通過寫作文，我們能夠積累各種各樣的寫作經(jīng)驗，不斷完善自己，作文是一種分享的方式，可以通過作文來分享自己的快樂和困擾，下面是范文社小編為您分享的六年級下冊三單元語文作文6篇，感謝您的參閱。
六年級下冊三單元語文作文篇1
小時候的我十分天真，做了不少蠢事。
那時我只有9歲，剛讀三年級，那是剛好是五一假期。
今天真不錯，放假在家，姐姐還回來了。一到中午，姐姐就問我：“中午想吃什么？”
“奶茶！”我想都不想地叫喊。媽媽卻指使姐姐：“心怡，你點三分甜，不要太甜，他已經(jīng)超重了！”姐姐笑了起來，因為她怎么吃都很瘦，即便高三了，只有40多千克。
不久，奶茶就了。我喝著，竟吸到了一堆珍珠：“這珍珠太難嚼了吧！”我迅速喝完了剩下的奶茶，把珍珠倒在水槽里。看著擠在水槽底的珍珠，我覺得似乎太難看，于是把過濾蓋打開，把珍珠都灌了進去，近三十顆珍珠全落進了下水管。
姐姐去洗手，不一會兒就大叫起來：“啊！媽媽！下水管堵了！”媽媽奇怪道：“怎么會呢，我來看看?！眿寢尪紫律碜?，費力地撥出水管，里面出來一堆污水，媽媽用水盆接往，看到盆里有幾個黃點——珍珠！媽媽想都沒想，就質(zhì)問我：“楊亦凡，是不是你干的？”我猛地一驚，點了點頭，剛想解釋，媽媽已經(jīng)雷霆大怒了：“有垃圾桶你不倒，你倒水槽里？你這個小孩就喜歡弄事情，給大人給累死，讓你爸知道他會打死你?！?/p>
我越聽越生氣：“怎么就給你添事情了，我自己弄干凈就得了。”
“你一個小孩會干什么？到時候越干越堵?！蔽覇】跓o言，但心里還是憤憤不平。我壯膽大吼一聲：“這兒子不想養(yǎng)別養(yǎng)！”說著穿好鞋子，摔門而走。
剛到門外，忽然愣住了：如果我真走了，那誰養(yǎng)我呢？算了，給他們一個被原諒的機會吧。我剛按下門把手，就聽到媽媽的聲音：“這個人，太無理了，對長輩這樣……”我一聽，情緒又上來了：“你不配被我原諒?！?/p>
我氣憤地走到電梯門口前，按下電鈕，但心里又想：“我一個小孩子在外面走來走去，不會被人抓走吧。拐賣兒童的例子已經(jīng)夠多了。”我猶豫著又回到了家門口。才到門邊，聽到媽媽還在說個沒完，我一氣之下進了電梯，到了樓下。
出了樓，我更害怕了。不過，現(xiàn)在讓我回家的話，那就是尊嚴(yán)的問題了。我走下臺階，大搖大擺地走出小區(qū)門，來到了街上。
街上來來往往都是陌生人。我感覺他們一個個都在看著我，都像是人販子，想把我抓走。我心驚膽戰(zhàn)，喘著粗氣，路邊的風(fēng)吹草動，天空飛過的鳥兒，似乎都對我不懷好意。終于，我的心理防線崩潰了，害怕地狂奔回家，頭也不抬，差點撞了車。
我跑上樓，打開門，站在門口，瞬間漲紅了臉。我趕快跑回房間，把門反鎖了，跪在床上哭。
過了一會兒，我覺得沒力氣哭了，走出門，走到還沒消氣的媽媽面前。媽媽瞄了我一眼，我說：“媽媽，對……對不起……”
六年級下冊三單元語文作文篇2
“刀桿節(jié)”是僳僳族人民一年一度的傳統(tǒng)體育節(jié)日，每年農(nóng)歷二月初八舉行。
每年的這一天，人們都穿上節(jié)日的盛裝，成群結(jié)隊地來到“刀桿節(jié)”會場，觀看“上刀山，下火?！被顒?。
幾聲火槍響過之后，首先七八名“香通”（上刀桿表演者）為眾人表演“跳火舞”。他們上身裸露，光著腳，模仿各種禽獸動作，在一堆一堆燒紅的木炭上，來回跳動，還不時抓炭火在身上揩抹，圓渾的火球在手中翻滾、搓揉，而他們卻毫不在意。經(jīng)過火的洗禮，意味著在新的一年里消除各種災(zāi)難。
