大家在寫作文的過程中也是可以積累不少詞匯的，我們在日常生活中，一定要多積累寫作材料，這樣才可以寫出優(yōu)秀的作文，以下是范文社小編精心為您推薦的以橋?yàn)轭}作文模板7篇，供大家參考。
以橋?yàn)轭}作文篇1
于成語，我最喜歡的是出自蔣子龍《陰陽交接》一書的“處變不驚”。大意是處在變亂之中能沉著應(yīng)對，一點(diǎn)也不驚慌。
最初看見這個(gè)成語是，就被它那種淡泊明靜的氣度所吸引。想到諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”就切合了這四個(gè)字。它又有“榮辱不驚”的意思，可以想象，作者當(dāng)時(shí)使用“處變不驚”這四個(gè)字時(shí)定有“看庭前花開花落，留去無意”的意境。
這是常人可望而不可及的意境。
試想當(dāng)年越國慘敗，勾踐若無那處變不驚的氣度，如何臥薪嘗膽，誓報(bào)國恥，如何會(huì)有最終“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的奇跡；當(dāng)年兵荒馬亂，諸葛孔明若無那處變不驚的氣度，如何暢談古今，隆中對答，最終留下“鞠躬盡瘁，死而后己”的美名；明朝張居正若無處變不驚的氣度，如何雷厲風(fēng)行，改革舊制，贏得“救時(shí)宰相”的贊譽(yù)。
相反，若商紂王能處變不驚，何至于落到自焚火臺(tái)的結(jié)局呢？若唐寅能處變不驚，何至于得到一個(gè)廖無功名，落魄一生的下場呢？若慈禧太后能處變不驚，何至于讓中國大好河山淪陷呢？
生活中，又有多少人能真正處變不驚呢？總有那么多的人為了一點(diǎn)小事患得患失，為了一點(diǎn)蠅頭小利就針鋒相對，若都能處變不驚，這世上哪有如此多的煩惱呢？
當(dāng)局者迷，旁觀者清，處變不驚的人正是變亂中的旁觀者，擁有最清明的智慧。
處變不驚，簡簡單單的四個(gè)字，卻有著不尋常的內(nèi)涵。
以橋?yàn)轭}作文篇2
站在橋上的我默默地看著你從年輕的模樣變得蒼老，來不及做無用的挽回，也來不及掉下一無是處的眼淚。你就這樣變了，變得只剩滿身滄桑了。
我什么也做不了，只能問：“曾經(jīng)的清澈哪兒去了，調(diào)皮的魚兒又在哪兒迷路了？”沒人回答，沒人知道。我又知道些什么呢？只明白一條美麗的江，一個(gè)無私的伙伴不見了蹤影。我，只能在潸然淚下的同時(shí)回憶著我與你一起過的美好日子。
夏日里，光光的腳丫，踏著歡笑，踩著暖暖的石頭向江邊，任意潑灑著江里的清涼，滿載著童年肆無忌憚的快樂，尋找著漁船上老爺慈祥的笑臉，追逐著斜陽下你燦爛的模樣。白鷺自由地翱翔，水里泛著銀光的魚一溜煙兒逃離了我的魔掌。你也笑呵呵地緩緩流過，欣賞著兩岸的美景，聽著孩子們無憂無慮的聲音。
是注定的離別嗎？只記得偶然看見人們丟下了形同毒藥的垃圾，大片大片的廢水涌入了你的體內(nèi)。之后，打撈不起那比活蹦亂跳的魚兒了，只有成堆的垃圾光顧魚網(wǎng)。流淌著的，也變了模樣，不成是隨意潑灑的清涼，而是讓人望而卻步的廢水。你失落了，傷心了，害你的竟是自己無私哺育和最親近的——人。
沒有報(bào)復(fù)，還是靜靜的，以為能獲得人們的番然悔悟，卻得來了人們的變本加厲。你終于怒了，在風(fēng)雨交加的夜里化身為一頭猛獸，憤怒地敲打著河堤。河堤，原來人們是早料到有這一天了嗎？呵，如果他們愛你一點(diǎn)，這河堤還有用嗎？河堤擋住了一切，究終不過一條江，面對人還是束受無策。你不再暴怒，只默默看著那些虛偽的人類。
隨著那人的手，又一塊垃圾，一塊毒藥投入了江中。彼岸，我跪在地上，沒有出聲制止，我制止了一個(gè)，還有多少個(gè)？跪坐在江邊，輕輕問道：“值嗎？”沒有回答。還是靜靜流淌著。我明白，你已絕望。不屑再作些無望的回答了?？墒?，我還是聽見了，你流淌水聲中有憂傷，不甘，痛苦，卻有一絲憧憬。你在憧憬什么？絕望的你怎又有了憧憬，你值嗎？
值嗎！無私的是你，奉獻(xiàn)的是你，最后受傷的，也是你。到底是什么讓你如此？我知道你不會(huì)回答，只能問那些惡毒的人們。我不想說不值，我無法替你回答，可你仍用沉默回答，你也迷茫了嗎？
