走出作文參考8篇

時(shí)間:2023-04-25 作者:Anonyme 作文大全

平時(shí)多去廣泛的閱讀,各種題材作文方法都掌握了,寫好作文可以培養(yǎng)我們的思維能力哦,以下是范文社小編精心為您推薦的走出作文參考8篇,供大家參考。

走出作文參考8篇

走出作文篇1

高山有了懸崖峭壁才更巍峨;大海有了驚濤駭浪才更神秘;天空有了風(fēng)雨雷電才更壯闊……而我們的人生,也因?yàn)橛辛死щy這一“調(diào)味劑”,變得更加豐富,更加多彩??梢哉f(shuō),困難就是人生的必修課,它往往能測(cè)出一個(gè)生命的高度與深度。

古往今來(lái),司馬遷飽受宮刑之恥堅(jiān)持不懈,才完成《史記》這傳誦千秋的著作;“雜交水稻之父”袁隆平不顧政治風(fēng)暴的險(xiǎn)惡,不顧他人的反對(duì),持之以恒地研究,終于為中國(guó)農(nóng)業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)海倫 凱勒的生命在黑暗里碰壁時(shí),在老師的鼓勵(lì)和幫助下,她漸漸地走出黑暗,走向光明,成為了萬(wàn)人景仰的大作家;雙腿癱瘓后,史鐵生用筆桿代替自己的雙腿,來(lái)繼續(xù)人生之路,最終才有了《我與地壇》、《命若琴弦》等傳世之作……他們面對(duì)困難,不言放棄,最后都走出困境,擁抱成功!

我,也曾失落過(guò),失望過(guò),失掉了所有的方向,而就是那一句話,讓我振作起來(lái),重新面對(duì)困難。小時(shí)候的我,理解能力很差。升入小學(xué)以后,我就碰上了自己的“死對(duì)頭”——數(shù)學(xué)。與其他科目相比,數(shù)學(xué)讓我學(xué)習(xí)得極為吃力。俗話說(shuō):一分耕耘,一分收獲??墒?,我那么認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),卻沒(méi)有得到一絲回報(bào)。那一回,數(shù)學(xué)老師給我們做了一次隨堂小測(cè),讓我們措手不及。第二天,數(shù)學(xué)老師發(fā)下了那一張考卷,我的眼睛瞪得像銅鈴一般大——考卷上寫著鮮紅的“79”,我用力揉了揉眼睛,又看了一遍,果真是“79”,我愣住了。回家后,我給媽媽看完考卷后,將自己鎖在房間里,趴在床上大哭了一場(chǎng)。不知過(guò)了多久,我止住了哭泣,回想起同學(xué)們吃驚的眼神,回想起老師的那一聲嘆息,回想起媽媽那失望的神情……漸漸地,我對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心。有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)一而再,再而三下滑,她走到我身邊,雙手搭在我的肩膀上,說(shuō):“困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。在遇到困難時(shí),你必須克服,戰(zhàn)勝它,而不是逃避!”自那以后,我開始對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類,易錯(cuò)點(diǎn)分析;遇到稍復(fù)雜的題目就認(rèn)真想,不懂就虛心問(wèn);每次考卷發(fā)下來(lái)后,數(shù)學(xué)老師就會(huì)針對(duì)我的錯(cuò)題幫我進(jìn)行分析;考完試后,我也會(huì)認(rèn)真地將錯(cuò)題抄正在“錯(cuò)題本”上……慢慢地,我又恢復(fù)了對(duì)數(shù)學(xué)的信心,成績(jī)也漸漸回升了。我,終于走出了困境。

是啊,面對(duì)困難,豈能言敗?人生這條路上,充滿著偶然和必然,每一個(gè)困難,其實(shí)都是無(wú)法預(yù)測(cè)驀然的一道亮麗風(fēng)景!

走出作文篇2

我的校園春天清風(fēng)拂面,夏天生意盎然,秋天丹桂飄香,冬天白雪皚皚,充滿了歡樂(lè)的氣氛。

大門口,“翠苑第一小學(xué)文華校區(qū)”幾個(gè)大字映入眼簾。

再往里走,只見一幢h形的教學(xué)樓矗立在面前一共有五層樓高,兩百多米長(zhǎng),非常的雄偉。

抬頭望去,一塊巨大的屏幕掛在二樓的墻上,足足有四個(gè)黑板那么大。上面會(huì)播放:食譜、興趣班的信息以及幾點(diǎn)放學(xué)和一些安全知識(shí)等??梢宰尲议L(zhǎng)進(jìn)一步的了解我們的在校情況。

