結(jié)合自己實際的經(jīng)歷所寫的作文能夠讓讀者更加真實地感受到作者的情感和思考，作文是記錄美好回憶和寶貴經(jīng)歷的一面鏡子，反射出我們的成長，下面是范文社小編為您分享的美與實用的作文7篇，感謝您的參閱。
美與實用的作文篇1
1) 不要墮落了自己，人生并不只有一次機(jī)會，努力把握。
2) 人生無悔。若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
3) 人生，有缺失，才會有希望;有遺憾，才會有珍惜?；ㄩ_花滅，生老病死，都為定數(shù)。
4) 人會來來去去，但人生很簡單，就是看看誰足夠在乎會為你停留。
5) 人的身心總擔(dān)負(fù)著許多沒有用的東西，能用到的少，有的甚至僅存一輩子都不會用到。存之少用，棄之可惜。
6) 人生最大的痛苦就是心靈沒有歸屬，不管你知不知覺，承不承認(rèn)。心存美好，則無可惱之事;心存善良，則無可恨之人;心若簡單，世間紛擾皆成空
7) 人生是幅大畫布，開始時一無是處，每天都添一筆觸，最終成大作一部。
8) 每個人的一生，都會經(jīng)歷無數(shù)的人和事，喜歡這樣一種生活，一人，一心窗，一份淡雅的情懷，一個只屬于自己的世界。
9) 人生是很殘酷的，那么生命本來的面目是什么呢?我們每個人都是除去光環(huán)后的普通人。
10) 人生也像坐火車一樣，過去的景色那樣美，讓你流連不舍，可是你總是需要前進(jìn)，會離開，然后你告訴自己，沒關(guān)系。
11) 人生漫長，容顏易老，找個能說話的陪伴一生，實在是幸運(yùn)之極。
12) 人生的旅途，沒有人是應(yīng)該要陪你走到最后的。茶涼了，就別再續(xù);再續(xù)，也不是原來的味道了。
13) 人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。到了成長，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲?
14) 一個人切不可刻意尋求幸福：你會在人生旅途中遇上幸福。
15) 人生布滿了荊棘，唯一的辦法就是帶著美麗的微笑與善心從那些荊棘上面迅速地踏過。
16) 人生如歌，吟唱著悲喜交加;人生如戲，每個人都演繹不同的角色;人的一生，注定要經(jīng)歷很多。
17) 人生最重要的不是已經(jīng)失去的，也不是尚未得到的，而是此刻擁有的。過去無法挽回，明天還是未知，只有當(dāng)下是實實在在的。
18) 力成文學(xué)：人生是一次旅行，而不是目的地。享受這段旅程。
19) 人生，沒有永遠(yuǎn)的如若初見，也沒有一直的若只是初見。涂抹了不純色彩的付出沒有價值，摻雜了利益的感情無需繼續(xù)。
20) 人生最快樂的就是，晚上沒回家時，會有那么一個人還在牽掛著你。
21) 人生苦短。想笑時就笑，該道歉時就道歉，不能改變時就放棄。
22) 總有一天，你會遇上那個人，陪你看每一次日出，直到你的人生落幕。
23) 不要讓糟糕的一天讓你誤以為有個糟糕的人生。永遠(yuǎn)樂觀!
24) 當(dāng)你面對挫折、不如意的時候，應(yīng)該有淡定如水的心境。讀懂了淡定，才算懂得了人生。
25) 人往高處走，水往低處流。只有攀得高些，才會望得更遠(yuǎn);只要有清晰的目標(biāo)，才能夠找準(zhǔn)人生的方向。
26) 在人生的路上，有一條路每一個人非走不可，那就是年輕時侯的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢?
