學(xué)校是家的作文模板7篇

時(shí)間:2023-12-17 作者:Brave 作文大全

作文可以讓我們更好地組織思維,形成清晰的思路和邏輯,作文是一個(gè)傳遞情感的媒介,可以表達(dá)我們的情感和情感體驗(yàn),下面是范文社小編為您分享的學(xué)校是家的作文模板7篇,感謝您的參閱。

學(xué)校是家的作文模板7篇

學(xué)校是家的作文篇1

昨天下午,全校召開(kāi)了教師會(huì)。會(huì)上各位領(lǐng)導(dǎo)分別傳達(dá)了12月份的工作任務(wù),我們每個(gè)老師認(rèn)真聽(tīng)著,記著,唯恐遺漏一件事。這次會(huì)議的內(nèi)容與以往有所不同,開(kāi)得人輕松,開(kāi)得人興奮。

學(xué)校以后檢查學(xué)生作業(yè)的方向改變。作業(yè)的工整程度,作業(yè)是否分層布置,再不以批改次數(shù)為主了!學(xué)校每月檢查作業(yè),都以學(xué)號(hào)為主。如果抽到的學(xué)生優(yōu)秀,那心中的一塊石頭落地;如果抽到了習(xí)慣 差的孩子,那就等著批評(píng)吧,沒(méi)辦法!這次改變,雖然不能從本質(zhì)上改,但最起碼老師有精力照顧那些學(xué)困生的作業(yè)了,要知道每班幾乎六,七十人,哪有那么大的精力呀!

班會(huì)記錄按班級(jí)輪流上交,每雙周一次。本周從各年級(jí)三班開(kāi)始。這無(wú)形中減輕了班中任的負(fù)擔(dān)。每周都有班會(huì),每位班主任老師在開(kāi)之前都要準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容,并記錄在班主任工作手冊(cè)上,如果再教班 會(huì)記錄,等于寫(xiě)兩遍。說(shuō)心理會(huì),大家都不愿意。

開(kāi)完會(huì),大家就這兩件事談?wù)撟疃啵沧铋_(kāi)心。我們學(xué)校在變。

學(xué)校是家的作文篇2

今天,我校舉行了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆師生素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。上午8時(shí)左右,在雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中,各班隊(duì)伍排著整齊的隊(duì)形,依次進(jìn)入操場(chǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。

第一個(gè)項(xiàng)目是女子100米短跑,我們班的運(yùn)動(dòng)員是許心怡同學(xué),隨著“砰”的一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們都像箭似地飛奔出起點(diǎn),許心怡也不例外,但是其它班的運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱,都飛奔著,好像要和我們班的許心怡一決雌雄。操場(chǎng)邊,我們班的同學(xué)都在大聲喊著:“許心怡,加油!許心怡,加油!”這時(shí)候,已進(jìn)入了最后的沖刺階段,只見(jiàn)許心怡奮力一沖,超過(guò)了其他班的選手。我們班的同學(xué)都在一邊歡呼:“我們贏啦!”此時(shí),操場(chǎng)中間正在進(jìn)行著男子壘球比賽,我們班的運(yùn)動(dòng)員是未經(jīng)沙場(chǎng)的林梓豪,我心中有點(diǎn)緊張,害怕我們班輸了。但是只見(jiàn)林梓豪沉著的一投,投出了好水平,“哈,哈,哈,哈!我們班贏啦!”同學(xué)們的歡呼聲在耳邊回蕩。這次比賽,我們班有幾個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有取得好成績(jī),僅得了四年級(jí)段的第二名,但是是我們的運(yùn)動(dòng)員都已經(jīng)非常地努力,他們發(fā)揚(yáng)了友誼第一,比賽第二的精神,我還是為我們班感到驕傲。

學(xué)校是家的作文篇3

岐山縣第三初級(jí)中學(xué)位于岐山縣北環(huán)路上,這座學(xué)校不像其他學(xué)校一樣有著悠久的歷史,它始建于二十一世紀(jì),它的前身是岐山縣范家營(yíng)高中,這座學(xué)校對(duì)面是岐山縣高級(jí)中學(xué),可能是受到它的影響,因此這座學(xué)校有著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

