我們?cè)趯懽魑闹?，先列好提綱能夠提高寫作效率，為了引起讀者的興趣，我們可以在作文中使用一些修辭手法，以下是范文社小編精心為您推薦的我喜歡他作文參考7篇，供大家參考。
我喜歡他作文篇1
夏季，到處都洋溢著火一般的熱情，中午那孜孜不倦一直唱著歌兒的知了，是一個(gè)熱情的歌聲，草叢邊永不停息，永遠(yuǎn)蹦著跳著的蚱蜢是一個(gè)熱情的運(yùn)動(dòng)員……
夏季不光是蟲兒們的天堂，同樣也是我們所期盼的樂(lè)園。
夏晨
夏天的早晨，空氣總是那么的清新，事物總是那么的美好。我喝著奶奶親手熬的綠豆粥，總感覺(jué)是那么的幸福。除了享受，總還會(huì)有付出，在夏天的早晨人們不管昨夜睡得多晚，夏天那明亮的'天兒總能早早地喚醒人們開始新的一天，完成一天的工作，我當(dāng)然也是如此，雖然有時(shí)我也會(huì)貪玩不做作業(yè)，但都會(huì)起得早一些，做上那么一丁點(diǎn)兒的家務(wù)，抵消奶奶的責(zé)備聲，可以說(shuō)是夏晨那早早亮起的天，激發(fā)了人們內(nèi)在的勤勞。
中午
中午吃過(guò)飯以后，做了一上午工作的人們總愛睡上那么一小會(huì)，因?yàn)橄奶斓奶炜偸前档煤芡恚偰茏屓藗兺瓿梢惶斓墓ぷ?。?dāng)然還會(huì)有些頑皮的小孩子，比如我，趁著大人們小睡的時(shí)候，神不知鬼不覺(jué)地溜出家門，同小伙伴們會(huì)合，到野外去游泳。有時(shí)我們也會(huì)三三兩兩地去釣魚，記得有一次，一個(gè)姓張的小伙伴釣魚時(shí)，有一條大魚上鉤了，可憐當(dāng)時(shí)我們的技術(shù)那么的爛，不知道遇到大魚時(shí)要等一會(huì)兒，接下來(lái)的事情你也許也想到了，大魚拽斷了線逃跑了，小伙伴只能蹲在河畔嚎啕大哭了。
夏夜
夏夜，總是那么的迷人。我總會(huì)端上一張小板凳和奶奶在門口的吊瓜藤下乘涼，聊天。吊瓜藤是用水泥柱架起來(lái)的，底下很寬敞。夏夜總是那么的涼爽，一陣陣微風(fēng)吹燦了我們的臉，我與奶奶心里都樂(lè)開了花。在夏夜，還會(huì)有蛙鳴和蟲鳴。當(dāng)然，有時(shí)我也會(huì)和爺爺?shù)剿镞吶プツ圉q，抓泥鰍可并不像釣青蛙那樣容易，那是得有爺爺這樣技術(shù)的人才干得了的。
夏季的樂(lè)趣總是那么多，總是那么得無(wú)憂無(wú)慮。我喜歡夏天。
我喜歡他作文篇2
“冬天到，喜鵲叫，朵朵雪花像鵝毛，松樹、柏樹綠油油，臘梅、水仙開得好，雪下麥苗瞇瞇笑，冬眠動(dòng)物睡大覺(jué)?！庇浀煤苄〉臅r(shí)候，媽媽老愛帶我說(shuō)這些童謠，順口又能展現(xiàn)事物的本來(lái)性質(zhì)。
提到冬天，就讓人想到凜冽的寒風(fēng)吹得刺骨的痛，當(dāng)然更多的是想到這個(gè)季節(jié)它特定的美好，美妙的雪花，便是他的象征。
晉代孫康由于沒(méi)錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上А?/p>
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。
冬天發(fā)揮著它不凡的意義......
