作文是培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力和審美能力的重要途徑，作文中融入真實情感的筆觸能夠讓讀者感受到作者的真實性和情感的真實度，下面是范文社小編為您分享的遇見你真…作文8篇，感謝您的參閱。
遇見你真…作文篇1
遇見你是我最大的幸運，當(dāng)我寫下這句話的時候，驀然感覺這樣的口吻似是戀人間的呢喃或是夫妻倆的私語。哦，不!此話是這幾年來女兒評價她的小學(xué)班主任徐老師的。
說真的，當(dāng)幾年前第一次聽見女兒在我面前說出這句話的時候，我有些驚訝，也被瞬間感動了——這難道不是一個孩子對老師最高的褒獎嗎?何況，女兒一直是個內(nèi)向、不擅于表達自己情感的孩子。能讓她說出這樣感人的話，惟一的可能是她由衷地感受著老師對他們的愛以及自己從內(nèi)心同樣地愛著老師。
都說歲月最是無情，毫不留情地從我們手中溜走。但對孩子而言，那一頁頁翻過的日歷見證了她的成長，讓她從一個稚嫩的孩童長成亭亭的豆蔻少女。六年的時光呵，回頭看去，竟是如此之迅疾。女兒上學(xué)第一天的情形還猶在眼前，記得那天去接她，徐老師告訴我，女兒的自我介紹聲音輕的幾乎沒有人聽見。是呵，就是這樣一個有點害羞、怯怯的小姑娘，這六年，花費了老師多少的心血而茁壯成長了呢?
徐老師為了班里四十幾個孩子，所費的不僅僅只有心血，還有傷痛和淚水。一年級的時候，老師在課上為孩子們講解跌這個字，為了更好地讓孩子理解字的含義，她親身示范跌倒的樣子。沒想到真的從講臺上跌了下去，造成腳部骨折的嚴(yán)重后果。我們所有家長都以為徐老師這下得臥床休息，孩子們可能得有別的老師臨時替課了。但讓所有人意外的是，第二天，徐老師坐著輪椅準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里。老師說，現(xiàn)正臨近期末，她怎么能放下這些孩子，安心地躺在病床上呢?很平實的一句話，無意中透露了徐老師強烈的責(zé)任心。其實，這件事觸動的不僅有我們家長的心，連孩子們幼小的心靈也能深深感受。以至于到五、六年級時，也經(jīng)常會有學(xué)生把此事寫進作文日記中，可見對孩子的影響之深遠。
除了這件事，讓我感受到老師的責(zé)任心的，還有校訊通。自從去年開通了校訊通以來，徐老師幾乎每天會發(fā)信息，除了及時反饋孩子的作業(yè)情況和考試成績，還時常提醒家長注意孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有時，以老師的角度會給一些建議，以便讓孩子更好地適應(yīng)初中生活，譬如培養(yǎng)孩子的自習(xí)能力和生活自理能力等等，說一個對生活負責(zé)的孩子也會對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。每每收到這樣的短信，我總會莫名感動，舍不得刪掉。是呀，老師關(guān)注孩子的，除了學(xué)習(xí)，更有其他生活中的點滴。
大概從高年級開始，女兒經(jīng)常在我面前念叨徐老師的好了。每天下班回家，我在廚房間忙碌，女兒就像小尾巴似地圍著我，絮絮地說著今天徐老師又怎么怎么表揚她了，諸如字寫得端正啦、日記寫的好啦之類的，偶爾還會從口袋里掏出一粒糖，自豪地在我面前炫耀：這可是徐老師獎勵我的哦。我忍不住好笑——家里滿盒的糖果，抵不上老師嘉獎的一粒!但，慢慢地，我感受到了老師的用心。我知道，女兒在班里并不是特別優(yōu)秀的孩子，有時缺乏的正是足夠的自信。而老師，正在努力發(fā)掘每一個孩子身上的閃光點，在班里加以表揚放大。不是說，好孩子都是夸出來的嗎?我想，徐老師深諳其中的奧秘。所以，在她眼里，班里的孩子都是好樣的優(yōu)秀的。
