細(xì)膩的語言是最能夠直擊人心的，所以我們在寫作文的時候一定要真實(shí)，大多數(shù)時候我們寫作文的素材都是來源于生活的，下面是范文社小編為您分享的學(xué)音樂作文600字5篇，感謝您的參閱。
學(xué)音樂作文600字篇1
我是一只渾身烏黑發(fā)亮的蟋蟀，有著兩片薄薄的、透明的翅膀；我的家住在森林邊緣的草叢里，那是一個美麗的小山莊，里邊有許多像我一樣的蟋蟀村民，大家日出而作，日落而息，過著幸福的生活。
一天，清晨天剛蒙蒙亮，我走出了家門，風(fēng)中含著梔子花的氣息，好清爽！我用葉片上的露水洗凈了雙翅，把雙翅的位置調(diào)好，開始演奏鄉(xiāng)村的曲子。我十分投入地振動著翅膀，把它們像小提琴一樣拉著，不一會兒，我身旁聚氣了一大群村民，他們十分陶醉，腦袋有節(jié)奏地?fù)u晃著，一曲終了，村民們才意猶未盡地離去。其中有一位音樂教授對我說：“下個月，有一場音樂會，在那條街的盡頭舉行，我希望你可以成為全場的焦點(diǎn)！”我欣然答應(yīng)了。
每天清晨，我都會早早地出了家門，獨(dú)自來到田野里練習(xí)曲子。先架好翅膀，便開始了練習(xí)。練得口渴了，喝一點(diǎn)露水，繼續(xù)練；練得肚子餓了，啃一點(diǎn)嫩葉，繼續(xù)練；練得手酸了，活動一下，繼續(xù)練。晚上，我看到天上滿天繁星、皓月當(dāng)空；地上歡聲笑語、蛙聲一片；螢火蟲還點(diǎn)起它們特有的小燈籠照亮夜空，真是美極了。我很想把這般美景永遠(yuǎn)留在心中。突然，靈機(jī)一動，心想：我可以把看到的美景都融入一首曲子里，把這首曲子在音樂會上演奏！說干就干，我撿起一根樹枝，在一片樹葉上記錄下了曲子。
以后，我練的是自己創(chuàng)編的夜曲，練的時間也更長了，次數(shù)也更多了，幾乎整個村子的村民都知道我要參加音樂會。
然而有一天，天上竟“飛”來了一塊石頭，砸斷了正在練習(xí)的我的翅膀，我?guī)缀跆鄣檬チ酥X。從那天起，我不能練習(xí)了，每到夜晚，我就會坐在小河邊，用心演奏樂曲，閉上眼睛，用手打著拍子，耳畔一直回響著大自然的聲音。
終于，在臨近比賽的一天，我的翅膀恢復(fù)了。比賽時，我演出了最完美的夜曲，因?yàn)槔锩嬗写笞匀坏穆曇?。演出獲得了巨大的成功，我想，這就是大自然給我的恩惠吧！
學(xué)音樂作文600字篇2
音樂已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的遠(yuǎn)素質(zhì)一，它伴隨著我們的成長，我們的青春。
律動的旋律在校園中響起，輕快而又明亮。踏著節(jié)拍走，隨著音符翩翩起舞，讓自己沉浸在回想的歌聲中，盡情揮灑青春的活力。
如果說青春是海，則音樂便是江河，千萬條江河匯聚才有了海；如果說青春是樹，則音樂便是枝條，千萬條枝條順次連結(jié)才組成了樹；如果說青春是大地，則音樂便是土壤，一層層土壤覆蓋山巖才形成了地。音樂是我們青春的支撐，它可以不存在，但你的青春就會因此而不完整。
那么音樂為什么會如此重要呢？
在你失落的時候，它可以幫你；在你勞累的時候，它可以幫你；在你失去動力的時候，它可以幫你。他可以使你回復(fù)信心，安撫你受傷的心，因?yàn)橐魳房偸悄菢又斡?。有關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)音樂可以使人神經(jīng)放松，心情愉悅。因此，校園中才會經(jīng)常播放音樂。
