作文的立意要積極、集中、新穎、深刻，在寫(xiě)作文的時(shí)候，我們多思考才能把作文寫(xiě)深刻，范文社小編今天就為您帶來(lái)了學(xué)與問(wèn)的關(guān)系作文參考5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)與問(wèn)的關(guān)系作文篇1
記得有一段時(shí)間，我做作業(yè)對(duì)于書(shū)寫(xiě)的要求特別高，尤其家庭作業(yè)原本只要一個(gè)小時(shí)，因?yàn)橄胍蟹浅：每吹木砻?，我可能?huì)多花上半個(gè)小時(shí)。
老師都是喜歡卷面整潔的作業(yè)，對(duì)我的作業(yè)很是滿意，總愛(ài)在班上表?yè)P(yáng)我。這本來(lái)是一件好事，可每次老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候都會(huì)點(diǎn)名其他書(shū)寫(xiě)不太好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，并與我進(jìn)行一番比較。
在這件事情上我本來(lái)是無(wú)辜的，老師要表?yè)P(yáng)誰(shuí)要批評(píng)誰(shuí)我是控制不了的?？墒谴螖?shù)多了以后，那名同學(xué)卻對(duì)我有了意見(jiàn)。他的成績(jī)其實(shí)還可以，我們以前也常常一起討論作業(yè)，可是后來(lái)他就不怎么離我了。
雖然我知道也不能完全說(shuō)他小氣，主要是每次老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候都會(huì)將他拉出來(lái)批評(píng)一番，即便是孩子也是有自尊心的，當(dāng)著班上那么多的同學(xué)被批評(píng)，任誰(shuí)心里都會(huì)不舒服。這件事雖然不是我造成的，但看起來(lái)卻更像是我引起的。
對(duì)于同學(xué)的疏遠(yuǎn)我心里是難過(guò)的。我將這事告訴家里的人，他們都讓我只管好好學(xué)習(xí)就是了，其他的事情不用去管。也沒(méi)必要放在心上。
可是我們每天上學(xué)讀書(shū)，接觸最多的就是同學(xué)，雖然在學(xué)校的時(shí)間里上課的時(shí)候占多數(shù)，但也是需要有交流，有朋友的。學(xué)生也會(huì)有學(xué)生的煩惱，這些煩惱也需要有人傾聽(tīng)，難過(guò)的時(shí)候也需要有朋友的陪伴和安慰。
如果同學(xué)之間的關(guān)系沒(méi)有處理好，對(duì)于性格的養(yǎng)成也是會(huì)有影響的。至少有朋友的學(xué)生性格也會(huì)更開(kāi)朗。
朋友作為小組長(zhǎng)幫著老師修改英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)因?yàn)橐粋€(gè)字母寫(xiě)的不規(guī)范被朋友打了叉，導(dǎo)致她的聽(tīng)寫(xiě)不合格，她一氣之下當(dāng)著老師的面將作業(yè)本撕了，老師非常的生氣將她叫到辦公室要求請(qǐng)家長(zhǎng)。
朋友覺(jué)得事情是因她而起，而且如果事情鬧大了對(duì)同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)有很大的影響，于是就到辦公室請(qǐng)老師從輕處理。當(dāng)時(shí)辦公室還有另外一個(gè)老師，也建議好好教育，同學(xué)之間畢竟每天要見(jiàn)面，要相處的。
最后老師和那名同學(xué)談了很久，并讓她寫(xiě)了檢討書(shū)，這件事也算是翻篇了。而這名同學(xué)也因?yàn)榕笥训那笄?，和她成為了朋友?/p>
朋友說(shuō)她一直很感謝那位老師，雖然這件事是撕作業(yè)本的同學(xué)的錯(cuò)，但老師能夠聽(tīng)她的意見(jiàn)，從輕處理這件事還是讓她感到很感激。
學(xué)與問(wèn)的關(guān)系作文篇2
人的一生難免不快樂(lè)。就像一艘帆船，沒(méi)有海浪的拍擊，沒(méi)有風(fēng)浪的撕裂，很難理解這個(gè)世界的艱辛與滄桑。我笑著，哭著，走過(guò)了回來(lái)的路的曲折。哪一個(gè)不是我們?cè)跉q月的征途中用真心留下的腳?。?/p>
小時(shí)候，我們不知道悲傷的滋味。一點(diǎn)點(diǎn)挫折和悲傷就像一個(gè)障礙。如果我們生孩子的氣，可能會(huì)因?yàn)閯e人的話轉(zhuǎn)個(gè)180度彎，而不顧自己的得失和童年的理想。心里明明喜歡，臉上卻討厭。多少年過(guò)去了，說(shuō):無(wú)悔。不過(guò)，不要把故事?tīng)砍兜饺魏我粋€(gè)線程里。心里會(huì)有一點(diǎn)酸酸的痛。因?yàn)楫?dāng)時(shí)付出的誠(chéng)意沒(méi)有得到預(yù)期的回報(bào)，所以不知道什么是認(rèn)真的思考。
當(dāng)我們步入中年時(shí)，我們不容易擔(dān)心。讓淚水在黑暗中流淌。即使有吃斷腸草般的悲傷，我們也可以微笑著對(duì)路過(guò)的人說(shuō):今天的太陽(yáng)真好。不是虛偽和刻意的偽裝，而是生活的真實(shí)和殘酷讓你不忍將其撕裂，就像草原上被襲擊后的藏羚羊尸體，在烈日下挑戰(zhàn)好人的勇氣。不是無(wú)知的偽裝，是我們有承受苦難的能力和頭腦。生活的真正意義鍛煉了我們的靈活性，學(xué)會(huì)了包裝悲傷。