有愛心和責(zé)任心的徐老師，她的教學(xué)水平同樣有目共睹。女兒所在的六班，每一次語文考試，在年級段都名列前茅。更難能可貴的是老師從來不留晚學(xué)。這一點讓別班的家長是羨慕又嫉妒，等我準(zhǔn)時接了女兒放學(xué)，總能聽見那些還在苦苦等待孩子放學(xué)的別班家長們在竊竊議論：你看，他們六班又放了，放學(xué)準(zhǔn)時，每次考試卻是他們班最好……是呵，在課堂上，把該學(xué)的知識都能教給孩子們，這才是一個好老師真正的能力反映。
在老師無私的呵護下，孩子們長大了，女兒長大了——從一個怯弱的小姑娘成長為自信大方的女孩，對語文更是情有獨鐘。孩子可能都是這樣表達的，愛老師就會愛她所教的學(xué)科。在參加學(xué)區(qū)外中學(xué)的考試中，也取得了不錯的成績。那一次考試，我再次見證了徐老師對學(xué)生的細微關(guān)懷。六班有十多人考取了那所中學(xué)，但也有幾個孩子落選了。在揭曉成績的當(dāng)晚，徐老師便給那幾個孩子打去電話，安慰她們。第二天，還送給她們每人一本漂亮的筆記本，扉頁上寫下了老師對她們的鼓勵和祝福。當(dāng)女兒那天回家告訴我這事的時候，我真正地明白了女兒為什么一再地說徐老師是最好的老師了——試想，一個對孩子如此呵護關(guān)愛，甚至比自己的父母想得更周到的老師，怎能不讓孩子喜愛崇敬呢?
徐老師是個感性的人，她會在春節(jié)一家人出去旅游時在美麗的西雙版納遙寄祝福;會在孩子們參加每一場重要的考試前，都會發(fā)短信給孩子們鼓勁加油;我收到的最后一個校訊通是這樣的內(nèi)容：家長朋友們，同學(xué)們，再見!三年的初中生活期待你們努力拼搏，取得佳績!老師會永遠祝福你們，等你們的好消息!看到這樣的言辭，我的眼眶竟不爭氣地溫?zé)崃?mdash;—再見!徐老師，盡管此后的日子不會再如之前六年那樣經(jīng)常地相見了，但你的一言一行，你的諄諄教導(dǎo)甚至你一笑就露出的那兩顆可愛的虎牙，相信都深刻在孩子們心中，會溫暖地陪伴她們一路前行。
徐老師，遇見你是我們最大的幸運!
遇見你真…作文篇2
天色漸漸暗淡下來了，在經(jīng)過周末短暫而又輕松的兩天后，同學(xué)們又一次回到了青竹湖這個美麗而和諧的校園之中。校園里，無處不又蕩漾起了歡聲笑語，一切都充滿了活力。
快速收拾好東西，漫步著，來到抱樸樓下，一邊上樓，一邊與那熟悉了的“好友”打招呼——嗨，那邊那棵銀杏，你的小扇子又變黃了啊！咦？這只可愛的小麻雀，你是特地來看我的嗎？嘰嘰喳喳地嚷些什么呢？……
上了樓，深呼吸一口氣，才意識到，一周的軍訓(xùn)早已結(jié)束，而現(xiàn)在所迎來的，則是我人生中的一段新開始，新歷程，初中向我迎面而來。
而一進門，我就看到了您——韓老師，在一個星期的軍訓(xùn)時光里，我對您有了一些初步的了解。第一次看到您，是在您的圖片中，我看到了一個胖胖的、笑嘻嘻的您，那時，我與我媽媽曾對您做出過一句這樣的評價——您長得與郭德綱有些相像，而看您圖上的那張笑臉，我心中想——想必您的性格也會與郭德綱一樣——開朗、滑稽、好笑吧。