27) 生命中，總有那么一個人是你心靈的避風(fēng)港。從無話不談到敞開心扉，從互訴心聲到解讀心事，從慰藉情感到牽手心靈，是人生最美的一道風(fēng)景。
28) 人生一世，即便是能夠轟轟烈烈，也不會持久，平淡是最后的絕唱。人生的意義，深深蘊(yùn)含于平凡生活中。
29) 人生好像一個沙漏，生命不過是上面的沙子要一點點落到下面的部分。
30) 人生在于感悟，生活在于領(lǐng)悟。與其羨慕別人的好運(yùn)氣，不如學(xué)習(xí)別人努力的過程。
美與實用的作文篇2
21、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
22、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
23、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
24、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
25、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
26、真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。
27、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
28、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
30、充分運(yùn)用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
31、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
32、簡單交待時間，地點和結(jié)果......
33、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
34、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書以及社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
35、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
36、......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
37、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
38、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
39、以飽滿的激情，描寫了……
40、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
美與實用的作文篇3
三天的日子里，我們離開了父母的懷抱，溫暖的家，來到了國防園軍事教育基地。體會到了“站有站樣，坐有坐樣”的軍旅生活以及感受到了軍人們鋼鐵般的毅力。
周三，我們坐了一個多小時的車來到了軍訓(xùn)基地。我們的教官宋偉是一個幽默感十足的人。我們與他相處得非常融洽。我們按照老師分好的五人一個小組，回到了各自的宿舍。休息了一小會兒，教官吹口哨了。我一看手表，呀!11點多了，應(yīng)該是去吃飯了。于是，我們以風(fēng)一樣的速度沖到了樓下。在這之前，我們六年級所有的學(xué)生在大禮堂開了一個會。總教官“惡狠狠”地說：“聽到哨聲后，要趕快下樓。下樓時不能跑。被我看見了，我不打死他!”聽完這句話，我的額頭已遍布了一層密密的冷汗。到了樓下，我們踏著步整齊的走進(jìn)了食堂。一到食堂，我們又嘰嘰喳喳吵了起來。教官吼道：“不想吃飯了啊!”于是，我們趕緊安靜下來。他又說道：“坐下!”我們集體坐下，有人挪了一下椅子，教官又吼道：“叫你們調(diào)整座位了啊?”我們心里默默的說道：“媽呀!這種教官太狠了!不要把我們嚇出心臟病哦!”
通過這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會了齊步走，正步走，跨立，還有最重要的一個整理著裝。給我記憶最深刻的是正步走。全班同學(xué)在正步走時，先按老師的節(jié)奏走的，后來就越來越快。氣得宋教官都不知道說我們什么好。于是他便轉(zhuǎn)憤怒為激將法：“你們再不好好練，先在這里站半小時!”眾人嚇了一大跳。后來，我們才知道，教官是逗我們開心呢!站了一分鐘后，他說：“你們站了29分鐘了，再堅持1分鐘!你們就可以休息了!”我們被宋教官的幽默感感動了。
通過三天的軍訓(xùn)，讓我們學(xué)到了很多，也感受到了軍人鋼鐵般的毅力。我們永遠(yuǎn)都不會忘記這次非常有意義的軍訓(xùn)生活。
美與實用的作文篇4
今天，是個特殊的日子，因為今天我們開始軍訓(xùn)了。
我?guī)е鵁o比激動的心情來到學(xué)校，坐上開往方山民兵訓(xùn)練基地的汽車。近一個小時的車程，終于到了我們期待的訓(xùn)練基地。
教官給我們分配了宿舍――-我、董瀟逸、楊宇軒、李宇軒、耿天楊、黃嘉偉在一個宿舍。宿舍有五張上下床，我睡在靠門口床的上鋪，下鋪是董瀟逸。
之后，教官把我們集中在訓(xùn)練場地。教官對我們開始進(jìn)行軍訓(xùn)。第一天，我們學(xué)習(xí)了――站軍姿、稍息、立正、停止間轉(zhuǎn)法、敬禮、跨立、起步和立定……其中站軍姿讓同學(xué)感受到了軍人訓(xùn)練的辛苦。開始站軍姿五分鐘，剛到三分鐘的時候，有人頭動了一下，教官毫不客氣地給我們加了三分鐘。然后又有人手動了一下，教官又加了二分鐘，又開玩笑般地說："你們這樣站下去，要到吃午飯的時候才能站好！"聽了教官的話，我頭上冒出一陣?yán)浜埂＞瓦@樣，我們站了十分鐘。我才認(rèn)識到軍令如山必須嚴(yán)格執(zhí)行。
第二天，教官讓我們復(fù)習(xí)了起步與立定，之后教我們走正步，在練習(xí)走正步時，同學(xué)們洋相百出，各種姿勢都有，我們第一排走的不錯，順利通過了。其他三排的同學(xué)：有人手抬的太高，像是在跳秧歌;有人手太靠胸口，像是在宣誓;有人翹起了蘭花指，像在唱戲……教官看到這場面都哭笑不得。教官又認(rèn)真教大家每一個動作，在教官的指導(dǎo)下，同學(xué)的正步走拿得上臺面了。
第三天，是軍訓(xùn)的最后一天，上午同學(xué)們進(jìn)行匯報表演，結(jié)束了軍訓(xùn)生活。
在回學(xué)校的車上，同學(xué)們還興奮不已，軍訓(xùn)生活結(jié)束了，可在軍訓(xùn)中學(xué)到的軍規(guī)和生活習(xí)慣留在同學(xué)們心中。
美與實用的作文篇5
22、船載千斤，掌舵一人。
23、有志漂洋過海，無志寸步難行。
24、單絲不成線，獨木不成林。
25、人中呂布，馬中赤兔。
26、痘要結(jié)，麻要泄。
27、不怕慢，就怕站。
28、天下衙門朝南開，有理無錢莫進(jìn)來。
29、飽帶饑糧，晴帶雨傘。
30、吸不張口，呼不閉口。
31、搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓
32、吃吃喝喝，人走下坡。
33、吃米帶點糠，老小都安康。
34、打魚靠網(wǎng)，打狼靠棒。
35、鞭打的快馬，事找的忙人。
36、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
37、端人家碗，服人家管。
38、一夜不宿，十夜不足。
39、遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門。
40、念書不用功，等于白搭工。
41、人投人，鳥投林。
42、要知山中事，須問打柴人。
精選閱讀
無論是上學(xué)還是在公司，總會有要用到諺語的時候吧。諺語在中國悠久的歷史長河中發(fā)揮著非常獨特的作用。諺語云：擒龍要下海，打虎要上山。那么，你在找其他的諺語的文案短句是吧？工作總結(jié)之家編輯特地為您收集整理“值得家長推薦給孩子的經(jīng)典諺語短句”，希望能為您提供更多的參考。
美與實用的作文篇6
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強(qiáng)的人敞開。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
美與實用的作文篇7
41、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
42、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
43、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
44、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
45、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
46、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
47、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
48、結(jié)尾同樣搞笑。
49、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