值，還是不值。與其向你尋求答案，不如自己思考一下造成這一切的原因。值，單一個(gè)字，卻引人百回思索。
我又回到橋上，垂下痛惜的淚，深思著我將童年托付給如此沉默的你值不值。
以橋?yàn)轭}作文篇3
三十年彈指一揮間，中原地區(qū)的名校――濮陽油田一小在春意盎然中迎來了自己三十歲的生日。兒子有幸在剛剛?cè)雽W(xué)不到一年的時(shí)間里趕上了這千載難逢的慶典，我們也有幸和兒子一起耳聞目睹這慶典的全部過程。心潮澎湃、熱血沸騰、激動(dòng)人心……真不知該用怎樣的語言來描述我們的感受，只知道這震撼是發(fā)自心底的。
籌備期間：雖然在這次慶典中沒有兒子的節(jié)目，但是緊張而繁忙的籌備工作我們卻深有體會(huì)。每一個(gè)節(jié)假日、每一個(gè)周末，頻傳的校訊通短信告訴我們老師們沒有休息，演出的孩子們在加班加點(diǎn)。電話里老師嘶啞的聲音讓人心痛，操場上孩子們頂著烈日練習(xí)的身影讓人心疼。為了這三十年的慶典多少人付出汗水，為了這名校的生日多少人翹首以盼。我們作為翹首以盼的人群，揣著激動(dòng)的心等待著，盼望著。
絢爛的舞臺(tái)：4月28日這激動(dòng)的一天終于到來了。一早興奮的兒子穿上干凈的校服，高高興興的去了學(xué)校。遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌，講衛(wèi)生，愛護(hù)校園，這些是我們的叮嚀，也是兒子的愿望，作為一小的學(xué)生，兒子要為自己的學(xué)校做自己力所能及的事。
校慶活動(dòng)分為校園活動(dòng)和文化宮活動(dòng)兩組進(jìn)行。校園活動(dòng)由于工作的原因我們沒有趕上參加，有些遺憾，只是聽兒子說：“非常棒！”從兒子回家紅撲撲的小臉，和興奮的目光中我們也感到節(jié)目的精彩。文化宮活動(dòng)是晚上進(jìn)行的，拋開手中所有的工作我和兒子一起前往。
諾大的文化宮座無虛席，會(huì)場里到處是興奮的人群，不止是孩子們心潮澎湃，家長們也是熱血沸騰。在這里我們終于看到了老師們精心籌劃的這場演出，精彩，太精彩，這是一種用文字無法表述的精彩。
全場節(jié)目分為歡騰的樂園、多彩的學(xué)園、溫馨的家園三個(gè)篇章進(jìn)行。先是歡快的歌舞拉開了慶典的序幕，我們的心也跟著一起歡騰起來。當(dāng)一陣歡騰過后，四位老師步入舞臺(tái)用嘶啞的聲音向我們講述油田一小三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的眼睛潮濕了，讓我們感動(dòng)的不僅是油田一小三十年建校的艱辛，更讓我們感動(dòng)的是老師們嘶啞的聲音，這嘶啞的聲音正是油田一小輝煌背后的力量，正是這些辛勤園丁們一代接一代人不懈的努力創(chuàng)造了一小的輝煌。
第一篇章是歡騰的樂園。歡快的歌舞，經(jīng)典古詩配舞，還有振奮人心的少先隊(duì)隊(duì)歌是這個(gè)樂園的主要組合。第二篇章是多彩的學(xué)園。溫馨的師生共舞，氣勢磅礴的《滿江紅》誦讀，還有那“少年獨(dú)立則國獨(dú)立”的吶喊，讓我們感受的中國未來的力量。最后的篇章溫馨的家園將演出推入高潮。精彩的快板、歡快的舞蹈組合以及美麗的天鵝舞展示了孩子們非凡的能力，非正規(guī)的演員竟然演繹出如此精彩的節(jié)目，除了震撼還能說什么呢？琴棋書畫更是展示了孩子們的多才，新老教師的節(jié)目讓我們體會(huì)到一代又一代園丁們接力長跑的歷程。
會(huì)后感受：演出在老師們的大合唱中拉下帷幕，我們的心卻不能就此放下。一個(gè)小學(xué)的校慶演出帶給我們的激動(dòng)不亞于看春晚的節(jié)目和奧運(yùn)會(huì)的開幕。也許由于它更加貼近我們的生活吧！更主要的是它展示的是祖國未來的力量。
梁啟超先生在《少年中國說》中這樣寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”真是至理名言，要強(qiáng)國必先強(qiáng)教育。這精彩的舞臺(tái)，這精彩的校慶正是向我們展示了中國教育的實(shí)力。
