通過寫作文,我們能夠回顧自己的成長和進(jìn)步,感到自豪,作文可以增強我們的自信心,因為當(dāng)我們看到自己的文章被認(rèn)可時,會感到自豪和滿足,下面是范文社小編為您分享的《難忘師恩》作文通用5篇,感謝您的參閱。
《難忘師恩》作文篇1
在我的記憶中,有一位老師令我終生難忘,那就是我的小學(xué)英語老師。
初見老師,她是相貌平平,而又和藹可親的,就是這么普通的一個人,讓我在小學(xué)時期就樹起了自信,有了目標(biāo),有了生命的光彩。
我小學(xué)時,成績一直不好,考試常常會遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測,我總是惶惶不可終日,隨時準(zhǔn)備接受老師家長劈頭蓋臉的痛斥,每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時,厄運果然降臨到我身上。
英語第一次測試——這是我,我們的第一次英語測試,之后的第二天,我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師,習(xí)慣性的準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨式的“洗禮”。
“孩子,我看你很聰明的樣子,沒學(xué)好,只是沒用心,沒努力。你如果肯努力,就會出成績?!崩蠋熓呛臀艺f話嗎?周圍沒其他學(xué)生呀?
我微微抬了抬頭,繼續(xù)聽著:“我們都知道,天才出于勤奮,我相信,你努力了,就會成為小天才的。我期待著,期中考試時的好成績?!?/p>
幾句樸實的話兒,就是諄諄教導(dǎo)!唯有此時,才真正體會到諄諄教導(dǎo)的內(nèi)涵。于是,我下定決心努力學(xué)習(xí),過去貪玩的時間用在讀書上了,不明白的知識,就壯起膽子問老師,真是功夫不負(fù)有心人,期中考試,我終于考出了優(yōu)異成績。我壓抑不住內(nèi)心的激動和自豪,來到老師那兒,還未等我開口,老師就沖我微笑點頭,夸贊說:“真不錯,真不錯!”我心砰砰跳個不止,背了好幾遍的開場白,一骨碌忘得一干二凈……
從此,我就感覺到,老師就是我生命歷程中的陽光,照亮我前行的道路。不知多少個日日夜夜的陪伴,不知多少個圈圈點點的指導(dǎo),不知多少個在我困難之時的搭把手,使我一路輕松走到今天。您是陽光,您是雨露,滋潤著我綠草如茵、繁花似錦的心田。
《難忘師恩》作文篇2
師恩的偉大,沒有言語,但卻表現(xiàn)在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀中,無微呵護(hù)中。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們,你們可曾想過,因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國的未來,老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。
同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想,到達(dá)勝利的彼岸。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),培養(yǎng)了無數(shù)的社會棟梁!誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因為在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
師生情,比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動,直到永遠(yuǎn)……
《難忘師恩》作文篇3
20xx年新年第一天,一切在溫暖中孕育。我知道,走過了這一年,我將告別母校,踏上人生另一條大道—某某中學(xué)。
放學(xué)了,耳邊傳來《蝸牛與小黃鸝》的歌聲,飄蕩在我的記憶里,那么熟悉,又那么遙遠(yuǎn)……哦,想起來了,五年前,那一個快樂的秋天,奶奶、爸爸、媽媽和姑姑帶著我,怯生生地來到大同小學(xué)參加入學(xué)面試,我由然愛上了這所小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間,五年過去了,我端詳著鏡子里變化極大的我,我知道,我的每一次進(jìn)步,都凝聚了老師們太多的關(guān)注與心血。老師們的恩情令我難以忘懷!教我的張老師是一位具有豐富經(jīng)驗的老師。她給我們上課時,總是面帶微笑,那雙炯炯有神的眼睛,流露出慈愛的光芒。張老師的課講得很棒,每個同學(xué)喜歡上她的課。她講起課生動形象,總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己想象力,鼓勵同學(xué)們勇于發(fā)言。記得一年級的時候,我上語文課時,不大敢發(fā)言。張老師的鼓勵,現(xiàn)在我每次上課的時候,積極舉手發(fā)言,在各個方面得到了鍛煉。
許老師教數(shù)學(xué)一絲不茍,關(guān)心我們的生活更是無微不至。有一次,我生病了,服了藥后,我堅持來到學(xué)校上課。第一節(jié)課正好是數(shù)學(xué)課,老師一進(jìn)教室就向同學(xué)們環(huán)視了一遍,最后眼睛盯住了我,許老師叫同學(xué)們一邊預(yù)習(xí),一邊走到我的身邊,他用手摸了摸我的額頭說:“奇哲你怎么啦?怎么這么燙?”我吞吞吐吐地說:“我……我感冒了?!薄皼]辦法堅持,你就先回家。”許老師親切地說道。我感到許老師那樣平易近人,心里感到溫暖。記得有一次我的學(xué)習(xí)成績退步了,許老師就在班級的留言版上,對我寫著:“戰(zhàn)勝自己,用微笑面對生活的挑戰(zhàn),在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向,在每一個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與持久的毅力?!边@段話將永遠(yuǎn)激勵著我,在人生的旅途上奮發(fā)向上。