我們這代人很幸福，在冬天將要到的時(shí)候，早早的父母九尾我們準(zhǔn)備好了厚實(shí)的棉衣，家里也提早通了暖氣，生怕冬天的寒氣會(huì)吞噬我們幼小的身體，殊不知我卻很喜歡冬天，喜歡大雪，喜歡它一片片落下，喜歡看它壓滿枝頭那銀裝素裹的世界，干凈又明亮。
我喜歡他作文篇3
“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)……”第一次聽到這首《寧夏》時(shí)，心里很奇怪，在我的印象中，夏天是吵鬧的，是喧囂的，從未有過(guò)寧?kù)o，直到我十二歲的那個(gè)晚上，我才體會(huì)到歌詞中“寧?kù)o的夏天”那種意境。
那是一個(gè)不知名的小村莊，老一輩人把那個(gè)只有三十幾戶人家的小村子叫做“葉家塆子”，媽媽兒時(shí)便在那里生活。媽媽帶我去看了她曾經(jīng)住過(guò)的老房子，一個(gè)老舊的土坯房，一個(gè)不大的院子，就是媽媽兒時(shí)生活的地方。這里的人很熱情，盛情難卻，我和媽媽便決定留下住幾天。
傍晚，吃完了一頓豐盛的家常菜后，我一個(gè)人在小院周圍散步，走了一段土路后，眼前出現(xiàn)了大片大片的麥田。麥子在溫暖夏風(fēng)的輕撫下，來(lái)來(lái)回回地?fù)u擺著，形成了起起伏伏的麥浪，耳邊也仿佛響起了一首動(dòng)聽的歌謠。眼前的.麥浪，雖沒(méi)有夏天金色麥浪那般飽滿，但也別有一番韻味。青色的麥穗，在殘陽(yáng)中被罩上了一層橘紅色的光芒，就像淘氣的孩子惡作劇后露出得意的笑。
走進(jìn)麥田，才發(fā)現(xiàn)麥田的后面別有洞天。麥田的后面是一塊專門種植藥材的地方，與麥田共處得自然、和諧。
天色暗了下來(lái)，太陽(yáng)早已不見了蹤影，取而代之的是發(fā)出柔和銀光的月盤和閃亮的星，鄉(xiāng)間的小路沒(méi)有燈光，但并不黑暗，月光灑下來(lái)，照亮了回家的路。
月光柔和，夏夜寧?kù)o，我心悠揚(yáng)，“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)……”
我喜歡他作文篇4
時(shí)光流逝，四季更迭。春夏秋冬，四季變換。我喜歡春的溫暖，夏的熱烈，秋的清冷，但我更喜歡冬天透出的堅(jiān)強(qiáng)。
一說(shuō)到冬天，大家第一想到的肯定是雪。但是我更喜歡看在冬天里還頑強(qiáng)生長(zhǎng)的生命。走在冬天的田野，田野里的麥苗露出尖尖的嫩芽，不管多么凜冽的寒風(fēng)，它都努力的綻放著自己的那一抹綠。早上，霜凍下的麥苗耷拉著小腦袋，可是一但太陽(yáng)公公出來(lái)，它又挺直了自己的小身板，和路邊枯黃的樹葉形成了鮮明的對(duì)比。我也要學(xué)習(xí)小麥苗這種頑強(qiáng)不屈的精神。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！蓖醢彩倪@首《梅花》更是描寫出了冬天里那一抹紅。在寒冷冬天的早晨，一股別具神韻清逸幽雅的傾向從窗外飄來(lái)。它從不與百花爭(zhēng)春，但卻總是迎著凜冽的北風(fēng)，獨(dú)自在寒風(fēng)中怒放。我也要像臘梅一樣頑強(qiáng)、不畏艱難、勇往直前。
冬天的美是與眾不同的美，當(dāng)我們駐足路旁，看到那棵棵常綠的松柏，四季不變冬青，偶爾聽到的幾聲鳥叫，甚至是腳邊的落葉，都為我們構(gòu)成了一副美麗的冬之畫。
