通過閱讀,我們可以汲取大量的靈感和創(chuàng)作思路,使作文更加出色,優(yōu)秀的作文可以通過獨(dú)特方式展示個(gè)性和自我表達(dá),以下是范文社小編精心為您推薦的不讀書的苦作文參考6篇,供大家參考。
不讀書的苦作文篇1
我的兒童時(shí)代是非常平淡的,每天都一如既往地重復(fù)著。童年時(shí)的我十分內(nèi)向,笑,對(duì)我來說是那樣的遙遠(yuǎn)。而讀書,讓我快樂,笑意永存。
第一次讀的是《金獎(jiǎng)作文》。閑著沒事便隨便翻翻,但看完第一篇就離不開手了,兩個(gè)眼球不停地在書頁上游走。轉(zhuǎn)眼,“嘩啦”手又翻過一頁,“呃?”——《超級(jí)無敵大壞蛋》,好像很好看的樣子 。低頭,看文章,這不看不要緊,一看呀,就差點(diǎn)沒把五臟六腑給笑出來,我恐怕就要say“bay——bay”了。還好,還好。
“你神經(jīng)病啊,沒事笑什么?”正當(dāng)我還在慶幸自己沒被笑死時(shí),奶奶的一席話如滅火器似的,把我剛才興奮的勁頭一點(diǎn)不剩地壓了下去。這世道怎么這樣啊?笑一場(chǎng)還犯法了?我重新振作,踏著舞步 ,哼著小調(diào)走出了房間。
一陣倒吸聲……出什么事啦?驚疑地抬起頭,不遠(yuǎn)處,老媽正睜著大大的眼睛,不容置疑地看著我,好像在她的心目中我永遠(yuǎn)都是一個(gè)面無表情的人似的。
“娘吶,不要用那副眼神看著我!”我故皺眉頭,嚷嚷道。
“利亞,沒大沒小!”媽媽收回剛才的那副想要把我吃了的表情,微帶一點(diǎn)兒怒氣道。她還不知道自己的女兒還有些幽默感。
這些都是書帶給我的快樂回憶。
如今,讀書已成了我生命中不可缺少的一份子,它不僅給我快樂,還教會(huì)了我樂觀,堅(jiān)強(qiáng)。噢噢,又看完一本書咯,得叫媽媽再買幾本,我要看一個(gè)寒假呢!
不讀書的苦作文篇2
有人說,優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路。的確,書籍這一座智慧的殿堂,這一思想的森林,這一片文明的珍藏,它包羅萬象,使一些讀者不禁被它深深的吸引。經(jīng)過這一個(gè)月的讀書,我覺得我也深陷其中。
“鈴鈴……”下課鈴一響,教室中便走了大部分人,有的上廁所,有的背書,還得去找宏哥問題。留在教室的同學(xué)除了一些作業(yè)沒有做完正在寫作業(yè)的,剩下的基本上都人手捧一本書,細(xì)細(xì)的翻閱。有的正襟危坐,有的目不轉(zhuǎn)睛,還有的拿著熒光筆勾畫。我也捧起了一本三體細(xì)細(xì)的閱讀,讀著讀著,我自己仿佛成了王淼,帶著“v領(lǐng)具”,在三體的世界中遨游,又仿佛成了葉成潔,打擊著鍵盤,希望能讓外星的生命再次聽到地球的聲音。還仿佛成了老史在接到汪淼信息后的驚訝,浮于言表。
時(shí)間總是過得如此之快,一眨眼十分鐘,轉(zhuǎn)瞬即逝,上課鈴響了,同學(xué)們涌入了教室,我也只好收拾好書本,期待下一節(jié)課間的閱讀。
一本書總是不能承受我的輪番轟炸,接著便是這個(gè)月的第二本,《解憂雜貨鋪》。在這本書中,我又仿佛成為了“月兔”,用圓圓的字體向多年后的翔太等人,訴說著自己的身世。又仿佛成了松岡克朗,在輕哼著未來經(jīng)典的《重生》。還仿佛成了貴之,看自己的父親浪矢,一字一頓地為人們解憂。
也許讀書就是這樣,珍惜時(shí)間,在一段時(shí)間中細(xì)細(xì)閱讀,把自己帶入書中,獲得別樣的感悟。
季羨林說過“如果讀書也算是一個(gè)嗜好的話,我唯一的嗜好就是讀書。人必須讀書,才能繼承和發(fā)揚(yáng)人的智慧。人之所以能進(jìn)步,靠的就是能讀書的本領(lǐng)。”是呀,我覺得我的嗜好便是讀書。
讀書陶冶了我的性情,豐富了我的知識(shí),開闊了我的視野,給予我人生的啟迪。與書相伴的日子,人生就會(huì)有大不同,高爾基曾說,書是人類進(jìn)步的階梯,我想書是我無窮的財(cái)富,使我走向光明的未來,更是我孤單的時(shí)候最好的朋友。
書,是我永遠(yuǎn)的朋友,也是我快樂的源泉,正是因?yàn)樗?,把我引向光明前途的道路?/p>
不讀書的苦作文篇3
漫漫人生旅途中,書是我的精神食糧,我經(jīng)常吮吸著他那知識(shí)的甘霖,并將其化為人生路上的精神動(dòng)力。每有空閑,不是手不釋卷,就是溫故知新,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
俗話說:“讀萬卷書,行萬里路?!弊x書的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他能增長我們的知識(shí),陶冶我我們的情操,提高我們的寫作水平……