教英語黃老師一心撲在教學(xué)上。有時候,她兒子生病了,堅持為我們上課。她碰到我鼓勵我說:“你要加大廣度,增加一些詞匯量。還要加大深度,在課余時間看一些比較難的英語課外書,我覺得知識是環(huán)環(huán)相扣的,淺的沒學(xué)好,難的就學(xué)不下去。”她的耐心教導(dǎo),使我的英語成績不斷地提高。
每當(dāng)星期一早晨舉行升旗儀式的時候,我面對著全校師生指揮唱國歌。這里面包含著臺下許多老師的指點。記得第一次指揮時,我收拍的動作不是很標(biāo)準(zhǔn),甚至還出小差錯。一走下臺,音樂老師馬上教我練習(xí)收拍的動作。我還請教了當(dāng)時的班主任—林老師。副校長劉老師、張老師以及總輔導(dǎo)員等老師都給了我多次的鼓勵與教導(dǎo)。我一次次地指揮,一次次地進(jìn)步了。我堅信,將來我會指揮得更好。
人家都說世界上只有媽媽好,但我卻要說老師們和媽媽一樣好。老師們對我的關(guān)懷與愛護(hù),就像辛勤的園丁日夜培育著幼苗成長。師恩難忘,我只有更加嚴(yán)格要求自己,努力地學(xué)習(xí),用好的成績回報母校,回報恩師。
《難忘師恩》作文篇4
宋老師是我的班主任,她不但教我們學(xué)習(xí)文化知識,而且在思想上幫助我們進(jìn)步,孜孜不倦地哺育我們成長。有幾件小事令我久久不能難忘。
記得那是一年級開學(xué)的第一天,我們班的樸~~肚子痛,老師很緊張,背起他就往醫(yī)務(wù)室跑,可是他的肚子還是很痛,宋老師想他可能是著涼再加上早餐沒吃好造成的,于是老師就給他泡了碗熱騰騰的碗面,他吃下以后,睡了一覺感覺好多了,這時老師的心才放下來。
我們班以前有一個同學(xué)叫趙~~,他學(xué)習(xí)并不好,而且很調(diào)皮,上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常搞小動作,可老師從沒把他當(dāng)差生看,不僅學(xué)習(xí)上給他更多的幫助,在生活上更是把他當(dāng)作自己的孩子;他的衣服臟了,宋老師利用自己的午休時間幫他洗;他淘氣,常把自己弄得灰頭土臉的,宋老師就幫他洗臉;可他幾乎從不領(lǐng)情。但宋老師并沒有灰心,給了他最大的耐心和最多的關(guān)心,這就是老師這個詞的意義。
老師在生活和學(xué)習(xí)上給我們最大的幫助,但她從不知道愛惜自己,有小毛病她從來都是硬挺過去,結(jié)果自己留下了許多毛病,有一次竟嚴(yán)重得住了院,在得知老師住院,而且要做手術(shù)后,我們?nèi)w同學(xué)都很傷心。各個在下課時都在一旁流淚,都想念老師,都盼望老師快點回來。
老師像蠟燭,燃燒自己為我們照亮前行的道路;老師像雨露,滋潤著我們這些渴望知識的花朵;老師像媽媽,用她無私的愛呵護(hù)我們的成長,關(guān)心我們學(xué)習(xí),其實最應(yīng)該感謝老師的是我,從上學(xué)到現(xiàn)在,我一直是班級的班長,老師對我的培養(yǎng),我一輩子也忘不了,我知道老師為了培養(yǎng)我花了不少心思,今年,我又面臨畢業(yè),有多少感激的話想對你講。清爽的晨風(fēng)送去了我真誠的祝愿;明媚的太陽帶去了我衷心的祝福,畢業(yè)時的校歌會送去我真摯的問候。千言萬語融成了一句話:謝謝您,敬愛的宋老師!
如果沒有老師,我們?nèi)ツ睦飳W(xué)習(xí)知識;如果沒有老師,我們怎么會學(xué)會做人的道理。我感謝老師。老師是一個崇高的職業(yè),他們是辛勤的園丁,我們永遠(yuǎn)也忘不了師恩,永遠(yuǎn)也忘不了我們的老師——宋老師。
《難忘師恩》作文篇5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”又是一年教師節(jié),在這個特殊的日子里,同學(xué)們都會向敬愛的老師表達(dá)深切的謝意。而我要向一位老師說:"謝謝!"她就是我們的音樂老師:唐老師。
為什么我不向班主任和副班主任表達(dá)謝意,因為這樣的謝意我們經(jīng)常表達(dá)。而我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了,唐老師卻只教了我兩年半我也應(yīng)該向她表達(dá)我的謝意。
每一位老師都是辛苦的,每一位老師都一樣,都一樣付出了許多的努力,他們也想從學(xué)生們當(dāng)中看到我們的成就,當(dāng)看到我們一個個都考上了理想的初中,這就是他們最大的欣慰與快樂了!我們能從老師們身上學(xué)到許許多多的知識只要我們愿意學(xué),就能學(xué)好。
唐老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,和其他老師們一樣在學(xué)生們身上浪費了寶貴的青春。唐老師每天工作到深夜,在課上嚴(yán)肅,課下幽默十分的受人尊敬與愛戴。備課是十分認(rèn)真,她甚至不受電腦的干擾,埋頭苦干,對每一位學(xué)生都和藹可親,嘔心瀝血,可是還是有許多的同學(xué)辜負(fù)她?
在這里,我只想說這是我能在學(xué)校度過的最后一個教師節(jié)了,我們一定要珍惜這最后的一年,一年后,我們迎來的是一個新的環(huán)境,你們是不是也像辜負(fù)小學(xué)老師那樣辜負(fù)初中老師呢?好好珍惜吧。
師恩難忘??!