而我了解您后，發(fā)現(xiàn)正是如此，您能夠帶領(lǐng)我們輕松地在充滿歡笑聲的語文課上奪關(guān)斬將，不知不覺里，一篇朱自清先生的絕世佳作就已經(jīng)學(xué)完。我們在您的課堂上不但學(xué)會了知識，更收獲了無數(shù)歡笑。這一路，認識你真好！
然而我又發(fā)現(xiàn)您不全然只是搞笑，您對待我們的一些要求又十分嚴(yán)格。每每當(dāng)您提到許多習(xí)慣與我們的不足時，您會變得異常嚴(yán)肅，仿佛之前那個與我們嬉戲的，是您的雙胞胎兄弟一般。但是，也謝謝您，若不是因為您的嚴(yán)肅，若不是您對我們嚴(yán)格要求，若不是您日日的再三強調(diào)，我們又怎么會開始注意這一個個小小的細節(jié)？這一路，認識你真好！
韓老師，謝謝你。雖然我們還只相識、相交了短短兩個星期；雖然，我們或許還不太了解對方；雖然，我們現(xiàn)在還只是僅僅的認識；雖然，我們還彼此陌生，但我知道——這一路，認識你真好！
遇見你真…作文篇3
我們好像都沒有說過幾句話，我甚至不清楚你的名字，只知道：你，曾是我的一生。
記得那個冬天么？就是相遇的那個冬天，不記得？不怪你，我會牢牢記住。待我們再次相遇時，講給你聽。我們會再次相遇的，我堅信。我沒有在夢里念叨過你，原諒我，但我經(jīng)?？匆娔悖匆娔忝鞒旱碾p眸，看見你善良的神情，我就這樣看著你，看著你……
我不會忘記初遇的，那時我一個人在搬東西。你見了，問了一句：“要幫你么？”“謝謝”可你卻要走！我現(xiàn)在都忘不了當(dāng)時你可愛的樣子，當(dāng)時我有點生氣，瞪著你。最后你還是幫了我呢！知道嗎？從此我就瘋狂的幫人搬東西。只望，與你相似。
我們的體育是一起上的！這更讓我感覺到是天意。我看出來了，你不喜歡體育，我也是！但，我喜歡上體育課。你知道么？每當(dāng)你不經(jīng)意的眼神與我刻意的眼神撞上之后，我就會激動大半天。我總是會在教室門口假裝做值日，等待你的經(jīng)過……
當(dāng)然，我也不會忘記學(xué)習(xí)。每當(dāng)我感覺撐不下去的時候，想想你，覺得在這個學(xué)校上學(xué)是件好幸福的事！那年，我竟考了第一！你的功勞！
時間不等人，你畢業(yè)了?？晌疫€沒。我將這份秘密埋于心底，小心翼翼的，不讓它遺漏。
曾，你是某人的世界?，F(xiàn)，你是某人的全部。
遇見你真…作文篇4
遇見一位摯友，你便擁有一片心靈明媚的天空，因為你有了傾訴和傾聽的對象，既可分享喜悅亦可掃清心理的陰霾；遇見一位明主，你便擁有一片施展才能的舞臺，因為你有了支持和提攜的貴人，既可肯定你的付出亦可點撥你的困惑；遇見一位嚴(yán)師，你便擁有一段銘心刻骨的經(jīng)歷，因為你有了敬重和敬畏的榜樣，既可糾正你的錯誤亦可影響你的未來……
在我成長的道路上，有幸遇到了這樣一位嚴(yán)師。他是父親的至交，自我懂事便與他相識，他穿插在我人生成長的每個節(jié)點。他是我的老師、可以談心的朋友，更是我的親人。
老師，堅毅。他出生在一個家境貧寒、弟兄眾多的農(nóng)村家庭。老師憑借著自己的堅毅和忍耐，把生活的苦楚、求學(xué)的艱難化作遠行的動力和目標(biāo)。一步步走向自己的理想，扎根鄉(xiāng)村成為了一名平凡的中學(xué)教師。這種相類似的悲苦讓老師和父親結(jié)下了深厚的情誼。
