只有多看多聽多想,才能有源源不斷的作文靈感,通過實際事例的運用可以使作文更具有真實感和可信度,范文社小編今天就為您帶來了我希望當(dāng)老師作文8篇,相信一定會對你有所幫助。
我希望當(dāng)老師作文篇1
我的老師奉芹是一位和藹可親的人。她有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的'短發(fā),個子不高卻很有精神,總是給人一種親切的感覺。
奉老師上課很認真,特別喜歡抽同學(xué)起來回答問題。如果回答問題的那位同學(xué)不懂,奉老師會不厭其煩的給同學(xué)們講解,直到懂為止。如果同學(xué)們回答得很好,奉老師就會滿意的對著同學(xué)微笑。
這次,我們第二單元測試,我考得很差。奉老師狠狠的批評了我,但同時,奉老師也教育我說:“以后要更加努力學(xué)習(xí),不要驕傲自滿,你是個聰明的孩子,相信你以后會改正缺點,做一個成績優(yōu)異聽話的好孩子?!蔽衣犃朔罾蠋煹脑捄喼笔菬o地自容。奉老師像媽媽一樣關(guān)心我,我卻沒有考出好成績來報答她。我以后一定改正缺點,做一個老師的好學(xué)生。奉老師不僅僅是對我,她對全班同學(xué)都是這樣關(guān)心。
我愛我的老師,祝我的老師天天快樂。
我希望當(dāng)老師作文篇2
我的老師是王老師,也是我的班主任。她三十幾歲,中等身材。王老師以前是長發(fā),可能因為太忙,沒有時間打理,所以現(xiàn)在剪成短發(fā)了,王老師每天忙忙碌碌的,早上她一來到教室,就忙著做上課的準(zhǔn)備,下課的.時候忙著批改我們的作業(yè)。
王老師很關(guān)心我們,還記得我們每次放學(xué),王老師帶領(lǐng)著我們在學(xué)校門口等待家長來接的時候,王老師一會兒交代我們不要亂跑,一會兒囑咐我們一定要等家長來了才可以離開,生怕我們走丟一個。
這一刻,我感覺王老師更像一位媽媽!
我希望當(dāng)老師作文篇3
在上小學(xué)時,給我留下印象最深的是四年級時的班主任張老師。別人都說她十分的兇,而我卻有著不同的看法。
張老師很瘦,還患有胃病。有一次,她正在講臺上講課,忽然她臉色發(fā)黃,臉上冒出一層汗珠,一只手捂著肚子。我本以為老師她會回家休息,可讓我吃驚的.是老師她竟然忍著痛為我們上完了這節(jié)課。當(dāng)時我覺得有一個偉的靈魂漂浮在課室的上空。
還有一次,我在學(xué)校吃完午飯,我看見老師左手拿著筆幫我們改作業(yè),右手拿著饅頭吃著,這時我心里一陣的心痛,心想老師辛辛苦苦的為了我們,而我們卻不聽話惹老師生氣,我們多么不因該??!
從此,談?wù)撈饛埨蠋煹臅r后,我總是對人說我曾有這樣的一位老師。
我希望當(dāng)老師作文篇4
我的媽媽是一名老師,她對我特別好。因此,我對老師有一種特殊的感情。
上學(xué)后,我接觸的老師越來越多,我對老師的情感越來越深厚。特別是教我語文的許老師,她特別溫柔,說話和聲細語,我犯錯時,她也從不打我,總是溫柔的教育我。我很高興接受她的批評。我的心中對老師充滿感謝!
我覺得老師就像一位園丁,我們就像一棵棵幼苗。老師用豐富的`知識灌溉著我們,讓我們茁長成長。
老師,有的時候和慈愛的媽媽一樣,平凡中透露著偉大,給我們帶來了溫暖,讓我們學(xué)會了感恩;有的時候又和嚴厲的爸爸一樣,樸實中帶著真誠,給我們帶來知識和希望,讓我們不斷進步。
“香九齡,能溫席”,老師,您放心,我一定會孝順父母,尊重長輩,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的表現(xiàn)回報您!
老師,謝謝您!
