最美教師作文800字語(yǔ)文老師15篇

時(shí)間:2022-06-15 作者:dopmitopy 作文大全

在寫作文的時(shí)候,可以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)作才能,需要寫一篇好的作文,一定缺不了小伙伴們?nèi)粘5乃夭姆e累。以下是范文社小編精心為您推薦的最美教師作文800字語(yǔ)文老師15篇,供大家參考。

最美教師作文800字語(yǔ)文老師15篇

最美教師作文800字語(yǔ)文老師1

老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈;老師是路標(biāo),長(zhǎng)久佇守,為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。

我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了,但是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此,老師每一天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息:語(yǔ)文老師生病了,要由另一位老師來代課,我們開始說:“換就換吧,不就是新來一位老師嗎?”但是,上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺,那是一種煎熬,無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進(jìn)行比較,先不說她的長(zhǎng)相,僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦,一口的天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn),還說得特快,我們無形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽課呀?她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”,讓我們經(jīng)常的莫名其妙,不明白為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了?

她個(gè)頭不高,胖胖的,像個(gè)肉球兒,不像王老師那樣十分苗條,高高的個(gè)兒,帶著一副眼鏡,顯得頗有學(xué)問。盡管這樣,我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著,日日盼、夜夜想,期望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊,我們必須會(huì)更加珍惜她、尊重她,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,給王老師一個(gè)全新的我們。

過了很久,王老師最后痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來表示我們對(duì)她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周圍,你一言我一語(yǔ)的問長(zhǎng)問短,老師熱淚盈眶......突然,一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課,無私傳授知識(shí),盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn),但目的是相同的,為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”,說完,她臉上泛起了微微笑容,那是對(duì)我們期望的笑,那是對(duì)我們認(rèn)可的笑,那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑,那是最美的笑!

最后,經(jīng)過我們師生共同的努力,我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名,僅次于第一名平均分0.5分,王老師又笑了,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,是對(duì)我們肯定的笑,我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕,因?yàn)?,那是最快樂的時(shí)刻,更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻!

最美教師作文800字語(yǔ)文老師2

金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是能夠看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。

在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

四年級(jí)剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記,那時(shí),我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會(huì)被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,但是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每一天寫一篇作文是務(wù)必的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期盼的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

最美教師作文800字語(yǔ)文老師3

我們的老師是天上最亮的北斗星,指引我們?nèi)松斑M(jìn)的道路;我們的老師是天底下最有營(yíng)養(yǎng)的雨露,澆灌著我們的心靈。

如果你問我:“你心中最美的老師是誰(shuí)?”我會(huì)回答:“他們什么都很美,分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話,我會(huì)選擇我們的數(shù)學(xué)老師汪老師?!蓖衾蠋煆亩昙?jí)開始教我們,是我心中的最美老師。因?yàn)橥衾蠋熎綍r(shí)既溫柔又和藹,但如果我們犯錯(cuò)她又會(huì)很嚴(yán)肅。說她嚴(yán)格吧!她還很會(huì)站在我們的角度想。這就是我覺得汪老師最美的原因。有一次,汪老師對(duì)我們說:“你們喜歡我拖課嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答:“不喜歡。”汪老師說:“你們不喜歡,我也不喜歡,但是你們要認(rèn)真,這樣上課時(shí)間內(nèi)就可以把內(nèi)容上完,就不用拖課了,你們說好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答:“好”。

你看,老師多了解我們,在她這樣“勞逸結(jié)合”的辦法下,我們上課更認(rèn)真了,課間休息更開心了。還有一次老師說:“因?yàn)檫@個(gè)星期你們表現(xiàn)很不錯(cuò),這節(jié)課下棋?!闭?dāng)我們開心的跳起來時(shí),老師又說:“如果以后你們還這么認(rèn)真的話還可以下棋。因?yàn)槟銈儼言搶W(xué)的都學(xué)了?!蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼,就開心地下起棋來。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”,幫助我們慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。汪老師!我們的數(shù)學(xué)老師,你永遠(yuǎn)是我心中的“最美教師”。

我感謝您,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!

