作文可以幫助我們整理和梳理讀后的思緒,將復(fù)雜的情感和想法轉(zhuǎn)化為文字表達(dá),我們要避免作文中的語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤,確保文章的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,以下是范文社小編精心為您推薦的漲知識(shí)的作文參考5篇,供大家參考。
漲知識(shí)的作文篇1
我相信同學(xué)們最近在電視看過(guò)許多關(guān)于食品安全問(wèn)題吧!這次的調(diào)查是爸爸提的。
近幾年,為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī),杜絕學(xué)校學(xué)生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生,保證在校學(xué)生的身體健康和生命安全,學(xué)校在日常工作中,始終把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作作為工作的重點(diǎn),長(zhǎng)抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴,每年均按照上級(jí)下達(dá)的工作要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定出詳細(xì)可行的學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé),平時(shí)有檢查有記載,從而保證了我校食品衛(wèi)生安全工作扎實(shí)有效開(kāi)展。具體情況總結(jié)如下:
我現(xiàn)在網(wǎng)上下在了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷,然后打印了30份,作為調(diào)查經(jīng)過(guò)同學(xué)們的填寫(xiě)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué),對(duì)食品安全問(wèn)題比較了解。50%的人都把調(diào)查問(wèn)卷填對(duì)了,而其他30%的人,錯(cuò)了1—5處。20%的人錯(cuò)了5—10處。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查很明顯,對(duì)食品安全問(wèn)題了解的人有一半,不過(guò)有的對(duì)這些問(wèn)題一竅不通。
在此我向?qū)W校提出:多向同學(xué)們討論討論,關(guān)于食品安全的問(wèn)題!
漲知識(shí)的作文篇2
科學(xué),是通往成功之門(mén)的鋪路石;實(shí)驗(yàn),是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙……
在我們的日常生活中,科學(xué)是無(wú)處不在的,但為了證實(shí)科學(xué)的真實(shí)性,我們必須得親自實(shí)驗(yàn)才行。這不,我沒(méi)幾天就在網(wǎng)上看到了一則名叫“雞蛋浮起來(lái)了”這個(gè)小實(shí)驗(yàn),出于好奇,我決定親自實(shí)驗(yàn),一探究竟。
我按照網(wǎng)上說(shuō)的找來(lái)實(shí)驗(yàn)用具和材料:一只杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先往杯子里倒上大半杯清水,然后把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里,可雞蛋卻像石頭一樣重重地沉到了杯底。于是,我便用勺子舀了一些鹽放進(jìn)了杯子里,用筷子攪拌勻均,可雞蛋卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有,繼續(xù)“睡”著它的“大頭覺(jué)”。我心里打起了嘀咕:是不是鹽放得太少啦?于是我干脆放了三勺鹽,又用筷子攪拌,這時(shí),雞蛋像跳起了芭蕾舞似的搖擺,就是浮不起來(lái),這可把我氣得夠嗆,可當(dāng)我想起“有志者事竟成”這句話時(shí),便又打起了精神。我往杯子里加了一大勺鹽,然后用筷子攪拌,只見(jiàn)蛋殼周?chē)霈F(xiàn)了無(wú)數(shù)小氣泡,而且氣泡越來(lái)越大,酷似我們喝過(guò)的“雪碧“。過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋又動(dòng)了,慢悠悠地浮起來(lái)又慢慢往下沉,在離開(kāi)杯底約一厘米的地方不動(dòng)了,我頓時(shí)看到了希望。最后,我一口氣舀了四勺鹽,咦?還沒(méi)等我攪拌,雞蛋就慢慢悠悠地扭動(dòng)著肥胖的身子露出了它的“廬山真面目”,像一個(gè)在游泳的可愛(ài)胖娃娃。哈!真的浮起來(lái)了,我成功了!看來(lái),不親自實(shí)驗(yàn)還不知道呢,一試呀嚇一跳!