20xx年12月6日
我希望當(dāng)老師作文篇5
剛進入高中時,由于軍訓(xùn)時我們班的班主任——李雙紅老師有事沒來,所以一直沒有見到,知道軍訓(xùn)第五天,我們才見到,大家都說,老班長得很漂亮,很有氣質(zhì),我們大家對這個班主任的第一印象很好,有一次腿被磨破了,老師還給了我藥,讓我用,那一刻,覺得這個老師更好了。
開學(xué)后,亦是如此,并且對老師也更了解了幾分,李老師不啰嗦,說話干脆利落,平時也很愛笑,講課也認真,對學(xué)生負責(zé),經(jīng)常督促,學(xué)僧去找她背政治,sorry,忘了說,她是一名政治老師,有一次我因為粗心,丟了錢包,錢包里面有現(xiàn)金有身份證,而我又住宿,也不敢跟爸媽說,是老師安慰我,不管怎樣還是應(yīng)該跟父母說明情況,這才能解決問題,結(jié)果肯定是免不了一頓說,但也只能自認倒霉了,老師勸告我讓我仔細保護好自己的`東西,實在不放心,可以交給老師幫我保管,這就是我的老師,我的好老師。
我希望當(dāng)老師作文篇6
我的老師姓廖,她是我的語文老師。
她教書時非常認真,從來不被其它東西分散注意力。教書時,廖老師遵守教師的規(guī)定,從來不接聽電話,就算有人敲門,也不會停止教書,去給那些人開門。因此,我們大家都非常尊敬她。
廖老師教書時,我們?nèi)嗤瑢W(xué)從來都不竊竊私語,也不在廖老師轉(zhuǎn)身寫字時去做小動作。
廖老師經(jīng)常為我們批改作業(yè)到深夜。那一次,已經(jīng)深夜十點了,我從學(xué)校門口路過,發(fā)現(xiàn)廖老師的辦公室的`燈還亮著,于是,我的眼睛濕潤了......
這就是我的老師——一個對于工作執(zhí)著的人。
我希望當(dāng)老師作文篇7
我說的這位幽默老師是我們班新來的數(shù)學(xué)老師。
他不胖也不瘦,不高也不低。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛。他的教學(xué)方法很特別,也很有趣。他分析問題通俗易懂,深受大家喜愛。
開學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師在急促的鈴聲中,匆匆走進教室。他環(huán)視了一下五十二張充滿期待的臉,走到黑板前,拿起粉筆。頃刻間,“分數(shù)混合運算”六個大字清晰地出現(xiàn)在黑板上。他揚起頭,眉飛色舞地宣布:“本人接手咱班數(shù)學(xué),今天咱們學(xué)習(xí)‘分數(shù)混合運算’。我們樂了,這位老師真逗!我們開始上“分數(shù)混合運算”,柯鍵被老師點了名感到很光榮。然而與別的老師不同,這位老師對那位“光榮”的.同學(xué),開個玩笑提醒,“光榮”的同學(xué)也變得不再調(diào)皮了。繼續(xù)上課,這位老師卻為難地說他還沒有搞懂,就和我們一起學(xué)習(xí),把這道題當(dāng)成自己在生活中遇到的問題,我們討論著,課堂氣氛就這樣在他的帶領(lǐng)下“活”了,解決了問題,他問:“同學(xué)們聽懂了嗎?”
我希望當(dāng)老師作文篇8
她是一位溫柔的女生,有著一堆不長不短的卷發(fā),卷發(fā)里面有一絲絲黃土色的頭發(fā),臉蛋鼓鼓的,像塞了兩大顆棒棒糖,有著櫻桃似的小嘴,眼睛小小的笑起來就是一條含有珍珠的鳳,耳朵也小,但是不管我們在課堂上發(fā)出多小的聲音,她都能聽到,但是當(dāng)我們在課堂上發(fā)言的聲音小一點就聽不到了。
她喜歡看書,有很多才華,是個琴棋書畫樣樣精通,喜歡記錄美好生活的老師,為我們做過很多課外活動,我們都很高興。
她雖然是個“普通”的.老師,但是他是一個最獨特的普通老師。
這就是我們的語文老師——李老師。