要想讓作文取得高分，我們必須選擇新穎的素材，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我上初二了作文通用6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我上初二了作文篇1
風(fēng)花雪月之事，假假真真之幻，有無(wú)之亂?；蛟S沒(méi)有戰(zhàn)三國(guó)的雄偉壯觀，或許沒(méi)有水滸漢的忠義情深，或許沒(méi)有夢(mèng)西游的虛幻迷人，但紅樓有著一種千古不變的發(fā)人深思。
?紅樓夢(mèng)》乃曹雪芹先生之心血之作——“批閱十載，增刪五次”。本書貫用北京方言，看官可透過(guò)表面用心觀察到曹雪芹先生極力反對(duì)封建思想，批判封建腐朽。讀紅樓，令人嘆為的可不僅僅是家族興衰史，還有種種風(fēng)流事，種種風(fēng)流情。
“他是甘露之惠，我并無(wú)此水可還。他既下世為人，我也去下世為人，但把我一生所有的眼淚還他，也償還得過(guò)他了?！边@木石前盟，那金玉良緣，勾出了一段段風(fēng)流俗事。林黛玉本就是多病身，幼年喪母，寄身于外祖母家中，少不得處處留心、小心多疑。而表哥賈寶玉又是個(gè)“只愛(ài)在女兒們身邊的”。兩人一見如故，更少不了些冤家瑣事。她是一向嬌弱的林妹妹，他是始終愛(ài)女兒之潔的寶哥哥。他們?nèi)找瓜喟?，情味相似，厭惡世俗。寶黛之戀纏綿輾轉(zhuǎn)，可最后，也不過(guò)是“卿于新房花燭中，余則凄然焚稿末?！?/p>
身帶金鎖的薛寶釵是位極符合封建思想的女子。待人寬厚，不得罪他人，脾氣和順?？梢舱?yàn)榕c林黛玉性格的反差，造就了一系列的悲劇。封建包辦婚姻不僅沒(méi)能為賈寶玉帶來(lái)幸福，還讓他經(jīng)歷了生死離別。薛寶釵從小灌溉封建婦女思想，時(shí)刻銘記著“女子無(wú)才便是德”。這一場(chǎng)所謂的婚姻，亦是悲劇。
有的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，《紅樓夢(mèng)》前幾十回是一場(chǎng)美輪美奐的精神盛宴。元妃省親建大觀園，何不宏偉?元宵眾人同樂(lè)猜謎，何不愉悅?林黛玉等人起詩(shī)社，何不自在?可是，天下沒(méi)有不散的宴席。衰老往往都是從那最繁華的一瞬開始的。這一切都如一場(chǎng)夢(mèng)，家族興衰的夢(mèng)，講述封建禮教的夢(mèng)。過(guò)眼云煙。煙消云散。最終，大觀園的繁榮僅僅止步于過(guò)去。
張曉風(fēng)曾說(shuō)過(guò)，人生有三恨，一恨海棠無(wú)香，二恨鰣魚有刺，三恨紅樓夢(mèng)未完。《紅樓夢(mèng)》不僅是一本講述四大家族由興到衰的經(jīng)典之作，而且，在更多人眼里她就是對(duì)某一個(gè)時(shí)代的回憶，能觸發(fā)人心底的溫情?！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”黛玉葬花，葬的不僅是桃花，還有她寄人籬下的惆悵。紅樓，夢(mèng)一場(chǎng)，到頭來(lái)，惹得那人憔悴。
輾轉(zhuǎn)紅樓，忘不了伊細(xì)泣獨(dú)憐，忘不了伊焚稿斷癡情，忘不了紅樓一瞬卻終究夢(mèng)一場(chǎng)。
我上初二了作文篇2
她擰開開關(guān)，收音機(jī)里開始播放出老式留聲機(jī)里富有磁性的聲音。那是一首歌，一首動(dòng)聽的歌，歌聲曼妙而千回百轉(zhuǎn)。
彼時(shí)，一個(gè)女人正在收音機(jī)旁手法嫻熟地拆開方便面。暖壺里的水，小包的調(diào)味料，干脆的面餅，在她的三下五除二之后幻化成了一碗香氣撲鼻的泡面。
她向我的房間踱步走來(lái)，用她長(zhǎng)滿老繭的手推開門，又合上門。須臾罷了，她緘默不語(yǔ)，把霧氣氤氳的面放在我的左手邊，仿若是顧及到我正在翻動(dòng)書頁(yè)的右手。我將視線從書本轉(zhuǎn)移到她的臉龐上，她對(duì)我笑笑，時(shí)下我才突然發(fā)現(xiàn)她的笑容后面突兀地跟上了幾條小尾巴，叫做“皺紋”的小尾巴。原來(lái)，她早已素眉勾勒不再，芳華盡失。見我思忖著什么，她拍拍我的肩，嘮叨道：“好好復(fù)習(xí)！但又別太晚。”我收回那潮涌的思緒，應(yīng)口答道：“知道了，媽！”只是收音機(jī)里的旋律依舊在徜徉，那么洋溢，那么緩慢……
