作文要避免過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，保持簡潔明了，實(shí)際的事例是作文的靈魂，只有通過具體的案例和事實(shí)，作品才會(huì)更具說服力和感染力，范文社小編今天就為您帶來了我的第1次選擇作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我的第1次選擇作文篇1
草，生于土，綠黃土;樹，立于草，護(hù)泥土;葉，出于枝，鋪花朵;花，冒于葉，美世間。世間的萬物都有其存在的價(jià)值，不論樹上之葉，還是履地之人，皆無所別。這一次，漫步于繁花似錦的公園之中，我的這一選擇，留給了一個(gè)生命存活的更大價(jià)值。
停步于三月桃樹之前，駐目光于桃花之上，花兒們一個(gè)個(gè)皆燦爛開放，或仰天長嘯，或迎人留芳，或垂頭沉睡。貼近一點(diǎn)看，那桃花的芳香，由蕊中傳出，透過空氣，直抵鼻腔。嗅一氣桃花之香，腦中即浮現(xiàn)桃果之影，個(gè)個(gè)皆飽滿甜香，吊于枝上，紅里透白，好不美味！
須臾，我身邊之弟嚷道：
“哥哥，那桃花兒多美麗，不如多摘幾朵回家好好欣賞？”
聞其口出之言，我遂認(rèn)為這無道理：摘了的花兒又怎生得活？但望其幼稚面龐，透露出滿滿期待與渴望，深黑的眼睛駐光于我，如若說道：“一定要摘下來！”我之心又不住地動(dòng)搖。右手漸向桃花之處伸去，觸到了那粉紅之瓣，嫩嫩的，透露些許生氣。我怔住了——這么美麗的花，又怎能被早剝奪生命呢？
周圍之花都自然生活于樹枝之上，一個(gè)個(gè)皆享受著樹木給予的營養(yǎng)，紅日之溫暖。那桃花無不裝飾著這片曾經(jīng)荒蕪的土地。它們?yōu)楣┧酥^賞，日日挺立于枝之上，毫不動(dòng)搖，實(shí)則默默為市民貢獻(xiàn)。
摘，還是不摘？摘了固然有好處：既能夠使弟弟收獲到開心，也能在一定的時(shí)間內(nèi)很大程度地美化我們的家;然而，不摘的好處似乎更明顯：花兒沒有丟失它的生命，它依然挺立于世，它生命的價(jià)值也不會(huì)是僅僅使少數(shù)人得到美好——更是成千上萬的人。
天空中，幾只燕子飛過，它們?cè)谝豢脴渖现顺?。巢里的幾只小燕子毛還未長，貪婪地吃著母親帶來的食物。這時(shí)候，母燕子想必也是很高興的——等她的孩子們長大，他們也會(huì)撫養(yǎng)自己的孩子，在南方與北方之間遷徙，為維持生態(tài)平衡做貢獻(xiàn)。她們的價(jià)值不僅是為自身種族繁衍生息，而還為萬物。
如此，我遂未摘。我相信我的這次選擇是對(duì)的，我為這條生命留下了去為更多的人貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)更大的生命價(jià)值。像這樣，每一條生命所構(gòu)成的生才會(huì)愈加美好。
我的第1次選擇作文篇2
“喂，您好，這里是杭州市建蘭中學(xué)，請(qǐng)問您的孩子要來參加本校的分班摸底考嗎?”“不，月前還不確定?！薄啊?，好的，請(qǐng)盡快給我答復(fù)……”
隨著電話掛掉后的一連串“嘟嘟嘟”的聲音，我的心變得更加急躁，緊張，但更多的是不安和猶豫。原來，在好久之前，寧波的`蛟川書院早已為我敞開大門，期待與我相約。我原本也是欣然接受;可如今，在學(xué)期末，最后一次招生考中，建蘭也向我發(fā)起了邀請(qǐng)……
這選擇，不簡單。
有的人建議我去蛟川，那里有一半的概率上鎮(zhèn)海，但杭州上前三的概率就少得可憐了。不只是這個(gè)，我的小學(xué)同學(xué)們，有不少就奔著寧波而去，并一去不返。我若是在杭州，就根本沒有機(jī)會(huì)與他們相見……
但我毅然說了聲：“不!”