50、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
51、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
52、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
53、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
54、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，資料極其豐富具體。
55、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
56、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
57、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
58、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
59、場面和氣氛描述為文章增色不少。
延伸閱讀
無論是小學(xué)初中還是高中，作文都是必修課。通常在我們交上作業(yè)后，老師都會在后面寫上評語。評語作為一個讓學(xué)生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。那點評學(xué)生的作文批語該如何寫才更合適呢？工作總結(jié)之家小編特地精選了“小學(xué)語文作文寫事批改評語”，歡迎大家閱讀，并靈活運(yùn)用到方案中。
1.表揚(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
2.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！
3.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
4.這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達(dá)了…對…的喜愛。
5.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
7.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
8.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
9.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
10.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
11.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。
12.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
13.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
14.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
15.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
16.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
17.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
18.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。
19.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎(chǔ)……
21.結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
22.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
23.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
26.你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
27.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
28.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
29.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
30.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
31.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
32.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
33.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
34.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
35.本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
36.充分運(yùn)用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
37.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
38.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
39.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
40.…要求通過虛構(gòu)的`故事來表達(dá)一種哲理。
41.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
42.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
43.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
44.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
45.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
46.借景抒情，托物詠志，很有特色。
47.本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
48.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
49.加入人物行為，使畫面生動。
50.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
51.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
52.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
53.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
54.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
55.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
56.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒有你寫的好看。
57.發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
58.場面和氣氛描述為文章增色不少。
59.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
60.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
作文是語文考試中分?jǐn)?shù)占比較高的一個部分，老師平常就會格外在乎。因此每篇作業(yè)交上去后，老師都會細(xì)心的寫上批語。促使學(xué)生通過老師批改的評語發(fā)現(xiàn)寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。你知道怎么寫好直觀的優(yōu)秀評語嗎？接下來是工作總結(jié)之家小編精挑細(xì)選的“小學(xué)語文作文批改評語缺點”，歡迎大家參考，借鑒。
1.加入人物行為，使畫面生動。
2.......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......