我喜歡冬天，喜歡它不僅保留了春天的綠色，夏天的熱情，還延續(xù)了秋的清冷。我喜歡冬天的那份冷靜，堅(jiān)強(qiáng)和與眾不同。
我喜歡他作文篇5
八歲的我戀愛了，猜猜我愛上了誰(shuí)？她呀，身材苗條，頭上扎著一個(gè)馬尾，臉上總是掛著微笑，溫柔和藹。她就是我們３８班的班主任，可親可敬的朱老師。
我喜歡朱老師，因?yàn)樗穷w溫柔善良的心。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)到３８班讀書的時(shí)候，一個(gè)陌生的環(huán)境讓我很不適應(yīng)，心里很難受，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)厭學(xué)，整天沒(méi)精打采的。細(xì)心的朱老師看在眼里，她經(jīng)常找我談心，每一次，牽著我的小手，走進(jìn)辦公室，用鼓勵(lì)的眼神看著我，親切地說(shuō)：“梔舒，習(xí)慣些了嗎？”我被這眼神吸引著，憂傷的心被這親切的話語(yǔ)溫暖著。朱老師還會(huì)安排活潑的同學(xué)與我玩耍，讓我早點(diǎn)熟悉這個(gè)新的環(huán)境，我很快就融入３８班這個(gè)溫暖的大家庭，迅速恢復(fù)了以前的活潑開朗。
我喜歡朱老師，還因?yàn)樗恼n生動(dòng)有趣，豐富多彩。課堂上，她時(shí)而有聲有色地朗讀課文，時(shí)而向我們提問(wèn)，就算我們回答錯(cuò)了，她也會(huì)給予鼓勵(lì)，肯定我們大膽回答問(wèn)題的積極性。偶爾有同學(xué)上課打瞌睡的時(shí)候，老師會(huì)聯(lián)系到課文，講一個(gè)風(fēng)趣幽默的笑話，引得全班同學(xué)哄堂大笑，把睡意趕跑的同時(shí)，又讓我們掌握了課本知識(shí)。這樣的課，哪個(gè)同學(xué)不會(huì)喜歡呢？
我喜歡朱老師，因?yàn)樗裏o(wú)微不至的關(guān)愛。平常，朱老師把我們當(dāng)成她的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)，有時(shí)她撫摸著同學(xué)的頭：“崽崽呀，吃飽了嗎？咳嗽好點(diǎn)了嗎？……”有時(shí)，上學(xué)碰上下大雨，班上有些同學(xué)衣服鞋襪淋濕了，朱老師總會(huì)趕緊拿出電吹風(fēng)幫同學(xué)們吹干，一邊吹，一邊念叨著：“可別感冒了??！” 一到下課時(shí)間，老師會(huì)扯著嗓子喊：“喝水啊，孩子們記得喝水啊！”放學(xué)時(shí)，還不忘檢查我們的水壺是否見底了。朱老師的辦公室里還有一個(gè)百寶箱，里面有創(chuàng)可貼、棉簽、紫色的消毒水、綠色的藥膏等，如果同學(xué)們有小擦傷或頭痛肚子疼之類的小毛病，老師總會(huì)從百寶箱中找出合適的東西，細(xì)心地呵護(hù)著我們。遇上氣溫變化較大的天氣，老師總會(huì)提醒我們及時(shí)添減衣服，預(yù)防感冒……媽媽一般的感覺(jué)，讓我們都喜歡朱老師。
我喜歡朱老師，因?yàn)樗那啻夯盍?。她和我們一起做課間操，教我們跳活力操，帶我們轉(zhuǎn)呼啦圈，陪我們玩“老鷹捉小雞”的游戲……
我喜歡朱老師，因?yàn)樗挠哪驗(yàn)樗奈⑿?，因?yàn)樗膰?yán)格，因?yàn)樗呢?fù)責(zé)……
我想，現(xiàn)在你一定不會(huì)奇怪我怎么愛上了朱老師，這樣的朱老師，怎能不惹人愛呢？
