寫(xiě)作文是將內(nèi)心深處的想法和感情轉(zhuǎn)化為文字的藝術(shù),生活經(jīng)歷是作文的靈感之源,能夠讓作品更具有情感共鳴和感染力,引起讀者的共鳴和共情,以下是范文社小編精心為您推薦的眼中的光作文精選6篇,供大家參考。
眼中的光作文篇1
文明美德總是伴隨著我一路成長(zhǎng)。
——題記
溫暖的春天總是喜歡下一些雨,一連數(shù)天的陰雨天氣讓人不勝其煩。中午了,我們像往常一樣去吃飯。
天空中烏云密布,狂風(fēng)怒吼,似乎馬上就要下起雨來(lái)了。
忽然,雷聲霹靂,來(lái)不及多想,就下起了傾盆大雨。狂風(fēng)似乎要把剛出土的小芽?jī)哼B根拔起,暴雨似乎要把整個(gè)世界淹沒(méi)。不一會(huì)兒,食堂前面就積了一灘水了。
我和陳宇一邊吃飯一邊等待著雨停的好消息??墒?,等了好久還不見(jiàn)雨停的跡象,我們只好呆在食堂里等待救援。這時(shí),一個(gè)教師打著傘迎面走來(lái)。陳宇急中生智迎上前去,對(duì)老師說(shuō):“老師把傘借給我們行嗎?”可是,陳宇轉(zhuǎn)念一想:我們把傘拿走了,老師怎么回去呀!陳宇剛準(zhǔn)備對(duì)老師說(shuō):“不用了!”可誰(shuí)知老師硬是把傘往陳宇手中一塞,自己沖進(jìn)了雨中。
我和陳宇打著這把沉甸甸的雨傘來(lái)到洗碗池邊洗碗。我們一人打傘一人洗碗,很快就完工了。突然,我們班的同學(xué)羅廣眾沖進(jìn)了傘中。原來(lái),他也是來(lái)洗碗的。我們?nèi)齻€(gè)人擠在一把小傘下,我和陳宇給他撐傘,他迅速將碗洗干凈了。在那把小傘的保護(hù)下,我們?nèi)齻€(gè)人又再次回了食堂。
這時(shí),羅廣眾主動(dòng)提出把傘給他,由他在教室里借了傘再來(lái)接我們。我和陳宇也沒(méi)有其他更好的'辦法了,也只好同意了。
羅廣眾走了,雨下得更大了。我有一些擔(dān)心,這么大的雨誰(shuí)還愿意再到食堂來(lái)一趟??!陳宇也不停地說(shuō):“這么大的雨,羅廣眾同學(xué)恐怕不會(huì)再來(lái)了吧!”正當(dāng)我們一籌莫展時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了前方。羅廣眾終于來(lái)了,這么冷的雨天,他只穿了一件襯衫,而且還濕了一半,褲腳也全濕了??粗菨窳芰艿哪樱业膬?nèi)心充滿(mǎn)了感激。
天慢慢變亮了,雨也漸漸小了,我們回到了教室,溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照到了我們的身上,我們心里暖烘烘的。
文明美德伴我成長(zhǎng),世界因美德而溫馨和諧。
眼中的光作文篇2
人世間有一種情,叫做親情;人世間有一種愛(ài),叫做母愛(ài)。在媽媽心里,我是媽媽的心肝寶貝,媽媽對(duì)我的愛(ài)比對(duì)她自己的愛(ài)還要一百倍一千倍數(shù)也數(shù)不清。所以,當(dāng)別人贊美自己心目中的英雄人物時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)的英雄人物是我的母親。
記得媽媽給我講了一個(gè)故事:一個(gè)人他上小學(xué)很努力地學(xué)習(xí),可是比不過(guò)另一個(gè)人,當(dāng)另個(gè)人的學(xué)習(xí)的時(shí)候,那個(gè)人也在學(xué)習(xí);當(dāng)另個(gè)人玩的時(shí)候,那個(gè)人也在學(xué)習(xí)??煽偙炔簧夏莻€(gè)人,這種情形一直持續(xù)到高中,有一年暑假,他的媽媽不用他學(xué)習(xí)了,假期他的媽媽帶他去了海邊,海灘上有兩種鳥(niǎo),一種鳥(niǎo)飛得很快,另一種鳥(niǎo)飛得很慢——海鷗,可真正能飛過(guò)大洋的是那只飛的慢的鳥(niǎo),因?yàn)樗膱?jiān)持不懈,有一種韌性,那個(gè)男孩明白了母親的良苦用心。在高考的那一次,這個(gè)男孩終于超過(guò)了那個(gè)男孩——考上了北京大學(xué)。這個(gè)故事激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。而媽媽給我講的每一個(gè)故事都啟迪著我,都銘記在我的心中。
