作文可以讓我們更好地理解自己，發(fā)現(xiàn)內心的聲音和思考，作文可以是議論文、敘事文等不同類型，各有特點，范文社小編今天就為您帶來了高考2卷作文5篇，相信一定會對你有所幫助。
高考2卷作文篇1
又是一年初夏時，5月忙升溫，6月唱情懷，尤其穿插了全國遍地是考場的那些個火熱日子，讓我對初夏的熱愛一如既往地忠貞不渝——
20年前此時，我只與書本為伴，父母傾情佳肴在側，不與流氓為伍。
20年后此刻，我只與字句為伴，朋友真心杯盞在側，還是不與流氓為伍。
其實我從未看見過高考，只看著那些通往高考又從高考出發(fā)的一條條路，像初夏的藤蔓一樣，蔓延生花。
一位孫老友，在一座小城地處城鄉(xiāng)接合部的中學完成6年寒窗，憑著“考不倒”的智商，進入位于首都的全國頂級學府。老孫曾念叨，那次高考之后，如愿在一群“考不倒”的思想者中千錘百煉，如魚得水，沉浮不驚。之后，再加上“喝不倒”的情商，他如愿“霸占”了中關村地標建筑里一間有著大大落地窗的辦公室。
一位盛老友，在同一小城地處市中心的中學揮灑6年青春，憑著“我有情懷我怕誰”的精神，劍指同樣位于首都的學府，只惜敗幾分，擦肩而過。老盛總回憶，揭榜那一天，他在那座小城的湖邊漫無目的地騎著自行車，腦袋空著車在飄著，覺得這輩子就這么一直騎下去得了……
前幾年，老孫和老盛相遇了。而這世界上有一樣特別奇妙的東西就叫做“開始”，因為它從遇見的那一刻起就已經結束了。
老孫和老盛從老鄉(xiāng)，變成了辦公鄰居，又成了合作伙伴，還成了同桌酒友。他們惺惺相惜的不僅是那一線鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，還有曾經互不相識卻并肩走過的高考之路，更有從高考“開始”走到今天的同歸殊途，以及用一個特別時髦上檔次的叫做“資源整合”的詞共同支撐的未來之路。
從此，一有人提及學歷，老孫愛開個玩笑：“哈，我文憑是買的!”而老盛則默契且羞澀地回應：“嗯，我沒舍得花錢。”——在一個自動售貨機前，老孫投了一枚硬幣，他知道會滾落出一罐果汁，所以他投了。老盛也投了一枚硬幣，他并不知道能滾落出什么，但他還是投了。
我和這些杯盞在側的朋友，在與高考相關的那些往前看不到頭、往后摸不著邊的光陰里，苦學硬背了很多，然后我們不斷地驗證了一些，拆穿了一些，忘掉了一些，玩轉了一些。
就像我想起不知道哪里見過的一道中學物理題：如何讓人躺在大理石上產生睡在席夢思上的柔軟感，答案是在大理石上挖出一個跟人的后背形狀完全一致的坑，人躺上去壓強完全平衡所以就舒服了。如果光陰倒流，我會沖過去向正在做這道題的小朋友們大喊：答案在此，理論特好使!但是——別理它，這真就是個坑!不信，你給我挖出一個試試?