會場中央，矗立著二根約20米長的粗大木桿，木桿上綁有36把鋒利的長刀，刀口向上，銀光閃閃，形成一架高得讓人生畏的刀梯。就在人們敬畏擔(dān)憂之時，上刀桿必不可少的祭祀開始了，幾個穿著紅衣裳，頭戴紅包頭，光著腳的勇士，健步來到刀桿下，跪在一幅古代武將畫像前，然后雙手舉杯過頭，口中念念有詞，接著將酒一飲而盡。然后，他們縱身躍起，輕盈敏捷地爬上刀桿，雙手握住刀口，雙腳踩著刀刃，魚貫而上。
最先爬上頂端的人，還要作高難度倒立動作，燃放鞭炮。幾千名觀眾仰首觀望，不時爆發(fā)出陣陣喝彩聲。
這一古老而又奇特的“刀桿節(jié)”，已被有關(guān)部門正式定為僳僳族的傳統(tǒng)體育活動。
每年這天，練武者苦練本領(lǐng)，傳授先進功法。于是代代相傳，形成刀桿節(jié)。節(jié)日這大，兒十里內(nèi)外的僳僳族群眾，穿著節(jié)日的盛裝，從四方八面匯集到羊腸河畔的刀桿場。在夜幕降臨大地時，刀桿場上的里里外外燃起許多火堆。忽然，廣場中央燃起的四個大火堆的熊熊烈火騰空而起，照射春滿場的人群。接著鋩鑼當(dāng)當(dāng)響，刀桿場上的人們互相拉起手來，圍著明亮的火堆，跳起輕快的三弦舞。當(dāng)場上四堆烈火燃得只剩下紅紅的火炭時，活動的主持者宣布“跳火?！遍_始。這時，五個赤著雙腳的驃勇漢子立即闖入場上的火海，在里面不停地彈跳，急促的腳步踩起無數(shù)的火花四處飛濺，好似飛逝的流星。
接著，闖火者以閃電般的速度，個個手棒通紅的火炭，分別在臉上和身上擦洗，然后又讓火球在他們手中飛炔地翻滾、搓揉。圍觀的群眾時而歡快，時而緊張，時而贊嘆，時而驚訝…迸進發(fā)出陣陣喝彩聲。經(jīng)過一陣緊張激烈的表演雌堆火炭被踩成碎粒，火焰已奄奄一息時，“跳火?！被顒臃礁娼Y(jié)束。第二天，刀桿場上豎起兩根二十余米高的紅花樹桿，樹間交叉著三十六把刀刃朝上的長刀。晌午時刻，歡樂的人群再次擠滿廣場。隨著主持者一聲令下，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，昨晚“跳火海”的五名霧大頭戴藍布帽，身裝大、紅袍，赤腳沖至刀桿樹下，各自斟滿一杯壯膽酒一飲而盡。隨即縱身跳上刀桿，雙手緊抓上層的刀面，赤腳斜踩于下層鋒利的刀刃上，運用平時練就的氣功本領(lǐng)撐著腳掌，手腳交替，一步一步地向上攀登。當(dāng)勇士們登上高高的桿頂時，場上簇擁的觀眾，個個瞠目結(jié)舌，并爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。
僳僳族農(nóng)歷二月八日的刀桿節(jié)，相傳是紀(jì)念一位對僳僳族施以重恩的古代漢族英雄。僳僳族人民把這位英雄獻身的忌日定為自己民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并用上刀山、下火海等象征儀式，表達愿赴湯蹈火相報的感情。刀桿節(jié)這天，幾名健壯男子先表演“蹈火”儀式。他們赤裸雙腳，跳到燒紅的火炭堆里，表演各種絕技。第二天，他們把磨快的36把長刀，刀口向上分別用藤條橫綁在兩根20多米高的木架上，成一刀梯。表演者空手赤足，從快刀刃口攀上頂端，并在桿頂表演各種高難動作。如今，這項驚險的傳統(tǒng)祭奠儀式，已演變?yōu)樗鬯圩搴脻h表演絕技的體育活動。
今天，我看了《瘋狂原始人》這部電影。
這部電影的主人公是小伊和蓋。它主要講了原始人克魯?shù)乱患伊诘纳?，每天搶鴕鳥蛋，躲避野獸的追擊，每晚聽爸爸講同一個故事，在山洞里過著每一天。大女兒小伊是一個充滿好奇心的女孩，她晚上出了山洞，沒想到遇到了蓋，還知道了火?？墒且患胰藳]想到世界末日突然降臨，山洞被毀，一家人無家可歸。危機中，他們遇到了蓋，憑借他超凡的能力幫助克魯?shù)乱患叶氵^困難。