我的作文之所以每次都能得到老師的表揚(yáng),就是因?yàn)槲业臅窭锏倪@些“破書、爛書”。《原來我這么棒》使我明白了做什么事情都要要對(duì)自己抱有信心;《寄小讀者》使我學(xué)會(huì)了使用許多優(yōu)美的詞句;《誰動(dòng)了我的奶酪》讓我懂得了要根據(jù)事物的變化而改變自己的做法……
每每一有閑暇時(shí)光,我就拿起父母眼中的這些“破書”慢慢地啃,每天放學(xué)回家,坐在車上拿起一本本書消磨路上的時(shí)光。
酷愛讀書的我,就成了學(xué)校圖書室的???,要不是一次只能借兩本書,我早就把圖書室所有的書都借回家慢慢看。記得有一次,做課間操時(shí),我實(shí)在控制不住自己,“逃操”跑到圖書室借書,最后被老師發(fā)現(xiàn)了,免不了一陣挨罵。
我不僅在課間的時(shí)候看書,每天晚上臨睡時(shí)也要看書,我一直要求自己九點(diǎn)三十必須睡覺,可有時(shí)也看書看到十點(diǎn),躺下后還久久不能入睡,翻來覆去地想故事的結(jié)局,弄到很晚很晚,第二天早上頂著兩只熊貓眼來到學(xué)校上課。周末的時(shí)候我會(huì)看得更晚,有時(shí)甚至看到凌晨一兩點(diǎn)才睡。
“讀書之樂何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心?!弊x書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信,只有讓我們的靈魂融入書的海洋,讓書的內(nèi)容融入我們的生命,才能有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間!
不讀書的苦作文篇4
劉向曾說:”書猶藥也,善讀之可以醫(yī)患?!?/p>
我從小不愛讀書,那時(shí)爸爸媽媽為了讓我讀書,給我買了一本書,名叫《幼兒故事畫報(bào)》,這本書是我最早讀的一本書,每天晚上我躺在床上,媽媽或爸爸坐在床邊,就會(huì)給我講書本里的故事。
漸漸地,故事中的人物引起了我的注意,慢慢的,我便自己捧著書坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書。大約讀了十幾遍后,我便對(duì)這本書失去了興趣。
有一天,幼兒園放學(xué)回家,我翻箱倒柜,找到了一本漫畫書《三毛流浪記》(是媽媽以前給我買的),然后便坐在桌子旁津津有味地翻看起來,我被書中的三毛經(jīng)歷深深地吸引住了,甚至連爸爸媽媽什么時(shí)候回來我都不知道。直到吃晚飯了,爸媽一個(gè)勁地叫我吃飯才反應(yīng)過來,我已經(jīng)連續(xù)看了一個(gè)多小時(shí)了。
從那以后,我每天放學(xué)回家,只要有空便會(huì)去找些書來,仔細(xì)地看看、讀讀。雖然其中有些道理還不明白,但卻讓我愛上了看書。
現(xiàn)在,我有時(shí)還會(huì)去翻翻幼兒園時(shí)讀過的《幼兒畫報(bào)》,我還時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多以前被我忽略的深刻道理,能使我受益匪淺。
書,能教我許多知識(shí);書,也能讓我明白許多深刻的.道理;書,它更能教會(huì)我如何做一名合格的小學(xué)生。
不讀書的苦作文篇5
人的心靈有不同之處,書的內(nèi)容也有不同之處。書的內(nèi)容有讓人悲傷的,也有讓人快樂的,也有令人回味無窮的。
有一次,我看《水滸傳》,看到魯智深倒拔垂楊柳的故事。只見魯智深兩腳把張三李四踢進(jìn)糞坑,我頓時(shí)笑開了花。張三李四在糞坑里掙扎,他們的'潑皮同伙都不敢動(dòng),因?yàn)轸斨巧钫f,走一個(gè)的,扔一個(gè)進(jìn)糞坑,走兩個(gè)的,扔兩個(gè)進(jìn)糞坑。我笑著看完了這個(gè)故事。
還有一次,我看沈石溪的《狼種》,寫的是一只警犬有狼的血統(tǒng),被貶到馬戲團(tuán)做演員,馬戲團(tuán)的工作人員都很討厭它。最后,在一次外出,馬戲團(tuán)被云豹襲擊,警犬用生命寫出了“忠誠”二字……合上書,我淚流滿面,我深深地感受到動(dòng)物比人更忠誠,忠誠到以至于犧牲也無所畏懼,我被這種忠誠震撼了。
?聊齋志異》最令我印象深刻、令我回味無窮。
里面有一篇《嶗山道士》,說的是王生上山去學(xué)法術(shù),學(xué)了一個(gè)穿墻術(shù),只要一念咒語,埋頭沖向墻,就能穿過墻。但道士說,使這穿墻術(shù),要有誠意,不然法術(shù)就不靈了。王生回到家,給家人展示,結(jié)果腦袋在墻上撞了一個(gè)雞蛋大的包。這個(gè)故事真令我回味無窮啊。那沒有誠心的王生,那法術(shù)高超的道士,他們的形象深深印在我的腦海里。我還悟出一個(gè)道理:凡事要有誠心去做,沒有誠心萬事不成。這個(gè)道理令我印象深刻!