在這樣的盛世“盛試”里發(fā)生著無數(shù)不相識的相遇，這場“人生大考”最有意思的是，它是一個大寫的“開始”，在本無路的天地間，讓殊途同歸之類的有趣事情不斷得以發(fā)生，它們之所以有趣，是因為包含著遠大的志向，自由的精神，為人的責任，獲得幸福的能力。
為了給我的作文畫上一個有力的句點，我真誠地向正在閱我卷的老師表白：一生中我們至少要做一件自己覺得有趣的事，比如給我個滿分，看看我們所行大道上，將發(fā)生如何萬水千山的幻妙開始。
高考2卷作文篇2
創(chuàng)新是現(xiàn)代工作中經常提到的一個新的理念，也是與世界接近的一個鏈子，我們應該能夠更深入的理解和運用它。不管是從事高新技術工作還是基層工作，而要推動它的進步，都需要將創(chuàng)新理念溶入到工作和生活實踐中，從而提高自己的創(chuàng)新意識和能力。所以，在日常工作中，我們需要創(chuàng)新，創(chuàng)新不僅僅是在工作中得到鍛煉，而是我們需要認真的去制造創(chuàng)新。創(chuàng)新是在原本的基礎之上，再加上自己的思維創(chuàng)造出來的東西。
創(chuàng)新讓我們的創(chuàng)作欲望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對生活更有信心，更能體會到生存的價值。不管怎樣，我們都始終要充滿正能量的去生活。具有創(chuàng)新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發(fā)現(xiàn)，才能不斷提高自己，發(fā)現(xiàn)自己，也能從中培養(yǎng)自己多方面興趣，提高自己的知識層次。
創(chuàng)新是一個企業(yè)、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里，我們個人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，并付諸于實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點，習慣了用新思維去思考問題。而實際上激發(fā)出一些創(chuàng)新構思相對而言是比較容易的事情，而真正利用這些構思所做出卓有成效的實際創(chuàng)造性工作相對很難。在實際堅持理念工作中，我們要堅持到底，你就一定可以嘗到成功果實的甜味。
而我也相信，任何一個想好好生活的人都會去考慮怎樣去創(chuàng)新，創(chuàng)新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發(fā)揮你的潛力。其實任何一個人的身上都有優(yōu)勢，而你怎樣為你的優(yōu)勢找一個舞臺，那很重要。這個舞臺能讓你與他們拉開距離。再者，我認為我們學來的知識和技能是為社會服務的。當他不能發(fā)揮作用的時候，我覺得我們花了那么多的精力所學來的東西可能就是一種浪費?？墒钱斠坏┠阌辛藙?chuàng)新的這種意識。你就一定會被它的魅力所吸引，你就會行動。在我的生活中，我曾經很迷茫，因為我不知道自己應該做什么，也不知道自己學習的目的是什么。這樣的心情我根本沒有辦法學進去，因為我沒有目標也沒有動力!我們知道任何一項創(chuàng)新都需要一個過程，當你有了這個相法以后，行動了，而未能一下子成功，你需要堅持，不懈的堅持下去，你就一定能完成你最初的夢想!
高考2卷作文篇3
從我牙牙學語起，你便開始拿我和別的小孩比較，從中你得到了快樂和滿足。
從我上小學以來，你便習慣拿我的成績與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。
我曾勸你不要比，因為成績優(yōu)秀不代表一切，可你充耳不聞，認定我是你今生最得意的作品，是你最大的驕傲。
我曾反感你的比，因為我也有我的短板和自慚形愧，可你樂此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龍，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎會不懂，只是——
你可知道，再優(yōu)秀的成績也經不起比。從來沒有比出來的天才，只有比出來的笨蛋。因為，這個世界沒有最，只有更。最是極限，是盡頭，是止境;更是無窮，是進取，是新的希望。人類之所以不斷地挑戰(zhàn)自己的潛能與極限，刷新一次次的成績，打破一項項的記錄，不就是因為信奉沒有最好，只有更好嗎?
