為了使作文的開(kāi)頭更有吸引力,我們需要利用平時(shí)積累的好詞好句,注意描寫(xiě)表達(dá),使景物活靈活現(xiàn),這樣的作文才能獲得高分,范文社小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于手工制作的作文6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于手工制作的作文篇1
老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)――小制作一個(gè)。我眉心緊鎖,做什么好呢?我在客廳里轉(zhuǎn)悠。一個(gè)圓球滾入了我的視線,有了,就用這個(gè)珠子蓋個(gè)房子!一看,我有的珠子,都可以為我蓋個(gè)房子了!我先在稿紙上畫(huà)下了草圖,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。我先撕下一條膠帶,鋪在茶幾上,把珠子一個(gè)個(gè)排列在上面。沒(méi)想到珠子太滑了,膠帶根本行不通,這件事最后以失敗告終。
我氣得直跺腳,頭發(fā)怒發(fā)沖冠般的站了起來(lái)。我上網(wǎng)搜了一下做什么好,大多都說(shuō)潛望鏡,我看了一下,既簡(jiǎn)單又實(shí)用,我何不做一個(gè)的?媽媽剛巧買(mǎi)了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下,大概的形狀出來(lái)了。只差鏡子了!我激動(dòng)地“飛”向媽媽:“媽媽,我們家有鏡子么?”媽媽攤攤手:“沒(méi)有?!眿寢尩囊痪湓?,對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是晴天霹靂!
坎坷的經(jīng)歷不僅沒(méi)打敗我,還激起了我的斗志!我低下頭,陷入了沉思,玻璃膠帶粘不住,紙可不可以呢?我想起了過(guò)去玩的`紙牌,飛快地跑到臥室拿了出來(lái)。哇!比玻璃珠子還多哩!我拿出了兩張?jiān)囋嚹z帶能否站住,結(jié)果果然不出我所料――成功了!
我吸取上次的教訓(xùn),先準(zhǔn)備材料:紙牌、膠帶、雙面膠,一切準(zhǔn)備完畢。我先制作三角形的屋頂,然后在做正方形的墻,在連接。由于屋頂是三角形的,所以連接起來(lái)非常困難,耗費(fèi)了我15分鐘的時(shí)間。連接完成,把它豎起來(lái),可瞬間倒塌,我困惑不解,仔細(xì)觀察,我恍然大悟,原來(lái)墻于墻之間也應(yīng)緊密連接,改進(jìn)這一點(diǎn)果然成功了。一個(gè)艱難的房子被我做成,爸媽見(jiàn)了都驚嘆不已!
關(guān)于手工制作的作文篇2
我總喜歡感受藝術(shù)之美,它會(huì)給我們一種視覺(jué)美感,但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術(shù)之美。很慶幸,那一次,我做到了……
讓我夢(mèng)寐以求的美術(shù)課終于到了。這一次美術(shù)課,我們不是畫(huà)畫(huà),而是搞一次手工制作。這不,在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,我們開(kāi)始動(dòng)手了。我們都準(zhǔn)備好一個(gè)礦泉水瓶,一把剪刀,一張塑料紙,一支鉛筆。我們個(gè)個(gè)興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見(jiàn)我們迫不及待的樣子,于是開(kāi)始叫我們做這個(gè)“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半,然后把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的細(xì)長(zhǎng)條,大概剪到離底面還有5厘米的位置,且不能剪掉……剪了十多分鐘,可我還有一大半沒(méi)剪完,我是不耐煩了,再看看我的勞動(dòng)成果,這些細(xì)條不是剪粗了,就是把細(xì)長(zhǎng)條剪掉了,我心里那個(gè)急喲!可真想罷工了。但老師平時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的“無(wú)論做什么事,都要有耐心?!钡脑捰衷谖叶皂懫?,我只好“加油,加油”地暗自鼓氣,極不情愿的又開(kāi)始剪細(xì)長(zhǎng)條,剪刀在我的手下似一個(gè)正在跳舞的小木偶,隨著時(shí)間的`推移,“小木偶”的舞步愈來(lái)愈熟練。