未來(lái)的路不會(huì)平坦寬廣，我們也不會(huì)有青春的激情。在夢(mèng)中醒來(lái)是不可能的，世界會(huì)變的。我們變得理性了，思維也不再夸張了。路一步一步走出來(lái)。真誠(chéng)地走下去，即使我們口袋里的稗子都收割完了，我們也不會(huì)在日落之前失望。
我們這樣生活。每一年，我們都有不同于往年的悲傷。嘴角掛著一絲苦笑，看著時(shí)間還要趕緊往前走。不敢停下腳步。
學(xué)與問(wèn)的關(guān)系作文篇3
it is said that we human beings, is the highest animals on the earth. in their view, it is true: we use by human invention of paper, unlike those animals that without words; we enjoy the high-tech electronic products invented by human beings themselves, and those who will only fun and vegetation in different animals; we eat the food made by ourselves, and those who eat the fruit of animals - but, this really represents our wisdom?
people really are smarter than ordinary animals?
the paper, we use is made of trees into pulp after, the data shows, every tons of paper production to 17 tree, but our country in 1.74 kg per capita consumption of paper towel, it means that 10 million cubic meters of forests have been cut off! what a terrible number! then lets take a look at these ordinary animals, although they have no words, but they are nourished side discharge waste water and soil, raising them in their own ways to report the nature.
we use the electronic products of natural hazards is unreasonable. according to data shows, the battery can be hundreds of thousands of cubic meters of water pollution. moreover, two percent of global sources from computer! then lets take a look at the normal animals: despite their limited to game play, but they have no pollution environment of the earth.
when eating at a restaurant, and we often have leftovers, but if there is no deal with the leftovers, but will breed tens of thousands of bacteria, cause harm to ourselves as well as ordinary animals! then lets take a look at the ordinary animals, although they ate wild fruits on the tree, but they dont create garbage for nature - they do a members responsibility to nature.
we are also a member of the nature! we are also natural children! people claim nature is his mother, but in humans before to nature, no, is the mother of mankind, for how much damage!
man, will only be liable for the nature, and animals, is at the same time in the requests for natural give and protect nature. we really are smarter than they? there is no answer.
有人說(shuō)，我們?nèi)祟悾堑厍蛏献罡叩鹊膭?dòng)物。在他們看來(lái)，的確如此：我們使用著由人類自己發(fā)明的紙張，與那些沒(méi)有文字的動(dòng)物不同；我們享受著由人類自己發(fā)明的高科技電子產(chǎn)品，與那些只會(huì)與草木取樂(lè)的動(dòng)物不同；我們吃著由人類自己做出的食物，與那些吃著野果的動(dòng)物不同——可是，這真的代表了我們的智慧嗎？
人真的比普通動(dòng)物聰明嗎？
