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文明心得體會作文篇1
龍泉教育三年發(fā)展規(guī)劃實施情況自評報告
學(xué)校制定了三年發(fā)展規(guī)劃。三年來，在全體教職員工的熱情參與和各部門的團結(jié)協(xié)作下，學(xué)校依據(jù)所制定的目標(biāo)循序漸進，并且每年不斷地進行調(diào)整和完善，比較順利地完成了發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。與三年前相比，我校各方面都有了長足的發(fā)展，為了能很好地回顧總結(jié)經(jīng)驗，反思問題與不足，及時調(diào)整方向與策略，推動學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，先將具體情況總結(jié)如下：
第一部分 學(xué)校規(guī)劃目標(biāo)
學(xué)校堅持以“做強初中，做大做優(yōu)高中”的辦學(xué)目標(biāo)，以“一切為了師生的終身發(fā)展”為辦學(xué)理念，以學(xué)生快樂成長為宗旨，以提高教師幸福感為保障，打造讓社會、家長、領(lǐng)導(dǎo)滿意的平安校園、美麗校園，不斷提高社會贊譽度，力爭使學(xué)校成為鄭州市有一定影響的示范性學(xué)校。
第二部分 規(guī)劃目標(biāo)實施措施
三年來，學(xué)校著力完善學(xué)?，F(xiàn)代管理體系，已形成層級管理網(wǎng)絡(luò)化。明確了各自的管理目標(biāo)、職責(zé)和任務(wù)。黨政間能相互溝通、互相支持，部門間相互協(xié)作、互相配合，干群間相互理解、互相幫襯。新班子組建后制定了“第一年質(zhì)量鞏固，第二年質(zhì)量提升，第三年質(zhì)量跨越”的三年規(guī)劃，各部門在制定學(xué)期計劃中，都能體現(xiàn)如何實施。學(xué)校建立了規(guī)劃實施制度，明確了分工，有專門的規(guī)劃達成情況反饋表，分管部門和教師都要認真填寫并逐級落實。黨政對中層干部考核，部門對教師考核，并與績效工資掛鉤，做到：檢查反饋程序明確、量化考核科學(xué)合理。
第三部分 規(guī)劃目標(biāo)各方面完成情況
一、完善管理制度，加強管理創(chuàng)新
（一）規(guī)劃目標(biāo)
（1）修訂、完善學(xué)校部分規(guī)章制度；
（2）完善學(xué)校管理制度；
（3）完善教師考評體系。
（二）達成標(biāo)志
（1）網(wǎng)格化管理記錄本；
（2）會議記錄等有形材料支撐；
（3）中層網(wǎng)格化管理。
（三）具體措施
學(xué)校針對學(xué)校管理體質(zhì)創(chuàng)新提出了新的管理理念。在網(wǎng)格化管理中，學(xué)校對教育教學(xué)實行“中層包年級”的工作方法，每個年級至少配備2名中層以上干部負責(zé)日常工作；對于行政服務(wù)工作，每個處室都將全年日常工作細化為“網(wǎng)格”，分配到每個人手中，達到“特色化、精細化、實際化”，從而針對學(xué)校、社會的不同需求更好地提供多元而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，不斷提高工作效率，為學(xué)校全面而個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
完善教師考評體系。建立和完善終身學(xué)習(xí)制度，教師的專業(yè)成長過程就是一個終身學(xué)習(xí)的過程，作為教師必須善于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校利用教師發(fā)展中心、圖書館建設(shè)努力為教師營造一種學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校提供教育教學(xué)類書籍供教師學(xué)習(xí)；學(xué)校要求教師每周至少兩次堅持到教師閱覽室集體教研或閱讀報刊雜志，拓展專業(yè)知識。教師們通過讀書、學(xué)習(xí)，獲得到自我發(fā)展、自我提高、自我創(chuàng)新的知識和能力。完善師徒結(jié)對幫帶制度，青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，抓好青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校生存與發(fā)展的前提。為此，學(xué)校進一步完善了師徒結(jié)對幫帶制度，重視“青藍工程師徒結(jié)對活動”老教師幫帶青年教師工作，進行一幫一活動。
（四）存在不足和今后的努力方向
教師隊伍年齡比例不夠合理，容易出現(xiàn)骨干教師年齡斷層，要抓緊時間促進青年教師的成長。
二、提升隊伍領(lǐng)導(dǎo)能力，強化民主服務(wù)意識
第一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
（一）規(guī)劃目標(biāo)
1、強化學(xué)習(xí)制度；
2、提升干部領(lǐng)導(dǎo)力；
3、加強作風(fēng)建設(shè)，黨員干部隊伍建設(shè)。
（二）達成標(biāo)志
有材料支撐（相關(guān)會議記錄、照片、活動方案、學(xué)習(xí)感悟等）。黨的群眾路線、“三嚴三實”等黨員活動的有序開展。
（三）具體措施
1、網(wǎng)格化管理。
2、強化學(xué)習(xí)制度。將校本培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合，將集體學(xué)習(xí)與個人的總結(jié)反思有機結(jié)合起來，加快干部隊伍素質(zhì)全面提升。
3、提高干部四種能力：一是課程領(lǐng)導(dǎo)力；二是管理實效與工作執(zhí)行力；三是解決問題化解矛盾的協(xié)調(diào)力；四是視野開闊度與融合借鑒的發(fā)展力。
4、改善工作作風(fēng)：要求全體干部養(yǎng)成“嚴、細、深、實、快”的工作作風(fēng)，要求中層以上干部深入班級，深入課堂，深入為師生服務(wù)的每一個崗位，尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
5、民主監(jiān)督和績效考核。每年對全體干部進行一次民主評議和績效考核，建立能上能下的用人機制。
6、堅持中心組、行政會學(xué)習(xí)制度；
（四）存在不足和今后的努力方向
進一步完善學(xué)習(xí)制度，以學(xué)習(xí)為引導(dǎo)，以制度作保障，努力提升服務(wù)意識、合作意識和執(zhí)行意識。
第二、行政隊伍建設(shè)
（一）規(guī)劃目標(biāo)
1、以“責(zé)任和服務(wù)”為核心，強化服務(wù)意識、合作意識和執(zhí)行意識。
2、倡導(dǎo)“主動、細心、精致、高效”的工作作風(fēng)。
（二）達成標(biāo)志或完成情況
形成處室、行政工作會議記錄，有照片、主題培訓(xùn)等材料支撐。
（三）具體措施
1、強化學(xué)習(xí)意識，實行處室例會學(xué)習(xí)制度；
2、進行“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任”意識培養(yǎng)，提升服務(wù)意識、合作意識和執(zhí)行意識。
3、明確崗位職責(zé)，倡導(dǎo)“主動、細心、精致、高效”的工作作風(fēng)。
4、處室周例會學(xué)習(xí)活動；
（四）今后的努力方向
進一步完善學(xué)習(xí)制度，以學(xué)習(xí)為引導(dǎo)，以制度作保障，努力提升服務(wù)意識、合作意識和執(zhí)行意識。
三、教學(xué)工作方面
（一）規(guī)劃目標(biāo)
實施我校提出的：“明確目標(biāo)、先學(xué)后教、反饋歸納、拓展提高”的十六字“生長課堂”教學(xué)模式。
（二）達成標(biāo)志
1、有材料支撐（相關(guān)記錄、照片、具體的檔案、有形成果、教師學(xué)生獲獎證書等）。
（1）課程綱要檔案；主題教研檔案；研討課、觀摩課檔案。
（2）教研組長、備課組長集體備課培訓(xùn)會、推進會照片。
（3）領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課記錄、教研組、備課組教研記錄。
（4）導(dǎo)學(xué)案；各種有文化氣息的試卷。
（5）質(zhì)量分析表、各科質(zhì)量分析檔案、課件。
（6）教師優(yōu)質(zhì)課觀摩課證書、學(xué)生獲獎證書、獎杯。
2、有具體數(shù)據(jù)驗證
（1）畢業(yè)年級質(zhì)量預(yù)測成績。
（2）領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課數(shù)量。
（3）教師培訓(xùn)的經(jīng)費和培訓(xùn)人次。
3、有相關(guān)人員的描述和體驗（如我校教師的座談、上級檢查團的感受等）。
4、教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為改變
有目標(biāo)管理方案文本；實施教學(xué)目標(biāo)管理。
（三）具體措施
1、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分明，推進教學(xué)管理
學(xué)校成立了以校長為組長，以分管教學(xué)的副校長為副組長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，還成立中層領(lǐng)導(dǎo)的教育教學(xué)檢查小組。責(zé)職明確，崗位分明。校長統(tǒng)領(lǐng)全局，是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，分管副校長要向校長負責(zé)，同時也帶領(lǐng)好教務(wù)處一班人，以網(wǎng)格化管理為依托，理清條線，分清工作，明確職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各司其責(zé)，分管落實。2016年確定為教育質(zhì)量年，確立“凝心聚力鑄五項工程，砥礪奮進促四種變革”的發(fā)展路徑，特別提到以教師梯隊建設(shè)打造專業(yè)隊伍、以教研團隊建設(shè)狠抓發(fā)展內(nèi)涵、以創(chuàng)客課程建設(shè)引入源頭活水，實施團隊專業(yè)化、課程有活力、課堂趨高效的變革，推進“三段五環(huán)生長課堂”教學(xué)模式，回應(yīng)社會關(guān)切，回歸教育本真，實現(xiàn)“課堂教學(xué)生長化、集中實施動態(tài)化、特色課程常態(tài)化、德育課程活動化、社團活動模塊化”五位一體的創(chuàng)客課程。