又過(guò)了十多分鐘,一絲絲的細(xì)長(zhǎng)條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開(kāi)始剪點(diǎn)綴花籃的小飾品――小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長(zhǎng)大約是4厘米的小正方形,在上面各畫(huà)上一朵花,用剪刀沿線條剪下來(lái),一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去,遇到困難仔細(xì)研究,一一排除。一個(gè)漂亮的花籃就盡顯眼前:花兒錯(cuò)落有致的插在籃子上,種種顏色縱橫交錯(cuò)。微風(fēng)徐徐吹來(lái),細(xì)條兒擺動(dòng)身姿,煞是好看。
看著這個(gè)花籃,我心里甜滋滋的。我決定帶回家,和爸爸媽媽一起享受這份藝術(shù)之美。
關(guān)于手工制作的作文篇3
這是一堂別開(kāi)生面的手工制作課。
課堂上,老師教我們捏橡皮泥。老師先為我們做了示范,又講了一些制作方法,并提出了本節(jié)課的具體要求。然后就讓我們動(dòng)起手來(lái)。
“我要捏一只小刺猬?!蔽以缫哑炔患按?,搶先拿出一塊白色的橡皮泥,把它搓揉成橢圓形,其中一頭稍微尖一點(diǎn),就算是小刺猬的身體;再用剪刀在稍尖的那頭剪一個(gè)小口,“嘴”就做好了;然后,我又把兩顆黑米按在小嘴的上方,當(dāng)作小刺猬的眼睛;接下來(lái),該做它身上的刺兒了!我用剪刀在它的身上剪一下,一根刺兒就成功了。就這樣不斷地剪,剪出了好多的刺兒。最后,一只可愛(ài)的小刺猬活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。
“成功了!”我得意地舉起剛做好的小刺猬大聲喊道?!拔乙渤晒α?!”我向?qū)γ嬉豢矗w津彬手中的一只“小豬頭”也已做成。再仔細(xì)看時(shí),我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái),因?yàn)樗种械摹靶∝i頭”的眼睛一大一小。于是,我開(kāi)玩笑地喊著:“你看你的小豬頭,睜一只眼閉一只眼,是沒(méi)睡醒呢,還是被誰(shuí)給打腫了?”聽(tīng)了我的話,大家一下子圍了上來(lái),你一句,他一句,邊說(shuō)邊哈哈大笑起來(lái),有的笑得前仰后合。緊接著,一只只可愛(ài)的小動(dòng)物又在同學(xué)們手中相繼誕生……
這節(jié)手工課我真快樂(lè)!
關(guān)于手工制作的作文篇4
每年的7月份,是我們學(xué)校的科技手工制作活動(dòng)月,今年學(xué)校給我們的主題是:手工制作,廢物利用,裝扮我們的新教室。
聽(tīng)到這項(xiàng)作業(yè),我很興奮,終于可以動(dòng)手做手工了,可是做什么好呢?沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,媽媽就幫我上網(wǎng)搜索,當(dāng)我看到一個(gè)黑色皮膚的女孩時(shí),覺(jué)得很可愛(ài),就說(shuō):“這個(gè)漂亮,還很可愛(ài),就做這個(gè)吧!”
說(shuō)干就干,我馬上開(kāi)始準(zhǔn)備材料。我先收集了不用的卡紙,從媽媽的帽子上搜集到掉下來(lái)的塑料花,還有一個(gè)不用的手提袋。材料準(zhǔn)備好后,我又拿出剪刀、鉛筆,準(zhǔn)備開(kāi)工。
我先把手提袋剪開(kāi),剪成一個(gè)長(zhǎng)方形,又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫(huà)出來(lái),接著,我又用黑色卡紙比著我畫(huà)的圖案,剪出臉,現(xiàn)在該做小姑娘的頭發(fā)了,因?yàn)樗念^發(fā)是卷發(fā),不是太好做,我先畫(huà)出來(lái),畫(huà)完才用剪刀慢慢地剪出來(lái),頭發(fā)做成了。該做眼睛了,我剪出了兩個(gè)黑色的圓圈,粘在小姑娘的臉上,可是,因?yàn)樗哪樚诹耍究床坏窖劬?,?lè)得我哈哈大笑,我只好又換成白色,這樣,看著舒服多了,接著,我又用紅色卡紙剪了嘴巴,粘在一起,還蠻漂亮的。
媽媽夸我真是心靈手巧,我心里美滋滋的。我喜歡手工制作,更喜歡廢物利用,這樣不僅讓我們從小學(xué)會(huì)了節(jié)約,更讓我們鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力!