最美教師作文800字語(yǔ)文老師4

“最美老師是什么,什么是最美老師……”這幾個(gè)問題一直回蕩在我的腦海里?!白蠲览蠋??”在一旁工作的媽媽問道,“哦,我知道了!就是指心靈美的老師?!毙撵`美的老師?我的腦海里立即閃現(xiàn)出我們語(yǔ)文老師斯老師的身影。

斯老師是一位溫柔的老師。她的眉毛彎彎的,一雙大眼睛炯炯有神,好像會(huì)說話似的。在一個(gè)很挺的鼻子下面有一張紅紅的櫻桃小嘴。瞧!那烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨意地披散在背后,配上一臉的笑容,美極了!

斯老師的皮膚對(duì)強(qiáng)烈的陽(yáng)光過敏,所以,只要一到夏天,便會(huì)將全身用布包住,只剩下一個(gè)鼻子和一張小嘴巴??呻m然那樣,斯老師依舊每天按時(shí)來給我們上課。我們?cè)?jīng)問過斯老師:“為什么生病還要來上課?”她笑著回答:“因?yàn)槿绻也粊砩险n,你們會(huì)落下很多課。我可不能因?yàn)樯它c(diǎn)小病就不來上課?!毙〔??這何止是小??!陽(yáng)光會(huì)無情地射到您身上,將會(huì)有多么痛!那一刻,我心想您真?zhèn)ゴ蟆?

斯老師不光在生病的時(shí)候如此偉大,還很細(xì)心呢!在去東白湖的時(shí)候,斯老師提醒我們要帶幾件厚衣服,怕我們生病;在鐘老師不在的日子里,嚴(yán)格監(jiān)督我們挑食的現(xiàn)象;從一年級(jí)起,斯老師便帶我們進(jìn)入了文字的殿堂,教我們讀書、寫字,看著我們一天天成長(zhǎng);還經(jīng)常搞活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)我們禮物……

這就是我們的語(yǔ)文老師斯老師,一位美麗、溫柔、細(xì)心的老師?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”——這就是我們斯老師的寫照。

最美教師作文800字語(yǔ)文老師5

老師,是一個(gè)偉大的職業(yè),是一個(gè)能使我們有著崇高的信念的職業(yè),是我們?nèi)松凶蠲赖狞c(diǎn)綴!天,在我們語(yǔ)文第一課,有一篇叫《師恩難忘》的課文,這篇課文講述了一個(gè)動(dòng)人的師生故事……

作者不滿六周歲,就到了鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書,那里的小學(xué)建在一座寺廟里,四個(gè)年級(jí)的學(xué)生,都擠在一個(gè)狹小的教室里上課。學(xué)校里僅有的一位老師姓田。田老師十七歲就開始教書了,她的文筆和口才都很優(yōu)秀。

開學(xué)頭一天,田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課,讓三年級(jí)的大學(xué)兄把著一年級(jí)的學(xué)弟的手描紅。開始上課了,田老師每講一課,都要編一個(gè)通俗易懂,引人入勝的小故事,這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn),在澆灌著作者那幼小的心靈。

四十年以后,作者重返故鄉(xiāng),遇到了自己的恩師,作者仍像四十年前那樣,恭恭敬敬地向老師行禮。

十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!

我讀完這篇課文后深受啟發(fā),師生的情感就像是一對(duì)姐弟,雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾,但很快就會(huì)過去,迎來的就是無比的快樂!

老師,是我們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)重要的領(lǐng)路人,老師會(huì)帶我們進(jìn)入知識(shí)的遼闊海洋,也會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn),探索屬于自己的廣闊天空,和一片“新大陸”!

學(xué)生,是被別人傳授知識(shí)的角色,學(xué)生會(huì)從知識(shí)中長(zhǎng)大,從知識(shí)中懂事,學(xué)生是老師的“心肝寶貝”!學(xué)生的信念是中國(guó)的強(qiáng)大支柱,是中國(guó)崛起的希望!而這一切的一切,都離不開老師的諄諄教誨!師恩難忘!