走進(jìn)學(xué)校,映入眼簾的是一座高大的雕像,它叫“托起明天的太陽(yáng)”這座雕像矗立在這座學(xué)校的中軸線上。雕像的北面是實(shí)驗(yàn)樓和老師辦公樓。東面是一個(gè)不大的小賣(mài)部,西面是幾座紅墻黑瓦的小房子,聽(tīng)說(shuō)這幾座房子還有一個(gè)來(lái)歷:據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)是因?yàn)閹讉€(gè)外國(guó)人來(lái)到這里以后沒(méi)地方住,所以才依照他們的喜好蓋了這幾座“洋房”。

經(jīng)過(guò)雕像繼續(xù)往里走,就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓總體分為兩大部分,中間是一個(gè)巷道。經(jīng)過(guò)巷道又有一個(gè)雕像,這個(gè)雕像是兩個(gè)人奔跑的樣子,這座雕像栩栩如生,雕刻的人物表情非常嚴(yán)肅但卻不呆板。聽(tīng)說(shuō)這座雕像叫做“奔向未來(lái)”。雕像后面就是學(xué)生公寓,公寓下面是一個(gè)不大的餐廳。

順著學(xué)生公寓右側(cè)的一條小路可以到達(dá)操場(chǎng),操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)約100米寬約80米的一個(gè)長(zhǎng)方形。操場(chǎng)上有各式各樣的運(yùn)動(dòng)器械,還

有一個(gè)弧形的跑道。

這所學(xué)校布局非常合理。老師辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等使人一目了然。這所學(xué)校也有很深的文化內(nèi)涵。圣語(yǔ)墻、雕像、墻上的字畫(huà)等,總之所有的讓你認(rèn)為不起眼的地方都可以找出一些富有內(nèi)涵詩(shī)句、字畫(huà)或標(biāo)語(yǔ)出來(lái)。

這就是我的學(xué)校。

學(xué)校是家的作文篇4

清晨,我一睜開(kāi)眼,桌上的電子臺(tái)歷竟然顯示的是20xx年。怎么回事?原來(lái)我穿越了時(shí)空隧道來(lái)到了20xx年。

我吃完早飯,匆匆忙忙的來(lái)到未來(lái)的學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校大門(mén),出現(xiàn)了一個(gè)“看門(mén)型機(jī)器人”。他說(shuō):“想進(jìn)去,必須說(shuō)出你的學(xué)生證號(hào)”。我只好給他講了我的學(xué)生證號(hào),機(jī)器人很有禮貌的說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)”。

我來(lái)到教學(xué)樓前,只見(jiàn)原來(lái)的四層教學(xué)樓不見(jiàn)了,變成了高大的十八層教學(xué)樓,上下樓都是坐電梯。每三層樓一個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)九個(gè)班,每個(gè)班八十人。每個(gè)班一個(gè)“機(jī)器人”老師。這個(gè)“機(jī)器人”老師上知天文,下知地理。無(wú)所不知,無(wú)所不能。

我突然回過(guò)神來(lái),這里怎么靜悄悄的。以往的讀書(shū)聲到那兒去了呢?我從窗戶往里看,原來(lái)每一個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)筆記本電腦,根本不需要本子筆和書(shū)。“機(jī)器人”老師在繪聲繪色地講著《鯨》,“機(jī)器人”的肚子就是屏幕,里面出現(xiàn)了鯨在海洋里游的圖案。

還有很多很多好玩的東西。怎么樣?我們未來(lái)的學(xué)校不錯(cuò)吧。歡迎大家到我們未來(lái)的.學(xué)校來(lái)玩。

學(xué)校是家的作文篇5

我們現(xiàn)在的校園非常美麗,寬闊的操場(chǎng)、四周是各種果樹(shù),嶄新的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室,教室后面是一條橢圓形的紅色跑道。

一到夏天,綠色的草坪郁郁蔥蔥。到了秋天,樹(shù)上的果實(shí)碩果累累。我非常愛(ài)我的學(xué)校,也愛(ài)我的老師和同學(xué),我想為大家設(shè)計(jì)一個(gè)“未來(lái)的學(xué)?!保?/p>

我想改善老師帶擴(kuò)音器講課,為了讓我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到聲音,非常讓老師費(fèi)嗓子;我想把傳統(tǒng)的黑板改變成和黑板大小相同的觸摸屏講臺(tái),讓老師不用再拿粉筆寫(xiě)字、用黑板擦,只要老師用手指在觸摸屏的黑板一劃,就可以把每天要講的課一目了然的展現(xiàn)給我們,還帶有聲音,這樣老師不用再每天吸入粉筆末的灰塵,也不再嗓子疼了。

還有,老師講完課布置課堂作業(yè),只要老師打開(kāi)一個(gè)按鈕,我們的桌面就會(huì)變成一個(gè)液晶顯示屏,上面就有老師布置的作業(yè),我們就可以在桌面上完成,完成后老師在講臺(tái)上就可以收到、看到每個(gè)人的作業(yè)情況。

我還有非常多設(shè)想,但是現(xiàn)在最主要的是要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能為我的設(shè)想付諸行動(dòng)!

