭了。媽媽鼓勵(lì)了我一下。本來(lái)我們是計(jì)劃去中關(guān)村圖書(shū)大廈的,因?yàn)檫@次舞蹈沒(méi)跳好,我便決定不去了,直接回家練舞蹈。
回到家,我們把毛毯鋪到客廳里,準(zhǔn)備在上面練,練了好多遍,感覺(jué)很累。練完以后,媽媽說(shuō)孫雨思能站下腰了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你也行,只不過(guò)不敢,一定要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己?!蔽衣?tīng)了以后便要做。第一次還是媽媽扶著我下的,第二次媽媽沒(méi)有扶,我也下去了。我和媽媽高興壞了,媽媽高興得一連串夸我。
今天我去了以后對(duì)老師說(shuō):“老師,這次我不會(huì)錯(cuò)了,昨天我練了一下午。”老師便表?yè)P(yáng)了我一下說(shuō):“喲,真棒!”排練的時(shí)候,我感覺(jué)比昨天好多了,總是顫或慢的地方全都練得很好了,也能和上音樂(lè)了。
排練完后,媽媽說(shuō)她問(wèn)胡老師了,老師說(shuō)我表現(xiàn)的不錯(cuò),我聽(tīng)了以后真開(kāi)心!幸好回家練了,要不就成背景了,那可就很無(wú)聊了。
我準(zhǔn)備以后每天排練結(jié)束回到家的時(shí)候,都要練舞蹈,爭(zhēng)取跟愛(ài)麗雅一樣,因?yàn)閻?ài)麗雅姐姐是我們這個(gè)舞蹈團(tuán)了跳得最好的一個(gè)。
關(guān)于進(jìn)步的作文篇3
馬上我上學(xué)就有一個(gè)月了,在老師的指導(dǎo)下我有了很大的進(jìn)步,但是還是有些不好的習(xí)慣,現(xiàn)在我回家寫(xiě)作業(yè)的效率提高了,能夠獨(dú)立完成完成老師布置的閱讀作業(yè)。
我要向我的好的同學(xué)學(xué)習(xí),改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成好的習(xí)慣,希望老師多幫助我,讓我能夠茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于進(jìn)步的作文篇4
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學(xué)有所成。
為了更好的讓我們進(jìn)入一天的學(xué)習(xí),語(yǔ)文老師都會(huì)在早讀課上讓我們讀一首很美的詩(shī),讓我們“開(kāi)啟”一天的學(xué)習(xí)之旅,并且能讓我忘記一切煩惱和憂(yōu)慮,整個(gè)人看起來(lái)精神煥發(fā),上課能認(rèn)真聽(tīng)講,這給我了進(jìn)步。
還有在學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候,比如《三角形》,數(shù)學(xué)老師就會(huì)把這個(gè)知識(shí)與生活連在一起,讓我們?nèi)ド钪杏^察,有助于我們理解。她還對(duì)我們說(shuō):“不會(huì)的題,應(yīng)該多動(dòng)手,多動(dòng)腦?!蔽覀儼嗌详P(guān)于數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)還真不少。這給了我進(jìn)步。
英語(yǔ)節(jié)快到了,英語(yǔ)老師讓我們?yōu)槟赣H或者父親用英語(yǔ)做一個(gè)感恩的賀卡。這即感謝了爸爸媽媽?zhuān)€提升了我英語(yǔ)的詞匯積累量。同時(shí)又提升了我們?cè)?生活中對(duì)英語(yǔ)的興趣。
創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的生命力,它就像一盞指明燈,在黑暗中放射萬(wàn)丈光芒,引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn),走向成功之路。
我們要有自己的想法和創(chuàng)新,給自己更多進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
