作文是靈魂的旅伴，陪伴我們走過(guò)自我探索的每一步，優(yōu)秀的作文不僅要有豐富的內(nèi)容，還需要積極向上的主題來(lái)引導(dǎo)讀者的情緒，以下是范文社小編精心為您推薦的讀書(shū)的作文600字優(yōu)質(zhì)7篇，供大家參考。
讀書(shū)的作文600字篇1
“何以解憂，唯有讀書(shū)。”我不假思索地說(shuō)。
我很小的時(shí)候便認(rèn)識(shí)書(shū)了。家里僅有的幾本啟蒙圖畫(huà)書(shū)令我愛(ài)不釋手。那時(shí)我還不識(shí)字，只是整天請(qǐng)求媽媽給我念，那神奇的文字如鐵鏈般鉤住了我的心，我被書(shū)深深的吸引了。于是，我不不厭其煩地聽(tīng)，直到媽媽讀煩了，便央求爸爸讀，后來(lái)又“要挾”姑姑給我讀，直到全家為給我念書(shū)而“死去活來(lái)”。
我獨(dú)立讀的第一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。讀這本書(shū)時(shí)我如情入境，時(shí)而因可笑的故事而笑得前仰后合，時(shí)而因悲傷的情節(jié)而默默流淚。從那以后，我對(duì)書(shū)懷有濃濃的愛(ài)戀與渴望。我讀的書(shū)隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷增多。
讀書(shū)的時(shí)候，我似乎進(jìn)入了另一個(gè)世界，不再有煩惱和憂愁，書(shū)中的每一個(gè)文字都在安撫我的心靈。即使在寂靜的夜晚， 我的心因?yàn)橛袝?shū)仍明亮的如同白晝。書(shū)，如同一個(gè)個(gè)跳的的音符，在我眼前浮動(dòng)，觸碰著我的靈魂。
我的書(shū)架上擺滿了書(shū)：小說(shuō)、文集、詩(shī)集、科普書(shū)、歷史書(shū)、繪本。正是它們滋養(yǎng)了我的生命，我的血液因?yàn)樗鼈兌r活。每當(dāng)面對(duì)著這一架子書(shū)，我的心里就洋溢著無(wú)盡的喜悅，這喜悅似乎要從我的心房的溢出來(lái)。
書(shū)，給予了我許多幻想與夢(mèng)想。我常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而胡思亂想：夜晚，書(shū)會(huì)不會(huì)相互所悄悄話？世界上真的有魔法嗎？是否有一個(gè)地方，住著許多精靈，它們總是悄然鉆進(jìn)我們的夢(mèng)中？幻想使我的生活更加豐富多彩。
雖然學(xué)習(xí)和生活總給我?guī)?lái)壓力，但我從不為它們而憂慮。我的靈魂依然美好，仍然從容，我還是相信星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花。因?yàn)槲乙廊挥袝?shū)相伴，依然有書(shū)給予的溫暖。書(shū)帶給我的一切，就像花朵一樣，在我的心里寂靜地開(kāi)放。
這幾天，爸爸送給我了一本小說(shuō)。我溫柔地?fù)崦@封皮和內(nèi)文頁(yè)，仿佛在觸摸書(shū)的心臟。那么，開(kāi)始吧。
我?guī)е蝗缂韧臍g樂(lè)與期待，踏上了這一場(chǎng)嶄新的文字之旅……
讀書(shū)的作文600字篇2
我們都知道許多關(guān)于讀書(shū)的名言警句，如“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！钡鹊?。
去年夏天，媽媽從廈門(mén)千里迢迢的給我?guī)Щ亓艘槐緯?shū)，這本書(shū)就是《挖掘孩子潛能的101個(gè)勤學(xué)故事》，讀了這本書(shū)，我才懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，還真正明白了什么叫“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“書(shū)是人類世代的生命?！边@兩句話。
正如美國(guó)作家狄金森所寫(xiě)的《神奇的書(shū)》一文所說(shuō)：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒(méi)有一匹神氣的坐騎能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。雖然一本書(shū)很小很小，還比不上一桌好菜，但是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！”
古人說(shuō)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！焙苄蜗蟮恼f(shuō)明了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，更需要毅力；毅力并不是堅(jiān)持一兩天就可以的，而是需要長(zhǎng)久的保持，說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)就難了。