2、明確目標(biāo)管理，實施“生長課堂”
目標(biāo)管理就是以確立提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)下，分解成若干個子目標(biāo)，分階段、有措施地組織教務(wù)處、年級組、教研組乃至全體教師去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。從而形成符合校情的“三段五環(huán)”生長課堂教學(xué)模式。即：三段即，課前、課中、課后：課中五環(huán)即1、檢查學(xué)案，了解學(xué)情（查）2、組內(nèi)交流，合作探究（探）3、問題生成，展示分享（展）4、精講點撥，知識整合（點）5.反饋總結(jié)，拓展提高（總）。各學(xué)科根據(jù)各科特點、課型不同對各環(huán)節(jié)具體要求可做調(diào)整。
教務(wù)處負責(zé)各學(xué)科的教學(xué)，圍繞教學(xué)工作總目標(biāo)組織教學(xué)全過程的動態(tài)管理，負責(zé)聽評課、檢查備課、導(dǎo)學(xué)案的使用、作業(yè)設(shè)計和批改，質(zhì)量評價分析和拿出改進的意見等。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校本年度的工作計劃，每學(xué)期初即圍繞學(xué)校工作的主要目標(biāo)，制訂好比較詳細的可操作性的計劃，分解任務(wù)，制定課程綱要。然后組織年級長、教研組長先學(xué)習(xí)，最后要求各條線結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃的主要任務(wù)，制定出自己教研組的工作計劃，本學(xué)期初各教研組制定了本組的主題教研活動，按照定地點、定時間、定主持人的“三定”原則，使我校的教研更具有針對性、使用性。每學(xué)期中期和期末，教務(wù)處針對教學(xué)過程中存在的問題和亮點，及時總結(jié)并推廣。
3、開展各種活動促進教學(xué)
（1）“三種課型”制度化
三種課是指同課異構(gòu)、引領(lǐng)課、師徒匯報課。“三種課”做到：強化同課異構(gòu)課，凸顯引領(lǐng)課，改進師徒匯報課。
同課異構(gòu)課——各盡所能，人人參與。引領(lǐng)課——示范輻射，促進提高。我們將最大限度地發(fā)揮名師、校首席教師、學(xué)科能手的作用，組織他們上研究課讓老師們引領(lǐng)，從中學(xué)習(xí)他們的先進的教學(xué)方法和經(jīng)驗，以利改進全體教師的教學(xué)行為。師徒匯報課——改進方法，提升質(zhì)量。即通過上面的同課異構(gòu)課、引領(lǐng)課的研究，最后要轉(zhuǎn)化為每個教師的自己行為，師傅上指導(dǎo)課，徒弟上匯報課，師徒同課過程中，努力提高年輕教師的教學(xué)水平和師傅帶徒的責(zé)任感，師徒共成長，課堂更實效。
（2）常規(guī)管理常態(tài)化
對教師的備課，我們做到了“四備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。 學(xué)法要啟發(fā)誘導(dǎo)，傳授“自主、合作、探究”新方式；“四定”，即定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，主要任務(wù)在每周兩次的集體備課時間制定出下周所使用的導(dǎo)學(xué)案，現(xiàn)在的導(dǎo)學(xué)案雖然還不夠精細，但已經(jīng)能適應(yīng)我們的課堂，也深受學(xué)生喜愛。
上課我們做到了“四到位”，即“四到位”即時間到位，不延時進課堂，不拖時下課；準(zhǔn)備到位，拿好課本、教案、作業(yè)本，開好電腦等；情緒到位，精神飽滿，不帶個人消極情緒進課堂；關(guān)愛到位，對學(xué)困生和有問題生要多一分關(guān)心，針對學(xué)生個性特點，分層地指導(dǎo)和布置作業(yè)。
輔導(dǎo)做到“二幫一培”?！岸汀奔磳W(xué)習(xí)困難的和行為偏差的兩類學(xué)生進行重點幫教，重在幫助學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助行為規(guī)范，幫助學(xué)習(xí)的品格?！耙慌唷奔磁鄡?yōu)，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的這一類學(xué)生，重在質(zhì)量上提高，數(shù)量上滿足，內(nèi)容上整合。
反饋做到“三個性”：即注意反饋的及時性，注意反饋的科學(xué)性，注意反饋的延伸性。限時訓(xùn)練、日日清、周周清已在各年級逐步推進、有序開展。
4、關(guān)注減負增效，確保了質(zhì)量提高
（1）嚴控教輔材料，發(fā)揮教材功能
學(xué)校嚴格執(zhí)行教育局的有關(guān)通知精神，不給學(xué)生征訂任何的教輔導(dǎo)材料。我們也正在著手編寫適合我們學(xué)情的校本作業(yè)。確實起到了減負增效的效果。
（2）改變補差策略，提高補差效果
我校生源和其他同類學(xué)校相比，尖子生流失較多。這較多地制約著我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。但我們不悲觀、不失望，群策群力，共渡難關(guān)。
a.調(diào)整策略，補差培優(yōu)。
我們原來就提出了“培優(yōu)補差”，對學(xué)優(yōu)生要重點幫助，做到下要保底，上不封頂。提出補差先補情感、補興趣、補習(xí)慣，再補“雙基”。因為時間緊，我們就用好學(xué)生在校的點滴時間，做好限時訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行整改和幫扶。
b.健全機制，明確要求
“二時段”協(xié)調(diào)補差；課內(nèi)課外有機補差（不再產(chǎn)生新差生、逐漸減少老差生）；定目標(biāo)、按內(nèi)容、立措施、有計劃地補差；與學(xué)生與家長共勉補差（召開部分學(xué)生家長懇談會等）。
（3）實行多元評價，促進全面發(fā)展
改進學(xué)業(yè)評價我們嚴把“六大關(guān)”。
第一、注重思想教育關(guān)。培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀，開展有效的團隊活動，如在“講誠信、懂感恩、敢擔(dān)當(dāng)、”等方面開展些活動，形成良好的班級學(xué)風(fēng)，促使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。
第二、嚴格監(jiān)考制度關(guān)。包括平時作業(yè)、單元測試，都要座位分開，中間用書包隔開，做好的卷子要遮蓋。
第三、嚴把測驗試卷關(guān)。教研組長要組織教師共同參與，真正使測試題符合所教的目標(biāo)和內(nèi)容，使卷子盡可能出得科學(xué)、規(guī)范。
第四、及時反饋反思關(guān)。召開教師質(zhì)量分析會、學(xué)生座談會，年級組、教研組、備課組以及學(xué)生都要對試卷、成績作相應(yīng)的分析，并要有針對性的后續(xù)措施。
第五、建立糾錯本制度關(guān)。教師要有一本糾錯本，將學(xué)生在練習(xí)與測試中存在的錯題記錄在冊，以便以后的學(xué)習(xí)中能進行及時對照。
5、規(guī)范教學(xué)秩序，保障了制度運行
（1）建立四種機制
第一、逐級問責(zé)制。我校強化教學(xué)質(zhì)量意識，實行教學(xué)質(zhì)量逐級問責(zé)制，逐漸形成“層層負責(zé)，逐層監(jiān)督，質(zhì)量問責(zé)”機制。
第二，質(zhì)量捆綁制。質(zhì)量捆綁制。我們把協(xié)作組、備課組、教師個人捆綁在一起進行考核。著重體現(xiàn)學(xué)生的均衡發(fā)展，教師的團隊合作，杜絕了單打獨斗的現(xiàn)象。
第三，質(zhì)量監(jiān)測制。針對期中考試出現(xiàn)的問題，教務(wù)處同教研組，對部分年級部分學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測，有綜合性的，有單項的，然后組織教師進行分析，找準(zhǔn)薄弱點，拿出具體措施加以改進。教務(wù)處進行跟蹤檢查和落實。
第四，目標(biāo)到位制。我們要求老師對所教的學(xué)生進行目標(biāo)生排摸，然后分析目標(biāo)生的薄弱科目差的原因，再老師與目標(biāo)生，學(xué)優(yōu)生與潛能生進行結(jié)對，利用每天的晨讀、輔導(dǎo)、課間等時間，進行逐一補差。
（2）完善幾項制度
教學(xué)評比制度化。修訂了備課制度、上課制度、聽課制度、作業(yè)批改制度、評價制度等。
總之，在 實施三年規(guī)劃中，我校已經(jīng)初步形成了我們四十四中的道德課堂模式——“生長課堂”，課堂關(guān)注點在于學(xué)生的學(xué)，而不是教師的教，這種意識已經(jīng)在每位教師的頭腦中扎根發(fā)芽。
（四）今后努力的重點和方向
1、課程綱要的使用、校本作業(yè)和導(dǎo)學(xué)案在編寫規(guī)范性和質(zhì)量上還需再下一番功夫。
2、減輕學(xué)生負擔(dān)，發(fā)展適合學(xué)生的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展還需要想更多辦法。