她又走了回去，動(dòng)作仍然那樣輕，許是怕分了我的心。我正正身姿，伏案疾書，為明天的考試備戰(zhàn)，放任桌上的面緩緩涼下去。
約摸又消逝了一個(gè)小時(shí)的光景。我的背脊不再挺立，眼皮也開始聳拉。不知不覺(jué)間，她又帶著香草味的咖啡而來(lái)，放任收音機(jī)里的老歌在她的舌尖翩翩起舞。頃刻，停止吟唱，用她低沉的聲線說(shuō)道：“先喝點(diǎn)咖啡，提提腦醒醒神。呀，你面怎么也沒(méi)吃??！晚上你得補(bǔ)充點(diǎn)體力。我去給你熱熱再吃。這孩子也真是的，學(xué)習(xí)也要先吃飽?！?/p>
我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)語(yǔ)調(diào)，揉揉惺忪的眼，望她放下咖啡轉(zhuǎn)身離去顯得“汲汲”的背影。轉(zhuǎn)而看了看墻上的鐘擺，原來(lái)已午夜十一點(diǎn)有余。時(shí)間消逝的速度出奇地快。收音機(jī)里反復(fù)頌唱著一首首動(dòng)聽的歌。在我大口灌下一杯咖啡之后，學(xué)習(xí)的勁頭也隨之飽滿起來(lái)。
她又端著那碗面徐徐走來(lái)，仿若是強(qiáng)打精神，裝出神采奕奕的樣子。她微瞇起來(lái)的眼在向我訴說(shuō)著她的困倦，她的辛勞。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)狼吞虎咽下那碗面，霧氣繾綣在鏡片上模糊了視線，又規(guī)勸起她早點(diǎn)去休息。她在我的說(shuō)動(dòng)下只得回到臥室入睡，眼底卻殘留著一絲流連。
我在心中暗暗期許，愿明早的她能看到最美的晨靄。
恰逢此刻，午夜的收音機(jī)里播放著那一首經(jīng)典的《世上只有媽媽好》。我不禁將這旋律收納于舌尖，任心緒翻江倒海。
恍然大悟似的，竟原不知母親的愛(ài)也是一首歌。一首連接著子女生命起始的歌。歌聲不是最動(dòng)聽的，歌名不是最美好的。但——每一首都是母親們用一生譜寫出來(lái)的。它值得為人兒女的去頌唱一生一世。
我上初二了作文篇3
手捧一本書籍，佇立，看落木蕭蕭，長(zhǎng)江滾滾，感慨唏噓。從此，書籍成為密友，旅途，它是最好的旅伴。
帶一本書去旅行。
帶一本書去旅行，是一種渴望印證和探索的文人情懷。在人群中前擠后擁，我們才知道景點(diǎn)不過(guò)如此，可依舊懷著那一份惦念和牽掛。琦君贊美的家醅，海子向往的麥田，卡夫卡駐足的城堡，抑或田埂旁余華撫摸過(guò)的牛背……我們只想在人群中踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，尋找自己夢(mèng)中那一捧藍(lán)盈盈的湖水，尋找刻著自己吟詠過(guò)數(shù)千遍詩(shī)句的石壁。明知看到后也許會(huì)失望，我們依然無(wú)法停止追導(dǎo)的腳步。低頭，是書中一幅用文字定格的畫面；仰首，是一片真實(shí)的廣闊天空。帶上一本書去旅行，只因我們想把書中的精神汲取透徹，想在吞吐著歷史文化的波濤前感時(shí)傷世，想擁有那一份華夏子孫特有的文人情懷。
帶一本書去旅行，是一種向大自然學(xué)習(xí)的求實(shí)態(tài)度和精神。到鄉(xiāng)村，到農(nóng)村去吧，蹲下身子，翻開《昆蟲記》，與法布爾一起感知昆蟲的可愛(ài)；到山腳下去攀登吧，在山的懷抱中，與席慕容一起聆聽桐花紛落的曼妙之音，然后在山頂架起望遠(yuǎn)鏡，與第谷一起感慨星空的浩渺神奇。
帶一本書去旅行，是書中知識(shí)的升華，是旅行價(jià)值的延伸。許多優(yōu)秀的地理老師都曾走過(guò)萬(wàn)水千山，他們感嘆，只有在你見過(guò)了那連綿的雪山，那貧瘠的土地，那洶涌的泥石流，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些知識(shí)，你一輩子也忘不掉。他們?cè)诼眯星白约壕帉懙貓D冊(cè)，回家時(shí)已有了嶄新的修改。一次旅行，就寫成了一本書，這是多么讓人欣喜，令人渴望的事啊。