關(guān)于手工制作的作文篇5
前幾天,我從《異想天開(kāi)》節(jié)目上看見(jiàn)用圓柱形的紙筒建了一座大橋,連汽車(chē)都可以從上面開(kāi)過(guò),而且安然無(wú)恙。我被深深的震撼了,心想:許許多多的廢紙都可以做成一座橋,還可以從上面開(kāi)汽車(chē),真是太不可思議了。突然,我又轉(zhuǎn)念一想:對(duì)了,科學(xué)老師教給我們的環(huán)??萍夹≈谱鬟€沒(méi)有著落,不如就做一個(gè)紙拱橋吧,反正也挺環(huán)保的。我便把我的想法告訴了他倆(路修遠(yuǎn)和黃靖弢),他們一致贊成,并約好2月17號(hào)上午到路修遠(yuǎn)家做制作,我攜帶相機(jī)過(guò)去攝影。
制作的材料有:廢紙、剪刀、透明膠、橡皮泥。一切工作準(zhǔn)備就緒,我們便手忙腳亂地干了起來(lái)。首先把一張廢紙的一角向?qū)吘磉^(guò)去,一定要卷得又細(xì)又緊。這看似容易,可也不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們費(fèi)了九牛二虎之力才卷好了一根,再把它在展開(kāi)處粘上事先扯好的一小段透明膠,一根紙棒就做好了。大概做了三十多根紙棒,我們就開(kāi)始選長(zhǎng)短差不多的紙棒了。首先用一本書(shū)將紙棒的一段頂著,再把紙棒另一端往書(shū)邊推,從而選出合格的紙棒。
開(kāi)始搭橋了,我們聽(tīng)取了路修遠(yuǎn)的意見(jiàn):先將中間一根與旁邊兩根位置固定好,再半邊半邊的做。再粘貼旁邊的兩根紙棒時(shí),一定要一輪里一輪外的順序粘貼,對(duì)邊的也要一樣。說(shuō)干就干,我們花了一個(gè)多小時(shí),終于將紙拱橋做好了基礎(chǔ)。接著我們就按照黃靖弢說(shuō)的把橋的四個(gè)角分別粘上橡皮泥,起到固定作用。終于做好了,我們長(zhǎng)吐了一口氣。接著,我們就在橋上放書(shū)。一本、兩本、三本、四本……??!橋散架了。我們不明白,明明已經(jīng)做好了,應(yīng)該能承受十幾本《讀者》的重量呀!我們不甘于失敗,認(rèn)認(rèn)真真的研究起來(lái)。眼尖的我發(fā)現(xiàn),中間放書(shū)的下面少了四個(gè)支柱。我們發(fā)現(xiàn)了不足的地方便趕緊補(bǔ)救。將那些不及格的紙棒也派上用場(chǎng),用透明膠粘上這四根紙棒。為了進(jìn)一步起到穩(wěn)定作用,我們將四根做支柱的紙棒下面又粘了橡皮泥。彌補(bǔ)完成!我們?nèi)齻€(gè)人心想。一本、兩本、三本、……八本,我們歡呼雀躍,可惜好景不長(zhǎng),到第十本的時(shí)候,紙拱橋又塌了。我們失去了耐心,可由不得不坐下來(lái)好好思考?!把剑抑懒?!”路修遠(yuǎn)一字一頓地說(shuō),“我們忘了具有穩(wěn)定性的三角形!”什么意思,我倆迷惑不解地看著他。我們應(yīng)該在放書(shū)的上方和下方各做一個(gè)交叉的支柱。明白,我們?nèi)龝?huì)心地一笑。我們按照路修遠(yuǎn)提出來(lái)的建議去做。果然,功夫不負(fù)有心人,我們?cè)O(shè)計(jì)的紙拱橋可以承受住十九本《讀者》的重量,我們欣喜若狂。
小小一張紙的力量是微不足道的,而許許多多、成百上千張紙的力量卻是不可想象的。就好比我們做紙拱橋一樣,只有團(tuán)結(jié)一致、互幫互助,才能做好。雖然我們做的紙拱橋還不算完美,還存在著一個(gè)缺陷:中間固定位置的間隔太寬。但這畢竟是我們?cè)O(shè)計(jì)與創(chuàng)作的。所以,無(wú)論如何,我們都支持自己的作品!