向下看,就是大廳。兩棵綠油油的“大樹”聳立在面前。上半部分完全被“爬山虎”包裹了起來(lái)。下面是用木頭柵欄圍成的花盆,里面還栽了一些花花草草跟一些其他的植物。

進(jìn)了大廳,往左走,會(huì)看見一個(gè)大鐵架子。上面擺放著陶藝的瓶子、橡皮泥捏的動(dòng)物和藝術(shù)畫等應(yīng)有盡有。只有你想不到,沒(méi)有你看不到。就像走進(jìn)了一個(gè)藝術(shù)的宮殿。

再往右走,會(huì)有一個(gè)大屏幕。上面時(shí)不時(shí)會(huì)播放一些介紹我們校園風(fēng)景的短視頻;旁邊還有一塊書法展示板,上面寫著我看不懂幾個(gè)字。

但學(xué)校最有特色的還是九大行星。但是它其實(shí)只是九塊又圓又大的鵝卵石組成的,大小不同,形狀各異。下面還有九條用小鵝卵石組成的圈,這就是行星的運(yùn)行軌跡。旁邊還有兩株櫻花樹相互呼應(yīng),樹上的花瓣落到地上,給行星鋪成了一張雪白的地毯,非常美麗。

我們的學(xué)校豐富多彩,美輪美奐。

走出作文篇3

面對(duì)困難,是停滯不前,還是摸索前行?那一次經(jīng)歷告訴我……

初二的暑假,我參加了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。那幾天的風(fēng)有些急躁,正如我浮躁的心情。

我的急躁是有原因的,我們那幾天正好在學(xué)函數(shù),我們學(xué)得很快,我還停留在反比例的雙曲線與一次函數(shù)直線交合的時(shí)候,老師已經(jīng)駕著一輛充滿xy的馬車飛奔到二次函數(shù)了。而我,卻只能提著公式哭著在后面追趕。那幾天回家,我的腦袋里混亂不堪。每次做題都頭疼不已,這著實(shí)給我學(xué)習(xí)的熱情潑了一盆冷水。當(dāng)我終于跌跌撞撞到達(dá)二次函數(shù)的時(shí)候,老師和同學(xué)們已經(jīng)到了三角函數(shù)的區(qū)域了……

我趴在桌子上,無(wú)力地聽著老師念經(jīng)般枯燥無(wú)味的“天書”,“你沒(méi)事吧?是不是太累了?”耳邊響起同桌早早同學(xué)的聲音。“唉,別提了,我連二次函數(shù)都不會(huì),沒(méi)心情去學(xué)三角函數(shù)……”我把頭埋在胳膊里,用蚊子一般的聲音與她交談。

“可是,你不去學(xué)的話,就連三角函數(shù)也不會(huì)啊!”

我抬起頭,詫異地看著她。她的眼神中略帶堅(jiān)定,手中握著筆,正皺著眉頭做一道選擇題。但她筆尖落下時(shí),她眉頭一陣舒展,好像完成了什么偉大的壯舉。她放下筆,看著我,說(shuō):“你可以試試先放一放,太難的話,就先做簡(jiǎn)單的,依次來(lái)嘛!”她用極快的語(yǔ)言說(shuō)罷,就出去了。

我思考了半晌,覺(jué)得她的話不無(wú)道理。也許每個(gè)新知識(shí)點(diǎn)都可以從頭學(xué)起?于是,從那天起,我暫時(shí)先將我頭疼的二次函數(shù)放下來(lái),將全部精力投入到三角函數(shù)上去。當(dāng)我全部學(xué)完三角函數(shù)的時(shí)候,我驚奇地發(fā)現(xiàn),二次函數(shù)在不知不覺(jué)中我已經(jīng)學(xué)會(huì)了!什么時(shí)候會(huì)的,怎么學(xué)會(huì)的,我竟沒(méi)有察覺(jué)。這時(shí)我再想想早早的話,終于領(lǐng)悟到一個(gè)面對(duì)困難的道理:先放放,當(dāng)你做完簡(jiǎn)單的時(shí)候再回頭看,也許會(huì)有新的思路。

如果把生命比作一把披荊斬棘的刀,那么困難就是一塊不可或缺的頑石。為了使青春的“刀”更加鋒利,讓我們勇敢面對(duì)困難的磨礪吧!“一個(gè)人可以被毀滅,但絕不會(huì)被打敗!”海明威的話,激勵(lì)著我一步步上前,面對(duì)困難,運(yùn)用智慧的頭腦,將它打敗!