3、開設(shè)創(chuàng)科課程，讓學(xué)生用“自由的雙手表達自信的頭腦”。學(xué)生在“創(chuàng)中學(xué)”時，就逐漸從知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)者向知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)者兼?zhèn)鞑フ?、?chuàng)造者轉(zhuǎn)變。在擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間、課程內(nèi)容的同時，既改變著學(xué)生的身份，也改變著學(xué)生獲得新知識、新技能的方式，這正是基礎(chǔ)教育課程改革的核心所在創(chuàng)客精神正是教育改革與發(fā)展的不竭源泉 。
四、德育管理方面
（一）規(guī)劃目標(biāo)
成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立一套完善的學(xué)校德育體系，制訂德育工作考核制度；堅持全員育人，全程育人，全方位育人的指導(dǎo)思想，樹立把管理還給學(xué)生，把自主還給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生，把成長還給學(xué)生的理念，明確有責(zé)任、懂感恩、敢擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)目標(biāo)，堅持課程引領(lǐng)學(xué)生思想，活動豐富學(xué)生體驗，團隊激發(fā)學(xué)生潛能，文化提升學(xué)生素質(zhì)的做法，以文明禮儀為抓手，以三結(jié)合活動和志愿者活動為依托，以豐富多彩的活動為載體，構(gòu)建了學(xué)科德育、活動德育、潛在德育、綜合德育四大德育課程體系，開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的活動，打造了班主任、學(xué)生干部、家長三支精英德育團隊，形成了厚重的班級、年級、學(xué)校文化，大力打造本?！皟蓹M四縱”高品德育特色。
（二）達成標(biāo)志
（1）有材料支撐（相關(guān)記錄、照片、具體的檔案、有形成果、獲獎證書）。
①各類檔案；
②班主任學(xué)習(xí)文集；
③德育校本教材；
④國旗下演講稿；
（2）有具體數(shù)據(jù)驗證
①學(xué)生捐款數(shù)目；
②學(xué)生會衛(wèi)生部、紀(jì)檢部學(xué)生名單；
③升國旗次數(shù)；
④班主任例會次數(shù)。
（3）有相關(guān)人員的描述和體驗
①連續(xù)多年被評為“人民滿意學(xué)?！?；
②連續(xù)多年被評為“德育工作先進單位”；
③學(xué)生軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、入學(xué)教育等各種活動感悟；
④學(xué)生家長口碑；
⑤違法犯罪零記錄。
（4）學(xué)生的儀容儀表和行為規(guī)范
（三）具體措施
1、健全組織，完善機制，加強隊伍建設(shè)
（1）建立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)為更好地發(fā)揮學(xué)校德育的主陣地作用，學(xué)校與社區(qū)、家長等多方聯(lián)合，構(gòu)建起以學(xué)校為中心的主體化德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長親自掛帥，建立了由黨支部、政教處、團委、學(xué)生會和班主任共同組成的雙向德育體系。與此同時，我們還成立了“學(xué)生家長委員會”、“學(xué)生文明監(jiān)督崗”，聘請了學(xué)校法制副校長和由專業(yè)民警擔(dān)任的法制援助小組，與建中街派出所，永安社區(qū)、幸福社區(qū)分別共建了法治教育基地，道德實踐教育基地和愛心教育基地。這樣學(xué)校德育工作就構(gòu)成了由社區(qū)、學(xué)校、公安、家長、學(xué)生共同參與的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。
（2）德育工作制度化。
第一、建立值周班制度。由學(xué)生負責(zé)日常達標(biāo)檢查，量化評分登記，每周公布五項達標(biāo)檢查結(jié)果，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我教育能力。
第二、廣泛開展評優(yōu)、學(xué)優(yōu)活動。學(xué)校堅持文明班、先進班、三好生、優(yōu)秀干部的評比條件和評比制度，以“校級優(yōu)秀個人”和“市級三好、優(yōu)干”評選為杠桿，樹先進、立榜樣。
第三、班主任工作學(xué)校有統(tǒng)一要求，也有個人施展空間。班級工作有目標(biāo)、有計劃、有措施、有總結(jié)。班會課有教案，每個班主任有工作記錄，班級情況心中有底，特殊學(xué)生有跟蹤記錄，家訪、家長會制度健全。目前，年級都建立了量化周報制度，有效的密切了家校聯(lián)系，取得了良好的教育效果。
（3）加強正副班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)。
我校制定《正副班主任工作制度》，定期每月舉行一次班主任例會或班主任沙龍，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，有條件積極組織正副班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗介紹，取長補短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進教育創(chuàng)新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。積極做好新任班主任培訓(xùn)工作，以師徒結(jié)對形式進行優(yōu)秀班主任與新任班主任的交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高新任班主任的工作水平和能力。
（4）建立學(xué)生會檢查制度和值周班執(zhí)勤制度
我校培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻、精干得力的學(xué)生會干部隊伍，加強團干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。我校堅持利用學(xué)生會干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，檢查學(xué)生儀容儀表，監(jiān)督學(xué)生兩個大課間完成情況，檢查校園各個衛(wèi)生區(qū)打掃情況，保證學(xué)生的日常行為規(guī)范正常有序進行，每天檢查、登記的情況作好記錄的同時，在全校進行公布，結(jié)果與班級、班主任考核直接掛鉤。同時，制定“文明標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”的評比細則，發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)、示范、帶頭作用。學(xué)生從被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些“學(xué)生管理員”每天活躍在學(xué)校的各個角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。
另一方面，我校逐漸形成了值周班班長每日總結(jié)匯報制度、《德育快報（簡報）》每月通報制度和每周、每日的表揚批評公示制度，在此基礎(chǔ)上，以“示范、服務(wù)、管理、學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)，以“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“四十四中學(xué)生在校一日常規(guī)”為依據(jù)，全面加強學(xué)生的文明守則行為和道德創(chuàng)建活動的自我約束和管理。
2、鑄師魂、頌師德，努力提高班主任職業(yè)道德素質(zhì)
（1）重視班主任師德建設(shè)，更新育人理念。
（2）加強班主任德育工作考核和獎懲。
我們主要從兩方面入手，一是班主任師德達標(biāo)的日?？己擞涊d。二是一年一度的師德評估工作。做到：對教師的先進事跡和違法違紀(jì)行為隨時記錄，作為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的班主任在評優(yōu)工作中給予優(yōu)先考慮。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我校的班主任思想素質(zhì)過硬，師德高尚，責(zé)任心事業(yè)心強，具有先進的育人理念和育人水平，班集體建設(shè)成績顯著，在學(xué)生和家長心目中具有較高的威望，受到社會的普遍好評。
3、以《弟子規(guī)》和文明禮儀學(xué)習(xí)為抓手，促進學(xué)生道德升華和行為養(yǎng)成。
我校以《弟子規(guī)》傳統(tǒng)文化教育為抓手，搞好家庭教育，民族教育、愛國教育、共育“四有”新人。
（1）充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗欄、大屏幕等宣傳陣地大力展示《弟子規(guī)》。利用逸夫教學(xué)樓、科教樓、圖書樓、走廊、圍墻，充分挖掘校園角落等進行陣地的建設(shè)，通過“讓墻面說話”、“讓墻角開花”，使校園處處充滿《弟子規(guī)》氣息。
（2）利用《弟子規(guī)》“孝文化”，搞好家庭教育，民族教育、愛國教育、共育“四有”新人。為了引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)教育子女的方法，提高科學(xué)的教育子女的能力，搞好家長學(xué)?；顒?，具體做好以下幾方面的工作：①學(xué)生家長共同學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》。②搭建平臺做好老師、學(xué)生、家長互動交流活動。③搞好以“孝”育人和感恩教育活動。④開設(shè)家教課堂，為家長指點迷津。
