作文質(zhì)量的高低不以篇幅的長短來決定,作文的標題應(yīng)當簡潔明了,能夠概括全文的主要內(nèi)容,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于粉筆作文6篇,供大家參考。
關(guān)于粉筆作文篇1
每當我們上課時,老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著,粉筆極為普通,而我卻極為贊美它。
粉筆雖然生命短暫,但它卻把一生的精力、生命都奉獻了出來。它每天的工作就是畫來畫去,毫無意思,而它卻努力工作,不覺得一點枯燥、乏味,磨損著寸長之軀。粉筆在它這塊黑色的土地上辛勤地耕耘著,磨掉了自己的`身軀,卻教會了我們識字、繪畫,教會了我們“a,b,c……”最后,它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。
粉筆雖然只有光禿禿的軀干,但是它卻吸引著無數(shù)雙渴求知識的眼睛,帶著大家在崎嶇的科學文化道路上奮勇前進,毫無怨言。
看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆這樣普通呀,多么像粉筆這樣默默無聞呀!可他們卻無私地交給我們豐富的知識,為了祖國美好的明天鞠躬盡瘁,在神州大地上播下了知識的種子。
我贊美粉筆,因為它把畢生精力獻給了人們。我更歌頌老師,因為他們?yōu)榱俗寣W生成為祖國耀眼的星星,成為世界的希望,嘔心瀝血,辛勤的培養(yǎng)著!
關(guān)于粉筆作文篇2
一片藍色的蝴蝶花叢后,有一個寧靜的小村莊。藍藍的天,藍藍的水,藍藍的花兒,還有藍藍的鳥兒,一切是那么安詳,那么輕松。 小村莊里有一個小女孩叫菲兒,清秀的眉目,小巧的嘴,每天帶著像藍色那樣輕松的心情上學去。 學校座落在小溪之畔,面對一片森林,遍地開滿了藍色的野花。菲兒喜歡藍色,所以也喜歡學校。
轉(zhuǎn)眼兩年過去了,班中的另一個叫夢的小女孩要轉(zhuǎn)學了。臨行,夢悄悄走到菲兒身邊,遞給她一截藍色的粉筆,然后輕輕地告訴她:“菲兒,我要走了,就把這粉筆當作紀念吧,它會為你編織一個藍色的夢!”
夢說完,默然轉(zhuǎn)身離去。細心的菲兒發(fā)現(xiàn)夢的臉上已經(jīng)掛滿了藍色的淚花。菲兒惆悵地離開學校,回到家,靜靜地注視這截粉筆——藍得發(fā)亮的色彩,圓柱形的軀體,十分惹人喜愛。天由淡藍變?yōu)樯钏{,菲兒睡著了。日復(fù)一日,年復(fù)一年,現(xiàn)在菲兒已是個十七歲的.大孩子了。
在一次搬家時,她才發(fā)現(xiàn)遺失了許久、躲在墻角的藍粉筆。菲兒拿起粉筆,猛然間想起了夢——這個藍色的女孩。她輕輕地在地上畫了一個圈,藍得發(fā)亮的圈。一下子,圈中出現(xiàn)了一個可愛小女孩,穿著藍格子裙,一雙藍皮鞋,還扎著一個藍蝴蝶結(jié)——這不就是菲兒嗎?忽地又來了一個女孩,是夢!兩人不亦樂乎地玩鬧著,菲兒的眼眶濕了,這是屬于她們兩人的藍色童年啊!漸漸地,粉筆畫的圈縮小了,不見了。
正當菲兒準備再畫時,藍色粉筆也不見了,留下的只是一個朦朧的夢。菲兒哭了,藍色的淚落在地上……
關(guān)于粉筆作文篇3
粉筆,一種平凡得不能再平凡的筆,一種老師的教學用具,今天,我要滿懷深情的來贊頌?zāi)?/p>
自從有了黑板以來,粉筆就成了老師一種不可缺少的教學用具,也成了學生們的好朋友。粉筆大約有3寸長,接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細,但粗細的差距不是很大,不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面,粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經(jīng)過加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種,老師們都喜歡白色粉筆,而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什么顏色的,他們都在向我們傳遞知識,但是小小的粉筆是有限的,但是粉筆寫出的知識是無限的`。老師通過粉筆告訴我們數(shù)學世界的有趣,告訴我們音符的友善,告訴我們祖國語言文字的奧妙。
粉筆有一種無私奉獻的精神,每天,老師總是帶著微笑向我們傳遞知識,我們了解理解知識,卻不見了粉筆,在黑板擦的撫摸下,化成了灰。
每當我看到粉筆,就會想起我們的老師,老師每天都很辛苦,晚上熬夜為我們批改作業(yè)讀書,備課……這和粉筆的無私奉獻是都么的相似啊!
