想要寫出令讀者滿意的作文,我們就要總是素材的積累,寫作文之前,要仔細閱讀并深入理解題目,這樣寫出來的文章才能符合要求,以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)畢業(yè)了作文推薦5篇,供大家參考。
小學(xué)畢業(yè)了作文篇1
我們在記憶的長河里奔跑,在那里,實現(xiàn)永遠是那樣的狹窄,永遠不能看到記憶的邊境。我們慢慢地成長,享受著快樂的時光,經(jīng)歷了許多刻苦銘心的事情。至今,我們還是像初生的嬰兒一樣,眷戀著母親那溫暖的懷抱。
自從踏進了“知識的殿堂”后,我明白了“悠悠寸草心”的道理:父母對我們的愛護和養(yǎng)育之情是不可能報答完的,做子女的只能夠讓父母享受后半生的幸福和快樂,所以我希望,我身邊的人都能夠健康、幸福、快樂……
小時候,爺爺教會我寫字,教會我騎自行車,教會我爬樹等本領(lǐng)。爸爸教會我做事不能馬虎,要虛心;做人不能懶惰,要勤勞;做事情不能夠太過隨意,要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)等道理。媽媽和奶奶卻一直在我孤單是陪伴我,在我傷心時安慰我,在我沮喪時鼓勵我……我覺得我的童年充滿了樂趣。
可是,時間流逝得太快了,一眨眼,就過了十二年了。馬上就要面臨和同學(xué)們分離的一天,也就是小學(xué)畢業(yè)的一天。我覺得那一天將會是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點,也許會讓我們懂得更多,學(xué)會更多做人的道理。我也漸漸懂得了友誼比山高比海深,我很想珍惜現(xiàn)在的每一天,可是,面臨著升中考,我們卻無比的緊張自己的成績,作業(yè)當(dāng)然也會隨著年齡而增加。
每當(dāng)我聽到《不想長大》這一首歌,我就想逃避時間,不想讓時間使我們的童年就這樣過去了,不想面臨那么多難免的痛苦,我不想和陪伴了我六年的同學(xué)和老師分開,更不愿意和我的母校分開。
如果時間可以重來或停止,我們一定不會再同學(xué)之間不愉快的事情,一定會好好地珍惜同學(xué)之間的友誼,一定會好好學(xué)習(xí),團結(jié)友愛。可是,時間已經(jīng)過去了,不可能再有挽回的機會。我現(xiàn)在很后悔,如果當(dāng)初我們能夠好好珍惜眼前的話,就不會害怕剩下的時間不足夠了。同學(xué)們,我知道你們和我的心情一樣,可是,總要面對這一切,這不能怨誰,這能埋怨當(dāng)年我們的無知和互相不信任的心態(tài)。我希望在剩下的時光里,我們能夠補回自己覺得不足的地方,別讓自己就這樣白白浪費了六年的時間。
同學(xué)們,我想送你們一首歌,這首歌的名字是《北京東路的日子》,這首歌的歌詞真的很像我們。一年級的時候,我們是多么的無知啊,回憶起一年級的所作所為,我覺得實在是不應(yīng)該啊!
我們即將分別到不同的中學(xué)。我很傷心,很難過,但是,這是每個人注定要經(jīng)歷的事情,希望大家能夠好好珍惜同學(xué)之間的那些開心的時光。最后,送給六年級的同學(xué)一句話:珍惜,會讓一切變得美好!
我愛我們六年級的同學(xué)們!是你們讓我不斷地成長,讓我學(xué)會堅強,讓我學(xué)會勇敢,還讓我學(xué)會了做事一定要有自信心?,F(xiàn)在,我將成為一個堅不可摧的人了!感謝陪我度過六年的`同學(xué)!
小學(xué)畢業(yè)了作文篇2
盼了怎么久,終于要到畢業(yè)了。原以為小學(xué)這個“痛苦的”世界終于要結(jié)束了,但是,到了與同學(xué)分別之時,心中卻莫名的產(chǎn)生出一股憂傷。
6年的小學(xué)生生活稍縱即逝,還記得我們從abc開始一筆一劃的學(xué)寫字,到現(xiàn)在知識廣泛的人,最要感謝的莫過于為我們辛勤付出的老師了。
調(diào)皮搗蛋我的干過不少的壞事,既令老師煩惱,也讓父母傷心,還有同學(xué)們的打打鬧鬧,仍然歷歷在目。友情是不可比擬的,有一件事令我十分深刻。
我還記得在學(xué)期尾的時候,我們都要去拍畢業(yè)照,可是我,那一天偏偏沒有穿校服回校,我如熱鍋上的螞蟻一樣,不知道如可是好,老師對我說,去其他班找一下有沒有人愿意借你?我一想,是??!可是內(nèi)心有十分忐忑,別人真的肯借給自己嗎?我那時候也管不著了,直接就是一陣風(fēng)似的沖到了2樓,帶著忐忑的心情問以前班的一位同學(xué),我原以為他一定會思考許久或者是直接拒絕,但我萬萬也沒有想到,他二話不說直接跟著我向外面走去,我心中頓時一股暖流。
我們的友情如膠似漆,轉(zhuǎn)眼間,將要分別,帶著深深的不舍,如果可以。那么,我們就在初中一起重逢。
小學(xué)畢業(yè)了作文篇3
尊敬的老師
您好!