為油田一小喝彩，為全校師生喝彩！
以橋?yàn)轭}作文篇4
我非常想念童年的時(shí)候，提起往事，我還記憶猶新，我想起了童年的那片純真笑聲。
在我童年的時(shí)候，經(jīng)常有笑聲，有時(shí)是高興地笑；有時(shí)是興奮地笑；有時(shí)是嘲笑……總之，童年離不開笑，你們肯定也離不開笑，你們肯定也有笑的時(shí)候。
記得有一次，那片笑，給我印象最深刻。那時(shí)，正在上語文課，課上到一半。老師講到重點(diǎn)的時(shí)候，而同學(xué)們也聽得津津有味，突然，只聽見“砰”地一聲，全班同學(xué)都愣了一下，轉(zhuǎn)即就哈哈大笑起來。原來，是一個(gè)外號叫“鼻涕蟲”同學(xué)聽著聽著，就入迷了，一不小心，身體往后仰，人和椅子一起跌翻到了地上。那時(shí)，老師和同學(xué)們剛好在一個(gè)知識的海洋中盡情地享受著難題解決后的歡愉，冷不防一聲“啊”，立刻打破了剛才的安靜。哇塞！好險(xiǎn)啊！如果那個(gè)“鼻涕蟲”沒有跌倒，那么跌倒的人就是我，因?yàn)槟菑垹€凳子原來是我坐的，上課前我給偷偷換了。因?yàn)樗３Ａ钗页鲅笙?，一不小心，就很容易跌倒。更是令人啼笑皆非的是，由于突發(fā)事件，“鼻涕蟲”的鼻涕就在“啊”的一聲中也同時(shí)不失時(shí)機(jī)地冒出一個(gè)巨大的泡泡，盡管他用最快的速度給處理掉，但火眼金睛的同學(xué)們都目睹了這個(gè)巨作，笑聲更歡了。
每想起那件事，我都忍不住笑出聲來。
以橋?yàn)轭}作文篇5
天陰沉沉的，窗外正下著中雨，伴著這個(gè)季節(jié)鮮有的東南風(fēng)，雨珠在窗玻璃上隨意地書畫著，替老天表達(dá)著不爽的心情。而我的心情才是真正的不爽，因?yàn)榻裉焓瞧谥锌荚嚒?/p>
在刺耳的“叮鈴鈴”聲中，監(jiān)考老師以輕松的步伐邁進(jìn)了教室，按照廣大學(xué)生的說法“考，考，考，老師的法寶”，怪不得老師這么神清氣爽的。我的心弦一下子崩緊起來，但想想自己這段時(shí)間的努力付出，心下又坦然起來，不覺胸有“小”竹，自信滿滿。
一刀試卷從前面同學(xué)的后肩突然飛落在我的眼前，很快我機(jī)械性地傳遞下去，于是試卷又找到另一個(gè)緊張的心靈，組成一條延續(xù)的起伏曲線。也許是巧合吧，我的考試也像這一刀試卷，起起浮浮，上上下下，動(dòng)蕩不安。
筆在我手中來來回回，奔波于考卷與草稿紙之間，我的嘴里也不由自主地發(fā)出“嘖——吱——嘖——吱——”的感嘆聲，說實(shí)話面對做完的題目我沒有百分之一百的信心。
這時(shí)，突然感到考場的教室里亮堂了不少。我抬頭看向窗外，隱隱感到有一股熱力試探性地從厚厚的云層里微微透出一點(diǎn)太陽的先兆?！安灰?！”我一遍又一遍地對自己說，這股熱力越來越強(qiáng)，這道光愈來愈刺眼，穿透云層，穿過玻璃窗的阻礙。在這時(shí)我也想，我也是否應(yīng)該像這道光，這股熱力打破眼前的困難呢？我沒想太多，挺起胸，低下頭，一遍又一遍地檢查，一遍又一遍去理解題目的意思，一遍又一遍地去分析，尋求正確的答案。
試卷總算是做完了，填滿了。考試結(jié)束的鈴聲驟然響起，這“叮鈴鈴”的聲音對有些人來說是刺耳的，可我聽起來卻是那么的柔和。“呼——”我長出一口氣，看看面前的草稿紙，密密麻麻，我甩了甩頭，突然感到一種前所未有的釋然。
很快，下午的時(shí)候成績就出來了，數(shù)學(xué)老師們的效率那真不是吹的。“接下來，我報(bào)一下滿分的同學(xué)。小磊，100分！”第一個(gè)竟然就是我，那一刻我感到原來我的名字是那么的響亮，我的嘴角微微露出一絲笑容。
回家的路上，南半球的陽光照在這個(gè)寂靜而寒冷的冬天，卻是那么的溫暖、柔和，我第一次感到考試的心情原來可以這么好！
以橋?yàn)轭}作文篇6
哇塞，你知不知道，在我那漂浮不定的童年里，有一顆小小的種子深深地埋在我心里，它就是誠信。誠信，你愿隨我一起，在我童年里自由自在地飛翔，好嗎？
“同學(xué)們，體育課今天用來考試，我們要仔細(xì)一點(diǎn)，別出錯(cuò)！”隨著一聲令下，我仔細(xì)地看了看試卷，真的很難。如果再來一個(gè)二十幾名，可真丟人現(xiàn)眼。