我喜歡他作文篇6
我喜歡雨。
上午上到第四節(jié)課，天空開始變黑、變暗，太陽(yáng)也被烏云遮住了，天空不再變得蔚藍(lán)，好像是被誰(shuí)悄悄蒙上了無(wú)盡的黑暗。風(fēng)開始變得狂躁，越刮越大。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)漸漸變小了，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，樹枝也被小雨打得微微發(fā)顫。
雨越下越大，好像誰(shuí)從天上潑了一桶又一桶的水。從玻璃窗向外看，模模糊糊的只看見紅的、白的、綠的、紫的，混成一片什么都看不清。雨水打在玻璃上發(fā)出“啪啪”的響聲，像是有人在敲著玻璃似的，屋檐上的水順著柱子滑了下來(lái)，像是斷了線的珠子一樣。大雨折斷了小花，小草也彎了腰。
放學(xué)后，帶著傘的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)校門。人走得差不多了，雨也小了點(diǎn)，這時(shí)候我才小心地走出校門，我看見一個(gè)小女孩提著自己粉色的長(zhǎng)裙，慢慢走出了校門。你看她多淘氣呀！還想在雨未停時(shí)在積水邊上玩?zhèn)€痛快。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，空氣像過(guò)濾過(guò)似的，格外清新，而且，空氣中還夾雜著一股泥土的清香。樹葉上的水還沒(méi)有干，“滴答滴答”地流著，被雨水打彎的小花、小草們又把腰豎了起來(lái)。
我喜歡雨，雖然它沒(méi)有春風(fēng)的溫柔、恬靜，也沒(méi)有秋露的喜悅，快樂(lè)，但是它卻有自己獨(dú)特的豪爽、風(fēng)趣。
我喜歡他作文篇7
夏天，是炎熱的。走出家門，只見鄰居家的小狗懶洋洋地躺在地上，伸出舌頭，仿佛在說(shuō)：“今天實(shí)在太熱了?！弊咴诼飞希?yáng)掛在天上，像一個(gè)大火球，照得你睜不開眼睛。走一段路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己揮汗如雨，你的嘴巴不冒煙才怪，那時(shí)你保證想趕緊吃根棒冰。
雖然夏天是炎熱的，但是一年四季中我最喜歡夏天。
夏天，是快活的。我們時(shí)不時(shí)到山里的水塘去游泳。水塘里的水是那么清，那么涼，游起來(lái)可快活了。有的人用蝶泳，有的人用蛙泳，有的人用自由泳，還有的人在潛水。這兒真是我們小孩子的樂(lè)園。我們常常打水戰(zhàn)，我拼命把水潑到別人身上，別人也把水潑過(guò)來(lái)，我趕緊潛到水底，趁他不注意，鉆出水面再潑回去。
夏天，是豐富的。知了在樹上不停地叫著，聲音清脆而又動(dòng)聽。常常有小孩子拿著網(wǎng)兜把知了抓住，把知了裝到瓶子里當(dāng)寵物養(yǎng)。午后，歡快的知了聲中，我常常和朋友們?cè)跇窍峦孀矫圆?，玩滑板，騎自行車。累了，就坐在樹蔭下一邊聊天，一邊欣賞知了歌唱，十分開心。
夏天，是多彩的。一場(chǎng)大雨過(guò)后，我迫不及待地跑出家門，一邊呼吸著新鮮空氣，一邊尋找著彩虹?！翱炜?，彩虹在那!”只見天邊掛著一條彩虹，像一座美麗的彩橋，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，每種顏色我都很喜歡。
夏天，是炎熱的，又是快活的，是豐富的，是多彩的。
我喜歡夏天。