頑固保守的爸爸，叛逆的女兒小伊，神奇男子蓋，像小瘋狗一樣的小珊，瘋狂老太奶奶，弟弟，媽媽，一起踏上了尋找新家的旅途。他們一路上與拳擊猴搏斗，與食人花捉迷藏，還差點造成森林大火。旅途中他們與小鱷犬、鸚鵡虎成為了朋友，一次又一次渡過了難關(guān)，途中還發(fā)明了許多“高科技”產(chǎn)品。這真是一場驚險的旅程。
大家聽了我的梗概，是不是也很想看這部電影呢？
彝族，一個具有著濃厚文化底蘊的民族。彝族的文化藝術(shù)深厚久遠，我還學(xué)過其中的幾首曲子。彝族人民能歌善舞。彝族民間有各種各樣的傳統(tǒng)曲調(diào)，諸如爬山調(diào)、進門調(diào)、迎客調(diào)、吃酒調(diào)、娶親調(diào)、哭喪調(diào)等。有的曲調(diào)有固定的詞，有的沒有，是臨時即興填詞。山歌分男女聲調(diào)，各地山歌有自己獨特的風(fēng)格。彝族樂器有葫蘆笙、馬布、巴烏、口弦、月琴、笛、三弦、編鐘、銅鼓、大扁鼓等。彝族舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨舞兩類，其中多為集體舞，如“跳歌”、“跳樂”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等。動作歡快，節(jié)奏感強，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。
彝族不僅文化藝術(shù)令人贊嘆，而且彝族服飾也頗具特色。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長褲，有的地區(qū)穿小褲腳長褲，并在頭前部正中蓄小綹長發(fā)頭帕，右方扎一鉗形結(jié)。婦女較多地保留民族特點，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶；一些地方的婦女有穿長裙的習(xí)慣。男女外出時身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領(lǐng)排花等，多用金銀及玉石做成。
六年級下冊三單元語文作文篇3
書是我們的老師，它教給我很多東西；書是我的`朋友，它幫助我懂了許多道理。所以我愛讀書。我和書有著不解之緣。
發(fā)生在我們之間的事說也說不完。就說上個周六吧。
周六晚上，我做完了作業(yè)，便捧著一本《真實的夢幻》讀了起來。“當(dāng)”的一聲，時鐘響了一下。我猛地抬起頭一看，都九點多啦。于是看時間不早了我便抱著這本書回到了房間，想第二天再看。
周天早上，陽光偷偷的鉆進了我的被窩，已經(jīng)不早了，我伸了個大懶腰，隨手從枕頭底下拿出一本《真實的夢幻》津津有味看了起來，“怎么躺在床上看書呢？快起來?！睜敔斣谝慌哉f“起床了，再晚就要遲到了”我只好遵命，翻身下了床。吃著早點，攤開一本《快樂作文》，爺爺批評道：“吃飯都看書，等會兒上學(xué)遲到我可不管”我聽了這話只好把書放到一旁了。
下午，我決定去書店，于是我急忙叫爺爺塊穿好衣服陪我去書店買書，但是爺爺因為要去買東西，于是他說：我先陪你去書店然后我去商店買東西等你買完之后我在來接你?！?/p>
總算到了書店，按照計劃我進了書店，爺爺進了商店。我轉(zhuǎn)了幾個書架，手上也堆滿了一疊疊書，就在這時爺爺從商店回來了，我付好錢就高興的回家了。