記得奧林匹克運動會更快、更高、更強的格言嗎?記得被譽為教授的教授的陳寅恪先生說的只要能學到知識，有無學位并不重要的真言嗎?我們實在無需時時與人比成績較高低，做好自己便是王道?？纯疵駠鴷r期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢穆等一大批自學成才的低學歷的大師便知，強者從來只用實力說話，無須靠一紙分數(shù)或學歷來證明。
沒必要熱衷于一次次與別人較真，那會迷失了自我。也沒必要把最好的我和一般的我比較，那會陷入自卑。100分你自豪，98分我同樣優(yōu)秀。56分我無顏，可61分我在進步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的別樣風情。
正如朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美，天地間每一種生命都自有其美好，你只需要笑著去尊重和欣賞，而不是在簡單粗暴的比較中掄起你的巴掌。
親愛的女兒：
聽說你的高考作文得了滿分，媽媽欣喜的打開電腦閱讀了你的文章。關上電腦后，我找了個沒人的地方放聲的痛哭了一場。媽媽心里五味雜陳、感慨萬千：有欣慰、有心疼、有委屈，更有十幾年來小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的壓抑，如今都統(tǒng)統(tǒng)釋放了。
看到你的文章里滿滿的不滿和委屈，媽媽心里非常自責，對不起，女兒，媽媽讓你受委屈了。但媽媽不后悔十幾年來對你學習的嚴格要求和高度重視。你上小學的時候，我會很坦然的說，考一百分跟考九十分沒什么區(qū)別。你上初中的時候，你自己都會說，班級第五名跟第一名只差四分，可是我要告訴你，高考一分之差就會甩掉幾千個孩子。你也知道，我們省是個高考大省，如果想進好學校，只有拼分數(shù)，你在學的時候，別人也都在學。所以，媽媽看重你的分數(shù)，其實與炫耀無關，與虛榮心無關，媽媽是著急，是焦慮。
在媽媽的理解里：只有努力學習，才能考上一所好的大學或者才能掌握一項足以謀生的技能。成績好，才能夠在同學和老師面前有尊嚴，你才能對自己更有自信，才能不用上補習班，才能有更多的時間休息。你知道，媽媽每天都在計算你一天能睡幾個小時，每天都在擔心你的近視度數(shù)千萬別再增加。每天晚上看你埋頭苦讀、奮筆疾書時，媽媽除了心疼還是心疼。
媽媽最后悔的事情就是曾經動手打過你，打了你后，媽媽會心疼、后悔的偷偷哭泣。打人是不對的，媽媽當時太沖動，媽媽向你道歉，希望你能原諒媽媽。我覺得龍應臺的一段話對媽媽的期望作了最完好的詮釋：孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴給你快樂。
親愛的女兒，你能理解媽媽當時的心情嗎?
孩子，你問我你的明天會好嗎?我只想告訴你，美好的明天是自己創(chuàng)造的。有能力，有毅力，有恒心的人，他的明天肯定是美好的。
孩子，也許在媽媽的嚴格管教下，你不得不舍棄了一些你的自由、你的愛好，你不得不在我們的鞭策下不停的奔跑。但是，請不要質疑爸爸媽媽對你的愛，用邢臺胡子宏老師的一句話作為媽媽的心聲吧：親愛的孩子，爸爸媽媽愿意把身體的每一塊骨骼，都變成你成長的階梯，任由你攀爬著前進……
如今高考已經結束了，不管你能考多少分數(shù)，媽媽都會坦然以對。剩下的路，你要自己走了，在你卸下十幾年的枷鎖的時候，媽媽的心也解放了。媽媽希望你今后的路走得輕松而快樂。
愛你的媽媽
高考2卷作文篇4
我們常為圍棋對弈中的“神之一手”而驚呼，幻想終有一日自己將在棋場上大放異彩。殊不知，這奪目閃耀的一步棋背后是無數(shù)個勤學苦練“本手”的日夜，這意料之外的“妙手”源自對合乎棋理正規(guī)下法的不斷鉆研。若無本手為基，何談妙手自見?對本手一知半解，只會下出俗手，貽笑大方。
風度翩翩的君子，是從灑掃、應對、進退之節(jié)學起的;氣質不凡的賢人，也逃不過禮樂射御書數(shù)的教化。無人可以一步登天，只有對人生初始階段的禮儀文化這些本手深刻理解，方可孕育出大家之風流，生命之妙手。
當子貢面對他人“仲尼焉學”的疑問，他用“夫子焉不學?而亦何常師之有?”來回應。這句回復不僅彰顯了圣人孔子“處處皆學問，人人皆老師”的大智，而且暗含了教育家孔子無時無刻不在學習的常態(tài)。離開了平日里對常規(guī)教學法的思考，怎會有“不憤不啟，不悱不發(fā)”“有教無類”等精辟之言?