機遇總是在不經(jīng)意間垂青有追求的堅毅者，老師迎來了人生際遇的轉(zhuǎn)變——在職教師考師專?；A(chǔ)薄弱、知識尚淺的他面臨著嚴(yán)酷的選拔和競爭。是堅毅的性格，促使他投身書海開始了一次一次的沖擊。學(xué)業(yè)結(jié)束，老師調(diào)任青州七中。后來七中合并，老師舉家進城，誰也不曾意料到老師的命運發(fā)生了如此大的改變。性格的堅毅，奠定了老師命運改變的基礎(chǔ)。
老師，熱心。我成長的道路，少不了老師的指點和扶持。學(xué)習(xí)不求上進時，有老師的指點和幫助；工作不定時，有老師的關(guān)懷和點撥；面臨選擇時，有老師的勸誡和指導(dǎo)……父親的心事和難事，總要找老師傾訴，老師一次次化解著我們的困惑，也一次次盡自己所能幫助我們。
高中階段的我說不上溫順也談不上叛逆，只是異常堅定于自己的選擇。老師沒少花費心思，那時的我如一潭波瀾不起的渾水，沉寂而又靜默。高考成績自然不盡人意，報考志愿時我竟堅定著去一所私底下招募學(xué)生的民辦學(xué)校?；蛟S被招募人描繪的大好生活所吸引，自己的心思幾乎都聚集在上面。對父親的提議我不反對亦不贊同，意識到焦灼的現(xiàn)實，父親找到有著豐富報考經(jīng)驗的老師。相識多年，從未見老師如此干脆、直白的與我談話。直白的語言直插到我的內(nèi)心，那份年少沸騰的固執(zhí)在老師直爽的語言里竟然慢慢的消解……多年以后，走上工作崗位，再見老師，多了幾分感激和感恩。至今仍記得他說的話：“起初學(xué)習(xí)不怎么樣，大學(xué)發(fā)展的還可以……”
跟我相似，那些跟老師臨近村莊在高中讀書的孩子，多多少少都會受到他的照顧。不定時的相邀去家中吃飯、交流。那時每周期盼的除了體育課還有去老師家解饞的機會。去老師家吃飯是一種定式，老師沒有多少虛假和形式，為的就是一鄉(xiāng)的.情誼……
老師，質(zhì)樸。也許是家境的困苦和自己求學(xué)的經(jīng)歷，老師最擔(dān)心那些出身農(nóng)村卻不用心讀書的孩子。遇到臨近村莊有這種情況的孩子，他總是嚴(yán)厲對待。親眼見到老師訓(xùn)斥他鄰村的一個學(xué)生。初中成績優(yōu)異的孩子，進入高中竟迷上了網(wǎng)絡(luò)小說，成績一落千丈不說還極度叛逆。老師嚴(yán)厲的程度出乎我的想象……后來聽說孩子的家長打電話給老師，言語中流露出對老師的不理解。老師一心的扶助和付出有時換來的會是誤解，不是所有人都能看到老師本真的心……
老師善良、義氣、性格直率……只是寫下的這些文字，他再也看不到了。前年的臘月二十三，本是家庭團聚的時候，老師離開了這個他留戀的世界。他的離世對父親打擊很大，我讀不懂他們那些在苦難歲月結(jié)下的情誼對父親意味著什么。但我讀的懂那些堅毅、熱心、質(zhì)樸的行為下那顆純真的心……
遇見摯友可以說你很幸運，遇見明主可以說你真走時運，而遇見嚴(yán)師于我而言就是福分；今生遇到最好的你——我的老師，真好！
遇見你真…作文篇5
美麗的遇見他和她的相遇是一場美麗的邂逅，值得慶幸的是他們等到了這一場遇見，不早不晚。
當(dāng)他還沒有拿起小提琴的時候，就遇見了一句波蘭語都不懂的她。那時侯兩個人連對方的名字都不知道。小學(xué)生不懂愛情，他們只是覺得看著對方就很快樂?？赡谴谓加螘r，他們還沒來得及多認識一點，就被倉皇的人群匆匆卷走。于是才有了多年以后這一次美麗的遇見。
他們連連錯過表白的機會，然后一場大雨，讓他們不可思議地遺失了彼此。在那樣一個充滿誘惑的水泥森林里，他們努力地尋找，呼喊，用盡自己羸弱的力量不肯放棄......