（3）《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)進課堂、進班會活動。組織學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)、利用主題班會、心得交流等形式，要求學(xué)生從小事做起，規(guī)范行為，學(xué)會做人，把《弟子規(guī)》精神逐步內(nèi)化為自覺行為，取得了良好的效果。
（4）積極優(yōu)化校園德育環(huán)境，處處深化《弟子規(guī)》潛移默化的影響效果。我們又利用校園的角落、閑置的空地，進行藝術(shù)構(gòu)思、創(chuàng)造美化校園文化建設(shè)成果，如今我們結(jié)合綠化、美化，在學(xué)校大門南側(cè)設(shè)置孔子塑像、山石、流水、盆景，在八角樓北側(cè)設(shè)置花廊、花草等營造濃厚的文化氛圍。
（5）以“道德講堂”為主陣地，當(dāng)師德模范，做美德少年。為更好地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我校針對老師開展“師德講堂”，針對學(xué)生，開展道德講堂。教師師德講堂利用教師會議室，建立一個固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所，營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。師生可利用現(xiàn)有教室與校園廣播站建立專門的道德講堂，定期開展相關(guān)活動。講堂的內(nèi)容以誦經(jīng)典（弟子規(guī)內(nèi)容）、看視頻(如翟鴻燊老師的孝道文化)、聽故事、懷感恩等系列活動，增強學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》實效。
4、以活動為載體，推動德育工作健康發(fā)展。
（1）開展“書香校園”讀書活動
學(xué)校開展 “主題閱讀活動”、“班級讀書月活動”、 “課文拓展鏈接活動”、“周末過把閱讀癮”、“寒暑假享受閱讀大餐”等各項活動活動，提高學(xué)生的閱讀興趣，并通過閱讀開闊眼界、提高修養(yǎng)；根據(jù)自身實際，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書競賽活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機會，使他們充分體驗到讀書的樂趣。如組織“我的中國夢”系列比賽，包括讀書、作文和攝影大賽等等競賽單元，優(yōu)秀個人和集體可獲得全校范圍內(nèi)進行表彰，獲獎作品上墻等鼓勵。
（2）努力構(gòu)建“書香家庭”德育工作
第一、學(xué)校發(fā)動 “親子共讀”活動。學(xué)校利用每次家長會之機，由政教處負責(zé)印發(fā)“給家長一封信”，向家長們宣講孩子良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的道理，激發(fā)家長關(guān)注孩子閱讀，踴躍參與“親子共讀”活動；同時發(fā)動家長協(xié)助檢查學(xué)生在家的誦讀情況，也讓學(xué)生幫助父母學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典、中外名著或古典詩歌等。
第二、學(xué)校評選 “書香家庭”。開展 “書香家庭”評選活動，對其中的佼佼者進行表彰、獎勵和宣傳。
第三、開展“和諧校園、我們的歌”勵志歌曲大型合唱比賽，激勵全校學(xué)生追求積極向上、樂觀進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，活躍和豐富校園文化生活，使全體師生為和平、友愛、富足等真善美和正能量而感動。
第四、開展班名解讀和班級網(wǎng)站建設(shè)活動，深化班級文化建設(shè)。
九月：結(jié)合教師節(jié)、新生入學(xué)教育，開展“尊敬老師，形成良好師生關(guān)系；規(guī)范言行，提高文明禮貌程度”主題活動。
6、形成“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系。
我校開展了“公民”道德建設(shè)進家庭、進社區(qū)、進公共場所的“三進”活動，形成了“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。在家庭，開展了我當(dāng)“一日小家長”活動，讓孩子為父母做一個家庭的“小幫手”；在學(xué)校，踐行《弟子規(guī)》，搞好以“孝”育人和感恩教育活動。在社區(qū)，組建“三結(jié)合”合作小組活動，充分利用家庭和社區(qū)的教育資源，組織學(xué)生走出學(xué)校，走進社區(qū)，走進兒童福利院，走進貧困鄉(xiāng)村小學(xué)，走進思想道德教育的實踐天地。
7、落實日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
（1）培養(yǎng)學(xué)生文明意識，提高文明素質(zhì)，深入開展“爭創(chuàng)四個文明”活動。我校提出了“文明著裝從‘頭’開始”，設(shè)立了學(xué)?！靶蜗蟠笫埂毙麄鳈?，請來專職的禮儀教師舉辦禮儀講座，分年級、分層次、分階段地進行中華傳統(tǒng)美德教育和文明禮儀教育，不斷引領(lǐng)全校師生塑造出積極向上、青春飛揚的良好素養(yǎng)。
（2）在培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念方面，我們積極組織學(xué)生參加三級志愿者活動，參加各項美化校園的勞動，并把學(xué)校一些衛(wèi)生死角及公共地帶的管理主動承擔(dān)下來。寒暑假期，我們明確對學(xué)生提出假期德育作業(yè)要求，要求學(xué)生為家長洗腳、掃地，做飯、整理內(nèi)務(wù)、擦洗自行車等。這種做法，有新意，有創(chuàng)新，許多領(lǐng)導(dǎo)和家長都對此評價很高。
（3）充分利用班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃、有針對性的對學(xué)生進行愛國主義教育、文明禮儀教育、法制教育、安全教育、勞動教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，使學(xué)生懂得愛國必須從愛校、愛班做起、從自身做起、從具體小事做起。培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明禮儀行為。
（4）強化班級管理。學(xué)校實行行政分管年級制度，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，做好學(xué)生思想教育工作。力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)除更多的班主任工作能手和帶頭人。
8、整合德育資源，變家訪活動為“請家長參與德育活動”
此活動以“三結(jié)合”教育合作小組以學(xué)校為紐帶，以家庭為依托、以社區(qū)為服務(wù)基地來開展形式多樣的德育活動。活動可在家長和老師的全程參與、督促檢查和關(guān)心指導(dǎo)下，以“素質(zhì)教育樂園”、“社區(qū)假日小隊”、“服務(wù)社區(qū)實踐”和“愛心學(xué)習(xí)小組”等形式進行。在這個過程中，老師能看到家長與孩子的一般相處模式、家庭環(huán)境氛圍，更有利于德育工作的開展。同時，老師和家長能對孩子的表現(xiàn)作更深層次的交流，也能讓孩子和家長共同成長、共同進步，投身到未成年人思想道德建設(shè)中來。
9、重視三項教育，不斷深化德育教育
第一、安全教育
（1）學(xué)校充分利用校廣播站、宣傳欄、led、班會等載體對師生進行防火，防盜，防騙，防電，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自護自救的能力。
（2）我校要和交警大隊密切協(xié)作，加強與社區(qū)民警的聯(lián)系。我校聘請交通嵩山路公安分局三中隊的何燕警官擔(dān)任學(xué)校交通安全教育課外輔導(dǎo)員，由她具體負責(zé)校外安全工作的組織，協(xié)調(diào)、宣傳、教育、監(jiān)督與管理，共同為校園周邊安全環(huán)境的營造協(xié)商共議。
（3）學(xué)校抓住創(chuàng)建“平安校園學(xué)?！钡钠鯔C，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)生安全守則》，舉行“安全知識”測試，召開“創(chuàng)平安校園”的主題班會，發(fā)出“創(chuàng)建平安校園”的倡儀書，經(jīng)常開展各類主題創(chuàng)建活動。
（4）學(xué)校加強與家長的聯(lián)系，寒暑假期間向家長發(fā)放“致家長的一封信”的告示，告訴家長關(guān)于燃放煙花爆竹、河流游泳的危險；利用家長會向家長宣傳“校園安全的注意事項”，“校園傷害事故的預(yù)防”等內(nèi)容，減少校園傷害事故的發(fā)生。
第二、法制教育
加強青少年普法教育是事關(guān)千家萬戶的“民心工程”“德政工程”。我校歷來重視增強未成年學(xué)生的安全觀念和法制意識，實現(xiàn)“中國法制教育夢”。具體做法如下：
（1）利用廣播，電視臺、板報，觀看宣傳片等形式宣傳法律知識，進行法律法規(guī)教育，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性。
（2）我校充分發(fā)揮法制副校長肖正海同志的作用，請肖律師為全校師生上了一堂堂精彩生動的法制安全教育課。
第三、心理健康教育
（1）教育形式多樣
我校在師生心理健康教育方面做了很多有實效的工作。一是建立心理咨詢室、心理活動室，心理沙盤室，創(chuàng)建學(xué)生心理檔案，確定了“以人為本、心輔為主、學(xué)科滲透、個別咨詢、家庭參與”的心理健康教育總體思路。學(xué)校配備了專職心理教師1名，兼職教師若干名。二是把班主任隊伍作為實施心理教育的骨干力量和重要途徑，力求班級工作滲透心理教育。三是把心理健康課納入到課程去，由心理健康課教師按上級要求進行認真教學(xué)。學(xué)校對心理健康教育常規(guī)進行定期查評，把心理健康教育的要求落到實處。