我們現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，平常嬌生慣養(yǎng)，都是家里的“公主皇帝”，吃不得一點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)委屈，來(lái)學(xué)校上學(xué)一切要靠自己，就難免有很多不習(xí)慣。有的同學(xué)害怕困難，不愿意努力學(xué)習(xí)，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)?！背煽?jī)一跌再跌。也有的同學(xué)不怕辛苦，克服了困難，成績(jī)很快就趕上來(lái)了。
·讀書(shū)宛如品味一道菜肴，宛如朋友交談，與親人見(jiàn)面，會(huì)令人回味無(wú)窮。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。不過(guò)不好的書(shū)也會(huì)像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害。
如果我要尋求一種足以我如意的樂(lè)趣，那樂(lè)趣便是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文600字篇3
耳讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒；悲讀書(shū)則喜；恕讀書(shū)則平。——題記
書(shū)，你是我的朋友，我的老師，我的伴侶。
幼時(shí)，書(shū)是我的朋友，帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)童話世界。我們一起同愛(ài)麗斯絲漫游仙境，我們一起同白雪公主度過(guò)一次又一次的難關(guān)。書(shū)，我的朋友！你把我?guī)У竭@些富有童話色彩的世界里，讓我領(lǐng)略世間的美好；讓我明白善有善報(bào)，惡有惡報(bào)；讓我感受到人間的真善美與假惡丑。
童年，書(shū)是我的老師，帶我品味詩(shī)人之情懷。岑參的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”讓我體會(huì)到詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；杜甫的“人生不相見(jiàn)，動(dòng)如參與商”讓我初識(shí)摯友聚少離鄉(xiāng)的傷感；王維的`“深林人不知，明月來(lái)相照”讓我享受竹林中夜靜人寂，明月相伴的景色；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”讓我充滿了勇往直前的斗志。書(shū)，我的老師！你把我?guī)У教瞥?，讓我與唐代偉大詩(shī)人喝酒吟詩(shī)；讓我品味詩(shī)人之豪懷逸志，讓我明白世間萬(wàn)物都有光芒，都能得到詩(shī)人的贊美。
現(xiàn)在，書(shū)是我的伴侶，和我一起走進(jìn)名人的心田。貝多芬的《第九交響曲》是他全聾后所作，包含了他作為一個(gè)耳聾的音樂(lè)家的內(nèi)心痛苦和同不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?；海倫凱勒，一個(gè)從童年就盲、聾、啞的女孩子，面對(duì)不公平的命運(yùn)，頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑒?chuàng)造了奇跡；奧斯特洛夫基全身癱瘓，但他克服重重困難，以自己為原型寫(xiě)了《鋼鐵是怎樣煉成的》；民間藝人阿丙雙目失明，但他與殘酷的命運(yùn)抗?fàn)?，譜寫(xiě)了《二泉映月》。書(shū)！我的伴侶！你把我?guī)У矫松磉叄屛腋惺茏骷覠o(wú)限的情懷，讓我明白有困難才有成功，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折不低頭，通往直前的精神。
書(shū)，你是我的朋友，老師，伴侶！人生路上有你的陪伴，才會(huì)更加精彩。
讀書(shū)的作文600字篇4
有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡樂(lè)器，有人喜歡書(shū)法……而我呢，整天懶洋洋的，不愛(ài)動(dòng)，就喜歡閱讀。我還沒(méi)認(rèn)字時(shí)，就喜歡看連環(huán)畫(huà)；剛上幼兒園學(xué)拼音時(shí)，開(kāi)始喜歡看注音讀本；剛學(xué)會(huì)漢字時(shí)，又迷上了圖文并茂的書(shū)籍；而現(xiàn)在呢，就喜歡看厚厚的文學(xué)書(shū)。我走路看，躺在床上看，燈光下看，車廂里看，上廁所看，現(xiàn)在鼻梁上已架起了一副三百度的近視眼鏡了。我時(shí)常看得走火入魔。看到幽默有趣的地方會(huì)不知不覺(jué)地笑起來(lái)；對(duì)書(shū)里的壞人會(huì)憤怒地大罵起來(lái)；看到我崇拜的英雄犧牲了，又會(huì)忍不住哭起來(lái)……所以爸爸媽媽常稱我是書(shū)呆子。