走出作文篇4

常聽人講“堅(jiān)持就是勝利”,那時(shí)不諳世事的我怎知此話何意呢?直到那一次的爬山經(jīng)歷才讓我切身體會(huì)到了它的內(nèi)涵,并發(fā)誓今后無(wú)論做何事都要身體力行的踐行它,絕不半途而廢。

“小涵,吃完飯跟爸爸去爬山吧”。一大早上爸爸忽然看著正吃得津津有味的我說(shuō)。我頓時(shí)一臉疑惑的也看向了他,爬山我是從來(lái)沒(méi)爬過(guò)的,只知道爸爸每次有時(shí)間都會(huì)去附近的一座大山鍛煉一下身體,見我不解立馬解釋說(shuō):“你不是說(shuō)周末要寫篇作文還想不出嗎,帶你去感受一下,或許能幫到你?!甭犃税职值脑捰X(jué)得在理,便答應(yīng)了。

沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的爬山給了我極大的啟示。

我們帶了兩瓶水便輕裝上陣了。因?yàn)槭窃缟希鞖膺€不算熱,一開始的路程也還好走,所以我們輕松快速的就到了一半山了,漸漸地,這山越爬越陡,我的呼吸也隨之變得急促起來(lái),再一看爸爸,正爬得有勁呢,畢竟是訓(xùn)練過(guò)的,這不,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在后面了,為了盡量跟上他,我只得強(qiáng)忍住疲累的身體繼續(xù)前行,哪怕熬一步算一步,可是,我是真的無(wú)力再前進(jìn)了,哪怕就快到山頂了,我真的太累了,累得靜靜的坐在山上,此時(shí)的天氣早已沒(méi)了剛來(lái)的溫涼,有的只是太陽(yáng)噴下的一地?zé)釟?,大顆大顆的汗珠往我臉頰邊沿掉落,我邊用手擦去邊喘著氣,同時(shí)心里很不舒服,干嘛來(lái)這里受苦啊,想要放棄的念頭隨之產(chǎn)生。

“小涵,你怎么不爬了,再爬一段就到了呢”。一個(gè)急促而有力的男中音向我傳來(lái),瞬間把我驚醒。原來(lái)爸爸早就到山頂,看我不在,便知還在后面,于是下山尋我。我沒(méi)有說(shuō)什么,但是臉上暴露出來(lái)的不平早被爸爸識(shí)破。爸爸坐了下來(lái),告訴我,做任何事情都會(huì)有犧牲的,上課只有認(rèn)真聽講,做題鞏固,才能學(xué)好知識(shí);字只有練得多,寫的多,才能寫出一手好字;每天堅(jiān)持跑步,才能鍛煉出好體魄,拿到優(yōu)異的體育分?jǐn)?shù)。同樣的,孩子,現(xiàn)在你只有堅(jiān)持再爬一會(huì),你就能到達(dá)山頂了,就能感受到爬山帶給你的成就感了,不然,以后無(wú)論遇到什么難事,你都克服不了,如果沒(méi)有耐心堅(jiān)持的話。正在我思緒萬(wàn)千之時(shí),一只耀眼的大手伸向了我,爸爸用期待的眼神站著看著我,我似乎被著了魔一般一邊伸出手一邊緩慢站起來(lái),與爸爸一起奔向成功的殿堂。

就這樣,一路爬著,疲憊已不知覺(jué),心中充滿信心,臉上洋溢著笑容,很快,我們就到山頂了,陽(yáng)光正對(duì)著我呢,瞧,它似乎在對(duì)我笑,笑得多么燦爛,好似在向我祝賀終于堅(jiān)持住了呢。再一俯瞰大地,一種成就感頓時(shí)上了心頭,原來(lái),堅(jiān)持,如此好。

堅(jiān)持果真就是勝利,無(wú)論是體育場(chǎng)上那800、1000米的長(zhǎng)跑,或是看似簡(jiǎn)單的練字,抑或是漫長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),都少不了堅(jiān)持二字吧??墒?,生活中,又有多少人能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)做自己喜歡做的事?哪怕苦,哪怕累。

走出作文篇5

鼻尖有點(diǎn)點(diǎn)清涼,恍惚中,抬頭一看,天空黯然了,下雨了......

那是一個(gè)秋日的午后,星期五,同學(xué)們都開心地回家了,我也不例外。獨(dú)自走在回家的路上,難免有些孤獨(dú),恍然中,不知不覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)熟悉的巷子。清醒過(guò)來(lái)時(shí),映入眼簾的首先是滿地枯黃的葉片,發(fā)現(xiàn)自己走入了梅花的領(lǐng)地。抬眼望向梅花樹,點(diǎn)點(diǎn)粉嫩個(gè)的花苞透出無(wú)限靈動(dòng)與嬌媚?;ㄩ_的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣,新生——死亡——新生——死亡......

