作文是一個展示個人風采和個性特點的機會，能夠讓我們展示自己的獨特之處，只有將自己真實的感受融入作文中，才能打動讀者的心靈，下面是范文社小編為您分享的《歌聲嘹亮》作文通用6篇，感謝您的參閱。
《歌聲嘹亮》作文篇1
“夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌是歌手魏晨的《我為自己代言》。
它的聲音是多么的嘹亮，至今縈繞在我的心上，使我在追夢的道路上不斷努力，變得堅強。
我的學習生活中有一段低迷的時光，就是在下學期的期中考試之后。那時我的考試成績是“慘不忍睹”的，而其他同學的成績大都有飛躍式的進步。面對著一張張白紙、黑字、紅分的考卷，同學們都有歡聲笑語，而我呢，就只能默默地坐在一大堆考卷的座位反省罷了。反省什么呢？反省我在學習上沒下苦功夫，反省我在課堂上分了心，反省我的作業(yè)總是敷衍了事來應付……可是呢，反省對我有什么用呢？煩惱、低迷的情緒縈繞著我，只感到無限的憂傷。
就在這時，耳邊響起了熟悉的旋律：“夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”我猛然驚醒，感覺自己又找到了前進的動力，那就是堅持夢想，努力前行，哪怕前方布滿了荊棘，哪怕讓我遍體鱗傷！
每當晚上學習感到疲累，昏昏欲睡之時，魏晨那嘹亮的歌曲就在耳邊回響，“殺蟲劑”就會將“瞌睡蟲”k走；每當早上還沉浸在被窩里的舒適時，想起這首歌，我就會振奮精神，信心百倍地挑燈早讀；課余時間，我努力地將玩耍的時間縮小，最終壓榨成了幾小時，甚至幾分鐘，再到?jīng)]有……枯燥的學習生活中因為有這首歌的鼓舞變得充滿了生機和趣味。
歌聲嘹亮，陽光向暖，春風拂面，心情大好。這一首歌給予了我無窮無盡的動力，讓我走出了那段“陰霾”時光，彩虹重新回到了我的學習和生活中，溫暖的陽光又重新照耀著大地……
《歌聲嘹亮》作文篇2
紫藤飄香，書聲朗朗。大家盼著，盼著，終于盼來了詩歌朗誦比賽。
4月21日中午，在紫藤花含苞欲放的時候，我去參加了二年級的比賽。一股淡淡的香氣散發(fā)出來，淡紫色的紫藤花像嬌滴滴的小姑娘一樣含羞，粗壯的樹干牢牢地攀在墻上，抽出了新的枝條，這一切是多么的令人欣喜?。“殡S著紫藤花香，詩歌朗誦比賽正式開始了。
在向日葵小舞臺上，小朋友們從左邊上了臺，只見他們一個個容光煥發(fā)，整齊地分成幾塊，報完幕后那清純的童音就響了起來。其他班級的同學有的是搬來凳子，讓后面的同學不至于被擋??；有的是做了道具，戴在頭上很有效果；還有的排成一個正方體，整齊劃一……我看著他們繪聲繪色的表演，不禁感嘆萬千：我們真應該好好向弟弟妹妹們學習，學習他們認真、不怕苦不怕累的精神??！在舞臺上，他們盡情地施展著自己的才能，動作別具一格，臉上充滿了自信。作為觀眾，我從他們身上學到了一些能夠讓自己的班級表演得更加出色的技巧。我看著他們天真無邪的笑容和努力過后的成功，心中充斥著激動和感動。不一會兒，表演進入尾聲，小朋友們顯得有些疲累了，但還是堅持著。退場了，大家才如釋重負地回教室了。
我在這次活動中，深刻地體驗到了排練是多么的辛苦，它在我的生命中是處于一個不可磨滅的地位。
《歌聲嘹亮》作文篇3
午夜夢回時，總會有些許歌聲，或嘹亮或低沉，或恬靜或熱烈，熟悉到不能再熟悉地，從我的腦海中盤旋，耳邊上流轉(zhuǎn)。
兩三歲時，我居住在姥姥家。姥爺和我的父母忙于工作不?；丶?，姥姥又是個愛熱鬧耐不住寂寞的人，于是便喜歡帶著我自娛自樂。姥姥家有個很老很舊的錄音機，按鍵都不全了，里頭卻還可以傳出稀稀拉拉，時斷時續(xù)的戲聲。姥姥愛聽戲，更愛唱戲——那京劇《紅燈記》里的《都有一顆紅亮的心》，一天到晚不知道要擱嘴邊上唱叨多少遍。姥姥似乎只會唱這一曲，于是自然而然，這首歌晚上陪我入夢鄉(xiāng)，早起陪我看太陽。