記得有一次，我在學(xué)校問(wèn)同學(xué)借到了一本好書(shū)，就迫不及待地在放學(xué)回家路上看了起來(lái)，對(duì)前面的狀況渾然不知，差點(diǎn)撞上了電線桿，然后又闖了紅燈……經(jīng)歷了"九九八十一難"才回到了家。還有一次，我湊錢(qián)買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》。星期天，我捧著它正津津有味地看著，突然，肚子一陣劇痛，我拿著書(shū)趕緊跑到衛(wèi)生間，我被魯濱遜的聰明機(jī)智和勇敢頑強(qiáng)深深地吸引了，一個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)過(guò)去了，媽媽看我這么長(zhǎng)時(shí)間還不出來(lái)，就敲門(mén)大聲吼道："趙文鑫，怎么這么久還不出來(lái)，是不是又看起書(shū)了？"我被這一聲吼叫嚇了個(gè)激靈，趕忙把書(shū)放在洗衣機(jī)下，然后從容地打開(kāi)門(mén)，但是媽媽一進(jìn)門(mén)就"搜查"起來(lái)，最終，沒(méi)逃過(guò)她的"法眼"。經(jīng)我求情，我那寶貝書(shū)才得以沒(méi)有被沒(méi)收。閱讀，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)。我愛(ài)閱讀！
讀書(shū)的作文600字篇5
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是啊，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我和我的媽媽就非常喜歡讀書(shū)。
說(shuō)起我的讀書(shū)還要多虧我的媽媽，小時(shí)候她常對(duì)我說(shuō)：“要多讀書(shū)，書(shū)中有你不知道的另外一個(gè)世界?！边@時(shí)候我便會(huì)問(wèn)：“另外一個(gè)世界？那是什么樣子的呢？”媽媽總是神秘地說(shuō)：“那可要你自己在書(shū)中去尋找呢！”就這樣，我懷著好奇的心情翻開(kāi)了書(shū)，看到了那神秘的另一個(gè)世界，從此我便沉醉在其中。書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)，帶來(lái)感動(dòng)，帶來(lái)幸福；帶走煩惱，帶走憂傷，帶走所有的不愉快。我現(xiàn)在非常喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我學(xué)會(huì)了寬容、理解、機(jī)智地去化解矛盾。
我的媽媽也和我一樣喜歡讀書(shū)。她說(shuō)讀書(shū)可以提高自身修養(yǎng)，可以獲得更多的知識(shí)。在一個(gè)周末的下午，我買(mǎi)到了一本新書(shū)，正當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)閱讀的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“又買(mǎi)到了什么好書(shū)呢？我跟你一起看吧！”說(shuō)完就坐了下來(lái)陪我一起閱讀，讀到感人的地方我們一起流淚，讀到歡樂(lè)的地方我們一起哈哈大笑，讀到我不懂的地方媽媽總是耐心跟我解釋。要是碰上我沒(méi)學(xué)過(guò)的字，我們就一起把書(shū)放下，然后媽媽陪著我一起查字典。不知不覺(jué)已經(jīng)到了晚飯時(shí)間，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)媽媽讀書(shū)讀得竟然都忘了做飯，便說(shuō)：“我們家有兩個(gè)書(shū)癡竟然愛(ài)書(shū)都愛(ài)到廢寢忘食了！那我一個(gè)人出去吃飯了哦？！”媽媽這才回過(guò)神來(lái)，不過(guò)馬上又接了一句：“給我們帶點(diǎn)回來(lái)?。?！”說(shuō)完又跟我一起埋頭看書(shū)了，爸爸聽(tīng)了愣在一旁，過(guò)來(lái)好久才回了一聲“哦”，我則在一旁捂著嘴偷笑。
啊，書(shū)，你給我們一家?guī)?lái)了多少歡樂(lè)！
讀書(shū)的作文600字篇6
有人稱你是“鬼才”，請(qǐng)教你讀書(shū)有何“鬼”法？
你提問(wèn)便捉鬼，我只得作鬼辯。所謂“鬼才”，大抵是人們知我8歲唱戲，正規(guī)學(xué)歷很淺。由此推測(cè)我讀書(shū)特少，卻有些鬼聰明，鬼扳眼，寫(xiě)戲鬼頭鬼腦，鬼話連篇，近似辭典詮釋的“鬼才”特征。這樣稱我不無(wú)道理。但此說(shuō)也有欠妥之處。我學(xué)歷淺屬實(shí)，讀書(shū)少則不盡然。我讀書(shū)并無(wú)鬼點(diǎn)子，多是笨法子。不敢偷懶取巧，全靠刻苦自修。幼年是“雪案螢窗苦讀派”，如今是“郊寒島瘦苦吟派”。
你有多少藏書(shū)？多少讀書(shū)筆記？