關(guān)于手工制作的作文篇6
星期六下午,我寫(xiě)完作業(yè),在家看電視,電視上正在講提倡環(huán)保生活,要變廢為寶。忽然,我靈機(jī)一動(dòng),何不自己動(dòng)手一次,也來(lái)個(gè)“變廢為寶”?
做什么呢?我在陽(yáng)臺(tái)上的老衣櫥里翻來(lái)翻去,找到了我以前的白手套,現(xiàn)在不能戴了。對(duì)了!用這個(gè)能做一個(gè)小白兔的頭相,套在筆架上,當(dāng)一個(gè)裝飾吧!我隨后又找來(lái)了白線、剪刀、棉花、彩筆、紅色紐扣、皮筋、針和彩紙。
首先,要做出兔子的一對(duì)耳朵,所以,只能留兩個(gè)手指頭,留哪兩個(gè)呢?我試了試,決定留下食指和小指兩個(gè)。我將拇指、中指、無(wú)名指這三個(gè)塞進(jìn)去,說(shuō)著簡(jiǎn)單做起來(lái)難?。∧粗高€好塞些,我先把手套撐開(kāi),然后用手指輕輕一頂就進(jìn)去了。而其他兩個(gè)我無(wú)論使多大勁都塞不進(jìn)去??磥?lái)蠻力不行啊。我想了想,想出了一個(gè)辦法:從手套里面拉進(jìn)去。耳朵外形是做好了,但不扶著它就立不起來(lái),耷拉著,也不好看,我又想到了一個(gè)好方法,將中指、無(wú)名指這兩個(gè)被拉進(jìn)去的手指頭分別塞進(jìn)食指和小指中,起到支撐的作用。不一會(huì)兒,兔耳朵就完成了。
把三個(gè)手指塞進(jìn)去之后,表面上留下了三個(gè)小洞,影響美觀,我就穿針引線,將三個(gè)小洞縫上,我從來(lái)沒(méi)縫過(guò)針,穿針倒容易,但縫就難了,縫口的時(shí)候險(xiǎn)些扎到了我的手??p了幾針后,我漸漸地找到了手感,越縫越順手,輕松地將手套縫了個(gè)密不透風(fēng)。
兔子頭像的輪廓做出來(lái)了,就是里面有些空洞,太扁了,風(fēng)一吹就倒,弱不禁風(fēng),我就將一團(tuán)棉花塞了進(jìn)去。為了預(yù)防棉花掉出來(lái)。我用皮筋箍住了手套口上方。
該做兔子的臉部了。我又拿來(lái)針線,將兩個(gè)紐扣縫在了兔子臉上,用黑彩筆在中間點(diǎn)上了一個(gè)黑點(diǎn)當(dāng)兔子的眼睛。接著,我又拿筆在黃色彩紙上描出鼻子,在黑色彩紙上描出嘴巴,用雙面膠粘在兔子臉上,白兔裝飾就五官俱全了。最后,我將它套在筆架上,又在它“脖子”上系上了一條彩帶,即裝飾了它,又預(yù)防它歪倒。就這樣,一個(gè)活靈活現(xiàn)的白兔裝飾就在我的手中誕生了。我看著自己心靈手巧的杰作,開(kāi)心極了。小白兔也微笑著,用眼睛看著我,好像在夸我:“你太棒了!”
其實(shí),可以變廢為寶的物品還有很多,只要處處留心,就可以將生活裝飾的更加五彩繽紛。
通過(guò)這次手工制作,我明白了這樣一個(gè)道理:做一件事一定要有耐心,不要只用蠻力,要靈活掌握,這樣總會(huì)成功的!