有一天晚上,媽媽讓我睡覺(jué),我想:媽媽每天晚上干什么呢?我看一看吧!已經(jīng)很晚了,媽媽卻還在洗衣服,當(dāng)時(shí)我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),要哭,眼淚腰從眼睛里跳出來(lái),我不能哭。媽媽是那么關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,每次我回家,媽媽都給我做好吃的,買(mǎi)新衣服。媽媽還孝敬老人,為他們做飯,收拾房間,時(shí)刻關(guān)心著他們……
媽媽?zhuān)绻幸黄C4蠛?,那你就是我的航?biāo),指引著我的方向;如果有一團(tuán)棉花,那你就是里面的絨毛,溫暖著我的身體。每一次看到媽媽?zhuān)瑡寢尪颊f(shuō)我長(zhǎng)大了,懂事了。其實(shí),我知道,相比較媽媽對(duì)我的付出,我根本就沒(méi)有回報(bào)她什么。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,媽媽的愛(ài)無(wú)微不至。
眼中的光作文篇3
生活就像萬(wàn)花筒,五彩繽紛;生活就像五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣俱全。生活中有許許多多的瞬間令我回味,深思,這些事如同璀璨的明珠,珍藏在我心靈的匣子里?,F(xiàn)在我就將最大最亮的一顆分享給你。
我經(jīng)歷了釣魚(yú)這件事,讓我明白了無(wú)論干什么事情都要沉著冷靜。
今天,我和爸爸媽媽去釣魚(yú),我們來(lái)到釣魚(yú)的`小河邊,我看到別人都滿(mǎn)載而歸,心想:我肯定能比別人釣到的魚(yú)還要多?!拔覀儊?lái)比賽,看誰(shuí)釣的魚(yú)多,誰(shuí)就贏?!蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)爸爸說(shuō)。媽媽說(shuō):“我當(dāng)裁判?!?/p>
比賽之前,媽媽教我怎么使用魚(yú)竿,好不容易我才學(xué)會(huì)。爸爸幫我栓好魚(yú)線、魚(yú)鉤,調(diào)整好魚(yú)漂,把帶來(lái)的魚(yú)食穿在魚(yú)鉤上做誘餌。比賽開(kāi)始了,我學(xué)爸爸的樣子,用盡全力把魚(yú)竿一拋,把魚(yú)鉤甩到了離小河二三米遠(yuǎn)的地方。幾分鐘的時(shí)間里,我的魚(yú)鉤提出了水面好幾次,但提出水面時(shí)卻總是空空如也。我看向爸爸,爸爸已經(jīng)釣到了好幾條魚(yú),那魚(yú)又大又肥,我又看看我的桶里,什么也沒(méi)有,我心里忐忑不安,心想:我難道要輸了嗎?我已經(jīng)失去了信心。
我不停地喊爸爸教我釣魚(yú)的秘訣,我越著急,爸爸越是不理我。這時(shí),媽媽向我走過(guò)來(lái)說(shuō):“做事必須要有耐心,特別是釣魚(yú)更要沉著冷靜,不然小魚(yú)會(huì)害怕不會(huì)上鉤的?!卑职謱?duì)我說(shuō):“不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的?!?/p>
我記住爸爸媽媽的話(huà),又釣起魚(yú)來(lái),這次我學(xué)爸爸那樣耐心等待,果然釣到了魚(yú)。幾輪比賽下來(lái),雖然爸爸贏了,但是我輸?shù)眯姆诜?/p>
通過(guò)釣魚(yú)這件事,我明白了做什么事情都要有耐心,干什么事都要沉著冷靜,更不能半途而廢。
眼中的光作文篇4