最美教師作文800字語(yǔ)文老師6

每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都經(jīng)歷過很多事,而且都會(huì)遇到困難,但是,最美老師是我們的班主任王老師。

王老師是一個(gè)很有耐心的人。她在課堂上講到某個(gè)人做錯(cuò)了事,她也會(huì)耐心地講解給大家一遍,她是一個(gè)關(guān)心的人,也是一個(gè)關(guān)心著我們的人。她就是我的班主任,王老師。

記得有一次,王老師帶我和幾幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩,有一個(gè)人做錯(cuò)了事,王老師就問他:“你在干什么?有什么事嗎?”那個(gè)人說:“我在教室里看電視?!蓖趵蠋熣f:“那你先去問一下同學(xué),我在教室里等你,不然你的眼睛就要瞎了!”王老師一邊笑一邊把我的眼睛給關(guān)注,還幫我把眼睛治好。

還有一次,我和幾個(gè)同學(xué)去操場(chǎng)上玩,有一個(gè)同學(xué)摔倒了,王老師看見了,忙把他扶到樓上。他的臉上露出了笑容,我也看見了王老師關(guān)心的目光,我看見了感動(dòng)得流下眼淚,我對(duì)自己說:“以后一定要注意安全,不能讓自己在這個(gè)班級(jí)受到傷害!”

王老師是很偉大的,她是一個(gè)非常有耐心的人。

還有一次,我和同學(xué)在操場(chǎng)上,看見一個(gè)同學(xué)摔倒了,那個(gè)同學(xué)把王老師扶了起來,并且把他扶了起來。這件事讓我懂得了,有人說:王老師是一個(gè)非常有愛心的人,我們要給老師送上一個(gè)最美的禮物。

王老師就是這么偉大的一個(gè)人。

最美教師作文800字語(yǔ)文老師7

要說我們學(xué)校的老師啊,那可真不少,可是在我的心中,只有一個(gè)人才能稱之為“最美”。

那是在五年級(jí)的時(shí)候,我們班的孟晉然在回家的途中被電瓶車撞到了,班級(jí)里議論紛紛,有人說:都是那個(gè)騎電瓶車的不好,也有人說:孟晉然如果好好的走,怎么會(huì)撞到呢?肯定是她自己不好好走路。嘴上是這么說,但還是和大家一起幫助她,打飯,攙扶著她去洗手間,但是,技能課卻落下了一大截,為什么?因?yàn)榧寄苷n大多都在新大樓,就算我們有那個(gè)體力,她也吃不消啊。

一節(jié)音樂課時(shí),音樂王老師照常開始數(shù)人數(shù),“1,2,3,……..37,38”王老師小聲的說,她問我們:“你們班怎么少了一個(gè)人” “孟晉然腿不方便,不能來上音樂課了?!贝蠹移咦彀松嗟恼f,王老師又問:“她怎么了?”“腿被電瓶車撞了?!庇质且魂囉行┗靵y的回答,“怎么這樣呢!每一個(gè)學(xué)生都不能缺課!”王老師好像有些生氣…..

到了下一節(jié)音樂課,大家十分驚訝:王老師居然到教室來背孟晉然去上音樂課!在這個(gè),陽(yáng)光好像分外明媚,灑在王老師身上。王老師并不高,但是卻能背起孟晉然,著實(shí)讓我們感到驚訝。

雖然王老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了,但是,她那“一個(gè)學(xué)生都不能缺課”的精神卻一直留在我們的心中。她是我認(rèn)為當(dāng)之無愧的“最美老師”。

最美教師作文800字語(yǔ)文老師8

教師,像一根蠟燭,為學(xué)生操的心太多太多,為了教學(xué),他們放棄的也太多太多?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”他們就想蠶和蠟燭一樣默默無聞的奉獻(xiàn)著。而白發(fā),卻早早的爬上了他們的發(fā)梢……

在我的身邊,也有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的小學(xué)語(yǔ)文教師。她,就是我的媽媽。曾經(jīng),我問過她在工作上的夢(mèng)想是什么。結(jié)果,是令人驚訝的,媽媽沒有要求很多。她只是希望班里的學(xué)生每天都開開心心的上下學(xué),考出一個(gè)理想的成績(jī)。這也許是每個(gè)老師的夢(mèng)想,但在我的心目中,媽媽是十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的。記得那是幾年前一個(gè)寒冷的大冬天早上6::10,屋檐上都結(jié)了冰柱,溫度只有零下3度,媽媽發(fā)了38。5度的高燒,爸爸苦口婆心的勸她別去上班了,可媽媽堅(jiān)定地說:“不去上班是肯定不行的,孩子的期末功課不做足,對(duì)期末成績(jī)肯定有影響!”說著,媽媽一拎包打算出門?!懊蹕專也辉S你去!”爸爸擋在門口,眉頭緊皺。媽媽繼續(xù)與爸爸談了半小時(shí),終于在媽媽的軟磨硬泡之下,爸爸被說動(dòng)了,他擔(dān)心地說:“那你不舒服千萬記得和我打電話,我馬上趕到你學(xué)校,不許騙人!”“知道了”,媽媽轉(zhuǎn)身走出了門,望著她遠(yuǎn)去的背影,聽著她的腳步聲,我和爸爸深深地嘆了一口氣……

如果說教師是園丁,那么在我的心目中,媽媽就是最美的園丁!