工欲善其事，必先利其器。工匠的“本手”是日復一日磨好工具，做好本職工作。以此為基石，巧奪天工的妙手才可能出現(xiàn)。猶如古時練劍，初學者若一味心急求勝、劍走偏鋒，忽略了基本功的練習，輕則走火入魔，重則萬劫不復。
圣賢教育家如此，平凡工匠如此，江湖劍者如此，文壇詩人亦如此。一首《登高》，天下稱奇。每每讀到“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，不禁拍案叫絕。少年杜甫勤奮好學，七齡思即壯，開口詠鳳凰。正是對音律、典故等這類“詩歌本手”的熟稔于心，才成就了天下第一律的美譽，成就了妙手頻出的詩圣。
試想初學詩者若一心追求佶屈聱牙、文采辭藻的“表面妙手”，認為詩歌基本功不過爾爾，想必就走上了鋪采摛文、空洞無物的“俗手”之路。長此以往，與好句佳作漸行漸遠，寫詩水平將不進反退。
個人想要擁有“妙手”出世的高光時刻，需以熟練精通“本手”為基礎;國家想在科技發(fā)展等領域出奇制勝，離不開一批優(yōu)秀人才對常規(guī)科學邏輯的深入理解?？此骑L淡云輕的彎道超車，實際是以無數(shù)科研者“十年磨一劍”的探索研究為基石的，否則容易反復上演“點水成油”等一出出鬧劇。
積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。切莫只看到風雨的興起和蛟龍的出世，令人歆羨的妙手背后，尚有許多常規(guī)甚至無趣的“土”與“水”。當土堆積成山，當水匯聚為淵，風雨和蛟龍是再自然不過的結果。本手為基，妙手自見。
高考2卷作文篇5
崩坍停止了，江邊？壘著巨人的尸骨，多少綠樹被悲痛壓抑著彎下了腰，又有多少生命的花朵在剎那間枯萎！和那生命之花一同逝去的，還有那蒼白的、鉛灰色的、暗淡了的夢。
孩子別哭，我們還有生命。當總理用沙啞的聲音說出這樣的話時，我的整顆心都碎了。是啊，我們不哭，我們要學會堅強，我們要用自己的靈魂承擔起那些失去了生命和夢想的人們對這個民族的希望，幫他們圓夢。我想用自己的雙手抹去那些因悲痛而流出的淚水，用自己的心祝愿所有人都平安。
我把我的誓言和愛刻在蠟燭上，看它在溫暖的光暈中如何安撫那一顆顆受傷流血的心靈。
不能放棄夢想，不能放棄生的希望！當惡魔的爪子伸向了無辜的人們時，一位中學教師用柔弱的身軀為四顆躍動的心撐起了一片綠蔭，一位年輕的媽媽用她的乳頭為孩子提供生命的乳汁。又有多少人將生命置之度外，在與死亡拼死搏斗的時候，全然不顧自己的安危！
這一切都在我的心靈開了花，讓我學會堅強，讓我知道如何用自己的`雙手將生命的色彩奮力渲染，構筑我生命的夢。
傳說中有一種鳥，是沒有腳的，它們只能永遠不停地飛，累了就睡在風里，只有一次落地的時候，那便是死的時候。我就是那只鳥，我不能睡去，我不愿因自己的熟睡而讓自己的生命無所作為，我要用自己的雙手去為那些死去的孩子們完成他們的夢想！
所有那些凋零了的生命之花，殘缺了的夢，都在那一刻凝結成了永恒！夢和生命同在，它停在記憶的暖室里，有情感在滋養(yǎng)著。不，他們的夢和我們同在，我們的民族依舊有生生不息的力量與喧鬧的色彩！喚醒沉睡的人們，告慰死者的亡靈，用民族的奮飛去安慰他們的“夭亡”！我們要用全民族的誓言和愛去召喚中華民族新的明天和未來。
一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想！我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在！我們珍存同一個夢，用那雙帶著夢想的翅膀學會飛翔。
夢和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。