世界就是這么運(yùn)作的,沒(méi)有生物能擁有無(wú)限的生命,誰(shuí)都難逃一死,“向死而生”就是最好的解釋。

突然,鼻尖有點(diǎn)清涼,抬頭望向天空,原本還萬(wàn)里無(wú)云,現(xiàn)在暗淡下來(lái)了,我知道,屬于秋的雨,馬上就要來(lái)了。望向四周,小巷里的居民行色匆匆,主婦們忙著收衣物,孩子們怕被雨淋濕,回家去了......一瞬間,世間只有雨的聲音,靜極。

再仔細(xì)地看向梅花樹,驚喜地發(fā)現(xiàn),有幾朵已傲立枝頭,雨作衣,風(fēng)為伴,暗自驚奇的是什么能讓它們?nèi)绱祟B強(qiáng),看向滿地落葉,我明白了......

也許在初春時(shí),根就開始瘋狂地吸收土壤里的水分,養(yǎng)料,供綠葉生長(zhǎng),經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的積蓄,它們已變得青翠欲滴,再經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的雨露滋養(yǎng),又變得肥大無(wú)比。秋天,是他們展現(xiàn)自我的時(shí)候,把自身的所有能量貢獻(xiàn)出來(lái),給花苞,使花莖變得強(qiáng)韌無(wú)比,使花瓣變得美麗無(wú)比。啊,這不正是我們的父母嗎?他們付出那么多,不正是為了讓我們茁壯成長(zhǎng)嗎?

雨停了,發(fā)現(xiàn)頭頂撐起了一把傘,是父母,他們的臉上閃著疲憊,擔(dān)憂與欣喜。我知道,因?yàn)槲液芡頉](méi)回家,使他們擔(dān)憂,想到這兒,我心里十分慚愧,我轉(zhuǎn)身?yè)湎蛄宋业母改?.....

走出作文篇6

再見了,老師!和同學(xué)們也揮著手,說(shuō)著再見,今天的腿想灌了鉛,怎么邁也邁不動(dòng)。站在校門口,好像所有的事,都在我的腦海里浮現(xiàn),浮現(xiàn)……

記得第一天上學(xué),我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學(xué)校走。在路上,碰見許多送孩子的家長(zhǎng),他們一看見我就說(shuō):“個(gè)子這么小,能背動(dòng)大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時(shí)雖不足90厘米高,可書包是完全能背得動(dòng)的。

從一年級(jí)到三年級(jí),都有人送我上學(xué),有一次,媽媽試著讓我自己走,可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后,在周一的“衛(wèi)生紀(jì)律大比評(píng)”中,在我的名字上貼了一顆大大的紅星。

上四年級(jí)時(shí),我一個(gè)小女孩喜歡上了足球,天天跟爸爸看足球賽,有時(shí)還出去踢兩腳,嘿!老爸干脆管我叫“兒子”,直到現(xiàn)在還是。

上五年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)了,臨走的那天,我哭了。我的好朋友,以及全班的女同學(xué)都哭了。晚上,我坐車去新家時(shí),她們把我送到車站。從那時(shí)起,我懂得什么叫不舍之情。

上六年級(jí),媽媽把我送到“凈士”來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)了一陣,有了不少得進(jìn)步。媽媽說(shuō),要一直在那兒學(xué),上中學(xué)時(shí)就不用愁了,還能學(xué)會(huì)怎樣做人。

再見了,老師,我向你們鞠個(gè)躬。

再見了,同學(xué),咱們北京相聚。

再見了,美麗得108,愿你永遠(yuǎn)輝煌!

走出作文篇7

聽著外面汽車刺耳的鳴笛聲,望著樓下那些為了瑣事而爭(zhēng)吵不休的人們,呼吸著已不太新鮮的空氣,體內(nèi)總有一股悶悶的感受。我懊惱得“啪嗒”一下就把筆放在桌子上,心中不停地埋怨窗外那寂寞的但又可惡的喧囂。有一種沖動(dòng),在我體內(nèi)快速的萌動(dòng),我想邁開大步,像流星一般的速度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開這不屬于我的喧囂以及塵世。

于是,我開始央求爸爸媽媽讓我去鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家去住幾天,讓我的心靈走出來(lái)!