成長(zhǎng)需要挫折,用微笑面對(duì)挫折。
當(dāng)生活中遇上失敗。挫折時(shí),給自己一個(gè)微笑吧!因?yàn)樗梢越o你面對(duì)困難。挫折的勇氣。
有挫折了:前一周,有一場(chǎng)年級(jí)大考極為重要!要在年級(jí)上名的,一向驕傲的我當(dāng)然不想在怎么重要的考試中丟臉??墒翘觳粡娜嗽福?,在考場(chǎng)上,我被幾道趣題所困,我決心解出題目。草草稿紙上刷刷的寫(xiě)字聲,在一番奮斗之下我終于有了一些成就(解出題目了)但時(shí)間已經(jīng)不多了,還有15分鐘,怎么做得完呀?我只好帶著遺憾步出考場(chǎng)。幾天后,成績(jī)公布了,這次效率怎么這么高呀!唉,怨天怨地也沒(méi)用,66分,意料之內(nèi)呀!媽媽的嘮叨是躲不了的啦,回到家,卻沒(méi)有意料之內(nèi)的怒罵。責(zé)怪,她一臉慈祥的說(shuō):“孩子,不要被一時(shí)的挫折擊垮,給自己一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,還有下次呢,就算灰心又怎樣呢?”悶悶的應(yīng)了聲“恩”,我慢慢的走回房間,看見(jiàn)梳妝鏡中的自己拉下臉,一副“生人勿近,后果自負(fù)”的表情。不,不能做這樣的自己!想起媽媽的話(huà),我擠出一抹鼓勵(lì)的微笑,握緊雙拳,下次要更努力呀!
挫折帶來(lái)的動(dòng)力:很快,期末考試到了,我努力的復(fù)習(xí)又調(diào)整了做題方式,在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),老師同學(xué)都替我高興,向我道賀,看著一張張真誠(chéng)的笑臉,我想起了媽媽的話(huà)。但不同的是:這次給自己的應(yīng)該是戰(zhàn)勝挫折后欣慰開(kāi)心的微笑。要更加努力呀!回到家,我我把成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢蔡嫖议_(kāi)心:“孩子,記住媽媽的話(huà),成長(zhǎng)需要挫折,用微笑面對(duì)生活中的挫折,才能活得快樂(lè)!”“恩!”遵照媽媽的人生宣言“笑對(duì)挫折”,我活在一片陽(yáng)光藍(lán)天下,不管有多大的困難與挫折,我都會(huì)用微笑面對(duì)它。因?yàn)槲艺J(rèn)為:微笑像晴天,能趕走生活中的下雨天!
眼中的光作文篇5
書(shū),對(duì)每個(gè)人有著不同的意義。而對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)是我生命中的一道陽(yáng)光,給我溫暖,給我勇氣,給我智慧,滋潤(rùn)我快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),書(shū)確實(shí)是個(gè)好東西,需要我們靜心去品味,去領(lǐng)悟,去參透。
品讀畢淑敏的《我很重要》,讓我明白:不是所有人都能通往成功之路,但所有人都應(yīng)該認(rèn)為自己很重要。正如作者在書(shū)中所說(shuō):“沒(méi)有人能替代我,就像我不能替代別人。我們的地位可能很卑微,我們的身份可能很渺小,但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞,它是心靈對(duì)生命的允諾。”說(shuō)得真好,每每讀到這樣的文句,總覺(jué)得內(nèi)心充滿(mǎn)了陽(yáng)光,激勵(lì)如我一般平凡的人,不要因?yàn)槌錾砥椒?、家境平凡、?jīng)歷平凡以及種種暫時(shí)的不如意而妄自菲薄,相反地,應(yīng)該立足自我、面對(duì)現(xiàn)實(shí),一步一個(gè)腳印地奮發(fā)前進(jìn),努力拼搏,因?yàn)槲艺娴暮苤匾?/p>