帶上一本書去旅行吧，在我們青春的日子里，用自己的腳步，去印證，去探索，去放飛，去書寫回憶。
我上初二了作文篇4
在每一個(gè)人的生活中，必定會(huì)有人使你敬佩，但他們的閃光點(diǎn)各不相同，那我今天為大家介紹一位不平凡的人吧！
他高高的個(gè)子，身體又壯又健康，頭光光的長(zhǎng)出幾縷銀絲，眉毛也是銀白，隨著年齡的增長(zhǎng)，臉上爬滿了皺紋，他今年九十歲了，可那一雙眼睛卻是炯炯有神，沒(méi)有一點(diǎn)的渾濁。
你可別小瞧這位相貌平平的花甲老人呢！他還是一位堅(jiān)強(qiáng)不屈的軍人呢！
五一期間，我到妹妹家玩，妹妹的家庭作業(yè)是采訪一個(gè)你熟悉的人，并寫成采訪稿，由于妹妹沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，于是我這個(gè)當(dāng)哥哥的只好幫她一把啰！于是我便擔(dān)任小記者開始采訪起這位軍人來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)您年輕時(shí)做什么工作的？”他說(shuō)：“我十幾歲就出去當(dāng)兵了?！蔽矣謫?wèn)：“您為什么要當(dāng)兵呀？”他回答到：“那時(shí)候國(guó)家受欺凌，人民日子都不好過(guò)，我們當(dāng)兵的就保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民?。 闭f(shuō)完，他的眼睛瞪得圓圓的，仿佛又回到了那個(gè)時(shí)候，我既佩服又懷疑，咦？那他保衛(wèi)人民有什么好處嗎？帶著疑問(wèn)，我又開炮了：“你當(dāng)兵苦嗎？你后悔嗎？”他既興奮又激動(dòng)地說(shuō)：“那時(shí)候生活當(dāng)然苦，但是自已的辛苦換來(lái)了大家的安定，再苦再累也值得，一點(diǎn)也不后悔。我還參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)呢?！薄澳悄愦蛘虝r(shí)，不怕死嗎？”老人笑著說(shuō)：“那時(shí)只想保衛(wèi)人民，保衛(wèi)國(guó)家，從沒(méi)想過(guò)怕死?！薄澳悄愫髞?lái)在干什么？”“后來(lái)復(fù)員回到鹽城工作，當(dāng)宣傳部部長(zhǎng)。直到后來(lái)離休?！甭犃怂囊幌挘直凰菒?ài)國(guó)、愛(ài)人民的品質(zhì)而所感動(dòng)，我的敬佩之情不禁油然而生。
聽完我的這個(gè)介紹，想必你也同我一樣敬佩之情油然而生吧！對(duì)了，我還沒(méi)告訴你這位軍人是誰(shuí)呢，很自豪地告訴你，他就是我親愛(ài)的外公。
我上初二了作文篇5
曾經(jīng)聽一學(xué)者這樣說(shuō)過(guò)：“成功的花環(huán)向來(lái)是用荊棘編織而成的?！痹谌松牡缆飞希晒偸窃诖煺鄣呐惆橄虏艜?huì)放出耀眼的光芒。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)成功者都曾遭受到種種挫折、重重磨難。愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，在火車上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾遭受到別人的毒打、辱罵，即使是這樣，也沒(méi)有打消他做實(shí)驗(yàn)的決心。每次失敗后，他都不會(huì)氣餒，最終成為一名偉大的發(fā)明家，為人類帶來(lái)了幸福之光。
司馬遷為了完成自己的夙愿，遭受了常人難以想像的苦難，他以頑強(qiáng)的毅力，為后人留下了《史記》這部光輝文獻(xiàn)。
挫折與成功就像是一對(duì)親密無(wú)間的朋友，它們因彼此的摩擦而美麗多彩。如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷挫折和困苦，那么他的成功將會(huì)是毫無(wú)意義的，不會(huì)有任何價(jià)值。