(2)教育內(nèi)容切合學(xué)生實際
咨詢的學(xué)生通過書信或與老師直接交流等方式，就心理適應(yīng)能力、人際交往、青春期話題、師生關(guān)系、早戀、自我困惑、學(xué)法指導(dǎo)、考試焦慮等諸多心理問題進行咨詢。每學(xué)期開展兩至三次講座，提高教師、學(xué)生及家長的心理健康教育意識和能力，增強學(xué)生的心理求助意識。
（四）今后努力方向
（1）研究型班主任隊伍建設(shè)任重道遠，我校一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于教師整體都以原有的經(jīng)驗來管理班級，離學(xué)習(xí)型、研究型的班主任還有一段很長的路。
（2）由于學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)條件的限制，導(dǎo)致師生的功能用房缺乏，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，也對學(xué)校校園文化建設(shè)提出了嚴重考驗。
五、 教科研工作
（一）規(guī)劃目標(biāo)
1、做好校本課題立項評審工作。
2、組織參加各級各類成果評選。
3、認真組織好“走出去，請進來”的教師培訓(xùn)活動。
4、對我?！吧L課堂”模式積極探究。
（二）達成標(biāo)志
1、有材料支撐：課題立項表、結(jié)題成果、論文證書、教師培訓(xùn)證書。
2、有具體數(shù)據(jù)驗證：課題立項表31項，獲獎證書50多篇，教師培訓(xùn)證書50多個。（刪）
3、對我?！吧L課堂”模式積極探究，形成生長課堂論文集一冊、多位教師參與出版書籍和在教科研刊物上發(fā)表文章。
4、有相關(guān)人員的描述和體驗：教師交流、專家引領(lǐng)、指導(dǎo)。
（三）具體措施
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視 制度完善
學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù)，力爭使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。
本校從1999年起開始制訂有關(guān)教科研工作的規(guī)章制度，并逐年修訂、補充、完善一系列的規(guī)范管理?，F(xiàn)在已形成完整的一套符合學(xué)校實際、行之有效的教育科學(xué)研究工作管理制度和條例。內(nèi)含:"教科室工作職責(zé)"；"教育科學(xué)研究課題管理條例",其中包括了課題申報、論證、立項、實施、結(jié)題、考核、評獎等一系列細則;"教科研學(xué)習(xí)制度";"課題組長職責(zé)"；"課題組教科研活動實施要求"等，這些管理規(guī)范確保了我校科研工作有學(xué)年、學(xué)期工作計劃，有每月大事記，有檢查、總結(jié)和考核，有課題申報、指導(dǎo)、結(jié)題和獎勵，資料齊全，存檔有序，從而使我校教育科研工作有序運轉(zhuǎn)，同時被部分兄弟學(xué)校借鑒、引用。
2、構(gòu)建教育科研機構(gòu)，形成教育科研網(wǎng)絡(luò)
我校早在1999年就建立了校教科室，確定了學(xué)校一名主任專職負責(zé)教科研工作，有獨立的辦公室，配備電話、電腦等教科研基本設(shè)施； 隨后又成立了教科研小組，由教研組長任組長。學(xué)校由教學(xué)校長分管教科研工作。學(xué)校的科研工作在校長的分管下，以校教科室為龍頭，以骨干教師為中堅，各教研組長密切配合，教師人人參與。課題的確定常以校總課題為統(tǒng)帥，圍繞總課題申報各級各類子課題，在子課題研究一段時間的基礎(chǔ)上，選擇應(yīng)用性強、緊密結(jié)合教育教學(xué)中迫切需要解決的課題向上一級科研機構(gòu)申報，形成網(wǎng)絡(luò)型課題。如此操作，使學(xué)?？蒲泄ぷ鞯恼w性與個體性研究互相結(jié)合，互相滲透，并便于指導(dǎo)，提高效益。 3、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍
（1） 針對學(xué)校開展教科研工作的實際情況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，認真做好“四個一”的學(xué)習(xí)活動，即每天學(xué)一點，每周摘一點，每月寫一點，每學(xué)期寫一篇。期初我們給每位老師配發(fā)了專門的摘記本，月底由教科組統(tǒng)一查閱，從中選出優(yōu)秀的摘錄或心得結(jié)集成冊或在學(xué)校教師學(xué)習(xí)會上交流。教師學(xué)習(xí)摘錄每學(xué)期人均18篇、摘抄體會或感想人均5篇，且篇幅較長。 （2）“請進來、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識和操作方法的一個重要手段。如上學(xué)期，我們就組織了兩次大型活動：全校教師集中大會議教室，請專家對全體教師作了如何發(fā)揮兩個主體作用的專題講座，增強了廣大教師發(fā)揮自身作用的信心，有力地推動了課題研究的深入開展。
（3） 課題研究是提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑。 在學(xué)好理論的同時，我們積極支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，要求教師人人參與 ，因為教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手，將骨干教師團結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，這樣可以聚合一批人，帶動一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。 此外，學(xué)校還運用計劃、組織、協(xié)調(diào)、評估的管理職能，為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。如每學(xué)期，學(xué)校安排了三次全校性的研究課；指定雙周五上午為課題研究活動時間，保證每個課題活動有時間、有內(nèi)容、有安排，促成成果的形成。
4、積極籌措科研經(jīng)費
在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下，對于開展教科研工作所需的財力、物力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予有力的支持，教科室每年有2萬元以上的科研經(jīng)費，對重大科研課題或重要科研活動有專項經(jīng)費；有專項的教育科研成果或教育科論文獎勵經(jīng)費。去年在教科研方面取得成績的教師的獎勵費用達1.5萬元。另外教科研活動中的外出學(xué)習(xí)，請人輔導(dǎo)，課題研究津貼、獎金，購置電腦等辦公設(shè)施，購買圖書征訂刊物，編輯資料等都有保障。 5、抓好科研的過程管理
（1）內(nèi)部管理。制訂了科學(xué)合理的《鄭州市第四十四中學(xué)教科研規(guī)章制度》，崗位明確，職責(zé)分明；同時又制訂了《鄭州市第四十四中學(xué)教科研獎勵制度》，充分調(diào)動了教師的工作積極性。
（2）科研規(guī)劃。能結(jié)合學(xué)校教育發(fā)展實際和市教科所工作重點，每學(xué)期都制定科學(xué)的教科研規(guī)劃；有年度工作計劃和總結(jié)，重要科研活動有總結(jié)，并及時向市教科所上報。
（3）課題管理。能按市教科所的要求及時組織市級年度課題立項申請及成果評審工作，并認真初評，擇優(yōu)推薦。對本學(xué)校承擔(dān)的各級課題能實施有效的管理和指導(dǎo)，制定并實施校級課題管理辦法，每年舉辦一次校級成果評審和科研評先活動。
（4）科研指導(dǎo)。學(xué)校教科室對教師立項的課題進行了30多次的科研指導(dǎo)活動，解決學(xué)校的教育科研實際問題，切實提高服務(wù)水平；對市級年度重點課題《讓網(wǎng)絡(luò)和詩樂共舞校園》實施過程指導(dǎo)，并積極配合和創(chuàng)造條件，讓市教科所的專家對階段性成果進行指導(dǎo)、評價，驗收。
(5)宣傳培訓(xùn)。教科室有固定的教育科研信息員，能積極組織科研論文或信息稿件，能積極組織教師參加市教科所舉辦的科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座或課題研討活動；每年自辦一次以上具有一定規(guī)模的教科研培訓(xùn)活動；辦有內(nèi)部教育科研指導(dǎo)刊物。
(6)協(xié)作配合。能積極配合市教科所的工作，確保市、校教科研管理機制的有效運行。
6、教育科研成績顯著
第一、以校為本，聚焦課堂，形成一支能推動學(xué)校教科研深入開展的研究性骨干教師隊伍群體。以教科研指導(dǎo)改革，以教科研造就師資，以教科研提高質(zhì)量，以教科研促進發(fā)展，經(jīng)過三年的努力，建立了一支教科研能力較強的教師隊伍。
第二、完善教科研的相關(guān)制度。形成既有自己特色又符合教育教學(xué)科研規(guī)律的課題管理制度、獎勵制度、教師個人教科研檔案制度等。建立課題研究的會議交流制度。
第三、健全教科研的管理機制。
（1）健全教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)教科研決策與落實。
（2）把19名首席教師作為骨干教師重點培訓(xùn)對象。
（3）以2～3個基礎(chǔ)較好的教研組為示范點，開展學(xué)科組小課題的探索、實踐和研究。
（4）繼續(xù)采用理論學(xué)習(xí)、專家講座、外出學(xué)習(xí)引領(lǐng)、教師論壇、教學(xué)沙龍等形式，開拓視野，更新觀念，提高科研水平。
（5）在日常工作中，倡導(dǎo)教師寫教學(xué)后記、隨筆、論文等，提高教育教學(xué)反思能力。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)交流作用。