欣賞龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,則讓我懂得了親人的重要,即使他們已漸漸老去,或者有一天可能不再知道自己是他們含辛茹苦養(yǎng)大的女兒,又或者已根本不再認(rèn)識(shí)自己,我也會(huì)盡自己的努力,為他們創(chuàng)造好的生活。這本書(shū)告誡我為人子女應(yīng)該明白什么,應(yīng)該做到什么,還告誡我對(duì)于父母陪伴要趁早,盡孝要趁早。就像龍應(yīng)臺(tái)阿姨在書(shū)中所說(shuō):“我慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?!笔前?,這本書(shū)也是我生命中的陽(yáng)光,時(shí)刻提醒著我無(wú)論走到哪里,都要感念親情,感恩家人,都要牢牢地把他們想在心里,看在眼里,念在口里……
其實(shí),太多太多的書(shū)都給我溫暖、勇氣和智慧,都如陽(yáng)光一般默默指引著我,始終不放棄理想,始終要為實(shí)現(xiàn)理想而有計(jì)劃、有方法、有步驟地去努力奮斗。
感謝曾經(jīng)已讀過(guò)的和今后將讀到的書(shū),它們都是我生命中的陽(yáng)光,因?yàn)橛兴鼈?,我的生活才更有品質(zhì)、更有品位,我的生命才更有寬度、更有厚度、更有溫度……
眼中的光作文篇6
翻著記憶的畫(huà)冊(cè),往日的經(jīng)歷一一浮現(xiàn),我走在這條熟悉的小徑,想起了那夜雨中的一幕。
那一年,我剛上三年級(jí),父母為了鍛煉我獨(dú)立自主的能力,每天要求我上下學(xué)自己回家?!安?,我不要自己回嘛,你們有時(shí)間,為什么不來(lái)接我。”那天早晨,我又一次向父母大聲吵鬧著?!昂⒆?,鄰居家的小孩二年級(jí)就自己回家,你都三年級(jí)了”,這點(diǎn)困難算什么,母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)著?!?/p>
隨后,我氣沖沖地背起書(shū)包,奔跑出去,發(fā)誓以后再也不多理他們了。走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們都嘰嘰喳喳討論著自己的父母,這反而讓我備受打擊,默默無(wú)聞的坐在教室的角落里,一言不發(fā)。
上課時(shí),往日課堂上活躍的我也變得無(wú)精打采,只盼望著能看到自己的父母,看到他們騎著那輛熟悉的自行車(chē)。隨著第三聲課鈴響起,同學(xué)們歡呼雀躍,都奔跑著出了教室,被等候在教室門(mén)外的父母接走??吹揭粋€(gè)個(gè)同學(xué)被借走,心情也變得十分壓抑,這時(shí),外面又下起了大雨,我的心情頓時(shí)降到冰點(diǎn)。我想,你們不來(lái)接我,那我自己走吧,可轉(zhuǎn)念一想,會(huì)不會(huì)有吃人的怪獸??!正當(dāng)我猶豫時(shí),我選擇了前進(jìn),走在濕漉漉的馬路上,只有稀稀疏疏的幾個(gè)人,此時(shí)雨越下越大,總感覺(jué)背后有一人在跟蹤我,我便加快了腳步,終于我看到希望,大口大口地喘著粗氣沖進(jìn)家門(mén),此時(shí)母親焦急的問(wèn)“沒(méi)事吧,孩子,看見(jiàn)你爸了嗎?他說(shuō)他要接你啊”!突然,門(mén)開(kāi)了,一個(gè)高大的身影站在了我的眼前,他頭發(fā)和衣服已經(jīng)濕透,他是爸爸!我瞬間明白了,他為了我能自立,每天默默無(wú)聞的在路上保護(hù)著我,今天,依然也是。我淚流滿(mǎn)面抱住了他,之前的種種不解,在此時(shí)都化作感謝,是你們教會(huì)我要自立,做一個(gè)自強(qiáng)不息的男子漢。
合上畫(huà)冊(cè),憶起雨夜,我由懵懂少年成長(zhǎng)為獨(dú)立行走的男子漢。父母倒逼我蛻變,讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。