最美教師作文800字語(yǔ)文老師9

說起我們班的英語(yǔ)老師,那真是趣味多多,我們的英語(yǔ)老師姓何名xx,戴著一副眼鏡,一副“淑女老師”的模樣。老師講課時(shí)喜歡“拉家?!保褪前炎约核赖恼n外知識(shí)或老師兒時(shí)的事融入到課堂中去,使課堂增添了無限趣味。

老師雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但老師對(duì)我們付出了無限的愛,老師說:“我從來沒有放棄任何一位學(xué)生。”或許對(duì)我們的承諾吧,老師一次又一次地輔導(dǎo)著基礎(chǔ)較弱的同學(xué),使他們的成績(jī)有了提高,老師是多么可敬??!老師把寶貴時(shí)間獻(xiàn)給我們,卻要帶著滿身疲憊回家,去照顧自己的孩子,老師的孩子才只有七個(gè)月大呀!可每天和媽媽在一起的時(shí)間是少之又少,老師可是把精力都投在我們身上了呀!

所以我們一定要好好學(xué)習(xí),用成績(jī)來回報(bào)老師。老師為天都很辛苦。每天,老師利用大課間做操時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間風(fēng)風(fēng)火火地回家,去照顧自己的孩子,快到點(diǎn)時(shí),又風(fēng)風(fēng)火火地回來,我們都希望課間長(zhǎng)一些,老師就可以多享受一會(huì)兒與孩子在一起的時(shí)光,因?yàn)槲覀冎?,老師很珍惜這段時(shí)光。

老師,不需要太多華麗的詞語(yǔ)來修飾,也不需要太多的感人事跡,只一味的付出,而不求回報(bào),我們的英語(yǔ)老師,就是這句話的完美寫照,但我們?nèi)匀毁澝牢覀兊睦蠋煛蠲赖慕處煛蝬x!

最美教師作文800字語(yǔ)文老師10

我已經(jīng)上五年級(jí)了,在這五年里,我接觸過許多老師,在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級(jí)和五年級(jí)的班主任,也是我的語(yǔ)文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。

嵇老師不高,有一點(diǎn)兒矮,也有一點(diǎn)兒胖,整張臉上總是洋溢著如陽(yáng)光般燦爛的笑容,顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細(xì)的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛,如同兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑寶石,在夜晚時(shí)閃閃發(fā)亮,顯得神采奕奕,當(dāng)站在嵇老師面前時(shí),總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了,似乎一切都瞞不住老師。

我最愛上嵇老師的語(yǔ)文課了。有一次講桂林山水的時(shí)候,她的聲音甜美又生動(dòng)。我們聽得津津有味。她不僅把課文內(nèi)容講得生動(dòng)有趣,就是范讀課文時(shí),那抑揚(yáng)頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時(shí)而像高山流水,時(shí)而像黃鶯在唱歌,時(shí)而像波濤在咆哮,真有意思!隨著課文情景的變換,嵇老師會(huì)邊讀邊變換表情,一會(huì)兒開心,一會(huì)兒嚴(yán)肅,一會(huì)兒輕松一會(huì)兒緊張,把我們帶進(jìn)了如詩(shī)如畫的境地,好像一切事情都發(fā)生在我們身邊,真像“聲臨其境”?。∧且凰查g,我覺得嵇老師非常美麗!

有一段時(shí)間,我們班的好多同學(xué)都因?yàn)樯《?qǐng)假了。等他們康復(fù)之后,嵇老師就不辭辛苦的給他們補(bǔ)課,補(bǔ)課期間還總是關(guān)切地問他們舒不舒服。那一瞬間,我也覺得嵇老師非常美麗!

敬愛的嵇老師,您為我們付出的太多了,我覺得您就是我們大家心中最美的老師!