第四、引導(dǎo)廣大教師積極開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文，參加省、市論文評比，有多篇教科研論文、成果獲獎。
第五．積極開展校本教研，形成了一支有志于教育教學(xué)改革、想科研、會科研、善科研的優(yōu)秀教師隊伍，學(xué)校教科研活動蓬勃發(fā)展。每學(xué)年教研組校本教研活動近200人次、備課組校本教研活動350多人次、參加市教研活動280人次。學(xué)校全體老師們用熱情和汗水描繪出了“人人搞研究、人人有課題”的良好局面。
第六. 做好教研組、備課組活動的組織管理工作，堅持教研組長例會制度，學(xué)習(xí)新的教育理論，推廣先進經(jīng)驗，研究改進教學(xué)的措施。做好初中新課程改革實驗，研究解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，認真組織教師進行研討交流。
第七、積極為教學(xué)服務(wù)。為廣大教師服務(wù)是教科室工作的職責(zé)，在信息收集、學(xué)術(shù)交流方面加大了工作力度。管理好《鄭州教育科研》雜志，及時發(fā)放到有關(guān)人員手中，對其中有重要價值的文章組織有關(guān)老師認真學(xué)習(xí)，使起真正發(fā)揮作用
（五）今后努力的方向
學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)有待加強，由學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)向科研型團隊建設(shè)過渡，希望得到專家的指導(dǎo)。
六、強化學(xué)校辦學(xué)特色，開辟特色發(fā)展之路
（一）規(guī)劃目標(biāo)：
學(xué)校根據(jù)社會的需要以及學(xué)生身心發(fā)展的特點，不僅僅注重培養(yǎng)學(xué)生特長，更注重發(fā)展學(xué)生個性，與我校辦學(xué)方針“文理兼顧，藝術(shù)見長，特色突破，發(fā)展之上”相吻合，堅持全面推進素質(zhì)教育的精神，堅持走特色化辦學(xué)的思路，堅持“人無我有，人有我優(yōu)”的原則，堅持全面發(fā)展的教學(xué)方針和全面推行素質(zhì)教育，不斷創(chuàng)新，與時俱進，開闊思路，強化我校的特色辦學(xué)。利用特色班建設(shè)，培育并彰顯我校新的藝術(shù)特色。加強對外交流與合作，走好國際化辦學(xué)之路。
學(xué)校成立藝術(shù)組，負責(zé)美術(shù)、體育、播音、音樂特色創(chuàng)建工作，同時在校長帶領(lǐng)下不斷健全學(xué)校特色教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門職能明確，管理到位。完善教育規(guī)章制度，確保了學(xué)校特色藝術(shù)教育政策的落實。
（二）達成標(biāo)志
1、配備專業(yè)特色教育教師隊伍；
2、配備專業(yè)特色教室，如空乘形體教室、播音主持錄播教室、模擬演播室、美術(shù)畫室等；
3、形成特色教育校本課程。
（二）具體措施：
1、在信息技術(shù)特色上，增添先進設(shè)備，引進高水平的教師，開發(fā)特色校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的特長，拓寬學(xué)生發(fā)展途徑，爭取更好的成績，更加強化我們的特色。
2、
3、為廣大學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)校在教學(xué)過程中，不斷完善校本課程，層層推進，逐步完善教學(xué)方式方法；在教學(xué)中，除充分挖掘本學(xué)校教師自身潛力，開發(fā)了《口語表達》、《即興評述》、《新聞播讀》等特色校本課程，還聘請了大學(xué)播音主持教授定期來校培訓(xùn)本校老師，為學(xué)生上課，既提升了相關(guān)教師的專業(yè)水準(zhǔn)，也使學(xué)生充分了解了高校的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
4、在美術(shù)藝術(shù)教育特色方面，學(xué)校不斷加強對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在積極做好特長生教育工作的同時，建立并不斷完善美術(shù)教育評估標(biāo)準(zhǔn)，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念。學(xué)校利用業(yè)余時間開展了多種多樣的美術(shù)興趣小組、社團和創(chuàng)科課程，如動漫社、篆刻社團、素描興趣小組、校園寫生社、平面設(shè)計校本課程、書法篆刻校本課程等等并將學(xué)生作品展示在櫥窗或參加各類美術(shù)競技比賽并多次獲獎。
學(xué)校將美育教育重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量及美術(shù)活動的過程和學(xué)生的參與程度。同時，學(xué)校把教師的培養(yǎng)放到重要位置，在積極探索美術(shù)教師培養(yǎng)方向充分發(fā)揮“請進來，送出去”的原則，積極參加專業(yè)教師培訓(xùn)。其次，學(xué)校充分保證美術(shù)教育的投入，更新教學(xué)設(shè)施，確保美術(shù)專用教室或美術(shù)教育活動專用場地的落實，確保校本教材的開發(fā)。
5、三年來，我校的體育教學(xué)工作做到了：一年級重動作規(guī)范，二年級重興趣養(yǎng)成，三年級抓愛好提升，并重視起始年級的教育工作，抓好一年級學(xué)生廣播操、眼保健操的教學(xué)工作，為以后兩年的教育做好鋪墊。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校利用體育課和體育活動課對學(xué)生進行武術(shù)健身操、健美操、眼保健操教學(xué)，積極開展“陽光體育活動”，并在學(xué)校場地狹小的不利條件下創(chuàng)設(shè)性的開設(shè)了“蛇形”循環(huán)跑、踢毽、跳繩等活動，即克服了不利條件更保證了師生的每日運動量。三年來，我校大課間的蛇形跑得到了市教育局的高度贊揚，周邊多所中小學(xué)前來我校進行調(diào)研和考察。
其次，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長為出發(fā)點，將我校的藍球、排球、荷球和健美操輔導(dǎo)校本課程扎實開展，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。三年來，我校的籃球隊、健美操隊在每年的晨光杯比賽中都屢屢得到市前八名的優(yōu)秀成績，健美操、啦啦操隊每年的肯德基杯比賽中，都得到特等獎、一等獎的好成績。
6、同時學(xué)校積極發(fā)揮體音美教師的專業(yè)技能，強化對藝術(shù)特長生的輔導(dǎo)和培訓(xùn)力度，在課程建設(shè)方面尋找學(xué)校發(fā)展的突破口。
（四）存在問題與努力方向
1、加強美術(shù)、主持專業(yè)的發(fā)展投資力度，在把發(fā)展步子不斷“邁實”的基礎(chǔ)上不斷“邁大”。
2、美術(shù)特色學(xué)校再辦學(xué)規(guī)模上還有一定差距。
七、構(gòu)建良好文化氛圍，營造和諧校園環(huán)境
（一）規(guī)劃目標(biāo)
建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，改善校園環(huán)境，營造較為濃厚的校園文化氛圍。
（二）達成標(biāo)志
1、師生了解辦學(xué)理念、教育思想、學(xué)校愿景、學(xué)校精神的表述及內(nèi)涵；
2、完成校園環(huán)境文化的設(shè)計和建設(shè)；
3、有教學(xué)目標(biāo)管理、過程管理制度文本；
4、開展課堂流程、小組合作學(xué)習(xí)等道德課堂行動研究；
5、完成新建學(xué)生宿舍樓和地下停車場項目的規(guī)劃手續(xù)。
（三）具體措施
1、進一步加強學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，先后與媒體合作策劃并進行了“親情作業(yè)，感恩父母” 、“校園形象大使評選”、“校園特色文化周”等各項活動。
2、開展專題講座，開展了不同形式的心理座談會20余場，如《作一個有智慧的初三家長》、《七年級，高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵》、《八年級的健康心理關(guān)》等，不僅僅從宣傳層面輔助了學(xué)生的心理健康發(fā)展，更從宣傳學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生、家校合一的角度向社會、家庭宣傳了“一切為了師生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念。，進一步樹立學(xué)校愿景、學(xué)校精神、辦學(xué)理念、教育思想等共同的精神追求，提升師生文化品位；
3、聘請專家對我校環(huán)境文化進行設(shè)計，全體教職工對方案進行討論修訂，確定我校環(huán)境文化建設(shè)方案，并按方案實施；
4、學(xué)校對班級文化進行設(shè)計，由班主任對方案進行討論修訂，確定我校班級文化建設(shè)方案.并由學(xué)校和班主任分工負責(zé)實施；
5、開展班級文化建設(shè)評比活動，表彰獎勵班級文化建設(shè)的優(yōu)秀班級及個人；
6、開展創(chuàng)建市級文明單位活動，以文明創(chuàng)建活動為載體，營造校園文化；
7、學(xué)校的退休教職工也不忘發(fā)揮余熱，開展了一系列歌唱祖國，歌唱學(xué)校的宣傳活動，如“紅歌唱響十八大”等。
（四）存在問題
校園文化建設(shè)的載體比較單一。我們還沒有充分利用櫥窗、走廊、墻壁、花草、建筑物、網(wǎng)絡(luò)等媒介來體現(xiàn)和宣傳我們的教育理念。
八、加強設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化后勤服務(wù)