讀書,令我悲傷,令我快樂,令我受益匪淺!
不讀書的苦作文篇6
死亡”一詞其實(shí)幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡(luò)。從序幕中兩位尼姑談?wù)摰墓砩裾?,再到周萍和周蘩漪各自為了愛而萌生出的懺悔和?zhí)著,最終直指那些為愛徇情的無知青年,每一個(gè)布景和情節(jié)都彌漫著對(duì)死亡的輕聲嘆息。
周萍的死倒并不算意外,或者說是我完全料想之中“該死”的角色,這個(gè)男人的一生應(yīng)該算是極其卑微潦倒的了,他總是在是非之中搖擺,不能忘卻前世與繼母的失足情網(wǎng),也不能割舍后世對(duì)魯四鳳的愛戀糾纏,他活得過于矯情,淡薄了尊嚴(yán),丟棄了理想,湮滅了自由,結(jié)余的那些生命就只獨(dú)守著一個(gè)“情”字不了而已。我以為,愛他就好比施舍同情,但是在于他的評(píng)價(jià)我只能說懦弱得幾近使人唾棄。
曹禺曾經(jīng)在《雷雨》的序言中評(píng)價(jià)過他自己筆下的人物,但得到其大加贊賞的卻只有兩個(gè)人,其中一個(gè)便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言,我到認(rèn)為周沖是個(gè)極具悲情色彩的人物。他先是對(duì)四鳳的求愛失敗;又在爭執(zhí)中委命于父親的呵斥,認(rèn)識(shí)到獨(dú)權(quán)的威嚴(yán)終究是不可動(dòng)搖的;之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳,卻被魯大海視為不速之客辱罵出門;結(jié)尾他又被周繁漪無情地拉出來,眼見了殘酷的事實(shí),最終被親生母親手丟棄在暴風(fēng)雷雨之中。一件件打碎他夢(mèng)想的事情接踵而來,現(xiàn)實(shí)生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無辜的,他只是一個(gè)被社會(huì)矛盾、家庭仇恨無故吞噬了的受害者,一個(gè)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢(mèng)開始的地方,令人悲憐不忍,心痛不已。
在這里我想說的一個(gè)還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個(gè)人物,也是他認(rèn)為最“雷雨的”角色。在我看來,周蘩漪并不是什么討巧的角色,但她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個(gè)鮮明代表——為了愛情而活,卻又被愛摧殘了身心,絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情,更或者說是仁愛。周蘩漪是鮮活的、真實(shí)的,她生命的一半已經(jīng)沉淪,但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡,露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的無盡渴望和激情,于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草,不顧一切地瘋狂地向上攀爬,但卻不料,她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個(gè)懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是,周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權(quán)利,她將終生帶著遺恨和罪責(zé)感孤守在愛人和兒子的墓冢前,直到生命的最后一刻。
?雷雨》里這幾個(gè)在死亡邊緣徘徊的角色,其實(shí)都有著對(duì)生命的無限渴望和追求,只是他們?cè)诿\(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道,最終,淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是,關(guān)于那些愛與恨的矛盾糾纏,也許會(huì)因?yàn)檫@些死亡而被我們釋然吧。