最美教師作文800字語(yǔ)文老師11

盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了,歲月滄桑,已是滿頭白發(fā)。她從一年級(jí)就開始教我們,對(duì)我們既要求嚴(yán)格,又慈愛溫和。

老師讓我記憶猶新的有三件事。

老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語(yǔ)文課,老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下,我們乘著木船蕩舟漓江,來欣賞桂林的山水。”那標(biāo)準(zhǔn)的普通話,時(shí)而平緩,時(shí)而高昂的語(yǔ)調(diào),如同天籟,把我們帶進(jìn)了美麗的幻境,一遍讀完了我還沒聽夠,于是我模仿著老師的語(yǔ)氣,一遍一遍地讀,越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。

快要考試了,老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞,發(fā)聲困難。校長(zhǎng)知道后,走進(jìn)教室說:你還是回家休息吧!讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說:“不要緊的,現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張,不能耽誤孩子們呀!”就這樣,老師打著點(diǎn)滴,忍著疼痛,堅(jiān)持為我們復(fù)習(xí)。

還有一天中午,我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少,老師發(fā)現(xiàn)了,二話不說,站起來把她盤子里的菜分給我們,自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉,我望著老師,老師正對(duì)我慈祥地微笑著。我心里一熱,眼眶濕潤(rùn)了,一小口一小口地吃著。那肉,那湯,味道真鮮美……

我的老師,一心撲在教育上,愛教成癡,愛生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師!

最美教師作文800字語(yǔ)文老師12

每個(gè)人對(duì)美的理解與看法都不一樣。有的人認(rèn)為濃沫艷沫是美,有的人認(rèn)為外表美貌是美,還有的人認(rèn)為這兩樣都不重要,心靈美才是真正的美。而我心目中的美,是充滿愛心,有耐心,有責(zé)任感,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有熱情才是美。

在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。

噍!那滿臉燦爛笑容,朝氣蓬勃走來的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿愛意的目光見證了我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得有一次,我生病發(fā)燒了,劉老師非常焦急。又是給我量體溫,又是給我喝水,還給家長(zhǎng)打電話。一直在忙前忙后,那著急的神情仿佛是媽媽一樣。直到家長(zhǎng)來接我,間老師那顆懸著的心才落下來。

生活中,劉老師像慈母一樣,事無巨細(xì)的對(duì)我無微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習(xí)上,劉老師卻像嚴(yán)父一樣,對(duì)我們十分嚴(yán)格,容不得一點(diǎn)馬虎。

那是我四年級(jí)下學(xué)期時(shí),我的字寫得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的毛病,并找我談話。劉老師嚴(yán)肅而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出我的字筆畫不規(guī)范,將來考試一定會(huì)吃虧的……我從劉老師嚴(yán)厲的眼神中讀到問題的重要性。本以為接下來會(huì)有“暴風(fēng)驟雨”,但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵(lì)與信任,這讓我更有信心改正錯(cuò)誤了。

像這樣的事情,每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母,如厲父,如摯友般的伴隨著我們走這了六個(gè)春秋。

這就是我眼中最美的老師。

最美教師作文800字語(yǔ)文老師13

學(xué)期末,打開這學(xué)期的英語(yǔ)書,看著每一頁(yè)上認(rèn)真記錄的筆記,我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容,浮現(xiàn)出她在講臺(tái)上認(rèn)真講課的神情,浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書的身影。她,就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。

算一算,鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了,雖然時(shí)間并不長(zhǎng),但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時(shí)的情況不太一樣,記得四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們的英語(yǔ)老師又換了,新老師給我的第一印象,嗯……怎么說呢,好像有點(diǎn)嚴(yán)厲,我心想,可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸,我卻發(fā)現(xiàn),鄭老師好像也挺幽默的。比如,在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài),就是黑板上畫了一個(gè)小火柴人,把火柴人的頭比作主語(yǔ),身份是be動(dòng)詞,四肢是動(dòng)詞,要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來,就要在動(dòng)詞后加ing,看似十分簡(jiǎn)單天真,卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的組成,也在考試中減少了類似的錯(cuò)誤發(fā)生。

鄭老師不但幽默,還很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),總是耐心地和我們講解。四年級(jí)期末考試,我沒有考好,出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類型,并在試卷上做批注,針對(duì)學(xué)習(xí)方法中存在的問題,也提出好的建議幫我改進(jìn)。