學(xué)校是家的作文篇6

未來(lái)的學(xué)校里全部都是高科技產(chǎn)品,可神奇了!

先來(lái)說(shuō)說(shuō)教室的墻壁吧!如果我們做眼保健操的時(shí)候偷眼了,它會(huì)自動(dòng)扣我們班的分?jǐn)?shù),如果我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,它會(huì)立刻記下同學(xué)的名字。

學(xué)校的廣播在課間休息的時(shí)候,可以自動(dòng)播出一些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)或者播放一些通知。

老師用粉筆寫(xiě)字的時(shí)候,只要吹一口氣,黑板上的字馬 上就會(huì)消失,而且粉筆沒(méi)一點(diǎn)灰,用起來(lái)也不會(huì)斷,想要什么顏色就變什么顏色。如果老師想用紅筆批改作業(yè),講臺(tái)上馬上就會(huì)變出一支紅筆。

如果有人上課時(shí)打擾我們,桌子就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)防噪音的防護(hù)盾,如果我們的課桌非常亂,它還會(huì)提醒我們整理桌子。

窗戶也是有變化的哦,如果我們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了,窗戶就會(huì)變成綠色,讓我們看看窗戶,馬上就心曠神怡了。

操場(chǎng)也有非常多新功能呢,上體育課的時(shí)候,老師要給我們上什么課,按一下遙控器的按鈕,就會(huì)有相應(yīng)的體育器材,如果我們熱了,按下按鈕就會(huì)有一片陰涼的地方……

老師的辦公室也有許多功能,如果老師想去看電影,辦公室的機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)帶老師去看,看完又送回來(lái),如果老師不想改作業(yè)了,就大聲說(shuō)一句:“我不想改作業(yè)了!”,辦公室的桌子就會(huì)伸出兩只手來(lái)幫老師批改作業(yè)。

我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后造出一所這么神奇的學(xué)校。

學(xué)校是家的作文篇7

秋天是一個(gè)調(diào)色板,鋪滿了絢麗斑斕的色彩。你瞧,它的金色已經(jīng)悄悄地漫進(jìn)了我們的校園。

校園里,有的樹(shù)葉變成了黃色,有的樹(shù)葉變成了紅色,還有的樹(shù)葉變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲,從樹(shù)上紛紛飄落下來(lái),像一只只蝴蝶在校園里翩翩起舞。落在地上的葉子鋪滿一地,就像鋪了一層美麗的地毯。只有那不怕寒冷的松柏,像一個(gè)個(gè)保護(hù)校園的衛(wèi)士,依然那么郁郁蔥蔥。

校園后面的幾棵銀杏樹(shù),揮動(dòng)著金黃色的小扇子,像是在告訴同學(xué)們:“秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!”我隨手撿起幾片銀杏樹(shù)留作紀(jì)念,也想留住這金色的秋天。

校園的爬山虎,也沒(méi)有了往常的墨綠色,有的紅,有的黃,像是給校園披上了一件花衣裳。校園花壇里五顏六色的花已經(jīng)凋落了。原來(lái)昔日里盛開(kāi)的雞冠花,只剩下光禿禿的一根花桿了,它孤零零地站在那里,像是在和同學(xué)們做最后的告別。只有校園里的菊花,像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,不怕凜冽的秋風(fēng),天氣越冷,便開(kāi)得越加旺盛。

秋天是歡樂(lè)的季節(jié),雖然有點(diǎn)凄涼,但是在校園里到處可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,操場(chǎng)上,到處可以看見(jiàn)同學(xué)們活潑的身影。你看,操場(chǎng)的東側(cè),打籃球的同學(xué)們用熟練的動(dòng)作,把籃球一個(gè)個(gè)投進(jìn)籃球筐里。跳大繩的同學(xué),你甩繩,我跳躍,一個(gè)接一個(gè)跳得那么歡快。鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)吹奏著優(yōu)美的曲調(diào),一會(huì)兒吹進(jìn)行曲,一會(huì)兒吹國(guó)歌。整個(gè)操場(chǎng)上到處充滿著歡聲笑語(yǔ),我想,這才是秋天里最美麗的景色!