“來，大外甥女兒，唱一唱那個‘紅亮的心’”?！澳棠?，你聽我說——起！”
不知從何時開始，受姥姥的“熏陶”，我也能跟著唱幾句了。姥姥得空閑的時候，便要我露兩手給她看。小小的我當然是不容懈怠，跑到沙發(fā)前，甩掉鞋子，爬上沙發(fā)，很正式的盤腿坐著，脊背挺起來，便開始撩開嗓子唱：“我家的表叔，數(shù)不清，沒有大事不登門，雖說是……”我常常是只能記住前兩句的詞，后面就開始亂唱，而姥姥也不介意，嘴里哼著自己的調(diào)子，與亂嚷的我唱和起來，還極有板有眼的做著動作、擺著身段。我的記憶中的這一切已經(jīng)很模糊了，但是陽光下，小屋中，那一老一小的歡騰熱鬧，卻是刻骨銘心、難以忘卻的。
再大一些時，父母便把我接回去了，離開姥姥家的具體場景已經(jīng)從回憶里撿拾不出來了，唯一記得的是一種感覺，一種丟棄了最心愛玩具的感覺。稀里糊涂的從姥姥懷中被拽出的我，從那個溫暖的地方帶出的，似乎只有一首記不全詞的歌和無窮記憶。
從那之后，我又開始聽母親歌唱——母親也是極喜歡唱歌的，而且會唱很多歌，可是一旁傾聽的我卻覺得沒有一首的感覺是對的`。長大了，有時也回去看看姥姥，我總是半玩笑半認真地央求她再唱一唱那首《都有一顆紅亮的心》，她卻也總是笑瞇瞇地推辭：“老了，不會唱了，唱不動了。”她的眼角瞇起，卻蕩漾起了皺紋，就如同微風吹湖面，暈開的漣漪。我再也沒能從姥姥身上找到那首歌，卻驟然發(fā)現(xiàn)逐漸堆積在她身上的老態(tài)。
姥姥，你不肯唱，但我會唱，以后讓我來唱給你聽——“奶奶，你聽我說！我家的表叔，數(shù)不清，沒有大事不登門，雖說是雖說是，親眷又不相認，可他比親眷還要親，爹爹和奶奶齊聲喚親人，這里的奧妙我也能猜出幾分，他們和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心！”
睡夢中，我回到了小時候，竟發(fā)現(xiàn)自己記住了《都有一顆紅亮的心》的全部歌詞！我把那首我珍藏的歌，一字一句，有板有眼的唱給姥姥聽。姥姥身上洋溢著滿滿的活力，她站在一旁輕聲地，輕聲地和，我的眼淚悄悄地，悄悄地流。
《歌聲嘹亮》作文篇4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)初三。時光改變了太多太多，但我們的歌聲卻不曾消失。
不知怎么，我們似乎對唱歌情有獨鐘。下課的氣候，中午的時候，楊岸凝楊朝旭總愛放聲歌唱。從藍蓮花到像夢那樣自由，首首如癡如醉，句句聲嘶力竭。只見他們閉著眼睛，拿著一根k_35，坐在木板凳上投入地歌唱，連腿也跳起了搖擺舞。在他們的腦海里，自己一定站在舞臺中央聚光燈下盡情表演呢吧！
有時一個人唱，另一個人啪地一拍桌子，仿佛好聲音里的導師轉(zhuǎn)身，唱的人便好像得到極大的肯定，陶醉的表情中又加了幾分享受。有時兩人一起唱，那可真是有趣—兩個一臉陶醉的人完全不在一個調(diào)上，他們的和聲絕對是對耳朵的挑戰(zhàn)，簡直就像一個噪音源。但不管怎樣，他們都是我們緊張的初三生活中一道靚麗的風景線。
愛唱歌的不止他們倆。上課前，我們總會唱上一首，全班都唱歌的樣子真是美極了。每個人的臉上都洋溢著開心的笑容，心中也都是歌詞帶給我們的滿滿正能量。有人的身體像隨風搖晃的小草般隨著節(jié)奏擺動，有人拿著中性筆唱得十分投入，有人邊唱邊微笑著看著前來上課的老師，仿佛在問“我們唱的好不好聽？”李宸鑫的歌聲孔武有力，劉蘇慧的高音卓爾不群，還有每個人隨著歌曲發(fā)出的吶喊，讓我們在歌聲中緩解壓力，在歌聲中寄托希望。
有一段時間，我們總愛唱《光明》，“雖然挫折的創(chuàng)傷已讓我寸步難行，可我堅信光明就在遠方”，總能讓我們的情緒達到最高潮，把對未來的期望融進每個字中，歌聲也格外嘹亮。甚至，唱這首歌時，郭老師曾經(jīng)因為唱得好沒有給我們留作業(yè)，就連隔壁辦公室的幾位性情中人，都特意跑來贊賞一番。