我選擇建蘭，在別人看來，我莽撞，我不明事理，我“自毀前程”，我一意孤行，但我知道，這是我選擇的路。
自己選的路，跪著也要走完。
來建蘭已有一段時(shí)間，遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的家人們對(duì)我的離去也有滿滿的不舍。每天晚上，接到三四個(gè)電話亦是家常便飯。每次從接起電話的欣喜，到放下電話的不舍，心中總會(huì)有些心靈的激蕩。
“愷愷啊，奶奶又電話來了嘿!不要覺得我煩啊……”奶奶總是用這種并不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話講話，有時(shí)遇到描述不太清楚的事，就蹦出一兩句鄉(xiāng)間俗語。這讓我感覺又回到了家。
“愷愷啊，過幾天五一小長假，你可要回來咧”“……呃，可能，不回了吧?！甭犇棠踢@口氣，就能感到奶奶有多么期待!她是有多大的勇氣問出這一句啊!
而我卻支支吾吾，最后竟然還否決了……回頭再想想，還是說句“還不確定”比較好，但這話中又帶有欺騙了……
我有點(diǎn)對(duì)不起奶奶。
現(xiàn)在才領(lǐng)悟到，公益廣告上那些放下工作，返鄉(xiāng)陪親的人，是何等偉大!只是我做不到。五一期間，有一場極其重要的考試，關(guān)乎我學(xué)業(yè)，中考，甚至更多……
但這是我的選擇，背負(fù)“不孝”的罵名，這是我的選擇。
自己選的路，跪著也要走完。
我的第1次選擇作文篇3
這件事不過發(fā)生了三天，要從體育課后開始……星期三的體育課是同學(xué)們期盼已久的，我們都渴望老師能把我們從精神的囚籠中放出去，痛痛快快的釋放，快快樂樂的玩耍，我的一次選擇。結(jié)果也正如我們所想，不但得到了老師的批準(zhǔn)，結(jié)局也很愉快。然而，輕松過后卻掀起了波瀾，就在第二節(jié)自習(xí)課，老師要檢查學(xué)生完成習(xí)題情況，我倒不覺得有什么，因?yàn)槲摇皢栃臒o愧”，只是我的好友——我感到她內(nèi)心一定如兔子般狂跳不止，而且她自己也說是樂極生悲了。原因很簡單。
統(tǒng)一的大檢查之后，必然會(huì)有兩種結(jié)果，一類是達(dá)標(biāo)，一類是未達(dá)標(biāo)。當(dāng)達(dá)標(biāo)習(xí)題本物歸原主時(shí)，我明白，我達(dá)標(biāo)了，而好友則要在放學(xué)后接受老師的批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我的心情是十分復(fù)雜的，因?yàn)槲以缫颜J(rèn)識(shí)到我將要面臨的是一次選擇：一個(gè)是：對(duì)于好友的留校置之不理，一走了之。但這簡直太沒有人情味，她畢竟是我朝夕相處的好友，和我同路回家的伙伴，想象著我棄她而去，而她則在漆黑中一個(gè)人尋找回家的路，那該多么孤獨(dú)？并且我們往日的友情也會(huì)倍受影響。我想，也許我應(yīng)該……還是等等，如果我等著他，和她一起走，那還不一定等到什么時(shí)候，如果我回家晚了，我媽媽很有可能又說我“磨蹭！”……那么，我現(xiàn)在該怎么辦？
我收拾好書包，還在猶豫不定，老師站在講臺(tái)上開始了講話。我不知不覺也站了起來，做出要走的陣勢，因?yàn)槲遗吕蠋熩s我。我感到老師的話正深入她的心底，同時(shí)我仍然失控的站在那里。漸漸背上了書包，我又一次的文自己我該怎么辦，然后，視線從她身上移到鐘表上，時(shí)間在一秒一秒的過去，我覺得我還可以等一小會(huì)兒，于是，我依舊站在那兒，視線在“兩點(diǎn)一線”間來回挪動(dòng)。終于，老師的講話結(jié)束了，我還看到好友正在擦是她的淚痕，我意識(shí)到，我選擇了第一條路，此時(shí)我希望她能快速裝好書包，我們能迅速回家去。
這是我的一次選擇，選擇后她也對(duì)我道了謝，我相信，我們的友誼又加深了一層，我雖然不知道這次的選擇是無奈還是欣慰，但我敢肯定，我不后悔！
我的第1次選擇作文篇4
在人生的道路上，總會(huì)遇到許許多多的十字路口，我們難免會(huì)面臨選擇。