在上學(xué)、放學(xué)的路上總能聽到校園里的音樂，學(xué)校也經(jīng)常舉辦歌唱比賽，于是嘹亮的歌聲便此起彼伏的響起。
有些歌曲也承載著回憶，無論時過多久，一想起那首歌便打開了那封存的記憶。記得在幼兒園時，六一兒童節(jié)老師說排練歌曲表演，那是一首好聽又有點(diǎn)過時的歌，但到了六一時我生病了沒去參加，雖然后來也領(lǐng)到了獎品，但心里還是有些遺憾的，所以現(xiàn)在再聽那首歌，當(dāng)時那種遺憾的感覺便涌上心頭，又勾起兒時的記憶，那種遙遠(yuǎn)又模糊的記憶只能在歌聲中逐漸清晰。
3月又是雷鋒月，學(xué)校又要舉行歌唱比賽了，所以現(xiàn)在的校園里又響起了合唱的歌聲，盡管有的好聽有的不好聽，但大家的旋律都是一樣的，那種只有校園里才擁有的旋律。
讓音樂融進(jìn)青春，讓歌聲傳遍校園。
學(xué)音樂作文600字篇3
在一個陽光明媚的早上，小燕子拿著麥克風(fēng)站在舞臺上說：“親愛的女士們，先生們，你們好！我是今天的主持人，小燕子。今天有許多選手為你們送上一支支動聽的歌曲，請你們欣賞。下面有請1號選手，麻雀先生為我們帶來《喳喳曲》。”
“喳喳－喳喳－喳喳喳?！甭槿赶壬烂畹母枨?。麻雀剛唱完，舞臺下立刻響起一片熱烈的`掌聲。麻雀先生高興地走下了舞臺。小燕子又走上了舞臺，拿起麥克風(fēng)笑著說：“下面有請2號選手森林歌王，百靈鳥小姐出場。她為我們帶來一首歌《春天在哪里》，請大家鼓掌歡迎！”
百靈鳥得意地唱著：“春天在哪里呀，春天在哪里……”小動物們在美妙的歌聲中陶醉了。很快，美妙的歌曲唱完了，小動物們鼓起了掌聲，并說：“好！好！唱得好！”百靈鳥又得意又自豪地走下了舞臺。
接下來分別還有許多歌手的表演：有狐貍，小熊，孔雀等等。它們的表演都非常出色，都能得到小動物們的掌聲。到了小烏鴉唱歌了，小烏鴉等到脖子都長了
?小燕子說：“下面有請10號選手小烏鴉為我們帶來《啦啦曲》?！毙游飩円宦牭叫貘f要唱歌了，連忙塞住耳朵不聽。
“啦—啦—啦啦啦—啦—啦—啦啦啦……”小烏鴉唱起了好聽的歌曲。小動物們慢慢松開塞住耳朵的手，漸漸陶醉在好聽的歌曲中，有些小動物還跳起了舞?！鞍。≌婧寐?！”小動物們說。小烏鴉唱完便有禮貌地鞠了一個躬，說：“謝謝！謝謝大家！”小動物們紛紛鼓起了熱烈的掌聲。一只小松鼠走上了舞臺，送了一束花給小烏鴉，小烏鴉高興極了。
從此以后，動物們每天都要聽小烏鴉唱歌，小烏鴉覺得無比的快樂。
這個故事告訴我們：不要看不起別人。每個人都有各自的長處和短處。
學(xué)音樂作文600字篇4
在中國，有雄偉壯觀的天安門，有高聳入云的天都峰，還有風(fēng)景秀麗的漓江，就像天上的星星，閃爍著光芒。但在我心中，格外閃亮的那一顆就是名揚(yáng)中外的一湖——西湖。
去了西湖，怎能不看看那美麗的音樂噴泉呢?我們早早地來到西湖邊，坐在小木桌旁，耐心地等待著……不知過了多久，天色漸漸暗了，掛在樹上的彩燈也亮了，可湖面依然是那么平靜，我漸漸開始心急了。當(dāng)我等得快要睡著的時候，耳邊終于響起了熟悉又優(yōu)美的旋律。我頓時來了精神，把眼睛瞪得大大的，生怕看漏一個細(xì)節(jié)。