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我也明白了一個(gè)道理:因?yàn)榍逅母×π?,雞蛋就會(huì)下沉;鹽水的浮力大,雞蛋就會(huì)往上浮。
科學(xué)其實(shí)無(wú)處不在,它在空氣中,它在水滴里,它在我們身旁,它在你這雙靈巧的雙手上……
?機(jī)器人》今天,我來(lái)講講我想發(fā)明的一種東西——機(jī)器人。這種機(jī)器人是善良的機(jī)器人,她的主要作用就是可以幫助孤兒。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)她的功能吧:一、是可以變成孤兒想要的爸爸媽媽?zhuān)聝簩?duì)著機(jī)器人喊“裂開(kāi)”,她就把爸爸媽媽變出來(lái)了。二、是在孤兒傷心的時(shí)候變成小丑,逗孤兒開(kāi)心,忘記傷心變的`開(kāi)心。三、是最讓人驚訝!是可以鉆進(jìn)許多孤兒的身體,尋找孤兒的痛苦,往痛苦之處涂一種藥,就把痛苦像龍卷風(fēng)一樣順著腸道排走了。四、這是一個(gè)很平常的本領(lǐng),是可以把想要的東西給孤兒,幫助孤兒掃地做飯等。這就是我發(fā)明的機(jī)器人,你想知道她叫什么名字嗎,她叫“愛(ài)心機(jī)器人”,名字很一般,但功能強(qiáng)大。這是我想發(fā)明的機(jī)器人,你呢?你發(fā)明的機(jī)器人呢?四年級(jí):褚一文
今天我們參觀了杭州科普氣象體驗(yàn)館。
看電視的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)想:氣象站是怎么預(yù)報(bào)天氣的?今天帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)到氣象體驗(yàn)館。有一個(gè)戶外的地方可以觀察天氣。有許多設(shè)備,如百葉窗和雨斗。姨媽告訴我們,百葉窗里藏著溫度計(jì),可以測(cè)量一天的最高和最低溫度。多么高級(jí)!
我們走進(jìn)體驗(yàn)館的大門(mén),看到了很多氣象模擬儀器。一個(gè)方形的長(zhǎng)盒子引起了我的注意,上面有一扇窗戶。我問(wèn)阿姨,這是什么?阿姨說(shuō):“里面有水。我們加熱下面的水,讓水蒸發(fā),然后觸摸上面的頂部。水蒸氣冷了會(huì)變成小水滴。小水滴會(huì)越積越多,‘云層’受不了。小水滴會(huì)掉下來(lái)。這是雨?!蔽乙仓肋@個(gè)模擬儀器叫“雨水發(fā)生器”。
我們最感興趣的是天氣體驗(yàn)館的自行車(chē)?阿姨說(shuō),這是風(fēng)自行車(chē)。一個(gè)同學(xué)上去騎了上去,前面的顯示器立刻顯示出他的時(shí)速,相當(dāng)于幾個(gè)風(fēng)。真的很有趣!
我從這次活動(dòng)中獲益匪淺!
最近,我讀了《走向海洋》這本書(shū),它十分吸引我。我讀了一遍又一遍,真是百讀不厭啊,仿佛每一次閱讀都能獲得新的知識(shí)。
我們中華人民共和國(guó)一共有多少萬(wàn)平方千米國(guó)土?如果有人問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題,你會(huì)怎么回答?“960萬(wàn)平方千米領(lǐng)土面積?!蔽蚁氪蠖鄶?shù)人都這么回答,因?yàn)閾?jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),幾乎所有中小學(xué)生都把“960萬(wàn)平方千米”作為回答,甚至高校大學(xué)生知道正確答案的也是寥寥無(wú)幾。
正確答案:中國(guó)不僅有960萬(wàn)平方千米陸地國(guó)土面積,還有300萬(wàn)平方千米的海洋國(guó)土面積。為什么那么多人不知道呢?因?yàn)楹枚嗳瞬恢匾暫Q?,甚至不“認(rèn)識(shí)”海洋。21世紀(jì)是海洋的世紀(jì),如果一直像現(xiàn)在這樣,那未來(lái)中國(guó)的發(fā)展會(huì)受到很大的制約。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。其他許多與中國(guó)經(jīng)濟(jì),軍事水平相當(dāng)?shù)拇髧?guó)都早就對(duì)青少年進(jìn)行認(rèn)識(shí)和重視海洋的教育。為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)海洋,作家崔京生傾心著作了這本青少年科普讀物——《走向海洋》。
作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言讓我們徹底了解海洋知識(shí)。這本書(shū)分為三大章。第一張是海洋與人類(lèi)。在太空看地球,那是一個(gè)湛藍(lán)色。晶瑩剔透的球體,應(yīng)該叫“水球”更為合適。海洋面積約為3。6億平方公里,占地球表面面積的70。8%。海洋有著取之不盡用之不竭的寶藏,等待著人類(lèi)去開(kāi)發(fā)和利用;第二章為海洋與中華民族。介紹了我國(guó)領(lǐng)海和悠久的海洋歷史;第三章為海洋與未來(lái)。講述了近年來(lái)我國(guó)對(duì)海洋的探測(cè)??疾旌臀磥?lái)的目標(biāo)等。