我國古代著名的史學(xué)家——司馬遷，在遭受宮型后，他沒有選擇輕生，而是選擇了忍辱負(fù)重，堅(jiān)持自己的理想，最終成就歷史巨著——《史記》。
我也許做不到像司馬遷那樣有意義的選擇，但兒時(shí)的一個(gè)小小的選擇對(duì)我來說意義也很重大。
那是我五歲的時(shí)候，一天，我突然心血來潮嚷嚷著說要練字，家里人沒辦法，只好給我拿來筆和紙，可我所謂的“練字”在家人眼中似乎是亂畫一通?！澳憧茨?，撇不成撇，捺不成捺，這樣下去怎么成？”母親拿起我的字對(duì)我說，“連自己的名字都寫不好，練什么字？”
這樣的話語當(dāng)時(shí)在我耳中似乎過于嚴(yán)格了一些，后來回想起來才明白母親的苦心，可是那時(shí)的我卻耍起了脾氣，“大不了我不練了，有什么了不起！”話畢我便將手中的筆扔了出去。母親心急地跑出去將遠(yuǎn)處的筆撿了回來，放在我面前，摸著我的頭語重心長地說：“孩子，既然你選擇了練字，就應(yīng)該努力去完成它，因?yàn)槟惚仨殞?duì)你的選擇負(fù)責(zé)，媽媽不希望你做一個(gè)半途而廢的人，不過現(xiàn)在我還是要尊重你的選擇，那你現(xiàn)在是要選擇繼續(xù)練字還是要放棄？”
我若有所思地望了望眼前的筆，吞吞吐吐地說出兩個(gè)字：“繼——續(xù)。”母親露出了欣慰的笑容：“好，但你這次不能半途而廢，一定要堅(jiān)持下去！”“好！”我堅(jiān)定地回答。此時(shí)，午后的陽光正暖暖地照在我身上。
盡管這件事已經(jīng)過去了許久，但它永遠(yuǎn)地印在了我的腦海里，它時(shí)刻鞭策著我要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，做事不能半途而廢。
在人生的岔路口，無論你選擇了什么，但只要你堅(jiān)持把這事做好，就一定會(huì)開出絢麗的花朵。
我的第1次選擇作文篇5
人生總會(huì)遇到一些需要選擇的難題，如何選擇就成了關(guān)鍵。
我的英語成績一向很差。一次英語考試中，才考了一半，我就知道我這回考不到什么好成績，肯定在40分到50分之間。為什么我這么有把握呢？這是因?yàn)槲颐看慰荚嚦煽兓径荚谶@一段，偶爾一兩次考個(gè)合格，那也是在卷子非常簡單的時(shí)候。果然，我猜得沒錯(cuò)，是45分，沒合格。我一個(gè)頭快兩個(gè)大了，腦子里浮現(xiàn)出被我爸我媽“男女混合雙打”的情景：不是被老爸用巴掌抽，就是被老媽踹屁股。我的心啊，是拔涼拔涼的。更可怕的是連談楊（我的堂妹，和我在一個(gè)班）都考了65分啊，回去要是被爸媽知道了，那可真是雪上加霜、火上澆油，我肯定不死也只能剩半條命了。我實(shí)在不敢往下想了。我又轉(zhuǎn)念一想：不給老爸看不就得了。正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)自得之時(shí)，沈老師說了一句話讓我的小計(jì)謀徹底泡湯了：“不給家長簽字的話，就把試卷整個(gè)抄兩遍，再給家長簽字。”
回到家后，我寫完作業(yè)就在那想：怎么辦？怎么辦？不給老爸簽吧，明天不僅要把卷子抄兩遍，而且還是得簽字；給老爸簽吧，又會(huì)被打得慘不忍睹。正在我左右為難之時(shí)，老爸回來了。我一咬牙，反正遲早都要簽，長痛不如短痛，現(xiàn)在就簽吧。我忐忑不安地拿出卷子，心驚膽戰(zhàn)地讓老爸給我簽字。老爸雖然很生氣，但讓人出乎意料之外的是他居然沒有打我，而是對(duì)我說：“這次你很誠實(shí)，主動(dòng)把試卷給我簽字，所以我就放你一馬，下次考試要爭取及格！”
我如釋重負(fù)，看來這次我選擇誠實(shí)是正確的。
我的第1次選擇作文篇6
讓我們成為哪種人的并不是我們的能力，而是我們的選擇。
——《哈利·波特》
我站在起跑線上，腿有些微微發(fā)顫，盡管之前做了充足準(zhǔn)備，但跑完一圈后還是感到力不從心——汗水浸濕了衣衫，打濕了額前的碎發(fā)，緊緊貼著肌膚。胸膛上下浮動(dòng)著，一顆心幾乎要跳出來。我大腦一片空白，再加上火辣辣的天氣，身體的每一個(gè)細(xì)胞都大喊著—我不行了！