當(dāng)晚，我興高采烈地讀著今天買的書。
六年級下冊三單元語文作文篇4
曾經(jīng)的那件事情，現(xiàn)在想起來，我心里的愧疚感又加深了……
我和她原本是很要好的朋友，每天都形影不離。我們一起上下學(xué)、一起回家、一起寫作業(yè)、一起聊天……但是因為這件事情，一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。
有一天，我經(jīng)過教室的時候發(fā)現(xiàn)一個女生鬼鬼祟祟的在老師的講臺桌前不知道在干什么。為了不被她發(fā)現(xiàn)，我躲在門后默默的注視著她?！疤炷?！她竟然把老師的書本撕碎了！”我在心里不禁感嘆道。我本來想過去阻止她，但怕會以此被她要挾，所以等她做完了我才慢慢的出來。
就在這時，我的好朋友來了，那個女生驚慌地從她身邊繞開來，漸漸跑遠了。她沒把那個女生的怪異之舉放在心上，緩步走到了教室里，一眼就注意到了講臺桌上那本被撕爛了的書。她來到那本書跟前，腦海中突然聯(lián)想到剛才那個女生的舉動，一拍腦袋好像突然明白了什么事，拿起書本轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備去告訴老師這件事。
誰知，這會兒老師恰好來到了教室里，看見了這一幕。以為是她撕碎了這本書，生氣的大步走到她面前，不等她解釋就懲罰她抄書十遍。她慌亂地搖著頭說：“不是我做的！是別的女生干的，我看到了！”可老師不相信她說的話，以為她是在故意狡辯，以此將責(zé)任推卸到別人的頭上，好讓自己免受處罰。想到這里，老師更加生氣了：“你做了錯事不承認，這是一個好學(xué)生該做的事嗎？古語有云：知錯能改，善莫大焉。而你卻做了錯事不承認，這就是錯上加錯！我對你很失望……”她急得眼睛都紅了，著急的轉(zhuǎn)頭看向我，聲音有點發(fā)顫，懇求著：“你不是也看到撕碎這本書的人是誰了嗎？快幫我解釋呀！不是我干的！”我當(dāng)時由于害怕說了會遭到那個女生的報復(fù)，但又覺得不說好朋友會白受冤屈，腦子一時卡機了，支支吾吾半天說不出話來。她的眼睛漸漸濕潤了，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，委屈的低著頭捂著臉哭著跑開了。在這件事之后的好幾天，我們再也沒有說過一句話，平時遇到了她也會避開我繞道走。之后又過了一天，她轉(zhuǎn)學(xué)走了……
雖然這件事情已經(jīng)過去好久了，但我心里仍然感覺非常的愧疚，很對不起她。因為我一時的懦弱，害得她白白受了懲罰。要是當(dāng)時我說出真相的話，我和她之間的關(guān)系也不會變成這樣……
六年級下冊三單元語文作文篇5
櫻花雨
柴欣琳
有一天，我瞇著眼曬太陽，坐在一棵櫻花樹下。一陣清風(fēng)拂過我的臉頰，帶著些許清香。櫻花花瓣正洋洋灑灑地落下，下了場花瓣雨。
七年前，那時我四歲，認識了一個女孩，她叫慕珊。我和小澄一起去她家玩。到了她的房間，慕珊說她想上廁所，讓我倆先玩。我和小澄百無聊賴地轉(zhuǎn)悠時，我一個轉(zhuǎn)身，一個人形的東西從我眼前掠過……“啪”清脆的一聲，它碎了。我一眼就認出那是慕珊最愛的牧羊女陶瓷像。不等小澄轉(zhuǎn)身，我飛奔出了屋子。
我蹲在后門的空地上，大腦中盤旋著三個字：怎么辦？我從門縫中望了一眼，小澄正從屋角拿了掃把……正當(dāng)我松了一口氣時，慕珊推門進來，看到了一地的碎片和小澄僵住的背影，我的心提到了嗓子眼，空氣似乎凝固了。