離開家的時(shí)候,我堅(jiān)持要自己一個(gè)人走,爸爸媽媽拗不過(guò)我,只好做出讓步。我獨(dú)自一個(gè)人背著一個(gè)雙肩包跑到了車站,我跑得很快,但我又不知道為什么要跑,也許是想擺脫身后的浮塵吧。

上了車,望著窗外漸行漸遠(yuǎn)的景象,我又居然莫名其妙地長(zhǎng)嘆一口氣,臉上隨即綻放出一個(gè)大大的微笑,心中充斥著發(fā)自內(nèi)心的喜悅。終于擺脫了,走出來(lái)了。

下了車,我深深地呼吸了一口空氣,果真變的清新許多,新鮮許多。走在林蔭小道上,望著田里的莊稼愈發(fā)的成熟,秋季似乎到了!徜徉于秋風(fēng)瑟瑟的林間,看林中的風(fēng)動(dòng),從林間的縫隙中灑落下來(lái)的光影輕輕搖曳。誰(shuí)說(shuō)風(fēng)過(guò)無(wú)痕,那風(fēng)中飄揚(yáng)的落葉瀟瀟灑灑劃過(guò)的痕跡,卻是那么的自然和清晰。似在趕赴一場(chǎng)就別的盛會(huì),生命就在這秋色中悄無(wú)聲息的凋零和枯萎。我彎下腰撿起一片落葉,就好像拾起了一份淡泊,一份寧?kù)o,心里莫名的很高興,大概是因?yàn)槲业男臐u漸平靜,歸于自然,就變得淡泊,也就覺(jué)得幸福和開心觸手可及了吧。那還真是應(yīng)了一句話:淡泊寧?kù)o樂(lè)常有。

走出去,真好!

我的心已然走出去了。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里,給自己留一點(diǎn)轉(zhuǎn)身的空間,拋開烏云和憂傷,淡忘權(quán)貴和名利,戀眷于筆墨的清香。給自己留一點(diǎn)安靜,遠(yuǎn)離塵世的喧囂和追逐,享受田園生活的愜意與安然。

秋風(fēng)拂過(guò),平淡是真。

當(dāng)你感受到塵世的沉悶感,不妨出去走走。走出去,淡看天上云卷云舒。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn):走出去,真好!

走出作文篇8

我們的人生豐富多彩,有許多的難關(guān),等待著我們?nèi)ヒ粋€(gè)個(gè)開啟,它們就像一個(gè)個(gè)放肆的挑戰(zhàn)者,等著我們?nèi)タ朔鼈?,克服困難。

當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)侯,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。記得是我8歲時(shí)的那個(gè)寒假,我初學(xué)滑冰,由于年齡小,又沒(méi)有掌握要領(lǐng),總是剛站起來(lái)就又摔倒了。一次、兩次……每天要摔倒。三天下來(lái),腳踝既紅腫又疼痛,大腿已經(jīng)酸得幾乎失去知覺(jué)。我疼得嗷嗷直叫。我對(duì)滑冰失去了信心,心想:才三天就這樣了,以后我還怎么過(guò)呀!學(xué)溜冰太困難了。干脆不學(xué)了。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,學(xué)溜冰太困難了我不想學(xué)了?!薄昂⒆樱芯涔旁捳f(shuō)得好‘世上無(wú)難事只怕有心人?!饝?yīng)媽媽一定要學(xué)會(huì)溜冰?!蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)星期后,我的膝蓋已經(jīng)有饅頭那么大了。雖然我想放棄,但是我答應(yīng)媽媽一定要學(xué)會(huì)溜冰,所以只有忍著堅(jiān)持著。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了滑冰。

當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候,我擁有了智慧。那是3年級(jí)下學(xué)期,媽媽給我買了本奧數(shù)題集,我便一道一道地開始了“攻關(guān)”。這個(gè)方法不行,可以換另一種。我使出渾身解數(shù)來(lái)應(yīng)付這些“燙手山芋”。經(jīng)過(guò)幾次“交鋒”,我請(qǐng)教爸爸,終于找出了關(guān)鍵——方程。只要它們“化身”為字母,那么再棘手的問(wèn)題也都迎刃而解了。

當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候,我放手去拼搏。象棋8級(jí)考試就要到了,我甚是緊張,每天練習(xí)幾個(gè)小時(shí),還覺(jué)得不夠。直到考級(jí)前一天,我放松了,一天都很緊張,但就是沒(méi)有練習(xí)??技?jí)時(shí),我面對(duì)對(duì)手,心情反而不緊張了:都到這一步了,放手一搏吧!我深吸了一口氣,穩(wěn)住心神,動(dòng)起了我全身的腦細(xì)胞,最后終于通過(guò)了。

當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、擁有了智慧,還能放手去拼搏。有了這些,困難就這樣被我克服了。