俗語(yǔ)說(shuō)，“吃一塹，長(zhǎng)一智?！贝煺垡笕藗兎治銎湓?，探索錯(cuò)在何處，為什么會(huì)這樣。這本身就是學(xué)習(xí)，就是研究，會(huì)使人增長(zhǎng)見識(shí)，開闊思路，積累經(jīng)驗(yàn)。所以，在人生道路上只有經(jīng)過(guò)挫折的洗禮，成功才會(huì)顯得多姿多彩。就像沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。高山因陡峭、險(xiǎn)峻而顯得神秘。沒(méi)有荊棘的道路，是了無(wú)生趣的。
在人生的道路上，經(jīng)歷挫折是難免的。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)還不是我的強(qiáng)項(xiàng)，老師上課講的內(nèi)容我完全聽不懂，就這樣熬到了期末考試，結(jié)果成績(jī)不堪入目，50多分，天??！真是個(gè)“天文數(shù)字”。老師把我叫進(jìn)辦公室，狠狠地訓(xùn)斥了一番，我徹底失望了，想過(guò)要放棄。但是，后來(lái)我突飛猛進(jìn)，上課一絲不茍，下課認(rèn)真仔細(xì)。在六年級(jí)的期末考試中，我取得了滿分的好成績(jī)?；蛟S這不算什么，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我堅(jiān)持了，因而我就成功了。
挫折是成功的之母。挫折是在告知你此路不通，應(yīng)另辟蹊徑。在復(fù)雜的事情探索中，人們往往是在失敗與教訓(xùn)中逐步走上成功之路的。朋友們！愿我們都能承受住挫折的磨練，從而走上成功之路。
我上初二了作文篇6
俗話說(shuō)：“在家千日好，出門一時(shí)難?！庇姓l(shuí)能保證，他從來(lái)就沒(méi)有依賴過(guò)父母呢?又有誰(shuí)能保證，他剛踏入社會(huì)這個(gè)大家庭時(shí)，是一帆風(fēng)順的呢?在這里我可以準(zhǔn)確地告訴你，沒(méi)有也不可能會(huì)有!這次軍訓(xùn)，我就深深地體會(huì)到了這個(gè)道理。軍訓(xùn)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)為人正直、心地善良、體恤同學(xué)的好教官，他姓付。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，他處處替我們著想，經(jīng)常讓我們休息。特別是發(fā)生了后面的那件事后，他更是讓我們訓(xùn)練10分鐘，就休息1分鐘。這時(shí)，我突然覺(jué)得——再苦的軍訓(xùn)有這樣的教官也不算太累吧!事情是這樣的，在我們站軍姿時(shí)，有一個(gè)同學(xué)才剛站2分鐘不到，就“砰”的一聲倒在了地上。只見教官急忙飛奔上前，扶起那位同學(xué)，向門衛(wèi)室走去。那時(shí)，我和另外兩位同學(xué)緊跟在后。到了門衛(wèi)室，付教官輕輕將那位同學(xué)放在椅子上坐著，又揮手示意我們3個(gè)留在這里照顧她，然后轉(zhuǎn)身向校長(zhǎng)室跑去。
兩分鐘后，校長(zhǎng)和教官一起回來(lái)了。只見校長(zhǎng)迅速將那位同學(xué)背在背上，向醫(yī)院走去。在目送完校長(zhǎng)離開校門后，教官立刻帶著我們回到了隊(duì)伍中去?？吹浇坦倩貋?lái)了，原本竊竊私語(yǔ)的同學(xué)們都安靜了下來(lái)?！巴瑢W(xué)們，剛才發(fā)生了一些意外，耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，現(xiàn)在我們繼續(xù)訓(xùn)練!”教官嚴(yán)肅地說(shuō)道。接下來(lái)的兩天里，倒也風(fēng)平浪靜的。因?yàn)榻?jīng)過(guò)這件事后，教官和校長(zhǎng)都對(duì)我們特別重視。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的新少年，絕不能依賴父母，做溫室了的花朵。 雛鷹們，展翅飛翔吧!