慕珊大聲哭起來，阿姨聞聲趕來，看著碎片和小澄，頓時明白了，她安慰慕珊：“我再給你買一個，好嗎？”又轉(zhuǎn)頭面向小澄，斟酌地開口：“小澄啊……”小澄身體一顫，淚水隨即沖出眼眶：“阿姨，不是我，真的，真的不是我，阿姨，您相信我……”我捂著耳朵，不忍再聽下去，生怕她說出我。阿姨估計也怕嚇著她，柔聲撫慰：“小澄，沒關(guān)系，你道個歉，阿姨不會說你的?！薄翱刹皇俏已健薄蹦悄阏f，是誰？要誠實！”阿姨有些不高興，聲音明顯加重了，畢竟她來時只看到了小澄和慕珊。見小澄一直不承認，她走出屋子，不一會就帶了小澄父母來，小澄父母怒氣沖沖，顯然知道此事了。
聽著他們對小澄的訓(xùn)斥，我躲在門后，一直不敢看她。我怕撞上她無辜的眼神。她一定知道是我。
之后的日子，在路上遠遠望見她，我都急匆匆逃開，生怕撞上她那澄澈的眼睛，我真不敢。
后來，我聽說小澄要搬家了。走的那一天，也下著浪漫的花瓣雨，我永遠忘不了那漫天的花瓣和滿地的雨水。站在窗前，雨滴滴答答地打在玻璃窗上，我的腳好幾次不聽使喚，我想送送她。可是望著門口的雨傘，我始終沒有勇氣去撐開。天空灰蒙蒙的一片，一切景物籠罩在細雨中，一點兒也看不清……
慕珊忽然來了，遞給我一封信：“小澄給你的。”我顫抖地接過，那封信仿佛有千斤重，壓在我胸口上，喘不過氣起來。我小心翼翼地打開，里面只有一句話：我和慕珊早就原諒你了，下次我們還一塊兒玩！
我的眼淚再也抑制不住，如同失控的自來水，嘩啦啦地流了下來。我為我的行為感到羞愧，那時的我是多么懦弱，讓小澄背負了本該我該承擔(dān)的。對不起，真的對不起！我跑到窗前，載著她的車子早已遠去，我對著窗戶，那漫天的花瓣灑落一地……
人生中總有些難忘的事，而我最難忘的是我第一次學(xué)騎自行車，這件事雖已過去幾年了，但至今我仍記憶猶新。
那天晚上，我做完作業(yè)，便匆匆忙忙地把爸爸媽媽推出了家門，因為今個晚上我得讓他們教我學(xué)自行車。
從家中推出車子，首先是媽媽在后邊扶著，我在上面“騎”。騎了許久，覺得車頭慢慢聽話了，一點也不歪。半晌，覺得后面輕了許多。我的好奇心使我回頭看了一下：?。繈寢?，她人呢？后面竟然空空如也！我這下慌了，車頭一點也不聽使喚了，隨著“啪！——”車子倒下了。
我趕緊爬起來，還好，沒有人看到。我拍拍身上的土，心里想：我都已經(jīng)會騎自行車了，只是不怎么熟練。我把車子扶起來重新再試著騎！我想象著媽媽還在后面扶著，用老方法輕輕一躍就上去了！我開始登車，連續(xù)登了十幾圈，車頭搖晃自如，一點也沒歪。
就在這時，媽媽爸爸都跑來了，可我一點也沒發(fā)覺。我又圍著園子里的花壇轉(zhuǎn)圈，練習(xí)拐彎。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽，他們的眼睛睜得滴溜圓，好象發(fā)現(xiàn)了什么寶物。我把車子放好，爸爸就"下令"了——再“大顯身手”給他看！
通過這件事，使我明白了一個道理：雖然任何事情都有必定的難度，但只要你勇敢地去做，就必定會成功！
“鈴~鈴~鈴”上課了，我們伴著悅耳的鈴聲踏進了25世紀(jì)美麗的府學(xué)校園。
快看！我們的校園多美麗啊！那邊的游泳池盛滿了湛藍湛藍的池水，中心有一個大噴泉。同學(xué)們經(jīng)常在里面嬉戲，夏天可以避暑降溫，冬天可以泡溫泉。校園里綠樹成行，綠草成茵，蝴蝶翩翩起舞，小 鳥歡快歌唱。在可以變幻的體育場和餐廳里，服務(wù)員為我們提供熱情周到的服務(wù)。