“語然，加油！”耳邊傳來了一聲撕心裂肺的加油聲，我猛然清醒，忽然想起自己在體育場晨跑，想起昨晚父母鼓勵(lì)我說：“你一定可以的，要把自己最好的一面展現(xiàn)出來”，想起剛剛朋友拍著我的肩，帶著信任的微笑為我鼓勁……我不能辜負(fù)他們對(duì)我的信任和期望，要堅(jiān)持下去，做最好的自己！想到這里，我的意志又堅(jiān)定了一些。
一個(gè)同學(xué)已經(jīng)沖過了終點(diǎn)，而我還在有將近50米的距離，身體也越來越沉重。怎么辦？我的'信心又動(dòng)搖起來了—反正跑不贏了，不如就此放棄吧，我已經(jīng)很累了?！胺艞墶?？這個(gè)詞又讓我回想起去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的遺憾。
同樣的比賽，同樣的距離，但在去年的最后關(guān)頭，我選擇了放棄，狼狽地走到了終點(diǎn)，只為尋得片刻的休息。但事后，朋友關(guān)切的目光、父母半是親切半是責(zé)備的話語、以及老師無意間開的玩笑，都讓我感到無比的內(nèi)疚與悔恨……不行！我不能讓歷史重演，我要證明自己，我可以的！
我咬緊牙關(guān)，讓汗水肆意流淌，心中的熱情支撐著疲憊的身體，握緊拳頭，邁著大步，向終點(diǎn)沖去。終于，我做到了，我做到了最好的自己！
做最好的自己，是自我勉勵(lì)，是遠(yuǎn)方燈火閃爍的前路，更是青春彼岸真切的呼喚。何為最好的自己？我來過，我拼搏過，我不后悔。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要選擇做最好的自己，遇到困難不退縮不半途而廢，要堅(jiān)持下去。
這不僅是一次長跑比賽，更是一場意志的考驗(yàn)。我明白了，無論何時(shí)都要勇于做最好的自己。
下次，我一定還會(huì)這樣選擇！
我的第1次選擇作文篇7
聲樂比賽即將到來，我明知道在這段時(shí)間不能吃酸或辣，可我硬是管不住自己的嘴。當(dāng)我放起伴奏時(shí)，我的嗓子十分不配合，這高音根本上不去！我著急了，原本0k的伴奏，這下可怎么辦！我后悔莫及，可就算是后悔也沒有用了，明天就要比賽了，眼下只有一個(gè)辦法——降調(diào)！
我把伴奏拿去降調(diào)，可那工作人員說新的伴奏要到明天早上才能出來。
第二天一早我去化妝，新伴奏出來了，我趕緊與老師聯(lián)系，畫完妝后匆忙趕到現(xiàn)場。老師說到時(shí)只能用話筒對(duì)著手機(jī)的出音口，我拿另一只話筒唱，我心中還是很擔(dān)心，便問老師說：“老師，真的.沒問題嗎？”“應(yīng)該是沒問題，如果真的不行，就只能用你以前發(fā)的伴奏了。”
到我上場了，我邁著緊張的腳步走上舞臺(tái)，心中只有一個(gè)念想：一定要放音低的伴奏啊。
因?yàn)槲液芮宄?，如果放的是那個(gè)音高的伴奏，我一定會(huì)破音！一旦破音，別說縣里藝術(shù)節(jié)了，連十佳也會(huì)沒有希望的！
我緊張地看著臺(tái)下的媽媽，直到媽媽給我比手勢說只能放高音伴奏的時(shí)候，我心里的希望徹底沒了！
但是現(xiàn)在，我要繼續(xù)在這個(gè)舞臺(tái)上嗎？我的心里有兩個(gè)小人。一個(gè)對(duì)我說：“既然都站上來了，怎么能打退堂鼓呢！這比唱破音更讓人瞧不起?！绷硪粋€(gè)說：“既然都知道沒希望了干嘛還站在這里丟人現(xiàn)眼！快下臺(tái)吧！”
我到底要聽誰的？我到底要選擇哪一條路？我不知道，但我的直覺告訴我：站在臺(tái)上，自信點(diǎn)！
我就這樣唱完了一首歌，我真的覺得我唱得還不如自己四歲時(shí)唱的！但是，我至少做了一次正確的選擇，我想，如果那時(shí)我真的下臺(tái)了，這時(shí)的我，應(yīng)該會(huì)后悔吧。
媽媽安慰我說：“沒事，這只是伴奏和你的嗓子發(fā)生了特殊狀況而已，管他有沒有十佳，反正你四年級(jí)就已經(jīng)得過了，再得一次也不過再有一本證書而已。沒事?！薄鞍ァ蔽疑钌顕@了一口氣。
雖然結(jié)局并不完美，但至少，我選擇了一條正確的路。