3.對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
5.......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。
6.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
7.文章想象合情合理，
8.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
9.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
10.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
11.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
12.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
13.結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
14.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
15.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
16.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
17.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
18.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：
19.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
20.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
21.比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
22.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
23.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
24.文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
25.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
26.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
27.細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
28.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
29.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
30.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
31.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
32.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
33.小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
34.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
35.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
36.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
37.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
38.以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
39.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
40.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
41.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
42.借景抒情，托物詠志，很有特色。
43.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
44.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……
45.你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
46.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
47.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
48.簡單交待時間，地點和結(jié)果......
49.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
50.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
51.文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
52.文章邊敘事邊抒情。
53.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
54.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
55.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
56.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
57.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。
58.沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯的?！?/p>
59.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
60.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
作文是必考題，也是培養(yǎng)我們觀察力、記憶力等的作業(yè)。老師在平常就會讓學(xué)生擴(kuò)充知識面，同時在日常作文上批改上評語。以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作上的不足以及優(yōu)秀的部分，合理取舍。那你知道怎么寫優(yōu)秀的評語嗎？下面工作總結(jié)之家小編就為大家征集了“初中語文作文批改總體評語”，但愿能為您帶來幫助。
1.開頭直奔主題，也是一種寫法。
2.文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
3.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
4.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
6.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
7.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
8.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
9.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
10.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
11.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
12.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
13.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
14.事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。
15.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
16.結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
17.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
18.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，
19.......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......
20.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
21.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
22.開頭打動人心，具有真情實感。
23.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
24.由景生情，結(jié)尾自然。
25.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
26.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
27.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
28.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
29.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
30.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
31.本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
32.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
33.充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
34.借景抒情，托物詠志，很有特色。
35.文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
36.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
37.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
38.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進(jìn)的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
39.情境描述調(diào)動起懸念。
40.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
41.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
42.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
43.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
44.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
45.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
46.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
47.心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。
48.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
49.表揚(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
50.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
51.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
52.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
53.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
54.事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對......的情感，令人感動
55.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
56.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
57.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
58.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
59.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
60.涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
每回布置作業(yè)，作文都是必不可少的，可見作文的重要性。通常在我們交上作業(yè)后，老師都會在后面寫上評語。多數(shù)都是寫這篇作文存在的問題，讓學(xué)生去取其精華去其糟粕。關(guān)于作文的優(yōu)秀評語，你會寫嗎？經(jīng)過整理，工作總結(jié)之家小編特意編輯了“初中作文批改評語大全優(yōu)缺點”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。
1.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
2.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
3.經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
4.你能運(yùn)用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來，真不錯。
5.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
6.結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。
7.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
8.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
9.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
10.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
11.發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
12.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
13.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
14.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
15.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
16.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
17.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
18.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
19.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
20.措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達(dá)意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
21.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
22.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
24.可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
26.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
27.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
28.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
29.感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
30.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
31.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
32.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
33.本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。
34.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
35.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
36.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
37.簡單交待時間，地點和結(jié)果......
38.......和......構(gòu)成鮮明比較，突出......
39.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
40.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
41.事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對......的情感，令人感動
42.運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。
43.心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。
44.簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
45.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
46.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
47.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
48.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
49.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
50.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
51.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
52.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
53.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
54.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
55.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
56.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
57.激勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣?！拔闹械膬蓚€比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
58.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
59.文章開頭簡而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
60.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