時光過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間,四年過去了,在這四年里,我們一起度過了那美好的時光,我們受了很多的挫折,但是都過去了,現(xiàn)在,我要向您介紹一位我的好朋友,是李欣然,李欣然在四年級四班,她是一個小圓臉,鼻梁上有一副小眼鏡,她的頭發(fā)比我長,但也長不了多少,眼鏡烔烔有神,她和我差不多高,我們兩個一比,比不出來。她學(xué)習(xí)很扎實,在班里學(xué)習(xí)成績名列前茅,經(jīng)常得到老師的表揚,但也是班里的小矮個,這讓她和我差不多,也許這就是我和她為什么這么要好的原因吧,她可是我最要好的朋友之一,但不是第一,第一是張雨如,也許,是因為她不如張雨如可愛吧!但這千萬別告訴張雨如??!她會生氣的。
李欣然對客人很友好,一次,我到李欣然家里玩,她對我很好,我們一起寫完作業(yè)后已經(jīng)中午了,由于她和我一樣,都是住閣樓,我們就想到了在閣樓上吃,李欣然把她所有的零食就拿了出來,我心里很是佩服李欣然的大方,我暗贊一聲,我們就開始吃了,李欣然讓我想吃什么就拿什么,我心里很是不好意思,就看著她愛吃什么,我就不吃什么,一頓飯過去了,我們都很撐得不得了,我們又開始玩芭比娃娃,他有三個芭比娃娃,我們一起給她換衣服什么的,玩的不亦樂乎,可是,一個電話響了,我要回家了,臨走時,李欣然又給了我許多的東西,我依依不舍得走了。
通過這個,穆老師,您是不是很想認(rèn)識她呢?您是不是感覺她就是一個十全十美的學(xué)生呢?是您愉快。
您的學(xué)生于__
20__年__月__日
小學(xué)畢業(yè)了作文篇4
我身邊有許許多多讓我難忘的事,比如:游泳,釣魚……但令我最難忘的是上個星期我和堂妹一起去捉泥鰍這件事。
上個星期六,我和堂妹閑著無聊,便打算去捉泥鰍。我和堂妹到院子門口找泥鰍,我看見了一個小坑,心想:“這不是昨天下雨的坑嗎?應(yīng)該會有泥鰍吧!”我仔細觀察,突然,堂妹大叫:“蚯蚓蟲子,蟲子蚯蚓。”我立馬走過去,原來這是小泥鰍。我們用瓶子蓋住了泥鰍,不幸的是泥鰍跑了。我繼續(xù)找,發(fā)現(xiàn)坑里有條長長的東西,我一把抓住了,笑哈哈地說:“終于把你們抓住了?!蔽疫@才發(fā)現(xiàn)原來是繩子呀!我很不高興地坐在石椅上。
石桌上有條泥鰍,堂妹看見了,馬上跑過來說:“我來捉吧!”她一捉,呀!跑哪兒了呢?又跑走了!這時,小坑旁邊有一只黑黑的小蟲子,堂妹大叫:“泥鰍,泥鰍我要抓住了。”我一聽,立即過來說:“小心一點兒,小心點兒。”我?guī)吞妹靡黄鸢涯圉q捉了裝進瓶子里。呀!終于捉到了?!拔覀兌嘧近c吧!”我開心地說。
這時,我們看到小坑旁邊還有一個小坑,小坑里面有很多泥鰍。我們飛快地跑了過去,拿起瓶子,把它一把抓了起來,裝到瓶子里??烧娑喟。?/p>
我們回到家,數(shù)了數(shù)泥鰍,一,二,三……我們捉得泥鰍真多呀!我們手舞足蹈,開心極了!
這次的捉泥鰍,我們收獲不少,這讓我們又開心又難忘。
這次的捉泥鰍真讓我們難以忘懷呀!
小學(xué)畢業(yè)了作文篇5
長亭外,古道邊,芳草碧連天。
驪歌唱罷,我們揮手告別,踏上新途。
仍記得,畢業(yè)那天,我來得一反既往的早,輕輕推開滄桑的班門,摩挲著銹跡斑斑的門把手,我不禁喟然。
教室平凡的一切,而今在我看來卻是那么別有韻味。
那桌,珍藏了多少人的書畫?那椅,承載了多少人的辛勞?那粉筆,將智慧凝于筆端;那黑板,將知識譜寫成章。
我坐在座位上,沉浸在回憶里:老師正在專注激昂地授課,卻有同學(xué)在開小差。鑫在睡覺,怡在畫畫,潔在發(fā)呆,健在講話;林在看漫畫……只有為數(shù)不多的人在聽課。這一切看來是那么的不可思議,而又那么的平淡無奇……往事歷歷在目,而今卻要化成回憶;同學(xué)歡聚于此,而今卻要在此分離??芍^“相聚時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘?!蔽也唤?。
一個溫婉動聽的聲音將我拉回現(xiàn)實,那是我至愛的高老師。是她,將語文講得那么動聽;是她,將文化傳播于我們;是她,向我展現(xiàn)了唐詩的大氣、宋詞的委婉、元曲的明麗。也是她,讓我徹底愛上了語文……而今,我卻要在此與您分離,您的栽培之恩,我又該如何相報?……這次第,怎一個愁字了得?此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。
畢業(yè)典禮上,紅旗飄揚,校長莊嚴(yán)致辭。臺下鴉雀無聲,仿佛都在祭奠著那逝去的韶光。
那天,湛藍如初;那云,潔白依舊;而我們,是否還能相聚如往?想必,很難了罷。
耳畔,驪歌回蕩,我們揮手告別。再見,母校!再見,匆匆那年!再見,逝去的青春!
望著盤旋的雄鷹,我決定要勇敢地踏上新的征途。畢竟,人生沒有不散的筵席。