（一）規(guī)劃目標(biāo)：
以建設(shè)生態(tài)化、信息化、人文化、現(xiàn)代化的文明校園為原則，突出以人為本、育人至上，把校園環(huán)境當(dāng)作學(xué)校的一門特殊的隱性課程來看待，科學(xué)設(shè)計、精心施工，完成校園內(nèi)應(yīng)有的改造任務(wù)，完善教學(xué)設(shè)施，營造良好的校園人文氛圍，為師生員工創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。
（二）達成標(biāo)志
1、完成安全教室、心理咨詢室的建設(shè)工作。
2、為每一位老師配備了防毒面具，增加了緊急出口和疏散通道的標(biāo)示。
3、裝修五間年級教師辦公室，美化教師辦公環(huán)境。
4、升級網(wǎng)絡(luò)、廣播設(shè)備，完成教育無線網(wǎng)絡(luò)改造。
5、完成新建大門文化墻、地面改造、電子屏拆移、孔子像噴泉改造等校園文化建設(shè)。
（三）具體措施：
1、進一步完善校園功能。
（1）綠化、美化校園環(huán)境，建設(shè)綠色校園。
（2）進行教學(xué)樓北樓梯建設(shè)，有效推進學(xué)校安全管理工作的實施。
2、進一步改善辦學(xué)條件。
（1）美化、裝修年級辦公室。
3、后勤服務(wù)和管理水平再上新臺階。
（1）積極爭取財政支持和政策支持，加大投入。
（2）進一步加強對學(xué)校人、財、物的管理，建章立制，規(guī)范操作，減少浪費，節(jié)約支出，提高資金使用效率。
（3）實行小型維修網(wǎng)絡(luò)保修系統(tǒng)，完善物品采購、發(fā)放、領(lǐng)取制度，加強固定資產(chǎn)管理。
（四）存在問題：
三年總務(wù)工作規(guī)劃總體完成較好，基本達到了預(yù)期目標(biāo)，但由于種種原因，國有資產(chǎn)的回收工作還不能令人滿意，需在下一階段努力完成?？傮w自評分9分。
九、學(xué)校其他目標(biāo)的發(fā)展情況
第一、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面
（一）規(guī)劃目標(biāo)：
通過開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，擴展學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，凈化他們的心靈，啟迪他們的心智，全面提升學(xué)生思想道德水平和人格素質(zhì)，為學(xué)生修身養(yǎng)性打下堅實的基礎(chǔ)。同時，提高德育效能，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）達成標(biāo)志：
學(xué)生會讀會講，并以《弟子規(guī)》孝、信、謹?shù)葍?nèi)容組織進行自評、班級、年級評比；制做學(xué)習(xí)、踐行宣傳及優(yōu)秀表彰版面，發(fā)放《致家長的一封信》，舉辦家庭教育報告會，引導(dǎo)家長學(xué)會培育優(yōu)秀子女的規(guī)律
（三）具體措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制，保證《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動順利開展。
（1）抓好制度建設(shè)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，科學(xué)安排，注重落實，及時反饋。
（2）建立激勵機制。定期匯報交流，及時進行表彰。
（3）搭建平臺，營造氛圍，為學(xué)習(xí)、實踐《弟子規(guī)》活動推波助瀾。
2、形式多樣，培養(yǎng)情趣，切實提高學(xué)習(xí)、實踐《弟子規(guī)》活動效果。
（1）誦讀《弟子規(guī)》，牢記于腦。一是各班在黑板報或者學(xué)習(xí)園地中開辟一塊“誦讀經(jīng)典”專欄；二是用每節(jié)課前三分鐘時間、早讀及班隊會課與其他零星時間，組織與指導(dǎo)學(xué)生每天不少于15分鐘誦讀；三是圍繞誦讀力行《弟子規(guī)》這個主題，通過寫實踐感言、心得體會等形式，拾獲記錄學(xué)習(xí)、實踐《弟子規(guī)》的各種收獲。
（2）巧妙結(jié)合，注重力行，提高效果。在加強學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育中糅合《弟子規(guī)》教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；以《守則》《規(guī)范》及《弟子規(guī)》的內(nèi)容為依托，強化養(yǎng)成教育。
（3）在加強紀(jì)律法制教育的過程中，結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容，啟迪學(xué)生的心靈，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容加強法制教育，不斷提高學(xué)生明辨是非的能力，糾正他們自身不良的行為，增強遵紀(jì)守法的意識。
（4）在加強心理健康教育的過程中，結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。心理咨詢室開設(shè)，為學(xué)生敞開多元的心理溝通與輔導(dǎo)渠道，引導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)面對生活，增強自信，學(xué)會孝親，學(xué)會行善，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，促進心理健康發(fā)展。
（5）在開展各項專題教育活動過程中滲透《弟子規(guī)》的內(nèi)容，促進學(xué)生道德品質(zhì)的提高。在“讀書伴我成長”、“書香校園創(chuàng)建活動”中，通過“主題閱讀”的形式組織班級閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)選擇自己的課外讀物。
（6）在開展各種各樣的體驗活動中，落實《弟子規(guī)》的內(nèi)容。讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，培養(yǎng)孝敬父母、勤儉節(jié)約、尊敬師長的良好品德。每學(xué)期分別評出“孝親之星、尊師之星、道德成長之星、遵章守紀(jì)星、自立自強星”等多方面的明星活動和特色體驗活動。
第二、加強共青團、志愿者隊伍建設(shè)
（一）規(guī)劃目標(biāo)
1、師生藝術(shù)團組織的活動經(jīng)常化，廣大師生積極性高、參與面廣，形成輻射。
2、組織校志愿者參與內(nèi)容豐富的志愿者活動在校際間、社區(qū)進行交流。
（二）達成標(biāo)志
1、慰問兒童福利院兒童
2、組織實施募捐活動，捐贈“衣往情深”公益組織
（三）具體措施
1、引導(dǎo)、監(jiān)督社團活動有效開展，推行星級化評選制度
2、制定志愿者活動安排計劃，有序開展工作，做好活動記錄、總結(jié)。
（四）存在問題與努力方向
1、志愿者活動應(yīng)該與社會需求和熱點更好的結(jié)合；
2、志愿者隊伍制度需要進一步完善；
3、應(yīng)該不斷擴大志愿者隊伍的社會影響力，更好地傳遞正能量；
4、應(yīng)該與學(xué)校的特色化發(fā)展更緊密地結(jié)合；
5、志愿者活動創(chuàng)新不足，活動形式過于陳舊；
6、社團活動時間短，應(yīng)再挖掘課余時間開展豐富多彩的活動。
第三、加強工會建設(shè)，構(gòu)筑“教職工之家”
（一）規(guī)劃目標(biāo)
1、通過工會工作的開展，不斷提高“一切為了師生的終身發(fā)展”的服務(wù)理念，為了教職工的終身發(fā)展，不斷加強團隊建設(shè)，提高教師的綜合能力；
2、以符合學(xué)校的四個“有利于”為依據(jù)，實現(xiàn)校務(wù)公開，助推學(xué)校民主建設(shè)；
3、以師德教育建設(shè)為核心，不斷提升教師的個人綜合素養(yǎng)；
4、以讀書修身為倡導(dǎo)，引領(lǐng)教師提升教師的個人綜合素質(zhì)；
5、以維權(quán)幫困為抓手，構(gòu)建學(xué)校多維保障體系。
（二）達成標(biāo)志
各類教師發(fā)展學(xué)習(xí)材料，校務(wù)公開，校園活動資料和報道，工會各項保障計劃等
（三）具體措施
1、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)
工會利用板報、廣播等形式開展宣傳教育活動，并就政治文明與物質(zhì)文明和精神文明的關(guān)系作了專門講座，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教育法》等。在師德建設(shè)活動中，挖掘身邊的先進師德典型，做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。
2、充分發(fā)揮教職工大會的作用，行使當(dāng)家作主的權(quán)利
學(xué)期召開教職工大會，得到了學(xué)校黨政的充分重視，廣大教職工真正體會到學(xué)校是大家的學(xué)校，民主意識更加深入人心，大家在討論和評議中暢所欲言，真正做到了知無不言，言無不盡，享受著平等的權(quán)利，當(dāng)家作主的權(quán)力。
3、積極關(guān)心教職工生活，開展送溫暖活動。經(jīng)常組織慰問困難教職工和生病教工活動，把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心上。
4、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心，如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。
（四）不足之處與努力方向
1、工會組織活動形式還比較單一，照顧不到不同興趣的老師；
2、教師工作壓力大，工會活動教師的參與面不全。