粉筆,您是一位知識的傳遞者,用自己的生命,換來了同學們的從無知識到有知識,正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰是淚干”我覺得,您和春蠶、紅燭一樣,您們不惜犧牲自己的生命,為人類服務(wù)的奉獻精神永遠值得我們頌揚!
關(guān)于粉筆作文篇4
有人贊美茉莉花,有人贊美玫瑰,而我要贊美粉筆。我贊美它潔白、美麗,我更贊美它默默無聞、無私奉獻的這種品質(zhì)。
粉筆很短,不過,它把短短的人生獻給了渴望知識的人們,在黑色的土地上,它用自己的身體化成瓊漿玉液,讓人們不斷的吸收,直至生命最后一刻,這種付出沒有回報,它依然無怨無悔,它教會了我們語文、數(shù)學、英語……
小小的粉筆雖然在短暫的一生中,沒有做什么了不起的事情,但是它卻始終在為人類服務(wù)。哪里需要它,它就出現(xiàn)在哪里用生命之軀拼搏。它在短暫的時間里在痛苦中培養(yǎng)我們學習的興趣。它默默的工作,默默的奉獻,它是多么值得我們贊美!
粉筆是值得我們贊美,具有粉筆品質(zhì)的人,不是更值得贊美的嗎?我們的園丁—老師,夜以繼日的.工作,把他(她)們一生的心血都傾注在了我們的身上……
老師,我們親愛的老師,您像粉筆一樣,“消耗”了自己,也為我們照亮了前程。
關(guān)于粉筆作文篇5
一提起白白胖胖的小粉筆,眾人無知。在黑板上寫出一個又一個美麗而工整的方塊字,是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。
因為老師才可以拿起這個神奇的小粉筆,在黑板上寫出方塊字。于是,我便有了這一個念頭——當會兒小老師,在黑板上寫字。在我家,有一個小黑板。有一天,無事。眼睛瞥了一下放在門后面的小黑板,便萌生了一個念頭,寫字。
我拿起粉筆,做好準備。當我剛剛寫完一個字的時候,粉筆沫漫天飛舞,像許多無頭蒼蠅似的,弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼,想讓它們立刻消失。突然,不知為什么,我不在呼了。如果我是老師,這一節(jié)課40分鐘,會在黑板上寫許多板書,粉筆沫當然會很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫,為什么看不見老師在呼,為什么聽不見老師咳嗽,為什么老師還要堅持寫板書呢?這三個問題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手,張開,看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的`,有一點兒干燥,好像又有一些裂開的痕跡。如果,我是老師,一節(jié)課40分鐘,承受的干燥比現(xiàn)在還要多,裂開的地方比現(xiàn)在還要明顯。為什么老師還要拿這可惡粉筆呢?
粉筆一點兒也不可愛,我討厭粉筆!我愿當做一張濕巾,去擦擦老師這干燥無比的雙手……
關(guān)于粉筆作文篇6
在教室黑板的凹槽里放滿一個個短短的粉筆頭。
那些短短的粉筆頭雖然其貌不揚,但曾經(jīng)的用處卻是很大。語文老師用粉筆寫一個個深奧的詞語;數(shù)學老師用粉筆寫一道道難解的算式;美術(shù)老師畫一幅幅五彩的圖畫;音樂老師用粉筆一個個跳躍的音符……
粉筆扮演著一個個不同的角色,帶領(lǐng)同學們在文學的殿堂里采摘碩果,在數(shù)學王國里摘取桂冠,在音樂圣殿里欣賞各種美妙的曲子,在美術(shù)大廳里領(lǐng)略各位大師的作品……然而,同時,粉筆頭一點一點落下,這是粉筆生命逝去的前兆,但它無怨無悔地看著同學們捧著一張張獎狀……
老師不也是這樣么?
老師們?yōu)榱四茏屗膶W生有出息,心甘情愿的給我們傳授知識,帶我們領(lǐng)略五千年前的;歷史;讓我們想象往后的科技……他們看著學生一屆屆的畢業(yè)了,心中也很寬慰。
夜晚,那么靜。人們進入,夢鄉(xiāng)。只有他們在幽暗燈光下奮筆疾書,批趕作業(yè)。他們起早貪黑,頭上的.白發(fā)又爬出幾根,他們卻渾然不知。課堂上,他們嚴厲的批評雪學生,自己的心也鉆心得疼呀!在這幽暗燈光下,再白發(fā)中,再嚴厲批評聲中,他們的青春正在逝去,皺紋又爬上額頭,然而,這時,學生的好是他們最大的安慰。
“粉筆”、“老師”兩個迥然不同的詞,卻有著相似的精神。犧牲自己,去幫助別人,是他們最大的心愿。