無(wú)邊無(wú)際的大海,它包羅萬(wàn)象,連接著天與地。海洋孕育出了所有原始生命,是生命的搖籃,文明的起源,也是人類(lèi)最終的歸宿。海洋是我們?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)和生活不可缺少的一部分,與我們的關(guān)系密不可分?!蹲呦蚝Q蟆愤@本書(shū)非常有價(jià)值。因?yàn)樽屛覀兦嗌倌旮嗟亓私饬撕Q?。我相信我的同齡人看了《走向海洋》后,心中都會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。我們要好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大了去探索海洋,發(fā)展海洋,利用海洋,更要保護(hù)海洋。為了人類(lèi)共同的利益,未來(lái)的我們會(huì)團(tuán)結(jié)奮斗,合理開(kāi)發(fā)海洋資源,把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
這一切都要感謝《走向海洋》這本書(shū)。
漲知識(shí)的作文篇3
今天早晨,我認(rèn)真觀看了江蘇教育頻道的《中小學(xué)生安全教育與傳染病防治知識(shí)》,心靈受到了深深的震撼。,人的生命太脆弱了:那么多人因?yàn)檐?chē)禍而喪生;那么多人因?yàn)榛馂?zāi)而離世;那么多人因?yàn)榈卣鸲劳?;又有那么多人因?yàn)閭魅静《P床不起。我們應(yīng)不應(yīng)該重視它們呢?
當(dāng)我們騎自行車(chē)電瓶車(chē)時(shí),記得在機(jī)動(dòng)車(chē)道靠右行駛。12歲以下兒童不得騎自行車(chē)上路,16歲以下兒童不得騎電動(dòng)車(chē)上路,沒(méi)有車(chē)鈴和車(chē)閘的自行車(chē)禁止上路。
發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)該用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下逃生。如果發(fā)現(xiàn)門(mén)把手是熱的,說(shuō)明室外有火,應(yīng)該用床單堵住門(mén)縫,不停地給門(mén)澆水降溫。同時(shí)要撥打電話“119”,拿著鮮艷的毛巾站在窗邊,不停搖晃,引起救生人員注意盡快救援。實(shí)在不行,順著窗邊的水管爬下去。
地震時(shí),手要抱著腦袋,逃到墻角。地震中途會(huì)停一會(huì),利用這段時(shí)間逃到空曠地帶。地震后不要回去拿東西,因?yàn)闀?huì)有毀滅性更大的余震發(fā)生。
有流行病毒發(fā)生時(shí),一定要戴上口罩才能外出。
有了這些知識(shí),我們才能更好地保護(hù)自己。
漲知識(shí)的作文篇4
今天是個(gè)很輕松的日子,我們度過(guò)了一段愉快而受益匪淺的時(shí)光。
上午,北京市紅十字會(huì)的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識(shí),并教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行應(yīng)急救護(hù)。馬老師上課時(shí)風(fēng)趣幽默,不時(shí)用風(fēng)趣輕松的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑,甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和,講課時(shí)一直與我們保持互動(dòng),耐心地為大家講解、演示,讓人感覺(jué)到很親切很溫暖。而馬老師給我印象最深刻的一點(diǎn),是她的敬業(yè)。在講臺(tái)上,已經(jīng)60多歲的馬老師做著各種手勢(shì)和動(dòng)作,有時(shí)甚至?xí)軇?dòng)起來(lái)。她就這樣一絲不茍又充滿活力地演示著,講解著,一點(diǎn)一點(diǎn)感動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心靈。