學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施以來，取得了可喜的成績，面對新三年，我們滿懷信心，繼續(xù)立足校本，更新觀念，大膽創(chuàng)新，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，使學(xué)校各項工作再上一個新臺階。
文明心得體會作文篇2
目前，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動，自己也通過選修課程來學(xué)習(xí)，感覺收獲的很多。一些平時不被注意的事情竟然會成為個人成敗的關(guān)鍵因素。個人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實的意義體表現(xiàn)在：首先，加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價值。其次，加強個人禮儀有助于增進人際交往，營造和諧友善的氣氛，所以學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。
現(xiàn)代社會越來越注重個人的儀表以及社交是怎樣對待他人。個人的儀表問題不僅關(guān)系到你自信與否，而且還關(guān)系到工作。一旦成為一個企業(yè)的員工，那么個人的形象就有可能隨時代表企業(yè)的形象。這時如果個人的儀表出現(xiàn)問題，個人和企業(yè)都會有所損失，或是有形的或是無形的。損失的大小也不一定。
一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀，如上樓時男士先上，女士在后面，這樣會避免女士又過多的想法和不必要的尷尬。又如在正式場會里男士要穿西裝，打領(lǐng)帶，穿皮鞋。而且身上的衣服的顏色不能超過3種。事情看似簡單，可是真要做起來又是難免會忘記。所以我們應(yīng)該時時刻刻的注意禮節(jié)。當(dāng)在會議場合或和是上課，不能講話，以示對開會者和老師的尊重。這是所有人都知道的，還有一點，當(dāng)你在這種場合想咳嗽時，最好出去咳嗽完了再進來。一面讓人產(chǎn)生誤解。這些小之又小的細節(jié)有時候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一女畢業(yè)生應(yīng)聘文秘工作，但沒有錄取他的原因是她的頭發(fā)染成紅色?？脊僬J為做為文秘工作，需要注意外在形象，文秘工作應(yīng)沉穩(wěn)，而他不是好的選擇。可見成敗在于“一發(fā)間”啊!
所以我認為“社交禮儀”是我們大學(xué)生必須作的一件事，對我們隊有百益無一。
文明心得體會作文篇3
當(dāng)代，文明禮儀是衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)，是人類進步的標(biāo)志，是社會生活的必須品。
孔子曰：“不學(xué)禮，無以立”，孟子曰：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之?！蔽覀冎袊怨乓詠砭头浅Ｖv究禮儀，素有禮儀之邦的稱號。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該講文明、懂禮儀。
然而，在我們周圍，總會看見一些同學(xué)不文明的行為，個別同學(xué)有時會在樓上制造“瀑布”，而這“瀑布”卻不比黃果樹瀑布遜色;有時會在潔白的墻壁上留下眼花繚亂的“杰作”，而這“杰作”也不次于書圣王羲之筆下的《蘭亭序》;更有一些同學(xué)，在家不理解家長的辛苦忙碌，在校不聽老師的教誨。說話不文明，舉止不文雅，讓文明失去了美，讓禮儀沒有了愛。
其實講文明知禮儀非常簡單，在學(xué)校里，紙屑、果皮不亂扔，“瀑布”不亂造，看到垃圾要主動撿起，上課認認真真聽講，下課不大聲喧嘩，輕聲慢步過走廊，上下樓梯向右靠，見到老師行個禮，遇到同學(xué)問聲好，公交車上要讓座，有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人品行好。這樣我們不僅做到了文明，還宣傳了文明。只要人人邁出文明一小步，社會文明就會邁出一大步。我們作為安順的小市民，要發(fā)揚講文明守禮儀的好習(xí)慣，從我們身邊的每一件小事做起，我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范自己，管理自己，教育自己?？傊拿鞫Y儀已不只是在課堂上和在家里，應(yīng)是無時無刻，不分地理空間，時時牢記在心。
懂文明，講禮貌，這是我們小學(xué)就開始學(xué)習(xí)的。讓我們共同攜手把中國建設(shè)成一個文明禮儀之邦。
文明心得體會作文篇4
文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明;有程門立雪，這是尊師重道的文明;有孟母三遷，這是愛護晚輩的文明;有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明;有舉案齊眉，這是夫妻見相敬如賓的文明。
但是，曾經(jīng)無比璀璨耀眼的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的光芒，而歷史長河中千淘萬漉的珍珠，卻被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無法抹去。當(dāng)?shù)赖屡c利益的天平已經(jīng)嚴重傾斜，當(dāng)人們對文明規(guī)范充耳不聞，當(dāng)人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，是否還能看到文明那微弱的光芒，是否能聽到祖祖輩輩的諄諄教導(dǎo)?文明古國、禮儀之邦的名號是否依然無愧的毅力于世，不曾傾倒?
令人嘆息的是，這文明正遭受著無情的摧殘，如珍貴的書卷無人翻閱已被蠹蟲侵蝕，大街上隨處吐痰亂扔的情況扔屢禁不止時有發(fā)生，公共物資仍時時被破壞，干凈的墻面仍時有小廣告的出現(xiàn)，公共汽車上讓座的人越來越少，爭擠上車的人卻越來越多，大量河水被污染，大量森林被砍伐，大量珍貴物種正走向死亡的邊緣……到了我們必須要做一些事情來彌補的時候了!
文明不能只放在嘴里，更要放在心上，表現(xiàn)在行動中。
見到一張廢紙彎腰撿起，日常生活中將垃圾分類丟棄，愛護動物，不亂踏草坪，不在樹木上亂刻，真正把居民區(qū)乃至城區(qū)當(dāng)作家來呵護，那么我們的生活環(huán)境會更加美好。遵守法律法規(guī)，知法、守法、護法，自覺弘揚文明道德之風(fēng)，對違法亂紀(jì)行為堅決抵制，把自己融入家庭、集體、社會，而愛祖國，熱愛生活，那么祖國便會成為一個溫馨的大家庭。
一句公益廣告說的好：每個人跨出一小步，那整個社會就會跨出一大步。當(dāng)行為規(guī)范支撐起中華13億兒女的脊梁，那么中國這條巨龍必將騰飛而起，閃耀在世界的東方
文明心得體會作文篇5
中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。
星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔;還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會破壞、污染環(huán)境的，知道嗎?”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里?！薄昂?你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶里，你為什么做不到呢?”小曼生氣地說。小男孩說：“我會把垃圾扔進垃圾桶里啦!”
下課了，同學(xué)們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學(xué)不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子;有的在跳繩;有的在教室里看書……
文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要說：“謝謝。”你撞了別人，要說：“對不起。”向別人借書時，要說：“借我看一下，好嗎?”等。
如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好!
文明心得體會作文篇6
文明禮儀蒙古族實驗小學(xué)五年七班高楠千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。
我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌。而一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。
我們學(xué)生也許現(xiàn)在干不了什么大事，不過，我們也可以像那默默無聞的小草一樣，向?qū)W校的同學(xué)，小區(qū)的朋友，甚至在公共場所，遇見的一些不文明的事與行為，提出善意的忠告。還有同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省。多互相理解、寬容待人……“以和為善”“平易近人”“舉案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都說明了禮貌原則。
每個人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮儀開始的。到社會，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。而且在現(xiàn)代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時代，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個組成部分。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我的國家才能成為文明的國家，文明才能受更多人的敬仰。
讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度，有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