伴著音樂聲，一根根晶瑩的水柱由高到低，由低到高，整齊地排列著，人們發(fā)出了一陣陣歡呼聲。水柱在燈光的照耀下不停地變換著顏色，最后變成了一個個粉紅色桃心形，在月光的照耀下顯得格外溫馨，大家嘖嘖稱奇。
“粉紅桃心”根本不算什么，“火樹銀花”才叫壯觀呢!一根木棍般粗細(xì)的水柱像小蛇一樣掙扎著往上爬，直到有三層樓那么高了，才肯停下來。這時，又有幾根略細(xì)的水柱沿著樹干往上噴，噴到頂端時，開始慢慢向兩邊延伸，這時的噴泉，像極了一棵大樹。再加上被紅色的彩燈照著，好像著了火，變成了一棵“火樹”?；饦溆辛耍倾y花在哪兒呢?哈哈，就在火樹下呢!只見火樹下，一朵朵螺旋形的浪花圍繞著火樹，在燈光的照耀下好像樹下開了一朵朵“銀花”。
最后，幾根清澈透明的水柱先筆直向上射，再一齊把“腦袋”垂下來，仿佛一位位少女在向我們鞠躬告別。
這一場音樂噴泉已經(jīng)結(jié)束了，我還沉陶于其中，不能自拔。從此，我對西湖的喜愛又增添了新內(nèi)容。別有風(fēng)味的龍井茶，赫赫有名的雷峰塔，還有——西湖的音樂噴泉!
學(xué)音樂作文600字篇5
有人喜歡文靜的科學(xué)老師，有人喜歡說話像連珠炮的語文老師，還有人喜歡整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡的老師還是音樂老師——厲老師。
我的音樂老師姓厲，他每天都板著一張臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的時候從來沒有發(fā)過火，但是有淘氣的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會責(zé)罵，只是讓那個同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。厲老師嘆了一口氣嚴(yán)肅地說：“上課就要好好聽，不認(rèn)真聽怎么會學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
記得有一次，厲老師教了我們唱一首新歌《晚風(fēng)》，學(xué)完后說要抽同學(xué)來唱，我緊張極了，心想：要是抽到我怎么辦？要是我唱不好怎么辦？千萬不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音說：“李云琦”，一聽到這個名字我頓時松了一口氣，心里暗暗慶幸沒有叫到自己。李云琦同學(xué)輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開始了，我的心又怦怦直跳，“陳芯雅”厲老師叫道！還好又沒叫到我，陳芯雅唱得真好啊，同學(xué)們都情不自禁地鼓起了掌。都已經(jīng)抽了兩位同學(xué)，我心想：老師應(yīng)該不會再抽了吧？“金蕾冰”聽到這個名字，我大吃一驚，心想這下完了。迫不得已，只好慢慢吞吞地站了起來，輕輕地唱了起來，好不容易唱完了，厲老師親切地說：“金蕾冰同學(xué)唱得好聽嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“好聽！”厲老師笑瞇瞇地說：“唱得真好聽，就是聲音太輕了，要是再大聲一點(diǎn)就更好了！”厲老師的這句話給了我很大的勇氣，之后，只要老師抽到我，我都能洪亮地唱歌。
謝謝您，厲鵬老師！是您讓我學(xué)會了勇氣，是您讓我更自信，也讓我更愛上了唱歌。