我們的教學(xué)樓是一個大正方形，里面有透明的電梯，就象坐著熱氣球升上天空，感覺棒極了！我們的教室也與眾不同，墻壁上的黑板可以變成一幅美麗的圖畫，隨著季節(jié)的變化，它還能提高或降低溫度 ，保持教室四季如春，非常舒服。
同學(xué)們過去用的紙、筆、本既浪費材料又不環(huán)保，現(xiàn)在可不同了，一個超薄折疊電腦把一切都盡收“腦”中。同學(xué)們的作業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)直接傳給老師，如果誰想作弊那可辦不到，因為每一臺電腦都有 特別的指紋識別系統(tǒng)，保證萬無一失。
我們上課的方式也很特別。今天的地理課講的是巴黎，教室的大屏幕上馬上出現(xiàn)了雄偉的凱旋門，高聳的埃菲爾鐵塔和令人向往的盧浮宮。和藹可親的露依絲老師正從遙遠的巴黎給我們講巴黎悠久的歷 史和風(fēng)土人情，雖然講的是法語，但我們通過同步翻譯機，就和聽中文一樣，所以在未來的學(xué)校不僅有許多中國老師，還可以隨時隨地和外國老師進行交流。
未來的學(xué)校其實離我們并不遙遠，只要我們每個人都好好學(xué)習(xí)，夢想終有一天會實現(xiàn)。
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六年級下冊三單元語文作文篇6
是誰？把我們領(lǐng)進知識的王國，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯識糾正過來，是誰？每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有一頭棕黃色的頭發(fā)，見過她的人都說她像個外國人！一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們，一張櫻桃般的“溫柔小嘴”。班主任還有一個特點，就是她的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人一瞧就覺得她知識淵博。
最讓我佩服的是班主任那一雙眼睛，不管什么都逃不過她那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”——吳鵬輝在班主任眼皮底下和我們班的“男生第三號”——林俊龍談起了話題，這時的班主任正在寫板書。我原本想：班主任肯定不知道，班主任的。背后又沒有長眼睛，可沒想到班主任猛一轉(zhuǎn)過身來，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了班主任的批評，還被班主任帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害？
我們的班主任還是個充滿愛心的班主任，她對每個同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個同學(xué)的父母離婚了，她覺得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個情況后，經(jīng)常找她談心，有時候還幫她輔導(dǎo)功課。每天下午，我都能看到班主任和她在一起，有一次，我看到班主任在和她談心，她講著講著，就哭起來了，班主任馬上把她擁在懷里，拿出紙巾幫她擦眼淚，在班主任的幫助下，她也變得開朗了，學(xué)習(xí)也大大的進步了。
我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。