我們使用的紙張，是由樹(shù)木打成紙漿后做成的，資料顯示，每生產(chǎn)一噸紙要17棵大樹(shù)，而我國(guó)年人均消費(fèi)紙巾1.74千克，這就意味著1000萬(wàn)立方米的森林被砍掉！多么可怕的數(shù)字！再讓我們看看這些普通動(dòng)物：盡管它們沒(méi)有文字，但是它們排出的糞便卻滋養(yǎng)著一方水土，它們以自己的方式匯報(bào)自然的養(yǎng)育之恩。
我們使用的電子產(chǎn)品對(duì)自然的危害更是不可理喻。據(jù)資料顯示，一節(jié)電池可以污染數(shù)十萬(wàn)立方米的水！而且，全球的污染源中有百分之二來(lái)自電腦！再讓我們看看這些普通動(dòng)物：盡管它們的游戲僅局限于打鬧嬉戲，但是它們卻沒(méi)有污染地球的環(huán)境。
我們?cè)陲埖瓿燥垥r(shí)，經(jīng)常會(huì)有剩飯剩菜，可是如果這些剩飯菜沒(méi)有處理好，卻會(huì)滋生出成千上萬(wàn)的細(xì)菌，對(duì)我們自身以及普通動(dòng)物們?cè)斐蓚?！再讓我們看看普通?dòng)物：盡管它們吃著樹(shù)上野生的果子，可是它們不會(huì)為大自然創(chuàng)造垃圾——它們盡到了大自然一員的責(zé)任！
我們也是大自然的一員！我們也是自然的孩子！人們口口聲聲說(shuō)自然是自己的母親，可是人類自己卻在不覺(jué)間給大自然，不，是人類的母親，造成了多么大的傷害！
人類，只會(huì)無(wú)限度的索取自然，而動(dòng)物，卻是在索取自然的同時(shí)給予和保護(hù)自然。我們真的比它們聰明嗎？沒(méi)有答案。
學(xué)與問(wèn)的關(guān)系作文篇4
我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”老不搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見(jiàn)了女生也常常避得老遠(yuǎn)。
有一次，一位封建小隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們女生說(shuō)：“以后，咱們這樣吧，男生和男生一起玩，女生和女生一起玩。然后，同桌之間不得過(guò)三八線?！庇行┡懿环?，但也不好說(shuō)什么。那天下午，老師給我們留了一道奧數(shù)題，到了晚上九點(diǎn)多我都沒(méi)想出來(lái)。我實(shí)在沒(méi)有辦法了只好把女生問(wèn)個(gè)遍，結(jié)果她們也都著急不知道該怎么做呢！我們幾個(gè)女生想了許多辦法，只有一個(gè)能靠譜點(diǎn)兒，那就是問(wèn)我們班的男學(xué)霸?？墒俏覀兿雭?lái)想去，都不好意思給他打電話，因?yàn)樯衔缢耪f(shuō)男女有別。我想了想說(shuō)：“我打?！边^(guò)了一會(huì)兒我打電話說(shuō)：“喂，是班長(zhǎng)嗎？我想向你請(qǐng)教一道奧數(shù)題。”只聽(tīng)那邊傳來(lái)一陣驚訝的聲音，過(guò)了好半天，才回復(fù)一句：“哪兒道題。”我開(kāi)心地說(shuō)：“就是老師留做作業(yè)的那道題。”班長(zhǎng)聽(tīng)了耐心地給我講解了一遍。講完，我便給我們班女生發(fā)了講解的內(nèi)容！
第二天，我們一起感謝了班長(zhǎng)，順便提出了男女團(tuán)結(jié)才是良好班集體該有的樣子。從那以后，我們班徹底改變了，男女同學(xué)之間，不會(huì)的題目可以互相講解。不只團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而且成績(jī)也大大提高。
學(xué)與問(wèn)的關(guān)系作文篇5
一直披散著她那剛到肩的頭發(fā)，不久前，她又重新扎起了馬尾，看起來(lái)精神多了，也像一個(gè)活躍的女孩。但她還是有些憂愁。
音樂(lè)，她愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)也伴隨了她好久好久。她的心情隨音樂(lè)的變化而變化。因?yàn)樗呀?jīng)離不開(kāi)音樂(lè)了?；蛘呖梢赃@樣說(shuō)已經(jīng)是瘋狂的陷入其中，不能自拔了。她聽(tīng)的最多的音樂(lè)是jay的，一位偶像兼實(shí)力派歌手。她曾在她的文章中寫(xiě)到過(guò)，她喜歡獨(dú)自一人在自己的房間聽(tīng)jay唱歌。歌聲在她的耳邊來(lái)回的游蕩，給她的感覺(jué)就像jay在她的耳邊為她而唱。我想，也許有許多個(gè)寂寞的夜晚，都是jay的歌伴隨著她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的吧。
書(shū)，她也愛(ài)看書(shū)，書(shū)也伴隨了她好久好久。她喜歡四維的書(shū)。因?yàn)樗J(rèn)為她可以在那里找到她的影子。無(wú)意中，又看到了她的文章，她寫(xiě)道，她喜歡獨(dú)自一人坐在屬于她的房間里，聽(tīng)著jay的歌，看著四維的書(shū)。一點(diǎn)一滴，最后完全溶入他們的世界里，耳邊不停地回響著jay那悲傷的聲音。音樂(lè)與書(shū)，就是這樣默默的合作著，很久了，一直陪她度過(guò)了許多許多的時(shí)間。
憂愁，她是不能避免的。反正，總是有那些不知什么原因的愁緒向她襲來(lái)。不必?fù)?dān)心她應(yīng)付不來(lái)，因?yàn)樗幸粋€(gè)解決這些愁緒的好辦法。依舊還是音樂(lè)與書(shū)。她們陪著她，默默地驅(qū)趕那愁緒。她就在她們面前睜著眼睛流淚。
音樂(lè)，書(shū)，憂愁都很平凡，你也擁有這三樣平凡，然后你也平凡，但你也有你的個(gè)性。永遠(yuǎn)地扎起馬尾，一個(gè)人不會(huì)孤單，因?yàn)橐粋€(gè)人也可以活得精彩。