關(guān)于進(jìn)步的作文篇5
進(jìn)步,是一點(diǎn)一滴的積累,積累到一定程度,則像前進(jìn)一步臺(tái)階,開(kāi)學(xué)大約兩周,我的進(jìn)步可就大了。
第一個(gè)臺(tái)階的力量,主要來(lái)源與生活的獨(dú)立,開(kāi)學(xué)便發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)開(kāi)始自己走路了,我也躍躍欲試,那一天,雖然這不是第一次上學(xué)了,可卻仍然心驚膽戰(zhàn),從家門(mén)出發(fā)一路開(kāi)開(kāi)心心,啊,馬上要過(guò)馬路了,我一臉嚴(yán)肅,開(kāi)始回想起老師對(duì)我們說(shuō)的話:“過(guò)馬路要……”,綠燈一到,左右看看,馬路穿過(guò),“耶”,接下來(lái)看到的一切事物在我眼里都很美好,樹(shù)在眼中更綠了,學(xué)校的道路綠樹(shù)成陰,微微有些桂花香,因?yàn)樽蛱煜逻^(guò)雨,小樹(shù)叢上有一些露水,晶瑩剔透,空氣中,有一絲甘甜,也很清新,我的心情正如那天的早晨,清純,香甜。
第二步,臺(tái)階主要是在閱讀能力上,開(kāi)學(xué)時(shí),老師交給我們一本名叫成長(zhǎng)本的書(shū),說(shuō)是書(shū),其實(shí)就是一疊a4紙,上面有一個(gè)名叫每日書(shū)論的欄目,第一天我還不太清楚,寫(xiě)出來(lái)的東西表達(dá)有錯(cuò),用詞不當(dāng),可當(dāng)老師說(shuō)過(guò)后,那可就是天差地別,一面是寫(xiě)的松松垮垮,而另一面而是密密麻麻的,怪不得老師會(huì)說(shuō)進(jìn)步很大,從此完成每日書(shū)論就變成了我最快樂(lè)的事,把書(shū)中學(xué)到的東西寫(xiě)下來(lái),大大提高了我的閱讀能力,每寫(xiě)好一篇書(shū)論,我就有一股莫名的成就感。
原來(lái),進(jìn)步是可以這么快的呀,但得認(rèn)真努力哦!
關(guān)于進(jìn)步的作文篇6
我嘛,四年級(jí)的學(xué)生,身高才1.27米,小小的腦袋,小小的嘴巴,小小的手,,可能是受了個(gè)子小的影響,我的字也是和我一樣,小巧玲瓏的。用別人的話來(lái)形容,我是一個(gè)“濃縮型”。
由于字寫(xiě)得小,我的軟筆書(shū)法老師找我談話,他對(duì)我說(shuō):字小的壞處有很多,比如字像個(gè)墨塊一樣,難看;在寫(xiě)字比賽中也會(huì)吃虧;男孩子的字一定要大,否則別人誤認(rèn)為女孩子寫(xiě)的字;比如……
這不,我的語(yǔ)文老師批評(píng)我:“子韜,你的字太小了,下次你給葉老師買(mǎi)一個(gè)放大鏡吧!”我聽(tīng)了,羞得我無(wú)地自容的。想:這話葉老師也對(duì)張俊康說(shuō)過(guò),以前他的字也是很小的,現(xiàn)在他進(jìn)步了,他的字由小小的“螞蟻”成了飽滿(mǎn)的“黃豆”落在田字格的中央,在書(shū)法星級(jí)比賽中,從不及格成了一星級(jí)。如果我也像張俊康一樣,那么我就從一星變?nèi)橇?。想到這,我暗暗下決心:把字寫(xiě)大!
每次書(shū)法練習(xí)時(shí),我都大聲地告訴自己:把字寫(xiě)大,再寫(xiě)大!起筆、頓筆、回收,一個(gè)漂亮的出現(xiàn)在我面前。飽滿(mǎn)得像黃豆站在格子里,我興致大發(fā),寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)筆畫(huà),筆畫(huà)也一個(gè)比一個(gè)漂亮。當(dāng)我把這張作品拿去給老師,并告訴他這是我寫(xiě)的時(shí)候,老師不可置信地看著這張作品。上個(gè)星期六去書(shū)法時(shí),我的字已經(jīng)大有進(jìn)步了,硬筆也大氣起來(lái),雖然還是不好看,但比以前要好,老師的臉上浮出了燦爛的笑容。
小小的變化,讓我的字取得了不小的進(jìn)步,更助長(zhǎng)了我小男子漢的氣概。