雖然一早就看過了幾米的繪本了，可是看著他們經(jīng)歷了那么多的磨難，又因為無心地錯過而慢慢失望時，我還是有點難過的。幾米的童話略帶淡淡的憂傷，再加上尋覓中的愛情，在杜琪峰的唯美修飾下，讓我們感覺那樣的感傷，可是卻又那樣的欣喜。
我已經(jīng)不記得影片里的細節(jié)了，然而我仍可以清楚地憶起當(dāng)男女主角中間的那堵墻轟然倒塌的時候，我們每個人臉上的表情。原來在說笑的我們居然不約而同地沉默了。葉子臉上凝固的微笑，于眼睛里突然浮起的深深淺淺的憂傷，還有榛不經(jīng)意間皺起的眉頭，讓我心里有些微的惆悵。
當(dāng)片尾曲結(jié)束后，于才嘆口氣笑了，他說這電影好像還蠻不錯的哦。葉子微微揚起嘴角低聲說，很適合你啊。這個片子給我的感覺是種蒼白的灰色，跟你一樣的。我說要不我們重新放一遍吧，仔仔細細再看一遍。于搖搖頭說不用。葉子接下話說，經(jīng)典的愛情看一次就夠了。是啊，有些美麗的東西只在一瞬間盛放。這是葉子和于都說過的話呢。我也就想起榛立在太陽下對著我微笑的樣子。一剎那好似全世界的陽光都安安靜靜地落在他的身上。
童話愛情始終是美好的，可童話結(jié)束之后，我們還必須勇敢面對現(xiàn)實里遇到的所有困難。
電影在提煉著我們情感里最奢侈的部分。它總是很輕易地就喚醒了我們不小心睡著的執(zhí)著。我相信每個人的一生中總會有那么一份執(zhí)著，那是一份可以讓自己一直堅持下去的信仰，它讓我們在寂寞行走的路上，不至于太孤單。
我們的生命如此漫長，我們有很長的時間再等待，你要相信，不管多久，你一定會等到你要等的那個人。更或許，你期盼的那個人一直在你的左右。
遇見你真…作文篇6
人生猶如一段色彩繽紛的旅程。在旅途中，我們會遇到不同的人，有些人只是和你擦肩而過，有些人只是點點頭，但有些人會成為你生命旅途中的同行者。
在我十三年的旅途中，有一個人，是讓我如此的感動。遇見你，真好！
五年級下學(xué)期的某一天，老師突然領(lǐng)著一個男同學(xué)坐在我旁邊。我側(cè)眼瞄過去，頭發(fā)蓬蓬松松的，像一撮亂草，穿著一件我不認識的校服，衣領(lǐng)一邊高，一邊低，左邊手臂的校服上斑斑點點，沾著許多油污。不知是惡心還是不痛快，我“啪”地拍了一下桌子，似乎想要發(fā)泄什么。他嚇了一跳，滿臉驚愕，繼而似乎回過神，微笑著說：“怎么啦？”我似乎臉上一熱。
上課了，我靈機一動偷偷把筆扔到他腳下，他彎下腰撿筆，但這個動作逃不開老師敏銳的眼睛，老師嚴(yán)肅批評他上課不認真，他呆了一會，紅著臉說：“老師，我以后會注意的?！弊潞?，他偷偷把筆遞給我。一陣羞愧涌上我的心頭……此刻，我似乎感悟到了什么是不計較，什么是心胸寬廣。
從此，我們慢慢變成了好朋友，無話不談。有一次我們正在踢足球，或許是太過興奮，我一不留神摔了個腳朝天，一陣陣劇痛從手臂傳來，我動彈不得。只見他飛快地跑了過來，把我從地上扶了起來，慌張地問：“怎么了，摔到哪里？”我直叫：“痛，痛……”。他連忙招呼其他同學(xué)過來。這時，我已經(jīng)痛得有氣無力了，血一直往外冒。迷迷糊糊中，聽見他大喊一聲：“快！快叫老師！”……這件事幸虧處理及時，我的手臂不久就恢復(fù)了活力。你的沉著、冷靜，你的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，我永遠忘不了。遇見你，是我人生道路上的幸運。