快要做完基礎(chǔ)題，就剩最后一個(gè)題目了，如果不努力，相當(dāng)于死定了?？赡且粋€(gè)“魔鬼”卻相當(dāng)難對付，它是一個(gè)病句！但是我卻找不到“病”在哪兒，我想來想去，卻想到媽媽對我說的話：如果遇到了不會(huì)的題，那么你就到后面找找、看看，如果什么也沒有，那么就到最后再寫。我明白了這句話的意思，我立即往后面寫了下去。
來到了閱讀題，這是我唯一的弱點(diǎn)，是最致命的，上面寫著一群大大的字，說要把這篇作文寫上一個(gè)合適的題目。寫什么最好，文中出現(xiàn)較多的是一個(gè)布萊恩，他在一次生病中。當(dāng)時(shí)家并不富，是很樸實(shí)、腳踏實(shí)地、非常節(jié)儉的生活。但不幸的是，因?yàn)樗l(fā)高燒，導(dǎo)致給他帶來一個(gè)“災(zāi)難”——腦瘤。在他的學(xué)校當(dāng)中，他怕自己被老師和同學(xué)嘲笑，于是他就就自己一個(gè)人不去上學(xué)。
作文題目的規(guī)則是“綜合性學(xué)習(xí)”這可是真的很難，真像老師所說的難。
我的意思是這樣：先把發(fā)現(xiàn)的成果寫出來，再把過程寫好，再把收獲的學(xué)習(xí)、成果、知識，一點(diǎn)一點(diǎn)寫好，就這樣，把一篇難死人的作文寫好了。
雖然一次考試并不重要，但是我們要誠實(shí)，不能抄書，也不能半途而廢。我們一定能成功，誠信也會(huì)跟隨你。
以橋?yàn)轭}作文篇7
我們現(xiàn)在正值青春年華，我們有夢想，斗志昂揚(yáng)。我們?nèi)绻胱屪约旱那啻焊泳?，就要為之奮斗。奮斗了，我們的青春才不算白過；奮斗了，我們才可以為自己的青春增光添彩。
青春就要有奮斗，沒有奮斗的青春就是平庸的，就不是精彩的。就說我們現(xiàn)在吧，我們現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，將來在中考考場上良好發(fā)揮考上個(gè)好高中。我們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就要在學(xué)習(xí)上苦下功夫。你努力學(xué)習(xí)了，考試就有可能得個(gè)好成績，你偷懶了，考試就要糟糕了。
就比如說剛剛過去的史生會(huì)考吧，那個(gè)成績一出來，就是有人歡喜有人愁了。先看看那些成績出色的人，同學(xué)們?yōu)榱四芸汲龊贸煽?，幾乎都是課前課后拼命地背，假期里還參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。為了中考成績，那都是豁出去了。
同學(xué)們的奮斗換來了同學(xué)們應(yīng)有的回報(bào)，同學(xué)們那時(shí)的心情肯定都是好得不得了。
那些考砸的人，我們就不用多說了吧，基本上都是上課溜點(diǎn)號，課后偷點(diǎn)懶，腦子里的東西本來就不多，還都給扔得差不多快沒了，考完之后心情能好得了嗎？這就是懂得奮斗與不懂得奮斗的區(qū)別。
一個(gè)在青春時(shí)不懂的奮斗的人，他的青春能精彩嗎？關(guān)于這一點(diǎn)，有一個(gè)典型的反面教材，就是那個(gè)叫仲永的人，他本來很有天賦，但他卻沒有好好珍惜，他的父親整天帶他在別人面前展示自己的天賦，卻不讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)，仲永的天賦就隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地泯滅了。終于在他十五歲的時(shí)候，仲永已經(jīng)是“泯然眾人矣”。這說明，如果你不懂得奮斗，不懂得繼續(xù)發(fā)展，你就是再有本事，你的本事也是終會(huì)被抹殺。可見，現(xiàn)在我們要是不懂得奮斗是多么的可怕。
現(xiàn)在，你的青春猶在，趁著你的青春還沒有消逝，趕緊盯住你的目標(biāo)為之奮斗吧。別讓自己到時(shí)候后悔。