自幼無(wú)錢(qián)才唱戲，哪有盈余去買(mǎi)書(shū)。藏書(shū)樓是公家或師友們的，只有借書(shū)證是我的`。寒舍是書(shū)的旅店，來(lái)去都是客，遲早得送走。這就迫使我下死功夫背書(shū)，若不記牢，書(shū)乘黃鶴去矣。幸好我記憶力頗強(qiáng)，日積月累，腦海深處儲(chǔ)存了一片小小“書(shū)櫥”。
你記憶中的“書(shū)櫥”放入哪些讀物？涉及哪些學(xué)科？
我的獨(dú)特經(jīng)歷限定了我的閱瀆范圍，不似正規(guī)學(xué)子循序漸進(jìn)，全面發(fā)展，博中求專。我過(guò)早登上戲臺(tái)，從此無(wú)緣接近自然科學(xué)之門(mén)。只在文藝書(shū)海內(nèi)遨游，偶爾涉獵到哲學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的山腳峰底。數(shù)理化，則如天外星星，高不可攀。幾十年一貫偏攻一隅，結(jié)果成了理科盲人、工科聾子、外語(yǔ)啞巴！雖然我也不失為文藝?yán)锸郑瑧騽》郊?，但總以學(xué)問(wèn)殘缺為憾事，如果我早奠定外語(yǔ)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在能啃原版洋書(shū)，必會(huì)促進(jìn)我的戲文更加多彩。
你認(rèn)為讀書(shū)的要領(lǐng)是什么？
讀書(shū)力求三性：韌性，記性，悟性。
有韌性沒(méi)記性，讀了白瀆。有記性沒(méi)悟性，書(shū)是死書(shū)。
悟性至關(guān)重要，一舉滿盤(pán)皆活。
然而，單憑悟性，沒(méi)記性就沒(méi)庫(kù)存，是皮包公司，沒(méi)韌性就建不成大倉(cāng)，是短途小販。
三性俱備，堪稱知識(shí)富翁。
鄙人記性悟性均可，唯韌性不足。近幾年讀書(shū)太少，老本快花光了
讀書(shū)的作文600字篇7
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類精神的糧食。在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百首；與范仲淹一起先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，是書(shū)讓我感到驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。因此，年幼的我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
記憶把我拉回到了11月初。那一次，我被媽媽吩咐去圖書(shū)館還書(shū)。我來(lái)到圖書(shū)館，把要還的書(shū)還了。正要轉(zhuǎn)身提著空袋子回來(lái)交差時(shí)，書(shū)架上那一排排書(shū)的名字緊緊地吸引著我，我的腳向北灌了鉛似的，沉重得邁不開(kāi)一步。《開(kāi)滿花兒的海子》、《我要做好孩子》、《哈利波特》、《城南舊事》、《殘狼灰滿》-----一本本書(shū)就像磁鐵一樣吸引我的眼球。我情不自禁地走到書(shū)架邊，伸手拿了一本辮子姐姐郁雨君的《天使不穿襪子》，找了個(gè)空位子，便迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)，如饑似渴地看了起來(lái)。時(shí)間似乎在我看到書(shū)中內(nèi)容的那一剎那便定格在那一秒，時(shí)間的沙漏也停止流動(dòng)。在那一段時(shí)間里，就算天塌下來(lái)，泰山倒下來(lái)，我也穩(wěn)如泰山。我的情緒已經(jīng)隨著這本書(shū)中主人公的心情和遭遇而牽動(dòng)，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而淚雨如珠，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而和顏悅色。此時(shí)的我已完全融入到書(shū)的情節(jié)里，就連外面在打雷，我也無(wú)動(dòng)于衷。我與作者共鳴，與作者一起品味生活的酸甜苦辣，體驗(yàn)生活的種種磨難，-----
天色暗了下來(lái)，圖書(shū)館里的日光燈忽得亮了起來(lái)，我已發(fā)覺(jué)坐在這看了一個(gè)下午讀書(shū)了。我猛地想起媽媽還在家等著我呢！只好依依不舍的合上書(shū)，放回書(shū)架，提起空空的袋子，神情恍惚地走出了圖書(shū)館?；氐郊?，我還沉浸在書(shū)的情節(jié)中呢！
書(shū)已經(jīng)成為我生命中必不可少的一部分，真是半夜夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐。多少個(gè)旭日東升的早晨，多少個(gè)星斗滿天的夜晚，我都忘情的在這片書(shū)的海洋中暢游。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)；書(shū)，使我找到了不會(huì)迷失自我的指南針；書(shū)，使我獲取營(yíng)養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中自由翱翔；書(shū)，改變了我的一生-------