這就是我的英語(yǔ)老師,她嚴(yán)厲又幽默,威嚴(yán)又溫暖。我長(zhǎng)大了以后,也想成為這樣的老師,成為一個(gè)讓學(xué)生們愛戴的好老師。

最美教師作文800字語(yǔ)文老師14

她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),圓圓的臉,臉上洋溢著笑容。你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是教過我一二年級(jí)的馬老師。

我記得有一次在二年級(jí)的時(shí)候我的字寫的不好,于是馬老師把我叫到辦公室,說:“孩子,你字寫的不好是因?yàn)槟銓懙淖譀]有直角,比如說“團(tuán)”這個(gè)字,這個(gè)口要有四個(gè)直角,不像你寫的四個(gè)角是圓的?!蔽衣犆靼琢?,點(diǎn)了幾下頭,馬老師接著說:“我給你寫幾個(gè)直角的字,以后你每天寫一頁(yè),我會(huì)看看你寫的有沒有進(jìn)步,有進(jìn)步會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),沒有進(jìn)步會(huì)有寫一頁(yè)的懲罰,聽明白了嗎?”“聽明白了”,我說。

過了一個(gè)星期,馬老師來看我寫的好不好,有沒有進(jìn)步。馬老師看的時(shí)候,我一直在心里想有獎(jiǎng)勵(lì),有進(jìn)步,有獎(jiǎng)勵(lì),有進(jìn)步……。馬老師終于開口了,我的心跳的速度更快了?!胺浅S羞M(jìn)步!不是你寫的不好,而是你沒有認(rèn)真的去做這件事,你看,你認(rèn)真做了,是不是寫的很好么!”我說:“我知道了馬老師,我會(huì)加油的!”馬老師接著說:“好,這就對(duì)了,這是我給你的獎(jiǎng)勵(lì)!”我打開了一看,是一只深藍(lán)色的鋼筆,我驚喜的不得了。馬老師撫摸著我的頭說:“到了高年級(jí)你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆,要記得每天練習(xí)寫字?!蔽曳浅i_心的對(duì)馬老師說:“謝謝馬老師,我一定會(huì)努力練字?!?

直到了五年級(jí),我依然留著馬老師送我的那支深藍(lán)色的鋼筆。這就是我心中最美的教師,因?yàn)樗恍陌呀逃米约旱膶W(xué)生作為肩上的責(zé)任。同時(shí)在第三十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,我祝天下所有的老師節(jié)日快樂。

最美教師作文800字語(yǔ)文老師15

歲月匆匆,如流星劃破夜空,不知不覺我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。在成長(zhǎng)的過程中,我遇到了各種各樣的老師,但有一位老師是我見過最美的老師,她就是我的語(yǔ)文老師——尚老師。

說尚老師美,并不是指她的容貌美,而是她的心靈美。在我眼里,最美的老師并不是每天都穿著華麗的衣服,而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾,也從不每天都濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人看著和藹可親。

尚老師為人親切,人緣好,許多老師都喜歡跟她講話,她從與誰(shuí)有紛爭(zhēng),也從不會(huì)大吵學(xué)生,總是心平氣和地與人交流。尚老師對(duì)學(xué)生更是視如己出。她從不毆打?qū)W生,更不侮辱學(xué)生,即使生氣,也是苦口婆心,好言相勸。

尚老師的課很特別有時(shí)還覺得比較難,但她總能一步步地引導(dǎo)我們,讓我們慢慢地進(jìn)入課堂,逐漸點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的樂趣,是我們的學(xué)習(xí)在不知不覺中進(jìn)步,有好些同學(xué)會(huì)由原來的20幾名進(jìn)到前幾名,我真為他們感到高興,這多虧尚老師的嚴(yán)格要求?。?

幾乎每一周,總有一個(gè)或幾個(gè)沒完成家庭作業(yè)的人,有的總是鉆空子,老師都機(jī)智地懲罰了他們,到現(xiàn)在,我們班的人都不再鉆這個(gè)空子了。

如果說母親是最偉大的人,那么尚老師僅次于母親。我們的尚老師是那么親切,那么偉大,把我們整個(gè)班級(jí)整理的井井有條,團(tuán)結(jié)一心。你說,尚老師怎能不是最美的老師?