我們唱的《勇敢勇敢》讓胡老師把qq簽名改成了“勇敢勇敢”，我們唱的《老男孩》讓陳老師懷念起年少時光，郭老師在我們唱完每一首歌后都帶著愉悅的表情贊美一番，任老師更是把我們唱歌的樣子錄下來給家人看。
不知不覺，短暫的初三快過去了一半，而我們的生活隨著嘹亮的歌聲變得豐富而多彩，充滿希望。
《歌聲嘹亮》作文篇5
每個人心中，都有一個響亮的歌聲，指引成長的路
——題記
前兩天，看了一期《全能星戰(zhàn)》當時正屬晚上，純粹是無聊，便無奈的打開了被所謂的專家評為“腦殘節(jié)目”的《全能星戰(zhàn)》。
我對張韶涵的關注可能比其他歌手多一點，因為上回歌唱比賽，唱了她的一首歌，竟得了個三等獎。沒想到，剛打開電視，就是她的節(jié)目。
這期《全能星戰(zhàn)》好像是對明星戲曲的.考核，張韶涵剛一上來，便驚艷萬丈……她身著一身長裙，上面是江蘇最繁雜的蘇繡，頭上細密的用彩色的花繩扎成一族一族的小辮。最引眾人注目的還是那長得咂舌的水袖。還沒等我欣賞完畢，音樂便響起來了，她嫻熟地進行了一系列水袖表演，奪人眼球，全場觀眾立刻歡呼起來我剛要換臺的手也停了下來，繼續(xù)傾聽。
她拿起了話筒開嗓門的那瞬間，我感受到了她那寬廣的音域，并且她遼闊的嗓音滑出的每個字都直入人心。如一串圓滑的珍珠劃入了每個人的心中。一曲終了，連我都為她那超越的實力折服。而現(xiàn)場的觀眾更是嘶聲力竭的吶喊著“張韶涵”！
可這一切，都被一位毒舌評委全盤否定了，最后，他竟然對全體觀眾說那不是戲曲，觀眾們只是被張韶涵所迷惑了。我頓時想到了自己……正在被老師否定，被同學否定，有時更是會心灰意冷，我期待著張韶涵會怎么做。
她沒有哭，沒有任何氣餒，對自己認為正確的事給予了最強大的反擊！可能這正是我缺少的吧——勇氣！
在以后的路上，我不再氣餒，因為我的耳邊，一直充斥著她的歌聲，她告訴了我，也讓我更加有勇氣去面對未來。
《歌聲嘹亮》作文篇6
曾經(jīng)幾時，我愛聽歌，我愛唱歌。例如《陽光總在風雨后》、《朋友》，可我并沒有真正讀懂。
那年，我剛到這個班的時候，一切是那么地陌生，我是那么地孤獨，沒有認識的人，沒有熟悉的物。
“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯著我，接踵而來。因為我是下學期轉(zhuǎn)入這個班的，所以成績不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學習為什么如此差勁，仿佛在她的眼中，轉(zhuǎn)來的學生就沒有一個好學生似的。
上課老師讓我回答問題，我也不知道怎么了，總摸不著大腦，就這樣，一直渾渾噩噩著，苦惱傷心著……
月考到了，當成績下來時，我驚了，我竟然考到了班里的前五名。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”校園上空盤旋著這嘹亮的歌聲。
我這時才明白，老師的訓斥，根本不算什么，它只是陽光前的`一場風雨，是一場洗滌心靈的風雨。謝謝你《陽光總在風雨后》。
二年過去了，今年是最后一場元旦聯(lián)歡，馬上就要告別初中，各尋名夢去了。在我沒錢的時候，我記得班里的楊某借給了我；在我學習不如意的時候，王某鼓勵了我……你們都是我的朋友，讓我怎么舍得跟你們說再見。
“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班里回蕩著這首歌，蕩漾在心頭，蕩漾到心里。對，我們永遠是朋友，無論何時！
歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中蕩漾，愿你永伴著我成長，成長……