在她身上找不到一點(diǎn)老年人的柔弱與病態(tài),她完全就像是一個(gè)自信陽(yáng)光而充滿活力的大女孩;在她身上更找不到一個(gè)老師威嚴(yán)的影子,她是一個(gè)隨時(shí)愿意俯下身和我們交流并且充滿童心的好朋友。原本以為枯燥無(wú)味的課程,竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動(dòng)!我們深深地感動(dòng)著,并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽(yáng)光的馬老師。當(dāng)馬老師宣布下課的時(shí)候,我們對(duì)她報(bào)以最熱烈并且經(jīng)久不息的掌聲,那是尊敬,是愛(ài)戴,是感謝,也是震撼……
下午,我們親手實(shí)踐,在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真操作下,大家都出色地完成了應(yīng)急救護(hù)實(shí)踐活動(dòng),為此次培訓(xùn)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在馬老師的身上,我看到的不僅是幽默和陽(yáng)光,也不僅是親切與敬業(yè),我還看到了她風(fēng)雨后堅(jiān)定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲,這是一個(gè)該在家里享清福,享受天倫之樂(lè)的年紀(jì),為何她依舊可以奔于講臺(tái)之間,用她的微笑與堅(jiān)定繼續(xù)譜寫(xiě)絢麗的樂(lè)章,繼續(xù)為每一個(gè)求學(xué)的人帶去知識(shí)的甘霖雨露。因?yàn)樗木礃I(yè),因?yàn)樗牟?ài),更因?yàn)榈乃男膽B(tài)!她懂得如何珍惜剩下的時(shí)光,不是黯然悠閑地等待,而是抓住今天,抓住現(xiàn)在,抓住每一分每一秒。用這些時(shí)光活躍在講臺(tái)上,把一切知識(shí)與信念傳播給后代,傳播給人類(lèi)的子子孫孫。而在傳播的同時(shí),她也無(wú)形中譜寫(xiě)了自己生命的傳奇。她擁有樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài),博愛(ài)堅(jiān)定的信念和灰白發(fā)髻下強(qiáng)大而童真的心靈,一筆一筆奏響絢麗的樂(lè)章,一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……
當(dāng)我們抓住眼下的大好時(shí)光,腳踏實(shí)地地譜寫(xiě)出屬于自己的生命傳奇時(shí),我們都應(yīng)該為自己鼓鼓掌。因?yàn)橹挥杏煤顾c信念換來(lái)的春天,才能擁有獨(dú)一無(wú)二的繽紛與精彩,也只有這份精彩,才是屬于我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富,不是么?
漲知識(shí)的作文篇5
知識(shí)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙,知識(shí)是取之不盡,用之不歆的寶藏。
今日我在一本書(shū)上讀到了一句格言使我受用不盡。
“知識(shí)就是力量”。你可能會(huì)認(rèn)為這句話沒(méi)有什么特殊的,三歲的小孩都知道。是的,這句話里蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的含義:知識(shí)是生活中必不可少的。如果沒(méi)有知識(shí),中國(guó)神舟七號(hào)載人航天飛船是不可能發(fā)射升天的。中國(guó)科技在迅猛發(fā)展,中國(guó)航天人從神一到神七,從無(wú)人駕駛到有人,從一人到多人,從一天到多天的宇宙之旅,航天人付出了多少辛勤的勞動(dòng)和噴水,沒(méi)有知識(shí),不動(dòng)腦筋,他們能發(fā)明出這么尖端的高科技產(chǎn)品嗎?中國(guó)能實(shí)現(xiàn)宏大的飛天夢(mèng)想嗎?顯然那是不可能的。
從古到今,有許許多多的人,為科技的發(fā)展項(xiàng)獻(xiàn)出自己的畢生心血。像英國(guó)著名的發(fā)明家愛(ài)迪生,他從小對(duì)任何事物都充滿好奇心,喜愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦,長(zhǎng)大后勤奮學(xué)習(xí),刻苦研究,懂得了許多知識(shí)。他不怕困難,不怕失敗,用一千多種材料做實(shí)驗(yàn),終于用鎢做燈絲,發(fā)明了電燈,造福全人類(lèi)。如果沒(méi)人電燈,我們?nèi)祟?lèi)還生活在一片黑暗的世界里,這些不都是靠知識(shí),是知識(shí)改變了人類(lèi),讓社會(huì)不斷進(jìn)步。所以我相信知識(shí)就是力量。
我始終相信:知識(shí)就是力量。從今以后,我決定好好學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),爭(zhēng)取做一個(gè)知識(shí)淵博的人,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。