人生的每個階段，都會遇見不同的朋友。有些朋友如同沙漠中的一汪清泉，給你生的希望；有些朋友如同黑暗中的手電筒，為你照亮前方。而你，真的讓我刻骨銘心。
遇見你，真好！
遇見你真…作文篇7
當(dāng)我們再一起時，我們一起許下個愿望“永遠在一起”。我希望當(dāng)我們分開時我們之間有一條心，那條線叫思念。
余冉是我小學(xué)一年級時結(jié)識的朋友，我們覺得我們?nèi)の断嗤?，而大人卻覺得我們臭味相投。我們一起歡笑，一起傷心，一起成長，在我的字典中這就是朋友。
記得有一次，我們拉鉤鉤定下約定我們要一起上初學(xué)、一起上高中、一起上大學(xué)......永遠在一起?？涩F(xiàn)在回想起來我們是多么愚蠢，世界上沒有不散的宴席，總有一天我們會各奔東西?？墒俏矣侄嗝聪Ｍ沁@樣，我希望時間定格，我們永遠活在那個時間里。
還有一次，我們一起去買“定情信物”，大人笑我們“你們這么小就買定情信物?。 蹦菚r的我們堅信一對永遠的好朋友就要有“定情信物”，那時的我們很“窮”，東拼西湊才買了一個掛件，可沒幾天就忘了它，現(xiàn)在我又把它找了出來掛在書包上，不知余冉有沒有留著。
我要是碰上一個仙子，肯定會許愿把這份友情永遠保留。我不會忘了余冉，因為我們之間有一條線，那條線叫思念。
遇見你真…作文篇8
我們每天都會遇到許多事物。朝陽下的花開，風(fēng)起間的葉落，寒雨中的挺立以及彩云下的低垂。許許多多的事物就像打著卷的風(fēng)一樣環(huán)繞在我們身邊，有一些剛想細看就不見了蹤影，有一些卻被我們緊緊的抓在手里，珍藏著。我遇見了你，就再也離不開你。
冬日的暖陽溢進玻璃靜靜地灑在它的身上。我扒著門框，探出頭，望著你——黑色的外殼，白色的按鍵，在陽光下好像包裹了一層金色的光圈。你深深吸引了我。我走上前去，按下一個白鍵，“sol”一個清亮的聲音，一下抓住了我的心。自此以后那個聲音常?；厥幵谖业亩?。我為遇見你而欣喜萬分。
如果說我的世界曾是一張白紙，那你，就是彩筆。
起初。我坐在琴房中愁眉苦臉的盯著樂譜，小爪子趴在琴鍵上，緩慢的彈下一個音，又摸索著去尋找下一個音的位置。好難啊，我真的可以彈下來嗎？正準(zhǔn)備放棄之際，一抬頭看到了貼在墻上的“練琴”兩個字，仿佛又看到了老師的期待。堅持了下去，最終彈下了整曲。遇見你，我的生命的白紙上多了紅色，那是勤奮努力的顏色。
熟識。熟練的彈下了曲子，目光中沒有興奮，反而有一絲焦慮。為什么總是彈不出曲子的“味道”呢？聽了作者的所有作品，看了很多名家的表演，但一上手，就只剩下無味的音符。我又去看了油的流動，雨的斜下，水的蕩漾，依然沒有效果。老師建議我在手機上查一查作者在創(chuàng)作作品時所在的地方，查找間，我慢慢理解了古典主義中的盛開的花朵，燦然的陽光和歡樂的鳥鳴。我的曲子終于有了作者的“味道”。遇見你，我生命的白紙上多了彩色，那是外國的風(fēng)土人情的顏色。
現(xiàn)在。你依舊陪伴著我。你教給了我如何分配時間，如何為人處世，如何高效完成任務(wù)。即使課業(yè)緊張我依然要擠出時間練琴，我還要考慮如何不打擾鄰居們的休息，時間不夠，我就要想盡一切辦法提升效率。遇見你，我生命的白紙上多了復(fù)雜的混合顏色，那是成長的顏色。
遇見你，我深感慶幸。遇見你，我的世界五彩斑斕。
